cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 266   267   268   269   270 
IMPLEMENTASI PENDEKATAN TPACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2B UPT SPF SD NEGERI PARANG TAMBUNG 1 KOTA MAKASSAR Ardianti Murjana; Fitriani Suarman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4147

Abstract

Tujuan penelitian di kelas 2B UPT SPF SD Negeri Parang Tambung 1 Kota Makassar ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan meningkatkan keterampilan guru dalam proses pembelajaran di kelas. Metode dalam penelitian ini yaitu Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan TPACK dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menyajikan media Power Point. Langkah kegiatan mengajar meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan test dan kajian dokumen penerapan pendekatan TPACK. Penelitian ini dilaksanakan di kelas 2B UPT SPF SD Negeri Parang Tambung 1 Kota Makassar dengan subjek sebanyak 30 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik kelas 2B UPT SPF SD Negeri Parang Tambung 1 Kota Makassar. Pada siklus I pada pretest diperoleh bahwa ratta-rata peserta didik memperoleh nilai rendah yaitu sebanyak 15 orang atau 50%, Sedangkan pada posttest peserta didik rata-rata memperoleh nilai rendah sebanyak 20 orang yaitu 66,67%. Pada siklus II menunjukkan pada pretest rata-rata peserta didik memperoleh nilai rendah sebanyak 20 orang yaitu 66,67 %. Sedangkan pada posttest rata-rata peserta didik memperoleh nilai tinggi sebanyak 20 orang yaitu 66,67%. Aktivitas pendidik dan peserta didik juga dalam kategori sangat baik.
PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS BERBASIS MEDIA PEMBELAJARAN DART BOARD: Penelitian Tindakan Kelas Nurul Muliana S; Sucianti Basri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4148

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik yang masih sangat rendah terhadap sains dan teknologi rendahnya literasi sains peserta didik disebabkan banyak hal salah satunya yaitu kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menggunakan Media Dart Board serta mendeskripsikan peningkatan kemampuan literasi sains menggunakan Media Dart Board. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV berjumlah 24 orang terdiri dari 10 laki-laki dan 14 perempuan. Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini digunakan teknik observasi, soal dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tiga tahap yaitu reduksi data, menyajikan data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas guru dan peserta didik selama dilakukan penelitian. Hal tersebut sejalan dengan nilai kemampuan literasi sains yang mengalami peningkatan setelah diterapkan pembelajaran Media Dart Board. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Media Dart Board dapat meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik di kelas IV SD Inpres Paccinongang Gowa.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE BRAINSTORMING DI KELAS IV Ernawati; Kasmilah; Mutmainna; Sitti Hadijah Arfah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4151

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan melalui metode brainstorming. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Melayu Muhammadiyah sebanyak 21 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 10 perempuan. Objek penelitian ini berupa penggunaan metode brainstorming dan keterampilan menulis karangan. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantatif dan kualitatif. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1 nilai rata-rata siswa yaitu 74, kemudian nilai rata-rata kelas pada siklus 2 terjadi peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis karangan. Sebagian besar siswa (86%) telah mencapai standar ketuntasan minimal, dengan nilai rata-rata yang meningkat menjadi 82.
TINJAUAN FIQH SIYASAH DUSTURIYAH TERHADAP IMPLEMENTASI UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 DI ASRAMA AL-FAJR MA'HAD AL-ZAYTUN Muhammad Abdul Jabar; Siti Ngainnur Rohmah; Abdur Rahim
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4153

Abstract

This thesis examines the realization of the implementation of a statutory regulation directly as a form of obedience to the Republic of Indonesia. Dormitories as a component of educational institutions must of course carry out activities in line with the goals and functions of national education as stated in article 3 of Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System. This research aims to determine the implementation of Law Number 20 of 2003 Article 3 in the Al-Fajr Ma'had Al-Zaytun Dormitory. and a review of fiqh siyasah dusturiyah towards the implementation of Law Number 20 of 2003 Article 3 at the Al-Fajr Ma'had Al-Zaytun Dormitory. The method used in this research is a qualitative method where researchers make direct observations at the research location and conduct interviews with several sources who are one of the research objects. The research results show that the implementation of Law Number 20 of 2003 Article 3 has been well realized through the programs contained in Unsyithoh Yaumiyah. The attitudes and character of students, as well as national education goals, are formed through the activities and policies of dormitory management which are prepared systematically. And there were no hidden curricula or teachings that were not in accordance with the aims and functions of national education. From the perspective of siyasah dusturiyah fiqh, the implementation of Law Number 20 of 2003 is in line with Imam Al-Mawardi's theory of the formation of statutory regulations and is in line with the opinions of Ibnu Sina and Al-Maskawaihi regarding the goals of education. Keywords: Constitution, fiqh siyasah dusturiyah, Ma’had Al-Zaytun;
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN BERORIENTASI PADA UNSUR PEMBANGUN MENGGUNAKAN METODE BRAINWRITING BERBANTUAN MEDIA FILM BISU PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII Nabila Putri Gunawan; Dindin Zaenal Muhyi; Eggie Nugraha
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.4154

