cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Winda Dwi Hudhana
Contact Email
windasruri@gmail.com
Phone
+6285728565000
Journal Mail Official
linguarima@gmail.com
Editorial Address
Jalan Perintis Kemerdekaan I/33 Cikokol Kota Tangerang
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Tangerang
ISSN : -     EISSN : 26211033     DOI : http://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v9i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan karya ilmiah dosen, mahasiswa, praktisi nasional maupun internasional yang berkontribusi dalam pembaharuan ide, konsep dan teori berkaitan dengan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Hasil penelitian dapat berupa: 1. Hasil penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, 2. Penelitian tindakan kelas pendidikan bahasa dan sastra Indonesia 3. Penelitian eksperimen pendidikan bahasa dan sastra Indonesia 4. Penelitian pengembangan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. 5. Hasil penelitian dibidang linguistik dan sastra Indonesia. 6. Hasil analisis linguistik dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 365 Documents
 25   26   27   28   29 
INTERNALISASI PENDIDIKAN MORAL DAN KARAKTER DALAM CERITA RAKYAT JOMPONG SUAR UNTUK MEMINIMALISASI KASUS BULLYING PADA SISWA SEKOLAH Nofia Angela; Ferry Kurniawan; Nia Puspita Hapsari; Dewi Sari Sumitro; Oktavia Lendo
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i2.12167

Abstract

Sastra dapat menjadi alat yang kuat untuk membantu siswa memahami nilai dan norma. Dengan memberi siswa cerita dari berbagai sudut pandang, mereka akan mengajarkan kasih sayang dan empati. penelitian ini menggunakan metodologi kajian literatur. Fokus penelitian adalah hubungan antara karya sastra dengan konsep bullying. Sastra yang dipilih dipilih karena dianggap memiliki nilai dan norma yang relevan dengan relevansi dan pencegahan bullying adalah Jompang Suar. Data yang digunakan terdiri dari sastra Jompong Suar serta analisis literatur dari jurnal nasional dan internasional. Siswa dapat belajar tentang norma dan nilai hidup dari cerita seperti Jompang Suar. Mereka juga dapat mempelajari perundungan dan efeknya, serta cara melawannya.  Jompang Suar merupakan salah satu kisah yang dapat membantu mencegah perundungan. Kata Kunci : Internalisasi Sastra, Pendidikan Moral dan Karakter, Cerita Rakyat
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS TANGGAPAN SISWA KELAS IX SMP KOTA JAMBI Selvina Suhadi; Herman Budiyono; Hilman Yusra; Kamaruddin Kamaruddin; Nurfadilah Nurafadilah
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v12i3.10042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Make A Match terhadap keterampilan menulis teks tanggapan Siswa Kelas IX SMP Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperiment Design yang melibatkan 30 siswa kelas IX di SMP Islam Terpadu Nurul Ilmi 2 Kota Jambi. Data diolah dengan analisis deskriptif statistik dan uji beda Independent Samples T-Test dengan nilai signifikansi 0,05 untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks tanggapan antara kelas yang menggunakan model make a match dan yang tidak. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, tes, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan uji statistik parametrik (uji-t) untuk membandingkan hasil data antara kelas kontrol dan eksperimen. Melalui pemberian pretest dan posttest pada kedua kelas, diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar menulis struktur teks tanggapan antara kelas kontrol (rata-rata 82,50) dan kelas eksperimen (rata-rata 90,00). Model make a match yang digunakan pada kelas eksperimen terbukti efektif dalam memantik peserta didik dan memotivasi kemauan belajar peserta didik. Kata kunci: Model Pembelajaran make a match, Keterampilan Menulis Teks Tanggapan
ANALISIS PENGGUNAAN AFIKSASI DALAM MEDIA MASSA DARING KOMPAS.COM EDISI 25 NOVEMBER 2023 Afriliana, Vio Amandini; Baehaqi, Imam; Rustono, Rustono
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i1.11070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan afiksasi, termasuk prefiksasi, sufiksasi, dan konfiksasi dalam berita yang dipublikasikan di Kompas.com. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian yaitu berupa kata-kata yang mengandung afiksasi. Sumber data berupa berita dalam Kompas.com yang dipublikasikan pada tanggal 25 November 2023. Metode ini dipilih untuk mendeskripsikan penggunaan afiksasi pada media daring di kompas.com. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca dan catat. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Terdapat 12 data penggunaan prefiksasi antara lain mengisi, menulis, penerbit, terpenting, penulis, menjadi, mengerti, memulai, membaca, menjalin, dan pembaca. Ditemukan 3 data penggunaan sufiksasi antara lain seringnya, biasanya, dan masukan. Ditemukan 8 data penggunaan konfiksasi antara lain menyampaikan, menemukan, mengolahnya, mewujudkannya, mempublikasikannya, penulisan, mengirimkan, dan memberikan.Kata kunci: Afiksasi, Media Massa, Berita
KALIMAT IMPERATIF PADA IKLAN CAMILAN Dita Franesti; Sudaryanto Sudaryanto
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i2.11816

Abstract

Penelitian ini fokus pada bentuk dan jenis kalimat imperative pada iklan camilan. Peneliti menjelaskan bentuk dan jenis kalimat imperatif yang muncul pada iklan camilan di beberapa media selama tahun 2020-2024. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu iklan camilan. Sementara, objek yang digunakan oleh peneliti adalah kalimat imperatif yang terdapat pada iklan camilan. Metode dan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode simak. Teknik dasar yang digunakan peneliti yaitu teknik dasar sadap. Peneliti melakukan observasi terhadap kalimat imperatif yang digunakan dalam iklan camilan. Selanjutnya juga digunakan teknik lanjutan yaitu teknik simak bebas libat cakap (SBLC) dan teknik catat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah human instrument. Human instrument adalah kedudukan peneliti sebagai instrumen utama karena dalam penelitian kualitatif ada keyakinan makna dari berbagai interaksi. Pada penelitian ini menggunakan teknik trianggilasi teori dan teknik trianggulasi peneliti. Analisis data yang digunakan dalam pembahasan permasalahan penelitian menggunakan metode agih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat dua jenis kalimat imperatif pada iklan camilan seperti: kalimat imperatif perintah dan kalimat imperatif larangan; (2) kalimat imperatif dalam iklan camilan terdiri atas kalimat perintah tegas, biasa, dan halus. Selain itu, kalimat permintaan pada iklan camilan mempunyai penanda berupa tanda seru (!) sebagai ungkapan intonasi tegas.Kata kunci:Kalimat Imperatif, Iklan, Camilan
MAKNA SIMBOL DALAM TRADISI SENGKELAN KANONG MASYARAKAT MELAYU SINTANG Beding, Valentinus Ola; Astuti, Sri
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i1.11068

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan makna simbol Sengkelan Kanong. Penelitian makna simbol Sengkelan Kanong pada Masyarakat Melayu Sintang, belum pernah dilakukan. Sehingga belum ada laporan tertulis tentangmakna symbol dalam tradisi Sengkelan Kanong. Sengkelan Kanong merupakan tradisi tujuh bulanan yang memadukan kearifan lokal dan agama Islam, sehingga sangat menarik untuk diteliti dan didokumentasikan. Penedekatan penelitian kualitatif, metode penelitian desktiptif, objek penelitian adalah makna simbol dalam tradisi Sengkelan Kanong. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data dengan triangulasi teknik dan analisis data menggunakan analisis data interaktif. Hasil penelitian diperoleh, terdapat 13 benda dan bahan dalam tradisi Sengkelan Kanong yang dapat dimaknai, yaitu: 1) Papan Canai, 2) Kapas Putih, 3) Kain Panjang, 4) Teko, 5) Amplop, 6) Beras, 7) Telur Ayam, 8) Rujak Semparik, 9) Rujak Culet, 10) Tepung Tawar, 11) Airr Putih), 12) Beras Kuning, dan 13) Daun Pandan.Kata Kunci: Makna Simbol, Tradisi Sengkelan Kanong
KEARIFAN EKOLOGI DALAM NOVEL BARA KARYA FEBRIALDI R. SEBAGAI PEMAHAMAN NILAI PENDIDIKAN LINGKUNGAN Rahman, Hasrul; Sanjaya, Angga Trio
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i2.11615

Abstract

Kearifan ekologis berperan penting dalam membentuk nilai-nilai karakter bagi perubahan sosial yang lebih luas cakupannya. Konsep tersebut mengajarkan karakter cinta lingkungan yang berkelanjutan. Karakter tersebut memiliki pengaruh sebagai sarana pemahaman nilai pendidikan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kearifan ekologis dalam Novel Bara sebagai sarana pemahaman nilai pendidikan lingkungan. Studi ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui pembacaan yang ekstensif, analisis, dan dokumentasi temuan. Data dianalisis menggunakan metode analisis konten yang sesuai dengan kerangka teori ekokritik sastra. Hasil penelitian yang ditemukan ialah tentang kearifan ekologis dalam novel Bara yang dapat menjadi landasan dalam membentuk karakter cinta lingkungan. Karakter tokoh utamanya mampu membentuk pemahaman kepada pembacanya tentang cara memperlakukan alam dengan semestinya. Di dalamnya terdapat pemahaman dan pengetahuan yang berperan penting dalam melestarikan lingkungan. Karya sastra yang menitikberatkan pada nilai-nilai pendidikan karakter cinta lingkungan memiliki kebermanfaatan bagi siswa di sekolah. Siswa dapat lebih mencintai dan melestarikan alam melalui karya sastra yang dibaca misalnya novel Bara.Kata kunci: Kearifan Ekologis, Nilai Pendidikan Lingkungan, Novel Bara 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MENULIS TEKS TANGGAPAN BIOGRAFI SISWA KELAS VII SMP DI KOTA JAMBI Julia Br Ginting; Ade Kusmana; Albertus Sinaga
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v12i3.10109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam menulis teks tanggapan biografi siswa siswa kelas VII SMP di Kota Jambi dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar menulis teks tanggapan biografi siswa kelas VII SMP Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan mixed method yang menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif dalam penyajian datanya dengan tipe pararel konvergen. Pendekaan kualitatif yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dan pendekatan kuantitatif yang digunakan adalah desain true experimental dengan bentuk pretestposttest control group design. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan model pembelajaran berbasis proyek sudah terlaksana dengan baik sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran berbasis proyek. Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat dari pengolahan data kemampuan menulis teks tanggapan sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis proyek diperoleh nilai rata-rata awal (pretest) sebesar 37.85 dan sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis proyek diperoleh nilai rata-rata tes akhir (posttest) sebesar 61.85. Hasil kemampuan menulis teks tanggapan meningkat sebesar 24.00. Sedangkan hasil uji-t sig(2-tailed) 0.02 sehingga hipotesis diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam menulis teks tanggapan biografi dapat digunakan serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci: biografi, pembelajaran berbasis proyek
ANALIS WACANA KRITIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SARA MILLS Hidayah, Hibah; Wibowo, Imam Suwardi; Priyanto, Priyanto
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i1.11161

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan perempuan ditampilkan dalam pemberitaan di media MetroIndonesia.Co, MetroJambi.com, TribunJambi.Com, dan JambiIndependent.Co.Id. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode Analisis Wacana Kritis (AWK) menggunakan model analisis Sara Mills. Data dalam penelitian yakni posisi subjek, posisi objek dan posisi pembaca. Sumber data dalam penelitian adalah teks berita MetroIndonesia.Co, MetroJambi.com, TribunJambi.Com, dan JambiIndependent.Co.Id. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan teknik pengumpulan data dokumentasi. Peneliti menggunakan uji validitas data triangulasi teori. Data yang diperoleh peneliti, dianalisis menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis wacana dari empat teks berita mengenai kasus pernikahan sesama jenis di Jambi dikutip dari pemberitaan MetroIndonesia.Co, MetroJambi.com, TribunJambi.Com, dan JambiIndependent.Co.Id. yang diposisikan sebagai subjek adalah korban atau perempuan. Sementara yang menjadi objek dalam wacana dari ke empat berita tersebut adalah pelaku atau pihak yang melakukan penipuan identitas dan materi kepada korban. Wacana tersebut menunjukkan adanya keberpihakan penulis terhadap korban, sementara pelaku tidak memperoleh suara dalam pandangan masyarakat, hal ini karena penulis hanya menampilkan pemberitaan dari sudut pandang korban. Kata kunci: wacana, Sara Mills, teks berita
ANALISIS TINDAK TUTUR PERLOKUSI DALAM AKUN YOUTUBE KHALID BASALAMAH OFFICIAL SEBAGAI PLATFORM HIJRAH INSPIRATIF DI INDONESIA Yuda, Ramadhan Kusuma; Hidayat, Ryan
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i1.11115

Abstract

Tujuan penelitian ini menganalisis tindak tutur perlokusi dalam akun youtube Khalid Basalamah Official. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Pendekatan ini menyarankan bahwa data kualitatif dapat dikumpulkan, diorganisasikan, ditafsirkan, dianalisis, dan dikomunikasikan untuk mengatasi masalah dunia nyata. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data penelitian ini yaitu kutipan dalam youtube terkait dengan tindak tutur perlokusi. Sumber data platform youtube Ustadz Khalid Basalamah menjadi pokok bahasan penelitian ini, sebagai platform hijrah inspiratif muslim di Indonesia. Hasil penelitian terkait tema-tema sebagai platform hijrah inspiratif sebagai berikut: (1) Tauhid, (2) Surga dan Neraka, (3) Sirah Nabawiyah, (4) Kisah Sahabat Nabi, (5) Dosa dan Pahala, (6) Rumah Tangga Islami, dan (7) Kematian.Kata kunci: Analisis, tindak tutur, hijrah inspiratif, youtube
PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN DIFERENSIASI Soleh Ibrahim; Haerudin Haerudin
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i2.11913

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) memberikan pemahaman kepada guru tentang konsep asesmen diagnostik dalam pembelajaran berbasis pendekatan berdiferensiasi, 2) memberikan pemahaman kepada guru tentang konsep pembelajaran berbasis pendekatan berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka, dan 3) memberikan pemahaman kepada guru tentang langkah-langkah pembelajaran berbasis pendekatan diferensiasi. Penelitian ini merupakan penelitian study kasus yang menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara kepada dua orang guru di jenjang SMP dan SMA. Penelitian ini didasari temuan adanya guru yang belum memahami konsep asesmen diagnostik, konsep pembelajaran berbasis pendekatan diferensiasi, dan langkah-langkah dalam pembelajaran berbasis pendekatan diferensiasi. Berdasarkan hasil temuan tersebut, peneliti memaparkan tentang konsep asesmen diagnostik, konsep pembelajaran berbasis pendekatan diferensiasi, dan langkah-langkah dalam pembelajaran diferensiasi. Kata Kunci: pembelajaran, pendekatan diferensiasi

Page 27 of 37 | Total Record : 365

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 2 (2025) Vol 14, No 1 (2025) Vol 13, No 3 (2024) Vol 13, No 2 (2024) Vol 13, No 1 (2024) Vol 12, No 3 (2023) Vol 12, No 2 (2023) Vol 12, No 1 (2023) Vol 11, No 3 (2022) Vol 11, No 2 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 3 (2021) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) More Issue