cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 196   197   198   199   200 
IMPLEMENTASI NIAI PANCASILA SILA KETIGA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS 4 SD Rokhmad; Ika Ari Pratiwi; Sekar Dwi Ardianti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2583

Abstract

This research aims to describe the implementation of the third principle of Pancasila values ​​in learning activities, the supporting factors in implementing the third principle of Pancasila values ​​and the obstacles faced in implementing the third value of Pancasila principles in grade 4 of SD N Dengkek 01. This research uses qualitative methods and a narrative approach. The results of this research show that there is implementation of the third principle values ​​in learning activities, but there are still students who cannot apply the third principle values. The teacher's attitude is to reflect the value of the third principle in learning activities, give examples and remind students who violate the value of the third principle. Supporting factors from teachers, curriculum, and collaborative learning. The obstacles faced are lack of student motivation, lack of understanding of the value of the third principle, and the student environment. The way teachers overcome this is by familiarizing, coaching and guiding students.
HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN JATAKE 6 Muhammad Rizki Maulana; Septy Nurfadhillah; Aam Amaliyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa pada siswa kelas V SDN Jatake 6 Kota Tangerang. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : “Teradapat hubungan antara perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa kelas V SDN Jatake 6 Kota Tangerang”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jatake 6 Tangerang kelas V pada semester ganjil tahun pelajaran 2022-2023. Sampel yang diteliti sebanyak 50 responden. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua dan Variabel terikat adalah hasil motivasi belajar. Instrumen penelitian ini sebelumnya diberikan kepada objek penelitian dilakukan dahulu uji coba instrument yaitu uji coba validitas dan reliabilitas terbukti telah valid & reliabel. Penelitian menunjukan perhitungan data koefisien korelasi antara perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa sebesar -0,512 (tingkat hubungan sedang) dengan nilai signifikansi(2-tailed) sebesar 0,009. Karena nilai signifikansi 0,009<0,05 maka Ha diterima yang artinya ada hubungan negative yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa SDN Jatake 6 Kota Tangerang.
ANALISIS MOTORIK KASAR MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PADA SENI TARI JARANAN ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN DI TK JANNETA Neli Rifhayati; Muniroh Munawar; Dwi Prasetiyawati D.H
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2587

Abstract

Perkembangan motorik kasar anak sangatlah penting dilaksanakan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menstimulasi perkembangan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun di TK Janneta Gebanganom. Penelitian ini berjenis kualitataif dengan pendekatan deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, sasaran peneliti adalah 10 subjek dari keseluruhan siswa yang berjumlah 17 siswa di TK B1 usia 5-6 tahun. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, wawancara maupun dokumentasi. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa perkembangan motorik kasar dapat dikembangkan sejak anak usia dini, maka perlunya pendampingan guru dalam mengembangkan motorik kasar anak, hal ini dilihat dari awal observasi peneliti kepada siswa, yang dilihat anak sangat tertarik pada kearifan lokal budaya seni tari jaranan yang berada di kecamatan Rowosari, wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru, serta pada hasil kuesioner kepada guru untuk siswa, pada awalnya anak sering melihat pertunjukkan seni tari jaranan yang diadakan setiap ada hajatan, dengan seiring berjalannya waktu anak-anak mulai suka dengan kultur budaya seni tari jaranan sehingga mereka mampu mempraktekannya ketika dirumah, siswa sangat menyukai kegiatan ekstrakurikuler seni tari jaranan, sehingga dari kegiatan seni tari jaranan yang ada di sekolah mampu mengkembangan motorik kasar setiap siswa, maka sangat diperlukan peran guru untuk mengadakan kegiatan ekstrakurikuler seni tari jaranan untuk menumbuhkan perkembangan motorik kasar anak.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DAN PERKEMBANGAN BELAJAR SISWA DALAM TRANSFORMASI ERA NEW NORMAL DI SDN CIBODAS 8 KOTA TANGERANG Mega Oktaviany; Septy Nurfadhillah; Arry Patriasurya Azhar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2591

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendalami Strategi Pembelajaran Guru dan Perkembangan Belajar Siswa dalam Transformasi Era New Normal di SDN Cibodas 8 Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. data dianalisis melalui langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Responden pada penelitian ini berjumlah 11 orang yakni guru kelas V, orang tua siswa, dan siswa kelas V AIF, DTP, MFR, MD, dan MR. Hasil kesimpulan dari observasi dan wawancara dalam penelitian menunjukkan bahwa: Strategi pembelajaran yang guru gunakan pada transformasi era new normal untuk melihat perkembangan belajar siswa khususnya pada mata pelajaran IPA yaitu strategi pembelajaran blended learning, Strategi pembelajaran blended learning menjadi salah satu alternatif pembelajaran di masa new normal karena guru dapat menggabungkan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran online. Pembelajaran blended learning dalam transformasi new normal memudahkan siswa dan guru untuk membagikan dan menerima materi secara online, namun pembelajaran daring tidak bisa begitu saja menggantikan kelas tatap muka.
IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK DI SDN SINDUREJAN Dwi Yuliana; Trisna Mardiyana; Mariza Ardiyanti; Cahya Ramadhani Setya Rini; Dinna Oktaviasari; Muhardila Fauziah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2592

Abstract

Pendidikan merupakan hak asasi manusia setiap warga negara Indonesia, oleh karna itu setiap warga berhak memperoleh pendidikan sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial, status ekonomi, suku, etnis, agama, dan gender. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif berupa studi kasus dengan pendekatan studi dokumentasi yaitu menggambarkan suatu peristiwa/kasus dengan memanfaatkan dokumentasi di SDN Sindurejan. SDN Sindurejan mendukung pelaksanaan program SRA dengan komitmen yang diterima atau dipahami oleh seluruh warga sekolah. (1). Kebijakan sekolah yang cocok untuk anak, (2). Melaksanakan kurikulum, (3). Pendidik dan tenaga kependidikan dilatih mengenai hak-hak anak (4). Sarana dan prasarana sekolah ramah anak (5). Partisipasi anak . Dari hasil dan pembahasan yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa penerapan SRA di SDN Sindurejan sudah baik dan sesuai dengan tujuan penelitian.
PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA, DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN TODANAN KABUPATEN BLORA Dwi Purwatiningsih; Endang Wuryandini; Yovitha Yuliejantiningsih
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis: (1) pengaruh peran kepala sekolah terhadap kinerja guru, (2) pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, (3) pengaruh iklim organisasi terhadap kinerja guru, dan (4) pengaruh peran kepala sekolah, motivasi kerja dan iklim organisasi secara simultan terhadap kinerja guru. Populasi 362 orang, sampel sebanyak 190 orang guru. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji asumsi klasik menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Analisis data menggunakan uji regresi linier berganda, uji F (ANOVA) dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Peran kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasar hasil Uji t positif, terbukti hasil t1 hitung 3,981 < t tabel 1,972; (2) Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasar hasil Uji T positif, terbukti hasil t2 hitung 4,406 > t tabel 1,972; (3) Peran iklim organisasi sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasar hasil Uji T positif, terbukti hasil t3 hitung -4,473 > t tabel 1,972, (4) Pengaruh peran kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasar hasil Uji F positif, terbukti nilai Fhitung > Ftabel (11,500 > 2,65). Saran yang diajukan peneliti adalah: (1) Dinas pendidikan perlu meningkatkan peran kepala sekolah dengan melaksanakan kegiatan-kegiatan yang telah terprogram dan terencana untuk pengembangan kompetensi dan perannya sebagai kepala sekolah yang profesional. (2) Bagi kepala sekolah, agar meningkatkan perannya sebagai supervisor dan administrator untuk kemajuan sekolah.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, IKLIM ORGANISASI, DAN SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN TODANAN KABUPATEN BLORA Siti Dhuriatin; Endang Wuryandini; Yovitha Yuliejantiningsih
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2594

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis: (1) pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru, (2) pengaruh iklim organisasi terhadap kinerja guru, (3) supervisi akademik terhadap kinerja guru, dan (4) pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah, iklim organisasi dan supervisi akademik secara simultan terhadap kinerja guru Populasi 362 orang, sampel sebanyak 190 orang. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji asumsi klasik menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Analisis data menggunakan uji regresi linier berganda, uji F (ANOVA) dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Gaya Kepemimpinan Transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasar hasil Uji t positif, terbukti hasil t1 hitung 3,584 > t tabel 1,972; (2) Peran Iklim Organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasar hasil Uji T positif, terbukti hasil t2 hitung 5,746 > t tabel 1,972; (3) Supervisi Akademik sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasar hasil Uji T positif, terbukti hasil t3 hitung -1,977 > t tabel 1,972, (4) Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Supervisi Akademik sekolah secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Hal ini berdasar hasil Uji F positif, terbukti nilai Fhitung > Ftabel (103,567 > 2,65).
PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH, IKLIM ORGANISASI, DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN TODANAN KABUPATEN BLORA Hermina Susanti; Ghufron Abdullah; Soedjono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis: (1) pengaruh peran kepala sekolah terhadap Mutu Pendidikan, (2) pengaruh Iklim Organisasi terhadap Mutu Pendidikan, (3) pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Mutu Pendidikan, dan (4) pengaruh peran kepala sekolah, Iklim Organisasi dan Profesionalisme Guru secara simultan terhadap Mutu Pendidikan Populasi 301 orang, sampel sebanyak 172 orang guru. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji asumsi klasik menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Analisis data menggunakan uji regresi linier berganda, uji F (ANOVA) dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Peran kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Mutu Pendidikan. Hal ini berdasar hasil Uji t positif, terbukti hasil t1 hitung 8,180 < t tabel 1,653; (2) Iklim Organisasi berpengaruh signifikan terhadap Mutu Pendidikan. Hal ini berdasar hasil Uji T positif, terbukti hasil t2 hitung -2,122 > t tabel 1,653; (3) Peran Profesionalisme Guru sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Mutu Pendidikan. Hal ini berdasar hasil Uji T positif, terbukti hasil t3 hitung 3,059 > t tabel 1,653, (4) Pengaruh peran kepala sekolah dan Profesionalisme Guru sekolah secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Mutu Pendidikan. Hal ini berdasar hasil Uji F positif, terbukti nilai nilai Fhitung > Ftabel (30,696 > 2,66) .
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PERJALANAN (BILBUL) MATERI OPERASI BILANGAN BULAT PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 107432 BANGUN PURBA TENGAH Iga Marisa Sembiring; Sujarwo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2596

Abstract

subtraction integer operations in class IV to help understand mathematics learning material and improve student learning outcomes. In this research, researchers used the learning media development method with the ADDIE approach model. The method used in this research uses a development model with the ADDIE approach. The research subjects of this research are media expert validators and material experts, namely UMN Al Washliyah lecturers. The research object is the development of travel board media (Bilbul) on integer operation material to help students in learning mathematics on the operation of saying round in class IV at SD Negeri 107432 Bangun Purba Tengah. The aim of developing Travel Board media in learning addition and subtraction integer operations in class IV is to help understand mathematics learning material and improve student learning outcomes. Based on the results of calculations. from material experts and media experts, the assessment results from material experts were 90%, and the calculation results from media experts were 86%. If the percentage obtained reaches 81% to 100%. So the Travel Board media is categorized as "very feasible". From these calculations, the percentages obtained are 90% and 86%, so the Travel Board media is declared very suitable for use.
HUKUM TERHADAP KONFLIK PENGGUNAAN SUMBER DAYA PERIKANAN ANTARA NEGARA PESISIR DAN NEGARA PENGGUNA JARAK JAUH Emiel Salim Siregar; Rini Andriani Sitorus; Daffa Fadilla Assya Siregar; Aldi Pratama Situmorang; Gusthi Sulisthio Alfat
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2597

Abstract

ABSTRACT Abstract: This research aims to analyze conflicts in the utilization of fisheries resources between coastal and distantwater nations. The research methodology involves literature review, analysis of relevant international regulations, and examination of national policies related to fisheries management. The findings reveal that tensions between coastal and distantwater nations often arise from differences in economic and environmental interests. Factors such as understanding rights based on international maritime law, the implementation of international agreements, and the protection of local fishermen's rights significantly impact conflict resolution. The study's conclusion emphasizes the importance of international cooperation, clear regulatory implementation, and recognition of local rights in managing fisheries resources to achieve a balanced ecological and economic sustainability. Key words: Conflict, Fisheries Resourse, International Maritime Law, Local Fishermen, International Agreements. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konflik penggunaan sumber daya perikanan antara negara pesisir dan negara pengguna jarak jauh. Metode penelitian melibatkan studi literatur, analisis peraturan internasional terkait, dan penelusuran kebijakan nasional yang berkaitan dengan pengelolaan perikanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketegangan antara negara pesisir dan negara pengguna jarak jauh seringkali muncul akibat perbedaan kepentingan ekonomi dan lingkungan. Faktor seperti pemahaman terhadap hakhak berdasarkan hukum laut internasional, implementasi perjanjian internasional, serta perlindungan hak nelayan lokal juga memiliki dampak signifikan pada resolusi konflik. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya kerja sama internasional, implementasi peraturan yang jelas, dan pengakuan hakhak lokal dalam mengelola sumber daya perikanan guna mencapai keberlanjutan ekologis dan ekonomis yang seimbang. Kata kunci: Konflik, Sumber Daya Perikanan, Hukum Laut Internasional, Nelayan Lokal, Perjanjian Internasional.

Page 198 of 306 | Total Record : 3055

 196   197   198   199   200 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue