cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 134   135   136   137   138 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF IPA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR Sunyoto Cahyo; Sumarno; Aryo Andri Nugroho
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1684

Abstract

ABSTRAK Literasi lingkungan merupakan suatu keterampilan yang harus dimiliki oleh manusia untuk memahami serta memaknai pentingnya akan lingkungan. Literasi lingkungan perlu diajarkan pada peserta didik sejak dini, dengan tujuan peserta didik bisa mengerti, memahami, mempraktikkan dikehidupan sehari-hari. Dengan kemampuan literasi lingkungan yang dimiliki oleh peserta didik, peserta didik diharapkan mampu menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan literasi lingkungan dengan baik. Diera pembelajaran abad 21, dunia pendidikan tidak bisa lepas dari Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Untuk meningkatkan Literasi Lingkungan siswa sekolah dasar, peneliti menggunakan media pembelajaran video interaktif IPA yaitu aplikasi Canva For Education. Media canva for education dinilai tepat dan mudah untuk dioperasikan oleh guru dan peserta didik. Guru hanya perlu membuat dan mendisain materi pembelajaran di aplikasi canva for education, sedangkan peserta didik tidak perlu mengunduh aplikasi canva for education. Untuk proses pembelajaran menggunakan aplikasi canva sangatlah mudah, guru bisa membagikan link canva yang sudah dibuat kepada peserta didik. Setelah mendapatkan link, peserta didik bisa mengoperasikan sendiri dengan mudah. Canva for education bisa dioperasikan melalui HP, Laptop, Croombook ataupun gadged. Dengan catatan alat-alat TIK tersebut terkoneksi dengan internet. Dengan kemudahan aplikasi canva for education, diharapkan media pembelajaran video interaktif IPA mampu meningkatkan litersi lingkungan siswa sekolah dasar. Kata kunci: Literasi Lingkungan, Video Interaktif, Aplikasi Canva For Education, alat-alat TIK
ANALISIS PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN UNTUK SIKAP SOSIAL EMOSIONAL SISWA KELAS 1 SDN 2 HADIPOLO Febriska Marseila; Wawan Shokib Rondli; F. Shoufika Hilyana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1686

Abstract

Education for children is the basis for forming children's behavior and attitudes, the learning provided is expected to be able to develop all aspects of their development, especially in the social-emotional aspects of children, because the education given to children determines how the child's future will be in the future. This study aims to determine the use of the singing method for the social and emotional attitudes of the first graders of SD N 2 Hadipolo. Social attitude is a person's awareness to behave in a certain way and in a certain environment towards social objects. This attitude is also not only expressed by oneself but also noticed and expressed by people in their environment. Emotional attitude is every state in a person that is accompanied by an affective color both at a weak (superficial) level and at a broad (deep) level. In this study, researchers will analyze the use of the singing method for social emotional attitudes of grade I SD N 2 Hadipolo students. The singing method is a way to communicate with students so that the learning process in class is more effective, therefore the singing method is very necessary in the teaching and learning process. The approach in this study uses a descriptive qualitative approach. Data collection techniques that researchers use are observation data, interviews, and documentation. Data analysis used in this research is data reduction, data presentation, and conclusion.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS FABEL DENGAN MEMANFAATKAN GAMBAR BERSERI YANG BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA KELAS 7 SMP KABUPATEN DEMAK Fakhrozi; Harjito; Ika Septiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1688

Abstract

ABSTRAK Fakhrozi, NPM: 19520012.”Pengembangan Bahan Ajar Teks Fabel dengan Memanfaatkan Gambar Berseri yang Bermuatan Pendidikan Karakter untuk Siswa Kelas 7 SMP Kabupaten Demak.” Tesis. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Harjito, M. Hum.; (2) Dr. Ika Septiana, M.Pd. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal mengemban amanat pendidikan yang sangat besar. Sekolah juga sebagai garda terdepan dalam proses pendidikan selalu berupaya untuk menanamkan nilai-nilai karakter. Salah satu pendukung keberhasilan pendidikan dalam menanamkan nilai-nilai karakter adalah melalui bacaan teks fabel. Teks fabel menyajikan gambaran kehidupan dengan tokoh-tokoh berkarakter yang pantas diteladani. Peserta didik diajak untuk menelaah cerita tersebut dengan baik. Menghayati pesan-pesan yang terkandung di dalam cerita, kemudian meneladani perilaku tokoh-tokoh sebagai bentuk manifestasi keteladanan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Buku teks pelajaran yang selama ini dipakai dalam pembelajaran yang memuat cerita fabel dirasakan masih kurang. Untuk itu, diperlukan bahan ajar teks fabel yang memuat nilai-nilai pendidikan karakter. Bahan ajar ini dipakai sebagai bahan ajar pendamping, agar ada referensi tambahan bagi guru dan peserta didik di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan guru dan peserta didik di Kabupaten Demak terhadap bahan ajar teks fabel dengan memanfaatkan gambar berseri yang bermuatan Pendidikan karakter dan mendeskripsikan prototipe bahan ajar teks fabel tersebut. Penelitian menggunakan desain penelitian pengembangan (research and development) model Borg dan Gall. Populasi penelitian adalah peserta didik SMP kelas VII Kabupaten Demak dengan sampel peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Mijen Demak. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik membutuhkan bahan ajar teks fabel yang bermuatan nilai-nilai karakter sebagai bahan ajar pendamping dalam pembelajaran bahasa dan satra Indonesia. Berdasarkan data hasil angket dan wawancara pada guru dan peserta didik bahwa bahan ajar “Meneladani Karakter dari Tokoh Cerita Fabel” ini mendapat komentar layak. Begitu juga penilaian oleh validator dinyatakan prototipe bahan ajar ini layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Validator memberikan nilai 79,99. Saran yang direkomendasikan, bagi guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat menggunakan bahan ajar ini untuk menumbuhkan keteladanan dari nilai-nilai karakter yang diemban para tokoh dalam cerita, bagi peserta didik dapat mengambil dan menerapkan nilai-nilai karakter yang positif dalam kehidupan sehari-hari, dan bagi peneliti lain dapat mengembangkan penelitian yang sejenis untuk uji efektifitas bagan ajar. Kata kunci: bahan ajar, fabel, nilai-nilai karakter.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA KELAS VI SEKOLAH Budi Jatmiko; Andri Nugroho; Ngatmini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1689

Abstract

ABSTRAK Budi Jatmiko. 2023: “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas VI Sekolah Dasar: (1) Dr. Aryo Andri Nugroho, M.Pd., (2) Dr. Ngatmini, M.Pd., Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA siswa kelas VI Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah research and development dengan desain dari Borg and Gall 6 langkah yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi produk, uji coba pemakaian skala kecil, revisi produk, uji coba pemakaian skala besar. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar kevalidan untuk ahli dan praktisi, angket respon guru dan siswa, Instrumen ini dikembangkan berdasarkan peninjauan dosen pembimbing, penilaian dosen ahli, praktisi,dan uji coba terbatas pada siswa dan praktisi. Uji kevalidan dilakukan oleh ahli dengan nilai 92% untuk aspek materi dan 93% untuk aspek media pembelajaran yang keduanya masuk dalam kategori sangat valid. Uji kepraktisan didapatkan dari angket siswa dan guru yang dinyatakan praktis oleh siswa dengan memperoleh rata-rata nilai 88,75 masuk kategori sangat baik dan respon kepraktisan/keterbacaan praktisi oleh guru kelas memperoleh nilai 88,11 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan penilaian teman sejawat diperoleh skor dengan interval 90 masuk kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa menurut praktisi bahwa media pembelajaran yang dikembangkan praktis digunakan dalam pembelajaran IPA. Uji keefektifan yang digunakan adalah uji paired sample t test dan n-gain. Hasil uji paired sampe t test adalah 0,000 yang artinya Nilai uji n-gain dalam penelitian ini diperoleh 0,344 dengan kategori peningkatan sedang, dan nilai uji T diperoleh Sig. 0,000. Nilai Sig. 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga ada perbedaan rata-rata antara hasil belajar pretest dengan posttest yang artinya penggunaan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA berhasil. Hasil N-Gain adalah 0,344 masuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android smart apps creator (SAC) yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran IPA sekolah dasar untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA. Kata Kunci: Media Pembelajaran Berbasis Android Smart Apps Creator ,Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep IPA.
PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN SIKAP NASIONALISME SISWA DI MI NAHJATUL FAIZIN KEPOHKENCONO PUCAKWANGI KABUPATEN PATI Firda Nurul Aisyah; Sekar Dwi Ardianti; Ahmad Bakhruddin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiman sikap nasionalisme siswa, upaya guru dalam menanamkan sikap nasionalisme dan kendala yang dihadapi guru dalam menanamkan sikap nasionalisme siswa di MI Nahjatul Faizin Kepohkencono Pucakwangi Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sikap nasionalisme siswa sudah cukup baik namun masih ada siswa yang belum bisa menerapkan sikap nasionalisme dengan baik. Upaya yang dilakukan guru yaitu dengan kegiatan akademik seperti mengaitkan pembelajaran dengan nilai-nilai nasionalisme. Sedangkan untuk non akademik dilakukan dengan cara upacara bendera dan ekstrakurikuler. Untuk kendala yang dihadapi guru yaitu kurangnya kesadaran siswa akan sikap nasionalisme, terbatasnya waktu dan sarana prasarana.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) MENGGUNAKAN LIVEWORKSHEET PADA MATERI SISTEM GERAK KELAS XI SMA NEGERI 2 JENEPONTO Nurul Ariska; Abd. Haling; Pattaufi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1692

Abstract

The problem in this study is that the concentration of students is lacking in learning activities because the teaching materials used by educators are not varied with a wide range of material descriptions which have an impact on students being less active in learning because they do not understand and master the learning material. Not in accordance with the 2013 curriculum which requires student-centered learning (student center). The aims of this study were to 1) analyze the needs of E-LKPD products, 2) determine the validity level of E-LKPD products, 3) find out the practicality of E-LKPD products. This research was conducted using a Research and Development (R&D) approach and type of research using the ADDIE development model. The subjects of this study were 25 students and two biology teachers. Data collection techniques using interviews and questionnaires. The results of this study indicate that 1) the identification of the level of need for the development of the E-LKPD is in the required qualifications, 2) The results of testing the validity of the E-LKPD teaching materials by content/material experts obtained an average total value of 95% which is in a very valid qualification and validation results by design/media experts obtained an average total score of 87% in very valid qualifications, 3) The results of the practicality test conducted on two biology tutors obtained an average total score of 99% in very practical qualifications and trials on class XI MIA 1 students consisting of 25 students obtained a total average score of 94% which is in a very practical qualification. Based on the results of this analysis it can be concluded that the teaching materials for Electronic Student Worksheets (E-LKPD) are valid and practical to use in the learning process.
ANALISA SISTEM PEMBAKARAN BURNER BERBAHAN BAKAR SOLAR UNTUK BOILER KAPASITAS 100 Kg Sutarto Sutarto; Aan Burhanudin; Yuris Setyoadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1694

Abstract

Burner adalah reaksi kimia yang cepat antara oksigen dan bahan yang dapat terbakar disertai timbulnya cahaya dan menghasilkan kalor. Penelitian ini dilaksanakan di CV.Mitra Adi Busana yang beralamat di Tanah Mas No.4, Semarang Utara, Jawa Tengah. Di dalam penelitian ini menggunakan variabel bebas dan variabel terikat. Desain penelitian ini yaitu Desain eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian kontrol terhadap level air saat kondisi Low Water solenoid valve, dan blower akan off sehingga tidak ada bahan bakar dan udara yang masuk ke ruang bakar. perancangan sistem burner berbahan bakar solar telah bekerja sesuai dengan yang diharapkan, sistem safety pressure dan level air sudah bekerja dengan baik. Hasil kontrol pada pressure steam akan mematikan sistem pembakaran saat tekanan 2 bar, dan akan menyalakannya kembali saat tekanan 1 bar, hal ini untuk menjaga agar tekanan tang dihasilkan boiler tetap berada pada batas yang di ijinkan.Hasil kontrol level air akan mematikan sistem pembakaran saat air pada level low, hal ini untuk mengantisipasi ledakan yang disebabkan pembakaran pada pipa air yang kosong.
RANCANG BANGUN SISTEM KONTROL AIR UMPAN BOILER BERBASIS WLC (Water Level Control) OMRON 61F-G-AP Muhammad Zainuddin; Aan Burhanudin; Yuris Setyoadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1695

Abstract

Boiler atau ketel uap adalah suatu peralatan yang dioperasikan agar memproduksi uap air yang kemudian dapat digunakan sebagai sumber tenaga penggerak, pembersih, penguapan cairan ..Penelitian ini ini dilaksanakan di CV.Mitra Adi Busana yang beralamat di Tanah Mas No.4, Semarang Utara, Jawa Tengah. Di dalam penelitian ini menggunakan variabel bebas dan variabel terikat. Desain penelitian ini yaitu Desain eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian kontrol terhadap level air saat kondisi Low Water solenoid valve, dan blower akan off sehingga tidak ada bahan bakar dan udara yang masuk ke ruang bakar. Untuk pengujian sistem kontrol sudah sesuai yang diharapkan, sistem pengisian air umpan bekerja saat level medium dan off saat level high dan safety-safety sudah bekerja sesuai yang di harapkan yaitu pada saat air kosong sistem pembakaran tidak akan bekerja dan pada saat air mencapai level high sistem pembakaran akan bekerja kembali, pada saat pressure steam mencapai 2 bar, sistem pembakaran akan berhenti dan akan bekerja kembali pada saat tekanan 1 bar.
PERAN GURU KELAS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SOPAN SANTUN ANAK DI SDN 5 MULYOHARJO JEPARA Hanatin Latifah Pramono; Erik Aditia Ismaya; Wawan Shokib Rondli
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1696

Abstract

The purpose of this study was to find out the teacher's role in shaping the polite character of children at SDN 5 Mulyoharjo Jepara. This study used narrative data analysis techniques, including the stages of observation, interviews, documentation and recording, by taking the subject of class teachers and students as research subjects. The important role of the teacher is to give examples of politeness, make class agreements, and provide restitution if the child speaks impolitely. Factors inhibiting the formation of polite character can be classified; 1. Unable to control children's behavior, (2) Students who do not respect elders, (3) Student delinquency. The solution that can be done is to look at the child's family background, advise him, and get used to polite behavior in class.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Nurul Fazriyah; Amalia Yulianti; Aas Saraswati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1697

Abstract

This study aims to determine the effect of using Canva-based learning media on student learning outcomes in elementary schools. In this study using a quantitative approach with a research design that is quasi experimental (quasi experimental design). The sample in this study was the VA class, which consisted of 24 students as the experimental class and the VB class, which consisted of 22 students as the control class. Data collection techniques through tests and observations. The tests used are tests using the pre-test and post-test which are used as data on student learning outcomes. Based on the results of the study, in the experimental class, the average pre-test score of students was 50.75 and the average post-test score of students was 84.87. Whereas in the control class, the average pretest score for students was 43.32, and the average post-test score for students was 70.95. The results of the calculation test in the experimental class and control class, it can be concluded that the post test scores are greater than the pretest values, meaning that there is an increase in student learning outcomes. The researcher used an independent sample t test to find the effect of using Canva-based learning media on student learning outcomes in elementary schools. It is known that the calculated t value of 7.851 > 2.069 has a sig of 0.000 <0.05, which means that there is a significant influence on the learning outcomes of students in the experimental class and control class. Then in accordance with the decision making determined that H0 is rejected and Ha is accepted. So, thus the researchers concluded that the effect of using Canva-based learning media on the learning outcomes of students in elementary schools.

Page 136 of 306 | Total Record : 3055

 134   135   136   137   138 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue