cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arnold Christian Hendrik
Contact Email
arnold_hendrik@yahoo.cp.id
Phone
+6281339185757
Journal Mail Official
indigenousbiologiukaw@gmail.com
Editorial Address
Jalan adi sutjipto, Oesapa, Kupang
Location
Kota kupang,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Indigenous Biologi
Published by Universitas Kristen Artha Wacana
ISSN : 26144816     EISSN : 26569787     DOI : https://doi.org/10.33323/indigenous
Core Subject : Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry
Jurnal Indigenous Biologi (JIB) adalah jurnal menggunakan double blind peer review dan akses terbuka yang menerbitkan penelitian penting dan penting dari semua bidang bidang biosciences seperti keanekaragaman hayati, biosistematik, ekologi, fisiologi, perilaku, genetika dan bioteknologi. Meliputi semua bentuk kehidupan, mulai dari mikroba, jamur, tumbuhan, hewan, dan manusia, termasuk virus.
Arjuna Subject : Ilmu Pertanian dan Biologi (Semua) - Ilmu Pertanian dan Biologi (Lain-Lain)
Articles 103 Documents
 7   8   9   10   11 
KONTRIBUSI KINERJA GURU BIOLOGI DAN PERAN BIMBINGAN ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DIMASA PANDEMI COVID-19 meha, agus maramba
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 6 No 3 (2023): Indigenous Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v6i3.548

Abstract

Abstrak Selama masa pandemic COVID-19, SMA Negeri 3 Fatuleu melaksanakan pembelajaran dengan sistem belajar dari rumah (BDR), dengan sistem belajar ini membutuhkan kinerja guru yang professional dan juga perlu adanya dukungan dari orangtua untuk mendampingi anak belajar dirumah, sehingga anak tetap termotivasi untuk belajar sekalipun dalam kondisi dan situasi belajar yang baru. Penelitian ini bertujuan mengkaji dan menganalisis kontribusi kinerja guru biologi dan peran bimbingan orangtua dengan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran dimasa pandemi COVID-19. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 3 Fatuleu, Kabupaten Kupang pada semester ganjil tahun ajaran 2021/202, menggunakan desain penelitian korelasi yaitu mencari hubungan sebab akibat antar variabel, dimana terdapat dua variabel bebas yaitu (X1) kinerja guru biologi, (X2) peran bimbingan orang tua, dan variabel terikat (Y) motivasi belajar siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI yang berjumlah 40 orang, Data terkait kinerja guru biologi, peran bimbingan orangtua, dan motivasi belajar siswa, diperoleh melalui angket/kuisioner. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik korelasi pearson product moment dan korelasi ganda, berbantuan program SPSS. Hasil peneliian menunjukkan bahwa kinerja guru di sekolah dan peran bimbingan orangtua di rumah memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap motivasi belajar anak selama masa pandemi, artinya bahwa semakin baik dan meningkat kinerja guru serta semakin intens bimbingan orangtua terhadap anaknya di rumah maka semakin tinggi motivasi anak untuk belajar. Kata Kunci: Kinerja Guru, Bimbingan Orangtua, Motivasi belajar Abstract During the COVID-19 pandemic, SMA Negeri 3 Fatuleu carried out learning with the learning from home (BDR) system, This learning system requires the performance of professional teachers and also needs support from parents to accompany children to study at home, so that children remain motivated to learn even in new learning conditions and situations. This study aims to examine and analyze the contribution of biology teacher performance and the role of parental guidance to student learning motivation in learning during the COVID-19 pandemic. The research was conducted at SMA Negeri 3 Fatuleu, Kupang Regency in the odd semester of the 2021/202 academic year, using a correlation research design, namely looking for causal relationships between variables, where there are two independent variables, namely (X1) biology teacher performance, (X2) the role of parental guidance, and the dependent variable (Y) student learning motivation. The sample in this study was class XI which amounted to 40 people. Data related to biology teacher performance, the role of parental guidance, and student learning motivation, were obtained through questionnaires. The data obtained were analyzed using Pearson product moment correlation and multiple correlation techniques, assisted by the SPSS program. The results show that the performance of teachers at school and the role of parental guidance at home have a positive and significant relationship with children's learning motivation during the pandemic, meaning that the better and more improved teacher performance and the more intense parental guidance for their children at home, the higher the child's motivation to learn. Keywords: Teacher performance, parental guidance, learning motivation
MENGEMBANGKAN KAMPUS HIJAU: KONDISI PADUK PENGELOLAAN LIMBAH DI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Nugroho*, Rully A.; Meitiniarti, V Irene.; Krave, Agna S.; ,, Djohan; Sukmana, Andreas Binar Aji.; Cahyaningrum, D C.; Hastuti, S P.; Kristiani, Elizabeth Betty Elok.; Keliat, Natalia R.; Kasmiyati, S; ,, Sucahyo; Rahardja, P M.; Putri, A C.
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 2 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i2.584

Abstract

Saat ini, gerakan kampus hijau dan berkelanjutan mulai menjadi tren baru di berbagai universitas dalam dan luar negeri. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran kondisi paduk berdasarkan kriteria limbah (WS) dari UI GreenMetric di Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW). Penelitian ini menggunakan kuesioner UI GreenMetric dan wawancara terhadap kepala-kepala direktorat dan laboratorium yang bertanggungjawab terhadap pengelolaan limbah di UKSW, termasuk pihak ketiga yang ditugasi untuk mengelola limbah. Hasil studi menunjukkan bahwa UKSW memiliki program kampus hijau untuk mewujudkan kampus yang ramah lingkungan, UKSW telah mengimplementasikan 3R yang terintegrasi dengan pengelolaan lingkungan kampus dalam rangka mewujudkan lingkungan kampus yang lebih hijau dan berkelanjutan. UKSW direkomendasikan agar ke depan dapat mengimplementasikan strategi-strategi ekonomi sirkuler dalam pengelolaan limbah sehingga dapat mencapai tujuan pengelolaan dan fungsi lingkungan kampus berkelanjutan.
Perlakuan Sakarifikasi Fisik, Stratifikasi Suhu, H2SO4, dan Giberelin terhadap Pematahan Dormansi dan Perkecambahan Biji Lontar (Borassus flabillifer L.) Tnunay, Ite Morina Yostianti; Hanas, Dicky Frengky; Mata, Meri Helsiana
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 1 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i1.586

Abstract

Lontar termasuk anggota tumbuhan palem-paleman multi fungsi karena hampir seluruh bagiannya telah diketahui dapat dimanfaatkan. Bagi beberapa kelompok etnis masyarakat, tumbuhan ini tergolong sangat penting berdasarkan indeks kepentingan budaya, walaupun begitu pemanfaatan lontar masih mengandalkan tumbuhan yang tumbuh secara alami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perlakuan yang efektif terhadap perkecambahan biji lontar. Metode uji perkecambahan menggunakan perlakuan sakarifikasi, stratifikasi suhu, H2SO4 dan giberelin dengan tiga taraf uji pada setiap perlakuan, menggunakan biji lontar matang fisiologis dengan berat 70-170 g. Perlakuan sakarifikasi meliputi pengurangan sabut benih dengan metode pengamplasan, pembuatan goresan dengan cutter sepanjang punggung benih dan pembuatan goresan di sekitar titik tumbuh benih. Pemberian perlakuan stratifikasi suhu dilakukan dengan merendam benih pada suhu kamar 25°C, 50°C, dan 75°C selama 24 jam dan kemudian dibiarkan dingin. Perendaman benih dengan H2SO4 dilakukan pada tiga konsentrasi berbeda yaitu 25%, 50%, dan 75% selama masing-masing 10 menit. Perendamana dengan giberelin menggunakan tiga konsentrasi yakni 100 ppm, 150 ppm, dan 200 ppm selama 24 jam. Jumlah biji lontar yang berkecambah bervariasi pada tiap perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa biji lontar mulai berkecambah pada hari kedua setelah tanam. Presentase perkecambahan tertinggi terdapat pada perlakuan sakarifikasi yakni 32-36%. Sedangkan presentase tertinggi biji yang berkecambah dengan normal terdapat pada perlakuan sakarifikasi yang dilakukan pada sekitar titik tumbuh dan juga pada perlakuan giberelin 100 ppm masing-masing sebesar 24%.
PENGGUNAAN LKPD BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 3 AMANUBAN TENGAH Nomleni*, Fransina Th.; Boimau, Hameryani; Bullu, Novi I.
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 2 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i2.593

Abstract

Proses pembelajaran di di SMP Negeri 3 Amanuban Tengah sudah melibatkan siswa akan tetapi masih didapati hasil belajar masih dikategorikan masih rendah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Proyek terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 3 Amanuban Tengah. Jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental) dengan menggunakan desain kontrol group pretest dan posttes. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 33 siswa dan kelas VIII 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 33 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes, yaitu prettest dan posttes. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada penggunaan LKPD berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada saat proses pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis proyek, dimana siswa diberikan tugas untuk mendesain sebuah proyek berdasarkan pemahaman dan pengalaman yang diperoleh siswa, dan dalam proses pembuatan proyek ini siswa secara langsung mendesain proyek sesuai dengan instruksi yang ada pada LKPD tersebut, sehingga dari hasil eksperimen yang dilakukan oleh siswa melalui pembuatuan proyek ini maka dapat dilihat bahwa siswa dengan mudah memahami materi yang diajarkan dan hasil belajar yang diperoleh siswa dapat dikategorikan baik atau mencapai standar KKM. Disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbasis proyek ini berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 3 Amanuban Tengah.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMAN NOEMUTI PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI Melisa*, Lisa; Sele, Yunawati; Halek, Erlin F.
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 2 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i2.597

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan untuk menemukan kebenaran dan memilah informasi dengan tepat yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kritis siswa dan untuk mengetahui upaya yang telah dilakukan guru dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMAN Noemuti. Instrumen yang digunakan adalah soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan pedoman wawancara. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah 57 orang siswa kelas X dan 2 orang guru mata pelajaran Biologi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas X berada pada kategori rendah dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 53,58 dan guru-guru telah berupaya mengembangkan kemampuan berpikir kritis pada siswa.
APLIKASI PAKAN BERBASIS TUMBUHAN MELALUI PERCONTOHAN KERAMBA JARING APUNG DAN KELOMPOK TANI IKAN DENGAN PENDEKATAN ABCD DI DANAU RAWA PENING Uktolseja*, Jacob L.A.
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 2 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i2.619

Abstract

Danau Rawa Pening memiliki potensi besar untuk budidaya ikan nila (Oreochromis sp.) menggunakan keramba jaring apung (KJA), tetapi mahalnya harga pakan berbahan tepung ikan menjadi tantangan bagi pembudidaya setempat, sehingga pakan berbasis tumbuhan diperlukan sebagai solusi. Program pengabdian ini bertujuan memperkenalkan dan mengimplementasikan pakan berbasis tumbuhan secara berkelanjutan melalui pendekatan ABCD, dimulai pembangunan percontohan KJA untuk budidaya ikan nila dan diikuti pembentukan serta pemberdayaan kelompok tani ikan lokal di Danau Rawa Pening. Program meliputi tahap perencanaan berupa konsultasi partisipatif dengan pemangku kepentingan, dialog dengan pemimpin komunitas dan tokoh masyarakat, identifikasi sumber daya setempat. Tahap pelatihan dan implementasi mencakup percontohan KJA, pemeliharaan ikan nila dalam KJA yang meliputi penebaran benih ikan dan pemberian pakan, pembentukan kelompok tani ikan. Tahap evaluasi dilakukan melalui asesmen lapangan partisipatif untuk menilai kesesuaian lokasi KJA, efektivitas pakan berbasis tumbuhan, keberlanjutan kelompok tani ikan. Hasil menunjukkan pakan berbasis tumbuhan, seperti dedak padi, mendukung pertumbuhan ikan nila, dengan panjang rata-rata 8,5 cm dalam 3,5 bulan. Kualitas air di percontohan KJA menunjukkan kadar oksigen terlarut memenuhi standar optimal. Pembentukan kelompok tani ikan dan dialog partisipatif meningkatkan kesadaran masyarakat tentang manfaat pakan berbasis tanaman. Kesimpulannya, program ini membuktikan pakan berbasis tumbuhan, seperti dedak padi, sebagai alternatif efektif dan berkelanjutan untuk budidaya ikan nila di KJA, dengan pendekatan ABCD yang mendorong partisipasi aktif masyarakat. Saran kegiatan pengabdian meliputi pemberdayaan berkelanjutan kelompok tani ikan melalui pelatihan, peningkatan sarana dan prasarana produksi pakan berbasis tumbuhan, pengenalan pakan fermentasi, perluasan program dan kolaborasi dengan berbagai pihak untuk memastikan keberlanjutan dan optimalisasi budidaya ikan nila.
STUDI KELAYAKAN IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DI SMA NEGERI 1 SOE TAHUN 2023 Foeh*, Yonatan; Para, Nimrot Doke; Lomi, Bendelina Uli
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 3 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i3.628

Abstract

Program Sekolah Penggerak merupakan penyempurnaan program transformasi sekolah sebelumnya. Program Sekolah Penggerak akan mengakselerasi sekolah negeri/swasta di seluruh kondisi sekolah untuk bergerak 1-2 tahap lebih maju. Tujuan dari penelitia ini adalah Untuk mengetahui kesiapan sekolah dalam merealisasikan program sekolah penggerak. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif dengan jenis verifikatif, Subjek dalam penelitian ini ialah unsur kepala sekolah, guru dan wakasek kurikulum yang berjumlah 5 orang. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa 1) dari aspek penguatan sumber daya manusia bertujuan untuk meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dalam menjalankan tugas mengajar dengan beradaptasi pada pemanfaatan teknologi yang semakin canggih dan terfokus pada pembelajaran yang berpusat pada peserta didik melalui Project Profil Pelajar Pancasila. Namun pada kenyataannya yang terjadi di SMA N 1 Soe belum ada pelatihan dan pendampingan bagi kepala sekolah, penilik dan guru; 2) dari aspek digitalisasi sekolah, secara umum sekolah suda siap untuk menerapkan program sekolah penggerak, terbukti melalui semua warga sekolah sudah mendapatkan akses internet melalui hotspot dari lembaga selain akses internet sekolah juga sudah memiliki wirles technology yang berupa : GPS dan navigasi dengan bantuan pancaran gelombiang dari teknologi warles, computer dan laptop yang sudah tersedia sim card yang membantu computer dapat terkoneksi dengan internet, smatrtphone atau hanphone genggam; 3) dari aspek pembelajaran dengan paradigma baru, belum semua guru di SMA N 1 Soe lulus dalam mengikuti seleksi untuk menjadi guru penggerak yaitu hanya 2 orang guru saja yang sudah lulus dan memenuhi syarat untuk menjadi guru penggerak di sekolah tersebut. Kata kunci : Studi Kelayakan, Pendidikan, Afektif, Kognitif, Psikomotorik
KEANEKARAGAMAN MAKROINVERTEBRATA DI EKOSISTEM MANGROVE OESAPA BARAT KECAMATAN KELAPA LIMA Pinto, Roslin; Rafael, Andriani; Ngginak, James
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 2 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i2.654

Abstract

Makroinvertebrata merupakan hewan tidak bertulang belakang yang hidup melekat pada substrat. Jenis organisme ini berperan sebagai bioindikator kesehatan lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginventarisasi jenis-jenis makroinvertebrata yang terdapat di area ekosistem mangrove Oesapa Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode line transect. Teknik analisa data menggunakan analisa deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian di area ekosistem mangrove Oesapa Barat ditemukan 17 spesies makroinvertebrata yang di kelompokkan dalam 4 kelas yaitu: Gastropoda, Bivalvia, Crustacea, dan Polychaeta. Indeks keanekaragaman spesies tertinggi terdapat pada transek II yaitu 1,68 sedangkan kepadatan, kepadatan relatif dan indeks dominansi tertinggi terdapat pada spesies C. Cobelti yaitu 9,67 ind/m2, 38,33% dan 0,14. Indeks keanekaragaman terendah terdapat pada transek III yaitu 1,22. Kepadatan, kepadatan relatif dan indeks dominansi ditemukan pada C. urceus, C. oulanense, Onchidium sp dan Uca sp yaitu 1,11 ind/m2, 0,44%. Indeks keanekaragaman di area ekosistem mangrove Oesapa Barat tergolong sedang. Salah satu bentuk usaha untuk melestarikan makroinvertebrata di lokasi penelitian adalah melakukan monitoring dengan pemantauan rutin polulasi makroinvertebrata serta melakukan penelitian lanjutan yang berkaitan dengan pola reproduksi atau siklus perkembangbiakan makroinvertebrata.
KERAGAMAN SAYUR DI PASAR TRADISIONAL DAN SUPERMARKET DI DENPASAR, BALI Pharmawati, Made; Maharani, Rai Janaki
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 3 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i3.571

Abstract

Abstrak Sayur adalah komponen penting dalam pemenuhan kebutuhan gizi manusia. Sayuran menyediakan serat, vitamin, mineral, dan antioksidan, sehingga bermanfaat bagi kesehatan manusia. Indonesia, dengan keanekaragaman hayati yang tinggi, memiliki banyak jenis tanaman sayur. Penelitian ini bertujuan untuk menginventarisasi keragaman jenis dan komposisi tanaman sayur segar yang dijual di dua pasar tradisional yaitu PasarAdat Ubung dan Pasar Sanglah serta satu supermarket yaitu Bintang Supermarket di Denpasar, Bali. Penelitian dilakukan dengan mencatat sayuran segar, biji-bijian telah berkecambah, bumbu daun yang dimakan dan buah muda yang dapat diolah menjadi sayur. Terdapat total 70 jenis sayuran yang terbagi dalam 43 jenis sayuran di Pasar Adat Ubung dan Pasar Sanglah, sedangkan di Bintang Supermarket terdapat 68 jenis sayuran. Tujuhpuluh jenis sayuran tersebut termasuk ke dalam 22 suku dengan suku Brassicaceae memiliki jenis tertinggi yaitu 12 jenis. Terdapat 10 suku yang hanya terdiri dari satu jenis sayuran yaitu Alismataceae, Amaryllidaceae, Asparagaceae, Asphodeloideae, Athyriaceae, Euphorbiaceae, Gnetaceae, Moraceae, Plantaginaceae dan Sphenocleaceae. Analisis kesamaan menggunakan indeks similaritas Jaccard menunjukkan bahwa Pasar Ubung dan Pasar Sanglah berada pada satu kelompok dengan indeks kesamaan 1, sedangkan Bintang Supermarket berada pada kelompok berbeda. Indeks kesamaan sayuran antara Pasar Ubung dan Pasar Sanglah dengan Bintang Supermarket sekitar 0.59 Kata kunci: Bali, Indeks similaritas, inventarisasi, pasar, sayur Abstract Vegetables are an important component in meeting human nutritional needs. They provide fiber, vitamins, minerals, and antioxidants, which are beneficial for human health. Indonesia, with its high biodiversity, has many types of vegetable plants. This study aimed to inventory the diversity of types and compositions of fresh vegetable plants sold in two traditional markets, namely Pasar Adat Ubung and Pasar Sanglah, and one supermarket, Bintang Supermarket, in Denpasar, Bali. The study was conducted by recording fresh vegetables, germinated grains, edible leaf spices, and young fruits that can be processed into vegetables. There were a total of 70 types of vegetables, divided into 43 types in Pasar Adat Ubung and Pasar Sanglah, while in Bintang Supermarket there were 68 types of vegetables. The seventy types of vegetables belong to 22 tribes, with the Brassicaceae tribe having the highest number of types, namely 12 types. There were 10 tribes that consisted of only one type of vegetable, namely Alismataceae, Amaryllidaceae, Asparagaceae, Asphodeloideae, Athyriaceae, Euphorbiaceae, Gnetaceae, Moraceae, Plantaginaceae, and Sphenocleaceae. Similarity analysis using the Jaccard similarity index showed that Pasar Ubung and Pasar Sanglah were in one group with a similarity index of 1, while Bintang Supermarket was in a different group. The similarity index of vegetables between Pasar Ubung and Pasar Sanglah with Bintang Supermarket was around 0.59. Keywords: Bali, Similarity index, inventory, market, vegetables
SERANGGA HAMA PADA TANAMAN PISANG (Musa paradisiaca L) DI KECAMATAN BORONG, MANGGARAI TIMUR Mudita, I Wayan; Purnapari, Agustino A.; Ludji, Rika; Nahas, Agustina E.; Harini, Titik S.
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 3 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v7i3.595

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui jenis-jenis serangga hama pada tanaman pisang di Kecamatan Borong, Kabupaten Manggarai Timur, yang berlangsung dari bulan November sampai dengan Desember 2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengamatan langsung di lapangan. Adapun teknik pengumpulan data yakni dengan teknik pengambilan secara langsung dengan bantuan jaring serangga dan menggunakan tangan, perangkap pitfall trap dan perangkap yellow sticky trap. Serangga hama yang terjebak akan dikumpulkan, dikelompokan dan dimasukan kedalam botol sampel kemudian diawetkan, untuk diidentifikasi di Laboratorium Ilmu Hama Tumbuhan, Fakultas Pertanian, Universitas Nusa Cendana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis-jenis serangga hama yang ditemukan pada tanaman pisang yaitu Erionota thrax L., Cosmopolites sordidus, Odioporus longicollis, Dysmicoccus neobrevipes, Bactrocera carambolae. Serangga hama dengan kepadatan populasi tertinggi di Desa Nanga Labang yaitu Erionota thrax L. dengan nilai 5 ekor/tanaman dan kepadatan populasi terendah yaitu Cosmopolites sordidus dengan nilai 1 ekor/tanaman. Serangga hama dengan kepadatan populasi tertinggi Desa Golo Kantar yaitu Erionota thrax L. dengan nilai 4 ekor/tanaman dan kepadatan populasi terendah yaitu Cosmopolites sordidus dengan nilai 2 ekor/tanaman Kata kunci : Tanaman, Pisang, Serangga Hama, Identifikasi

Page 9 of 11 | Total Record : 103

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 2 (2025): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 8 No 1 (2025): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 3 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 2 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 7 No 1 (2024): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 6 No 3 (2023): Indigenous Biologi Vol 6 No 2 (2023): Indigenous Biologi Vol 6 No 1 (2023): Indigenous Biologi Vol 5 No 3 (2022): Indigenous Biologi Vol 5 No 2 (2022): Indigenous Biologi Vol 5 No 1 (2022): Indigenous Biologi Vol 4 No 2 (2021): Indigenous Biologi Agustus 2021 Vol 4 No 1 (2021): Indigenous Biologi April 2021 Vol 4 No 3 (2021): Indigenous Biologi Vol 3 No 3 (2020): Indigenous Biologi Vol 3 No 2 (2020): Indigenous Biologi Vol 3 No 1 (2020): Indigenous Biologi Vol 2 No 3 (2019): Indigenous Biologi Vol 2 No 2 (2019): Indegenous Biologi Vol 2 No 1 (2019): Indigenous Biologi Vol 1 No 3 (2018): Indigenous Biologi More Issue