Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Navigation Physics : Journal of Physics Education

jpeu
Website

Published by Universitas Indraprasta PGRI

ISSN : 26852640 EISSN : 27225593 DOI : https://doi.org/10.30998/npjpe.v2i1

Core Subject : Science, Education,

Education Physics Other

Navigation Physics : Journal of Physics Education is a peer-reviewed scientific open access journal. The journal is dedicated to publishing articles concerned with research, theory development, or program applications related to Physics Education in across settings. The journal is concerned with the preparation the educator(s), to applied their understanding on Physics and Physics Education with high responsibility in agency or school settings; in colleges and universities; or other society levels.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 127 Documents

3 4 5 6 7

Simulasi Numerik Kelajuan dan Periode Orbit Satelit Mengelilingi Bumi Iman Noor; Andry Fitrian; Ahmad Jahrudin
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 3, No 2 (2021): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 3 No. 2 Tahun 2021
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v3i2.799

Numerical simulation of the satellites’s orbital velocity and orbital period on the earth has been performed. This research aimed to study satellites’s orbital velocity and orbital period on the earthbased on position function. Velocity equation has been gotten from modification equation of centripetal force and equation of earth’s gravitational force. Through numerical calculation of orbital velocityand orbital period equation by function discretization, we got that the velocity and period of satellite at height of 30000 km above the earth’s surface are 3.31 km/s and 19.18 hours, respectively.

Analisis Konsep Fisika pada Permainan Tradisional Gasing sebagai Bahan Ajar Fisika Irnin Agustina Dwi Astuti; Yoga Budi Bhakti
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 3, No 2 (2021): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 3 No. 2 Tahun 2021
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v3i2.869

Indonesia is a country rich in local wisdom and spread throughout the region. But along with the times, local wisdom is fading, so that it’s necessary to preserve local wisdom. In education, the preservation of local wisdom can be done by integrating traditional games into learning. The purpose of this study was to analyze the concept of physics in gasing traditional game as a physics teaching material. The research method used is a qualitative descriptive research method with an ethnophysical approach. Data was collected by observation, interviews, and documentation. This research illustrates that the gasing traditional game is related to the concept of physics, especially the concept of force and motion. The existence of this research is expected to explain the concept of physics in gasing traditional game so that it can be used as physics teaching material.

Development of Multiple Representation-based E-books on Physics Subjects in High Schools Liszulfah Roza; Salsa Ariani Rodhiah; Zulherman Zulherman
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 3, No 2 (2021): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 3 No. 2 Tahun 2021
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v3i2.706

The research was conducted to determine the feasibility of learning media in e-book applications that contain physics learning material for class X. This research was a research and development (R&D) using the ADDIE model. This research was conducted at SMAN 1 Siantan for students of class X MIA 2, SMAN 1 Palmatak for students of class X IPA 1, and SMKN 4 Arung Hijau for students of class X TKJ. Small-scale trials were conducted on students of SMAN 1 Palmatak class X IPA 1 with 15 students. Large-scale trials were conducted on students of SMAN 1 Palmatak class X IPA 1 with 25 students, SMAN 1 Siantan class X MIA 2 with 26 students, and SMKN 4 Arung Hijau class X TKJ with 9 students. Data collection was obtained using a Likert scale questionnaire. The data were quantitative in the form of the percentage of the feasibility of the media developed and qualitative data in the form of comments and suggestions for improvement given by respondents. In the feasibility test by material experts, the percentage is 92.66%. The feasibility test by media experts obtained a percentage of 76.06%. The percentage obtained through small-scale trials is 82.13%. Meanwhile, for large-scale trials, the percentage was 82.26%. It can be concluded that the learning media that has been developed by researchers can be said to be feasible to use.

Effect of Color Variations (Background and Letters) on Current Sources in Running Text P.10 Full Color Winda Setya; Novia Novia; Muhammad Minan Chusni
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 3, No 2 (2021): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 3 No. 2 Tahun 2021
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v3i2.701

The development and advancement of technology are increasing rapidly, especially in the electronics field to convey information. Running text boards are one of the technologies that are considered efficient to attract the attention of the public in conveying information in public places. The purpose of this study was to determine how the influence of current sources on variations in bacground color and font color variations in running text P.10 full color. This research was conducted by varying 6 color (bacground and letter writing) on the flow. Based on the data obtained, it shows that the color combination shows the number of different currents. The highest current is generated by a white background, especially yellow writing of 4.4 amperes and the lowest current by a black background, especially blue writing of 0.44 amperes.

Pengembangan Komik Digital Berbasis Metode Demonstrasi sebagai Suplemen pada Pokok Bahasan Massa Jenis Zat Senni Nuraida; Yoga Budi Bhakti; Tatan Zenal Mutakin
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 4, No 1 (2022): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 4 No. 1 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v4i1.1002

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan media studi dalam komik digital. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan devolopment dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, peningkatan, dan peningkatan) dan penelitian yang dilakukan hanya pada tahap penyelesaian. Karena belum pada tahap respon eksperimental pendidik dan peserta pelatihan, perbaikan, dan produksi massal. Penelitian ini telah menghasilkan komik digital dengan subjek kepadatan. Media ini layak digunakan berdasarkan validasi pakar media rata-rata 82,96% dalam kategori "layak", rata-rata ahli material 85,83% dalam kategori "layak". Dari dua validasi ahli yang diperoleh rata-rata 90,28% dengan kategori "benar-benar layak". Sedangkan hasil penilaian rata-rata oleh seorang praktisi sebesar 85,26% dalam kategori "layak".

Pengembangan Alat Praktikum Penentuan Densitas Zat Cair Berbasis Software Logger Pro Okimustava Okimustava; Gagan Ridwan; Efi Kurniasari; M Ihya Aminuddin
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 4, No 1 (2022): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 4 No. 1 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v4i1.1009

Pengembangan alat praktikum penentuan densitas zat cair berbasis software logger pro telah dilakukan. Praktikum ini dirancang dengan metode demonstrasi. Sehingga mampu menjadi alternatif praktikum yang menjukan proses pengambilan data secara real time pada penentuan densitas zat cair. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang praktikum online agar mempermudah siswa memahami materi fluida terutama pada sub bab densitas zat cair. Metode penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE. Alat dan bahan yang digunakan dalam penelitian ini berupa Air untuk sampel bahan sebagai kalibrator alat, asam asetat dan alkohol sebagai bahan yang diuji, sensor gaya sebagi media pengambil data, dan Software logger pro yang digunakan dalam proses pengambilan data dan analisis data hasil eksperimen. Percobaan dilakukan dengan merekam benda yang dimasukkan kedalam cairan, maka diperoleh data berupa nilai gaya keatas benda yang dimasukkan kedalam cairan. Analisis data menggunakan rerata tanpa bobot. Hasil eksperimen diperoleh nilai densitas air densitas air adalah (996,75 ± 5,52) kg/m3 sesuai dengan acuan 998,23 kg/m3, densitas asam asetat adalah (970,57± 6,04) kg/m3 mendekati nilai acuan 1,049 kg/m3, dan massa jenis alkohol 96 adalah (814,15± 20,51) kg/m3 sesuai dengan nilai acuan 800 kg/m3. Berdasarkan hasil eksperimen yang telah dilakukan rancang bangun alat praktikum ini dapat digunakan untuk mentukan densitas zat cair untuk praktikum dimasa pandemi.

Hubungan Antara Minat Belajar Fisika Dan Hasil Belajar dengan Menerapkan Model Pembelajaran Number Heads Together (NHT) Siswa SMP Kelas VIII Eduard Laratmase; Supardi U S
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 4, No 1 (2022): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 4 No. 1 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v4i1.1113

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi pada siswa kelas VIII SMP Xaverius Passo. Sampel penelitian sebanyak 36 siswa. Analisis data menggunakan teknik korelasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh deskripsi kemampuan awal siswa tanpa ada perlakuan di kategorikan siswa gagal, rata-rata skor siswa diperoleh 27,59. Selanjutnya ada tes formatif siswa yang menunjukan hasil belajar siswa terhadap materi energi dijelaskan bahwa 1 (2,78%) siswa berada pada kualifikasi sangat baik dan 18 (50%) siswa berada pada kualifikasi baik, serta 17 (47,22) siswa berada pada kualifikasi cukup, rata-rata skor pencapaian siswa pada tes formatif diperoleh 84,09. Pencapain siswa pada aspek kognitif dengan rata-rata skor pencapaian yang diperoleh adalah 86,42, pencapaian siswa pada aspek afektif dengan rata-rata skor pencapaian yang diperoleh adalah 89,36, serta pencapaian siswa pada aspek psikomotor dengan rata-rata skor pencapaian 88,27. Pada hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan yang siginifikan antara minat belajar dan hasil belajar siswa.

Meta- Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Lukman Hakim; Supardi US
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 4, No 1 (2022): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 4 No. 1 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v4i1.1039

Tujuan penelitian ini untuk mengkaji kembali penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta - analisis. Penenlitian ini diawali dengan merumuskan masalah penelitian kemudian menelusuri jurnal penelitian yang sudah ada melalui Google Scholar maupun Garuda dengan kata kunci “model student facilitator and explaining” dan keterampilan yang mendukung keterampilan berpikir kritis yaitu “keterampilan abad 21, komunikasi, aktivitas, dan keterampilan berpikir kritis”. Dari penelusuran itu diperoleh 28 Jurnal dan diambil 6 Jurnal yang relevan. Data analisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis model pembelajaran student facilitator and explaining dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis mulai dari yang terendah 0,12%. Sampai yang tertinggi 1,47% dengan rata – rata 0,89 %.

Penggunaan Media Peraga Ayunan Bandul Sederhana Pada Model Pembelajaran Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sudiro Sudiro
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 4, No 1 (2022): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 4 No. 1 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v4i1.1114

Hasil belajar yang tidak optimal ini diakibatkan oleh beberapa factor, antara lain proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurangnya pemanfaatan media belajar, dan kurangnya keterlibatan pengalaman dan atensi siswa dalam mengkonstruksi pengetahuannya. Untuk mengatasi hal tersebut peneliti memanfaatkan media pembelajaran berupa media peraga ayunan bandul sederhana yang diseting pada pembelajaran inquiry dengan harapan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini dibatasi pada materi Getaran Harmonis untuk pelajaran Fisika di Kelas X SMAN 83 Jakarta dengan model penelitian tindakan kelas. Target pencapaian peningkatan hasil belajar adalah 75 % nilai ketuntasan klasikal dengan ketuntasan minimal 77. Pelaksanaan penelitian berlangsung dalam 2 (dua) siklus dengan perubahan hasil belajar yang bervariasi. Pada siklus I hasil belajar yang dicapai 52,78 % nilai ketuntasan klasikalnya dengan rata-rata capaian 71,09, sedangkan pada siklus II hasil belajar yang dicapai 77,78 % nilai ketuntasan klasikalnya dengan rata-rata capaian 80,40. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media peraga ayunan sederhana pada model pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar Fisika siswa kelas X SMAN 83 Jakarta

Peningkatan Pemahaman Konsep IPA dengan Menggunakan E-Modul Berbasis Flipbook pada Materi Usaha dan Pesawat Sederhana Kelas VIII MTs Negeri 2 Kota Magelang Noor Emmy Ekawati
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 4, No 1 (2022): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 4 No. 1 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v4i1.1044

The existence of online learning makes students and teachers have to adapt to technology. There are various problems in online learning when students do not focus on learning and students' understanding of concepts is low. Therefore, there is a need for learning media innovations that can overcome these problems. One of them is a flipbook-based science e-module. The purpose of this study is to determine the improvement of understanding of science concepts by using a flipbook-based e-module. This type of research is Class Action Research (PTK) which consists of four stages, namely, planning, implementation, observation, and reflection. The research instruments used are observation sheets and test sheets. The subjects of the study were 32 students of class VIII C MTs Negeri 2 Kota Magelang. The results of quantitative data show that the use of flipbook-based science e-modules can improve students' understanding of physics concepts. This can be seen from the results of understanding the concept of science in students experienced an increase each cycle, they are I to cycle II by 11%, from cycle II to cycle III by 21%. The use of flipbook-based e-modules can increase student learning activities and students are motivated in learning science

Page 5 of 13 | Total Record : 127

3 4 5 6 7

Filter by Year

2019 2025

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yoga Budi Bhakti

Contact Email
bhaktiyoga.budi@gmail.com

Phone
+628971633013

Journal Mail Official
navigation.physics@unindra.ac.id

Editorial Address
Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur 13760 , Jakarta, Indonesia.

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yoga Budi Bhakti

Contact Email bhaktiyoga.budi@gmail.com

Phone +628971633013

Journal Mail Official navigation.physics@unindra.ac.id

Editorial Address Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur 13760 , Jakarta, Indonesia.

Location Kota adm. jakarta selatan, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yoga Budi Bhakti

Contact Email
bhaktiyoga.budi@gmail.com

Phone
+628971633013

Journal Mail Official
navigation.physics@unindra.ac.id

Editorial Address
Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur 13760 , Jakarta, Indonesia.

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA