cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khairuddin
Contact Email
khairuddin@staff.uma.ac.id
Phone
+6281377116720
Journal Mail Official
jurnalp3@gmail.com
Editorial Address
Jalan H.M. Yamin SH No 225 Medan, Sumatera Utara
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K)
Published by Yayasan Mata Pena Madani
ISSN : 27215393     EISSN : 27215385     DOI : -
Core Subject : Humanities, Health, Education, Social,
Humanities Education Health Professions Nursing Public Health Social Sciences
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan manuskrip penelitian di bidang pendidikan, psikologi dan kesehatan. Fokus dan ruang lingkup jurnal adalah untuk: 1) Menyediakan jurnal yang melaporkan penelitian tentang topik-topik yang memiliki signifikansi lokal, nasional dan internasional di seluruh konteks pendidikan 2) Menyediakan jurnal yang melaporkan penelitian tentang topik-topik yang memiliki signifikansi lokal, nasional dan internasional dalam bidang psikologi 3) Menyediakan jurnal yang melaporkan penelitian tentang topik-topik yang memiliki signifikansi lokal, nasional dan internasional dalam bidang kesehatan. Mengutamakan hasil-hasil penelitian lintas disiplin ilmu dan temuan-temuan terbaru dalam bidang ilmu pengetahuan. J-P3K terbit tiga kali dalam setahun yaitu April, Agustus dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 416 Documents
 38   39   40   41   42 
Hubungan Antara Resiliensi Dengan Kelekatan Orang Tua Pada Mahasiswa Sulaeman, Budi; Shaleh, Oktaviani Sadijah
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 4, No 3 (2023): J-P3K DESEMBER
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v4i3.224

Abstract

Setiap manusia perlu melatih diri untuk menjadi pribadi yang resilien. Resiliensi merupakan kemampuan individu untuk menghadapi dan menyelesaikan setiap masalah. Manfaat dari resiliensi yakni supaya setiap individu mampu menjadi pribadi yang efektif dan mampu mengelola kehidupannya dengan baik. Salah satu faktor yang membentuk resiliensi adalah kelekatan dengan orang tua. Kelekatan merupakan kecenderungan individu untuk menjalin hubungan dengan orang terdekat di sekitar, termasuk orang tua maupun pengasuh. Kelekatan memiliki peran penting pada kehidupan mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengkaji hubungan antara resiliensi dengan kelekatan orang tua pada mahasiswa. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini adalah adaptasi Inventory of Parent and Peer Attachment Revised (IPPA–R) dan Connor–Davidson Resilience Scale (CD–RISC 25). Jumlah partisipan pada riset ini yakni 148 responden, terdiri atas 118 partisipan perempuan dan 30 partisipan laki-laki. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara resiliensi dengan kelekatan pada orang tua yakni ayah maupun ibu. Temuan ini menunjukan bahwa semakin aman kelekatan pada orang tua maka semakin tinggi resilliensi pada mahasiswa.
Mindfulness untuk Menurunkun Stres pada Dewasa Awal dengan Hipertensi Putri, Anggi Dwi; Sosialita, Tiara Diah
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 3 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i3.799

Abstract

Hipertensi pada dewasa awal menjadi tantangan kesehatan yang semakin sering ditemukan, terutama dikaitkan dengan faktor stres akibat beban kerja, akademik, maupun tekanan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) dalam menurunkan stres pada dewasa awal dengan hipertensi. Penelitian menggunakan desain studi kasus kualitatif dengan tiga partisipan berusia 25–36 tahun. Intervensi dilakukan dalam lima sesi: psikoedukasi stres dan mindfulness, mindful check-in, body scan meditation, serta evaluasi. Instrumen yang digunakan mencakup DASS, PSS, SPM, dan tes proyektif (DAP, BAUM, HTP, WZT). Hasil menunjukkan adanya penurunan signifikan pada skor DASS Stres (AP: 27 ke lebih rendah, NAM: sangat parah ke menurun, DS: 32 ke menurun) dan skor PSS, serta peningkatan kualitas tidur, fokus, dan kontrol emosi. MBSR terbukti mendukung regulasi emosi dan kesadaran tubuh. Program ini layak dipertimbangkan sebagai intervensi komplementer dalam penanganan hipertensi pada dewasa awal.
Exploring Vital Energy at Work; The Role of Employee Agility and Creativity Carissa, Bella; Parahyanti, Endang
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 3 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i3.790

Abstract

This research is addressing how vitality, in form of proactive vitality management can boost creative performance through employee agility. The existing literature on the relationship between these three variables is still limited. Particularly, while facing an uncertainty, workers need to reach optimum energy for them function well and using their agility as tools for determining the act. The study was conducted a survey using questionnaire among 123 employees in Indonesia. The collected was analyzed using Hayes PROCESS to analyze both direct and mediation relationships between proactive vitality management, employee agility, and creative work performance. The analysis revealed that employee agility can act as mediator between proactive vitality management and creative work performance. This finding also confirms the direct relationship as well. The finding was confirmed a new process to achieve creative performance. This study contributes on enriching existing literature about proactive vitality management. In addition, this study also highlight how individual strategy (bottom-up approach) could be powerful tools for achieving creative performance. Given the results, managers and HR practitioners should not overlooked the benefits of self-regulatory. They can provide program and valuable feedback for employees to enhance their creative performance.
Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK PAB 2 Helvetia Medan Syaibani, Rahmat; Lubis, Ikhbal Hidayat; Oktariani, Oktariani; Syamanta, Arbana; Prabudi, Bayu Arif
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 3 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i3.820

Abstract

Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat, di mana orang tua berperan penting sebagai pendidik pertama dalam mendukung perkembangan akademik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran orang tua memengaruhi motivasi belajar siswa di SMK PAB 2 Helvetia Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan populasi seluruh siswa kelas XI berjumlah 116 orang. Sampel penelitian ditentukan dengan rumus Slovin pada taraf kesalahan 10%, sehingga diperoleh 52 responden. Instrumen penelitian berupa angket tertutup skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan distribusi frekuensi dan perhitungan modus menggunakan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak berada pada kategori sedang, ditandai dengan dominasi jawaban responden pada skala “kadang-kadang”. Bentuk peran orang tua yang cukup tampak adalah memberikan nasihat, mendukung kegiatan sekolah, serta mencontohkan sikap sosial yang baik. Sementara itu, motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang–tinggi, dengan indikator yang menonjol berupa ketekunan, kemandirian belajar, serta semangat menghadapi kesulitan. Temuan ini menegaskan bahwa peran orang tua memiliki pengaruh penting terhadap motivasi belajar siswa, meskipun belum optimal. Diperlukan peningkatan kerja sama antara sekolah dan orang tua untuk membangun dukungan yang konsisten, baik dalam aspek emosional, akademik, maupun penyediaan fasilitas belajar, sehingga motivasi siswa dapat berkembang secara lebih maksimal.
Perbedaan Psychological well being Ditinjau dari Karyawan Perantau dengan Karyawan Penduduk Lokal di PT. Horti Jaya Lestari Hidayat, Fahmi; Khairuddin, Khairuddin
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 4 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i4.842

Abstract

Riset ini bertujuan guna mengetahui perbedaan psychological well being ditinjau dari karyawan perantau dengan karyawan penduduk lokal di PT. Horti Jaya Lestari. Hipotesis yang digunakan pada penelitian ini adalah “terdapat perbedaan psychological well being ditinjau dari karyawan perantau dengan karyawan penduduk lokal di PT. Horti Jaya Lestari. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 70 orang, 35 orang karyawan perantau dan 35 karyawan lokal yang didapat berdasarkan Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik quota sampling yaitu sampel dari suatu populasi dengan ciri-ciri tertentu sampai dengan jumlah yang dikehendaki kuota. Riset ini memakai model kuantitatif untuk mengumpulkan data dengan menggunakan satu skala, yaitu skala psychological well being. untuk mengolah data, digunakan uji hipotesis yang terdiri mulai uji normalitas, uji homogenitas, dan uji perbedaan (uji-t). Hasil analisis data yang dilakukan menunjukkan koefisien uji-t sejumlah 0,049 dengan taraf signifikansi 0,001 (P < 0,05). Dengan demikian, Dengan demikian diketahui bahwa tidak terdapat perbedaan psychological well being antara karyawan perantau dengan karyawan penduduk lokal di PT. Horti Jaya Lestari, sehingga hipotesis ditolak, dengan perolehan mean aktual sejumlah 83,66 ± SD 11,832 bagi karyawan perantau dan 81,51 ± SD 11,549 untuk karyawan penduduk lokal.
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Pada Siswa Mts Istiqlal Deli Tua Hasibuan, Maulana Radifa Azanidivya
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 3 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i3.727

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi motivasi belajar siswa di MTs Istiqlal Deli Tua. Riset ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 110 siswa sebagai sampel yang dipilih melalui teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa skala motivasi belajar dengan validitas diuji melalui korelasi Pearson dan reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha. Analisis data dilakukan dengan regresi linier berganda untuk mengetahui pengaruh parsial maupun simultan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal (minat belajar, ekspektasi belajar, dan tujuan belajar) serta faktor eksternal (lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah) berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Secara parsial, semua variabel memiliki pengaruh positif dengan nilai signifikansi 0,05. Lingkungan sekolah ditemukan sebagai faktor yang paling dominan memengaruhi motivasi belajar, dengan nilai koefisien regresi tertinggi (0,579) dan t-hitung terbesar (7,159). Secara simultan, kelima faktor tersebut memberikan kontribusi sebesar 64,1% terhadap varians motivasi belajar siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya dukungan holistik, baik dari aspek internal maupun eksternal, untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Intervensi pendidikan yang memperhatikan minat, tujuan individu, peran keluarga, dan lingkungan sekolah yang kondusif dapat memperkuat semangat belajar siswa secara optimal.
Menyeimbangkan Studi dan Karier: Peran Dukungan Sosial dan Harga Diri Terhadap Stres Akademik Pada Mahasiswa Bekerja Khoirunnisa, Khansa; Hemasti, Randwitya Ayu Ganis; Pratomo, Yuwono
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 3 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i3.823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi dukungan sosial dan harga diri dalam mempengaruhi stres akademik pada mahasiswa bekerja di Universitas Buana Perjuangan Karawang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui penggunaan analisis regresi linear berganda. Sampel penelitian terdiri atas 317 mahasiswa bekerja dari berbagai program studi di Universitas Buana Perjuangan Karawang yang diperoleh melalui teknik convenience sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen terstandarisasi, meliputi Academic Stress Inventory untuk mengukur intensitas stres akademik, Multidimensional Scale of Perceived Social Support untuk menilai persepsi dukungan sosial dari keluarga, teman, dan orang yang istimewa, serta Rosenberg Self-Esteem Scale untuk mengukur tingkat harga diri responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa dukungan sosial dan harga diri secara bersama-sama memberikan kontribusi yang signifikan terhadap stres akademik dengan nilai signifikansi = 0.000 (p 0.005) dan memberikan sumbangsih sebesar 20,2%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa dengan tingkat dukungan sosial dan harga diri yang tinggi cenderung memiliki tingkat stres akademik yang lebih rendah. Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai dasar bagi perguruan tinggi dalam merumuskan kebijakan dan program yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan mental serta pengembangan aspek psikososial mahasiswa, khususnya bagi mereka yang menghadapi tuntutan sebagai pekerja sekaligus pelajar.
Group ACT for Psychological Flexibility and Emotion Regulation in ACEs Survivors Shalsabilla, Hassya Noertalitha; Sari, Yudiana Ratna
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 3 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i3.777

Abstract

Childhood abuse or Adverse Childhood Experiences (ACEs) can have long-term impacts on an individual's mental health and emotional regulation strategies. In Indonesia, cases of ACEs remain prevalent and continue to rise each year. Individuals with ACEs often struggle to accept their past and face emotional challenges in adulthood. This study aims to examine the effectiveness of Acceptance and Commitment Group Therapy in enhancing psychological flexibility and emotion regulation strategies in young adults with a history of ACEs. The sample consisted of individuals aged 18–30 years with ACEs who participated in four sessions of ACT-based group therapy. Data were collected using the Acceptance and Action Questionnaire-2 (AAQ-2) and the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ), and were complemented by qualitative interviews. Data analysis was conducted using the Repeated Measures ANOVA method. The results showed a significant decrease in psychological inflexibility scores following the intervention, while increases in positive emotion regulation strategies and decreases in negative strategies were not statistically significant.
Kelekatan Orang Tua Sebagai Prediktor Kecemasan Berpisah Pada Santri Baru MTs Di Pesantren Annajah Bekasi Zulfikri, Zulfikri; Riza, Wina Lova; Maulidia, Ananda Saadatul
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 3 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i3.824

Abstract

Fenomena yang tejadi dilapangan terdapat tren peningkatan angka pengunduran diri santri baru yang signifikan selama tiga tahun terakhir. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kelekatan orang tua terhadap kecemasan berpisah pada santri baru tingkat MTs di Pesantren Annajah Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal asosiatif. sampel berjumlah 155 santri baru, dan teknik sampling yg digunakan adalah convenience sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan skala likert yaitu skala kelekatan orang tua (IPPA) dan skala kecemasan berpisah (SASI). Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analiss regresi sederhana. Analisis data dihitung menggunakan perangkat lunak SPSS versi 25.0 untuk windows 64-bit. Hasil penelitian menujukkan nilai signifikansi dari kelekatan orang tua 0,000 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak, artinya kelekatan orang tua dapat menjadi prediktor kecemasan perpisahan pada santri baru tingkat MTs. Hasil uji koefisien determinasi menyatakan R Square sebesar 0,889 maka besaran pengaruh kelekatan orang tua menjadi prediktor kecemasan berpisah pada santri baru sebesar 88,9%, sedangkan sisa 11,1% dipengaruhi oleh variabel lain.
Hubungan Regulasi Emosi dengan Stress Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Tingkat Satu di Universitas Prima Indonesia Putra, Achmad Irvan Dwi; Simanjuntak, Veronika; Sinaga, Trivena; Manullang, Marta Uli Br; Mirza, Rina
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 1 (2024): J-P3K APRIL
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v5i1.290

Abstract

Dilakukannya penlitian berikut dengan tujuan agar dapat membuktikan serta meguji hubungan antara Regulasi Emosi dengan Stress Akademik. Ditetapkan sampel penelitian yaitu 127 mahasiswa Fakultas Psikologi universitas Prima Indonesia tingkat satu dengan teknik disproportonate stratified random sampling. Data dianalisa menggunakan uji korelasi pearson product moment, sehingga diperoleh r=0.020 dan sig sebesar 0.00 (P0.05) hal ini menunjukkan adanya korelasi negatif dan signifikan, dengan kekuatan korelasi yang rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara Regulasi Emosi dengan Stress Akademik pada mahasiswa tingkat satu Fakultas Psikologi Universitas Prima Indonesia.

Page 40 of 42 | Total Record : 416

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 4 (2025): J-P3K Vol 6, No 3 (2025): J-P3K Vol 6, No 2 (2025): J-P3K Vol 6, No 1 (2025): J-P3K Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER Vol 5, No 2 (2024): J-P3K AGUSTUS Vol 5, No 1 (2024): J-P3K APRIL Vol 4, No 3 (2023): J-P3K DESEMBER Vol 4, No 2 (2023): J-P3K AGUSTUS Vol 4, No 1 (2023): J-P3K APRIL Vol 3, No 3 (2022): J-P3K DESEMBER Vol 3, No 2 (2022): J-P3K AGUSTUS Vol 3, No 1 (2022): J-P3K APRIL Vol 2, No 3 (2021): J-P3K DESEMBER Vol 2, No 2 (2021): J-P3K AGUSTUS Vol 2, No 1 (2021): J-P3K APRIL Vol 1, No 3 (2020): J-P3K DESEMBER Vol 1, No 2 (2020): J-P3K AGUSTUS Vol 1, No 1 (2020): J-P3K APRIL More Issue