cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B / 9 A, SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 25410385     EISSN : 25410393     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal acts as a medium of publication the result of research covering the learning innovation theme from the elementary to higher education level. The journal also acts as a medium of disseminating research thought conducted by teachers and lecturers. In substance, the articles published in the journal are projected to inspire circles of education in conducting innovation in the teaching and learning process.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 243 Documents
 19   20   21   22   23 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ DALAM MATERI AJAR KETERAMPILAN MENULIS SURAT LAMARAN PEKERJAAN
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil keterampilan menulis surat lamaran pekerjaan pada peserta didik kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 3 Tegal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis surat lamaran pekerjaan dan untuk mengetahui perubahan perilaku pada pembelajaran menulis surat lamaran pekerjaan dengan model Problem Based Learning berbantuan media Quizizz. Adapaun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui tes dan non tes. Teknik tes dilakukan sebanyak dua kali yaitu pada siklus I dan siklus II. Bentuk tes tertulis diperoleh melalui penilaian tes esai dan tes praktik menulis surat lamaran pekerjaan menggunakan model Problem Based Learning berbantuan media Quizizz. Sedangkan data nontes diperoleh melalui lembar observasi, lembar wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis data penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan. Nilai pengetahuan tahap prasiklus mencapai ketuntasan. Nilai keterampilan tahap prasiklus mengalami peningkatan yang cukup signifikan, Nilai sikap tahap prasiklus mengalami peningkatan pada setiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil tes keterampilan menulis surat lamaran pekerjaan dan perubahan perilaku peserta didik setelah melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Quizizz.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EDITORIAL MELALUI MODEL THINK TALK WRITE (TTW) BERBANTUAN MEDIA VIDEO
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis teks editorial dan perubahan perilaku pada pembelajaran menulis teks editorial melalui Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Video pada Peserta Didik Kelas XII MIPA 6 SMA Negeri 3 Tegal Semester I Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian  ini dilaksanakan pada  pertengahan bulan Juli sampai dengan awal bulan November 2022. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus ada 3 pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa karya peserta didik dalam menulis teks editorial, hasil  tes pengetahuan tentang struktur dan kebahasaan teks editorial, dan hasil observasi berupa penilaian sikap peserta didik selama pembelajaran  berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan keterampilan menulis teks editorial yang signifikan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat kenaikan nilai keterampilan menulis, pengetahuan, dan sikap melalui model Think Talk Write (TTW) .
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI INTERPRETASI CITRA MELALUI DISCOVERY LEARNING DENGAN GOOGLE EARTH
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini guna menjelaskan: (1) Peningkatkan hasil belajar sub bab interpretasi citra dengan model pembelajaran Discovery Learning melalui media Google Earth, (2) Peningkatkan perilaku peserta didik pada materi Interpretasi Citra melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan media Google Earth. Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas XII IPS 2 Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023, sebagai sampel penelitian ini sejumlah 34 siswa terdiri dari 14 laki-laki dan 20 perempuan. Penelitian ini bertempat di SMA N 3 Tegal. Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu teknik tes dan nontes (pengamatan, jurnal, dokumentasi). Berikut adalah hasil penelitianya: 1) Keadaan awal, menyatakan daya serap pada nilai pengetahuan semua siswa hanya sebanyak 35% yang artinya berada jauh dibawah ketuntasan klasikal yang ditentukan yaitu mencapai 85%, 2) Di siklus pertama daya serap klasikal sebesar 76% yang berarti masih dibawah ketuntasan klasikal, 3) Pada siklus dua, menyatakan daya serap klasikal sebesar 88% berada di atas ketuntasan klasikal yang ditentukan yakni 85%. Berdasarkan hasil penelitian bisa dibuat kesimpulan bahwa ada kenaikan hasil belajar dan perilaku melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan media Google Earth .
PENINGKATAN KEMAMPUAN MATERI AL QUR’AN DAN HADITS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARMING
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi Al-Qur'an dan Hadits di tingkat sekolah menengah atas yaitu memahami Al-Quran dan Hadits dan ijtihad sebagai hukum islam. Namun, diketahui dari hasil observasi pada proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam, penulis menemukan permasalahan khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu, Dari hasil ulangan harian hanya (50%) dari jumlah siswa 20 orang siswa yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Berangkat dari hal tersebut, maka perlu dilakukan suatu tindakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa tersebut, dalam hal ini yaitu strategi pembelajaran cooperative learning. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah strategi pembelajaran model cooperatif learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi memahami Al-Quran dan Hadits, serta ijtihad sebagi sumber hukum islam. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan. Adapun hasil penelitian, menunjukkan bahwa melalui penerapan model cooperatif lerning, dapat meningkatkan hasil belajar siswa X SMA Negeri 1 Longkib, dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar sebelum dilakukan tindakan siklus I, siklus II, serta siklus III. Sebelum dilakukan tindakan hasil belajar siswa tergolong kurang dengan rata- rata 50%, terjadi peningkatan pada siklus I dengan rata-rata 65%, kemudian meningkat pada siklus II dengan rata-rata 75%, hingga pada siklus III terjadi peningkatan secara optimal dengan rata-rata 85% yaitu kategori baik.
PENGEMBANGAN UJI KOMPETENSI SKEMA KLASTER INSTALASI KABEL JARINGAN BERBASIS SISTEM INFORMASI
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi covid 19 berdampak pada proses pembelajaran yang  beralih ke online sehingga siswa XI SMK jurusan Teknik Komputer Jaringan yang mengikuti ujian kompetensi di sekolah mengalami kendala yaitu kurangnya siapnya siswa dalam pengujian kompetensi dikarenakan belum ada media pembelajaran yang memudahkan siswa dalam mempelajari materi apa saja yang akan diujikan.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menganalisis kelayakan, kepraktisan dan menganalisis efektivitas sistem informasi pada siswa kelas XI SMK jurusan Teknik Komputer dan Jaringan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah RnD dengan pendekatan ADDIE. Penelitian ini melibatkan dua validator ahli media, dua validator ahli materi, dan dua puluh satu siswa. Sistem informasi diimplementasikan pada uji klaster pertama yaitu instalasi kabel jaringan. Pengumpulan data menggunakan observasi analisis kebutuhan, angket uji kelayakan sistem informasi, pre-test dan post-test kepada siswa. Kemudian data dianalisis menggunakan mean, analisis deskriptif persentase, Paired sample t-Test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) uji kelayakan sistem informasi menunjukkan rata-rata sebesar 4,79 untuk media yang dikategorikan sangat layak dan 4,71 untuk materi yang dikategorikan sangat layak; 2) uji kepraktisan sistem informasi menunjukan rata-rata skor keseluruhan yaitu 97% dengan kriteria praktis ; 3) media sistem informasi  dinyatakan efektif dalam meningkatkan kometensi siswa dengan rata-rata N-gain sebesar 73% dikategorikan cukup efektif.
PENINGKATAN KOMPETENSI MATERI AJAR PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan pengimplementasian suatu model pembelajaran akan bergantung pada keterampilan guru dalam menggunakan metode, teknik, dan taktik pembelajaran. Keterampilan dasar mengajar sangat diperlukan, agar guru dapat melaksanakan perannya dalam proses pembelajaran secara efektif dan efisien. Di samping itu, keterampilan dasar merupakan syarat mutlak agar guru bisa mengimplementasikan berbagai model pembelajaran di kelas. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam penelitian tindakan ini dilakukan dalam 2 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari 60,72% % pada Siklus l, dapat meningkat menjadi 100 % pada siklus II. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together pada materi pertumbuhan dan pembangunan adalah efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Longkib Kota Subulussalam.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATERI AJAR SISTEM INSTALASI PIPA AIR BERSIH
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Maraknya penggunaan smartphone di kalangan siswa belum sepenuhnya dimanfaatkan untuk menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Android yang menarik bagi siswa kelas XI KGSP untuk meningkatkan kompetensi dasar menganalisis sistem instalasi pipa air bersih. Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran interaktif ini adalah penelitian dan  pengembangan (Research and Development/R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) sebagai model desain pembelajaran yang sifatnya lebih generik dan menjadi pedoman dalam membangun perangkat dan infrastruktur program pelatihan yang efektif. Analisis data yang digunakan untuk menentukan tingkat kelayakan, tingkat kepraktisan, dan untuk menentukan keefektifan media pembelajaran android untuk meningkatkan kompetensi dasar menganalisis sistem instalasi pipa air bersih. Kesimpulan penelitian, kriteria media sangat layak,  sangat praktis, dan efektif dan signifikan  untuk meningkatkan kompetensi dasar menganalisis sistem instalasi pipa air bersih sisw SMK pada program keahlian KGSP.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEER TEACHING DENGAN MEDIA WHATSAPP TERHADAP HASIL BELAJAR PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan model peer teaching melalui media WhatsApp terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Secara khusus, penelitian ini memiliki tiga tujuan yaitu: pertama, mengetahui bagaimana hasil belajar akuntansi sebelum penggunaan model peer teaching diterapkan; kedua, mengetahui bagaimana hasil belajar akuntansi setelah penggunaan model peer teaching diterapkan; dan ketiga, mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan model peer teaching tersebut terhadap hasil belajar siswa. Pendekatan eksperimen one group pretest-posttest digunakan dalam penelitian ini. Paired sample t test juga dilakukan dalam penelitian ini menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum model peer teaching digunakan, rata-rata nilai 36 siswa dalam satu kelas akuntansi yaitu 51,25. Namun demikian, terjadi peningkatan nilai setelah penggunaan peer teaching dengan rata-rata nilai sebesar 90,97. Hasil uji hipotesis juga menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima karena nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara hasil belajar pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penggunaan model peer teaching melalui media WhatsApp memiliki dampak signifikan terhadap hasil belajar siswa akuntansi di Kelas X AKL 1 SMK Negeri 1 Slawi.
PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI APLIKASI TURUNAN FUNGSI ALJABAR
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model blended learning merupakan solusi  pembelajaran yang mengintegrasikan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan sumber belajar online yang memadukan berbagai metode dan strategi pengajaran dengan memanfaatkan teknologi virtual. Tujuan penelitian ini adalah, (1) untuk mengetahui pengaruh model blanded learning berbantuan faststone capture terhadap hasil belajar siswa, (2) untuk mengetahui besar pengaruh model blanded learning berbantuan faststone capture terhadap hasil belajar siswa pada materi aplikasi turunan fungsi aljabar. Sampel data diambil dari kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 34 siswa dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 36 siswa. Cara pengumpulan data menggunakan metode pemberian tes. Metode penelitian adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen jenis nonequivalent control group design. Teknik analisis data kuantitatif melalui uji statistik. Kesimpulan hasil penelitian adalah, (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara model blanded learning berbantuan faststone capture terhadap hasil belajar siswa pada materi aplikasi turunan fungsi aljabar kelas XI IPS 1 SMA N 1 Sulang (2) besar pengaruh model blanded learning berbantuan faststone capture terhadap hasil belajar siswa pada materi aplikasi turunan fungsi aljabar kelas XI IPS 1 yaitu terdapat peningkatan gain secara klasikal mencapai 0,5 dengan kategori “sedang”.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BAGI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDEMONSTRASIKAN KETERAMPILAN TATA RIAS
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran audio visual bagi peningkatan kemampuan mendemonstrasikan keterampilan tata rias fantasi serta menganalisis kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media audio visual mata kuliah tata rias fantasi Program Studi Pendidikan Tata Kecantikan Universitas Negeri Semarang. Penelitian ini menerapkan metode Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian yaitu mahasiswa semester 5 program studi pendidikan tata kecantikan yang berjumlah 30 mahasiswa. Analisis penelitian ini adalah media audio visual makeup karakter luka. Instrumen yang digunakan peneliti adalah pedoman wawancara, angket kepraktisan media dan angket untuk mengukur tingkat kelayakan media. Uji validitas menggunakan uji validitas isi melalui pendapat ahli dan reliabilitas angket menggunakan rumus KR20. Pengambilan data menggunakan one group pretest posttest design yang kemudian dianalisa uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan uji kelayakan, uji kepraktisan, dan uji efektivitas media audio visual untuk meningkatkan kemampuan mendemonstrasikan keterampilan tata rias fantasi yang dikembangkan, menurut tanggapan ahli media dan ahli materi sangat layak, tanggapan dosen dan mahasiswa sebagai tanggapan pengguna, kepraktisan media memperoleh kriteria penilaian sangat praktis, dari uji efektifitas pada kelas experimen, media memperoleh kriteria cukup efektif dan signifikan untuk meningkatkan kemampuan mendemontrasikan keterampilan tata rias fantasi Program Studi Pendidikan Kecantikan  Universitas Negeri Semarang.

Page 21 of 25 | Total Record : 243

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Edisi November 2025 Vol 10, No 1 (2025): Edisi April 2025 Vol 9, No 2 (2024): Edisi November 2024 Vol 9, No 1 (2024): Edisi April 2024 Vol 8, No 3 (2023): Edisi September 2023 Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 7, No 3 (2022): Edisi September 2022 Vol 7, No 2 (2022): Edisi Mei 2022 Vol 7, No 1 (2022): Edisi April 2022 Vol 6, No 2 (2021): Edisi Mei - Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Edisi Januari - April 2021 Vol 5, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 5, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 5, No 1 (2020): Januari - April 2020 Vol 4, No 2 (2019): Edisi Desember 2019 Vol 4, No 1 (2019): Edisi Agustus 2019 Vol 3, No 4 (2018): Edisi Desember 2018 Vol 2, No 2 (2017): Edisi Juni 2017 Vol 2, No 1 (2017): Edisi Maret 2017 Vol 1, No 2 (2016): Edisi Desember 2016 Vol 1, No 1 (2016): Edisi September 2016 More Issue