cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yasinta Embu Ika
Contact Email
sinta83ika@gmail.com
Phone
+6281238607106
Journal Mail Official
melkycitra15@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sam Ratulangi Kampus 1 Universitas Flores Kel. Paupire Kec. Ende Tengah Kab. Ende Propinsi NTT Telp. (0381) 21094 Fax. (0381) 21536
Location
Kab. ende,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Optika : Jurnal Pendidikan Fisika
Published by Universitas Flores
ISSN : 27158063     EISSN : 27162729     DOI : https://doi.org/10.37478/optika
Core Subject : Science, Education,
Education Physics
OPTIKA adalah jurnal yang mengkomunikasikan kemajuan ilmiah di bidang pendidikan fisika dan ilmu fisika. OPTIKA juga melaporkan temuan baru yang signifikan terkait dengan pendidikan sains (IPA) pada tingkat dasar dan menengah, termasuk: pengembangan media pembelajaran, pengembangan metode pembelajaran, penerapan metode pembelajaran, dan beberapa aplikasi fisika.
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 231 Documents
 3   4   5   6   7 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SEMESTER II SMP NEGERI 7 NANGAPANDA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Maria Kristina Selo Gu; Melkyanus Bili Umbu Kaleka; Yasinta Embu Ika
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 2 (2019): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (415.099 KB) | DOI: 10.37478/optika.v3i02.327

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VII semester II SMP Negeri 7 Nangapanda tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 7 Nangapanda yang berjumlah 28 orang. Data penelitian ini diperoleh dengan tenik observasi, teknik angket dan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif yaitu menghitung nilai motivasi dan nilai hasil belajar siswa serta presentasi ketuntasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) motivasi belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 22% (siklus I terdapat 17 orang siswa tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 23 orang siswa). 2) Nilai hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 18% (siklus I terdapat 19 orang siswa yang tuntas dan pada siklus II menjadi 24 orang siswa).
IDENTIFIKASI POTENSI KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT GOLEWA KABUPATEN NGADA SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN Maria Waldetrudis Lidi; Ningsih; Yasinta Yenita Dhiki
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.054 KB) | DOI: 10.37478/optika.v4i1.332

Abstract

The objective of this research are (1) to find out the potentials of Golewa community local wisdom which related to education , and (2) To describe the meaning of Golewa local wisdom which related to education. The procedures have done in this research, (1) analysing the local wisdom potentials by using Miles and Huberman technique. The potentials of Ngada community local wisdom found such as Paruwitu, Trima, Adho/Wela Koti, and Kosubue. That local wisdom able to use in teaching and learning process based on topic of learning. Keywords : Local Wisdom, Golewa Community, Education
RANCANGAN ACAK LENGKAP (RAL) DENGAN UJI ANOVA DUA JALUR Ana Silfiani Rahmawati; Richie Erina
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.861 KB) | DOI: 10.37478/optika.v4i1.333

Abstract

Artikel ini membahas tentang Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan menggunakan uji anova (anova dua jalur). Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research), dimana menekankan pada elaborasi interpretasi tanpa bergantung pada pengukuran secara numerik. RAL merupakan rancangan yang paling sederhana diantara rancangan percobaan yang baku. Keuntungan menggunakan RAL antara lain: perancangan dan pelaksanaannya mudah; analisi data relatif mudah; fleksibel dalam hal jumlah perlakuan; terdapat alternatif analisis nonparametrik yang sesuai. RAL juga memiliki beberapa kekurangan yaitu: tingkat presisi percobaan mungkin tidak memuaskan kecuali unit percobaan homogen; hanya sesuai untuk jumlah perlakuan yang tidak terlalu banyak; pengulangan percobaan mungkin tidak konsisten (lemah) apabila unit percobaan tidak homogen. ANOVA sebenarnya sebuah bentuk yang lebih umum dari t-test yang sesuai digunakan dengan tiga atau lebih kelompok (juga dapat digunakan dengan dua kelompok). Tujuan dan pengujian anova dua arah ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari berbagai kriteria yang diuji terhadap hasil yang diinginkan.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Yuventinus Wangga; Adrianus Nasar; An Nisaa Al Mu'Min Liu
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 2 (2019): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.309 KB) | DOI: 10.37478/optika.v3i02.336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi langkah-langkah pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ende tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ende tahun pelajaran 2017/2018. Subyek dalam penelitian ini adalah guru-guru mata pelajaran IPA sedangkan obyek dalam penelitian ini adalah aktivitas-aktivitas guru dalam langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kegiatan guru pada langkah mengamati 81,25%, menanya 88,88%, mengumpulkan informasi 80%, menalar 60%, serta mengkomunikasikan 100%. Rata-rata persentase kegiatan guru dalam implementasi pendekatan saintifik adalah 82,03% dengan kriteria sangat baik.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMPN MAUTENDA Rosalia Bunga; Adrianus Nasar; Ilyas
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 2 (2019): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.727 KB) | DOI: 10.37478/optika.v3i02.359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran make a match dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada materi pemuaian zat untuk siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri Mautenda tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang dianalisis secara kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu teknik tes untuk melihat hasil belajar dan teknik dokumentasi sebagai data pendukung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes objektif dengan empat alternatif pilihan jawaban. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh thitung = 9,236 lebih besar dari ttabel = 1,725. Dengan demikian hipotesis kerja diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pemuaian zat siswa kelas VIII semester 2 Sekolah Menengah Pertama Negeri Mautenda tahun pelajaran 2017/2018, minimal mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 65.
PENENTUAN KOEFISIEN RESTITUSI BENDA MENGGUNAKAN METODE VIDEO TRACKING Silvia Triana Juita; Maria Septelniati Seko; Agustina Yunita Seku; Sriwati Ahmad; Richardo Barry Astro
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.517 KB) | DOI: 10.37478/optika.v4i1.365

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang tumbukan lenting sebagian pada bulan Maret 2020 di Bengkel Fisika dasar program studi Pendidikan Fisika Universitas Flores. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui koefisien restitusi beberapa benda seperti bola tenis dan bola pingpong terhadap lantai dengan metode video tracking. Penelitian dilakukan dengan melepaskan bola tenis dan bola pingpong dari ketinggian sekitar satu meter. Kegiatan ini direkam menggunakan kamera android dengan pengaturan 30 framerate per second (30 fps). Pengukuran dilakukan secara berulang untuk tiap benda guna mendapatkan hasil yang akurat. Video rekaman selanjutnya dianalisis menggunakan aplikasi Tracker Video Analysis. Data hasil analisis video antara lain berupa grafik pergerakan benda tiap waktu dan ketinggian pantulan benda. Berdasarkan data tinggi pantulan benda diperoleh koefisien tumbukan bola tenis terhadap lantai keramik sebesar 0,787, dan bola pingpong terhadap lantai keramik sebesar 0,795.
PENENTUAN PERCEPATAN GRAVITASI MENGGUNAKAN KONSEP GERAK JATUH BEBAS Sesarius Toda; Maria Yuliana Mala Tati; Yohana Celina Bhoga; Richardo Barry Astro
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (688.09 KB) | DOI: 10.37478/optika.v4i1.367

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang gerak jatuh bebas pada bulan Mei 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan nilai percepatan gravitasi menggunakan konsep gerak jatuh bebas. Penelitian dilakukan di Gedung Rektorat Universitas Flores, jalan Sam Ratulangi Kota Ende. Bola tenis dijatuhkan dari ketinggian 2,00 dan 2,90 m yang direkam dalam format video. Penelitian untuk dua variasi ketinggian dilakukan secara berulang sehingga total diperoleh 10 video. Data tersebut dianalisis menggunakan aplikasi Tracker untuk mendapatkan informasi posisi dan kecepatan benda tiap satuan waktu. Berdasarkan grafik vy-t terlihat kecepatan berubah secara linear sehingga dapat dikatakan benda mengalami gerak lurus berubah beraturan. Faktor percepatan dipengaruhi oleh gaya gravitasi dan diasumsikan tidak ada hambatan udara. Dengan melakukan regresi linear terhadap grafik vy-t, maka diperoleh gradien garis yang tidak lain adalah percepatan gravitasi. Percepatan gravitasi rata-rata pada penelitian ini adalah sebesar 9,796 m/s2.
PENERAPAN PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII Maria Fidivanti; Melkyanus Bili Umbu Kaleka; Yasinta Embu Ika
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 2 (2019): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.644 KB) | DOI: 10.37478/optika.v3i02.387

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan aktivitas belajar siswa melalui model pembelajaran learning cycle 5E. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA Sekolah Menengah Pertama Swasta Kristen Ende tahun pelajaran 2018/2019. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dalam 2 siklus, yaitu setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yang terdiri dari; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, dengan menggunakan prosedur penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar observasi dan angket. Taknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah; (1) Pembelajaran learning cycle 5E dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa, yaitu jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 11 siswa (37%) dan siklus II meningkat sebesar 30 siswa (100%). (2) Pembelajaran learning cycle 5E dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, yaitu jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 13 siswa (43%) dan meningkat pada siklus II sebanyak 30 siswa (100%).
ANALISIS KEMAMPUAN GURU IPA TENTANG TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE PADA SMP/MTs DI KOTA ENDE Adrianus Nasar; Maimunah Haji Daud
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (611.553 KB) | DOI: 10.37478/optika.v4i1.413

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan dan korelasi antar komponen TPACK guru-guru IPA pada SMP/MTs di Kota Ende Kabupaten Ende provinsi Nusa Tenggara Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan memberi angket kepada guru-guru. Analisis data menggunakan rumus Spearman-Rho (?). Hasil penelitian menunjukkan: 1) tingkat komponen TPACK guru IPA SMP/MTs di kota Ende berada pada tingkat cukup tinggi dan tinggi; 2) hasil korelasi bahwa: a) korelasi lemah terjadi antara CK dengan TCK; b) korelasi sedang terjadi antara CK dengan PCK, PK dengan TPK, dan CK dengan TPACK, PK dengan TPACK, PCK dengan TPACK, dan TCK dengan TPACK; c) korelasi kuat terjadi antara TK dengan TCK dan TK dengan TPACK; serta d) korelasi sangat kuat terjadi antara TPK dengan TPACK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP KREATIVITAS SAINS SISWA KELAS VIII SMP SWASTA ILEBURA LEWOTOBI Aloisius Harso; Karolus K. Kwure; Yasinta Embu Ika
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.162 KB) | DOI: 10.37478/optika.v4i1.415

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni untuk menganalisis peningkatan kreativitas Sains siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan desain penelitian One Shot Case Study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPS Ilebura Lewotobi yang berjumlah 20 orang dan sampel yang diambil sebanyak 20 orang siswa. Teknik pengambilan sampel tersebut menggunakan purposive sampling. Data yang diperoleh dari sampel penelitian tersebut adalah berupa nilai kreativitas sains pada pokok bahasan tekanan. Uji statistik yang digunakan adalah uji t satu sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas Sains siswa setelah menggunakan model pembelajaran generatif (thitung= 2,577, p > 0,05) Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran generatif mampu meningkatkan Kreativitas sains siswa di SMP

Page 5 of 24 | Total Record : 231

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 1 (2025): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 2 (2024): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 1 (2024): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 7 No. 2 (2023): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 7 No. 1 (2023): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 2 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2021): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 1 (2021): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 2 (2020): OPTIKA Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA Vol. 3 No. 2 (2019): OPTIKA Vol. 3 No. 1 (2019): Jurnal Dinamika Sains Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Dinamika Sains Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Dinamika Sains More Issue