Abstract

This research is motivated by the low ability of students in writing review texts. The factors that cause this is the lack of confidence to pour ideas, ideas thoughts into writing, as well as the ineffectiveness of the learning methods used by educators. One of the learning method that can improve students' ideas and thoughts is the brainwriting method. The purpose of this research is to describe the ability of students in learning to write element-oriented review texts using the brainwriting method assisted by silent film media and to compare the differences in the ability of students in experimental and control classes in learning to write element-oriented review texts using the brainwriting method assisted by silent film media.This research uses a quasi-experimental method with an pre-test and post-test design. The results showed that students' abilities improved in learning to write review texts oriented to the building blocks. There was an increase in the average from 26.5 to 91.4 in the experimental class pretest. There is a significant difference between the learning outcomes of students in the experimental and control classes, with an average post-test score of 91.4 while the control class is 44.1.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKATN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN MELAYU MUHAMMADIYAH Dian Lestari; Mutahharah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i03.4159

Abstract

This study aims to describe the improvement in the learning outcomes of fifth-grade students in Mathematics through the use of the TGT (Teams Games Tournaments) cooperative learning model at SDN Melayu Muhammadiyah. The type of research is Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. The success indicators of the research are determined by cognitive learning outcomes, with a minimum passing grade (KKM) of ≥ 70 achieved by 90% of the 22 fifth-grade students. Data collection techniques used include observation and tests. The test results were analyzed using comparative descriptive techniques. The findings indicate that the implementation of the TGT learning model in Mathematics can enhance the cognitive learning outcomes of fifth-grade students at SDN Melayu Muhammadiyah. This is evidenced by the improvement in student mastery from the pre-cycle to Cycle I and Cycle II. In the pre-cycle, there were 3 students (13.04%) who achieved mastery with scores of KKM ≥ 70, which increased to 15 students (68.18%) in Cycle I, and in Cycle II, it further increased to 20 students (90.90%). Thus, it can be concluded that the TGT learning model can improve the Mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SDN Melayu Muhammadiyah.
PENERAPAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS MENDESAIN POSTER TEKS ARGUMENTASI MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING SISWA KELAS XI SMKN 3 GOWA St. Nurhalisa; Lilik Sriani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4161

Abstract

Perkembangan teknologi saat ini menjadi faktor utama yang mendorong para guru untuk meningkatkan keterampilan mengajar mereka dengan metode pembelajaran yang lebih inovatif. Pemanfaatan teknologi dalam proses pengajaran memberikan berbagai manfaat, khususnya dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam materi teks argumentasi. Saat ini, peserta didik telah terbiasa menggunakan ponsel dan media sosial, serta memiliki akses mudah ke berbagai informasi di internet. Oleh karena itu, mereka cenderung menggunakan ponsel dan internet untuk berbagai keperluan. Aplikasi Canva adalah salah satu alat yang mudah diakses dan dipelajari oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa pengunaan canva dan penggunaan model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) dapat efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam membuat poster untuk teks argumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilakukan secara langsung oleh peneliti. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dimana hasil penelitian akan diuraikan secara rinci. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa model project based learning yang diterapkan dengan menggunakan aplikasi canva mampu meningkatkan kreativitas siswa dalam mendesain poster dengan sangat kreatif.
PENERAPAN STRATEGI EMOTIONAL CHECK-IN DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN BELAJAR BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK DI KELAS XI LAS SMK NEGERRI 3 GOWA Maria Kuhuwael; Ritha Christin Nara
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI Las SMK Negeri 3 Gowa dengan menerapkan strategi Emotional Check-In. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada tahap perencanaan, strategi Emotional Check-In dirancang untuk diintegrasikan dengan pembelajaran, memastikan bahwa penerapannya sesuai dengan kebutuhan kelas. Pada tahap pelaksanaan, strategi ini diterapkan secara langsung di kelas untuk melihat pengaruhnya. Tahap observasi dilakukan untuk mengidentifikasi perubahan dalam keterlibatan peserta didik, sementara tahap refleksi digunakan untuk mengevaluasi hasil dan menentukan tindakan perbaikan jika diperlukan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Emotional Check-In memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kesiapan belajar peserta didik. Indikator peningkatan tersebut terlihat melalui frekuensi partisipasi aktif peserta didik, peningkatan hasil akademik, dan umpan balik positif mengenai perasaan mereka setelah menjalani sesi Emotional Check-In sebelum pembelajaran dimulai. Strategi ini juga membantu peserta didik dalam mengelola emosi mereka dengan lebih baik, memberikan mereka kesempatan untuk lebih fokus dalam belajar. Selain itu, Emotional Check-In berfungsi sebagai alat untuk memfasilitasi komunikasi antara pendidik dan peserta didik terkait kondisi emosional mereka, sehingga dapat menciptakan suasana kelas yang lebih kondusif. Rujukan yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari berbagai literatur yang relevan untuk memastikan kualitas data. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif dengan memperhatikan aspek emosional peserta didik.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS CERITA RAKYAT KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN BUDAYA MELAYU RIAU KELAS III SDN 36 BATHIN SOLAPAN Adinda Febriany Br. Sembiring; Umar Darwis
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4163

Abstract

The problem in this research is the lack of student interest in the Malay Arabic learning process. The aim of this research is to determine the development of teaching materials based on local wisdom folklore to increase students' interest in learning in Riau Malay culture subjects for class III SDN 36 Bathin Solapan. This type of research is Research and Development (R&D) with an ADDIE design (analysis, design, development, implementation and evaluation). The research subjects for developing teaching materials based on local wisdom folklore in the Riau Malay Culture subject in class III are material experts, language experts, and design experts. The object of this research is folklore-based teaching materials on the subject of Riau Malay Culture. This development research was carried out in the even semester in class III of SD 36 Bathin Solapan. The level of validity and suitability of teaching materials is known through the results of analysis of product testing activities carried out through material expert validation, language expert validation, and design expert validation. Data collection techniques are observation, documentation, questionnaires. The data analysis technique used is feasibility testing and validity testing of teaching materials obtained from material, design and language expert validators as well as teacher responses. Based on the results of presentations from material experts, language experts, design experts and the teacher's responses, the average was then calculated and obtained 88.75 percentages were converted into a feasibility qualification table and included in the category as very suitable/very valid for use in the learning process, with The existence of these teaching materials makes the learning process more conducive and enjoyable. Then it can make it easier for educators to create interesting and creative teaching materials. Helping in conveying the legends of Riau Malay cultural folklore.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS PAPAN KOSAKATA PADA KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS II SD N 04 KOTO BARU Aprimadedi; Amar Salahuddin; Septa Tuti Ariyani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4164

Abstract

This research is motivated by the limited learning media and teachers in the process of teaching reading have not used media that is interesting for students at SDN 10 Koto Baru. Learning that uses media is really needed to support learning activities so that learning objectives are achieved. The aim of this research is to produce panca media (reading boards) to improve reading skills in class II Indonesian language learning at SDN 04 Koto Baru that are valid, practical and effective. The research method used in this research in the Research and Development (R&D) method. The model used is the ADDIE model which consists of 5 stages. Namely analysis, design, development, implementation, evaluation. The results of the five media (reading board) validation were assessed by six expert validators, namely getting an average score in the valid category. The results of the validation of the teaching module were assessed by three expert validators, namely getting an average score of 92,40% in the valid category. The results of the teacher response questionnaire data analysis, which was assessed by one teacher, obtained an average of 75% in the very practical category. Based on the results of the trial, student responses reached 95% in the very practical category. The results of the learning effectiveness assessment for class II students obtained an average of 82,35% in the very effective category.

Page 268 of 306 | Total Record : 3055

 266   267   268   269   270 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue