cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wahyu Aris Setiawan
Contact Email
staisammojokerto@gmail.com
Phone
+6285755480938
Journal Mail Official
wahyuarissetyawan@staisam.ac.id
Editorial Address
Trawas-Mojosari Highway, Madyo Puro Hamlet, Kalipuro, Pungging District, Mojokerto Regency, East Java 61384
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin mojokerto
ISSN : -     EISSN : 27210731     DOI : https://doi.org/10.63230/almuttaqin
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi is an academic journal published by Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin (STAI-SAM) Mojokerto
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 179 Documents
 10   11   12   13   14 
IMPLEMENTASI METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS X MA.NU WALISONGO SIDOARJO Nahdly, M. Asad; fahman, ahmad amiq
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.89

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa kelas X MA. NU Wali Songo Sidoarjo adalah kelas yang sudah menerapkan metode drill pada mata pelajaran Bahasa Arab. Metode pemebelajaran merupakan foktor utama dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, seorang guru harus memilih dan menentukan metode pembelajaran Bahasa Arab yang relevan untuk diterapkan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang bagaimana implementasi metode drill dalam pembelajaran Bahasa Arab di kelas X MA. NU Wali Songo Sidoarjo. Hasil ini diharapkan akan dapat dipergunakan untuk menyempurnakan Implementasi metode drill dalam pembelajaran Bahasa Arab di MA.NU Walisongo Sidoarjo. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan Implementasi metode drill dalam pembelajaran Bahasa Arab di MA. NU Walisongo Sidoarjo sudah tepat. Dalam proses pembelajaran guru harus mengacu pada RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran), Prota, dan Promes serta evaluasi. Metode drill dalam penelitian ini sangat efektif karena membuat peserta didik lebih aktif, bertanggung jawab dan dapat bekerja sama dengan teman sebaya mereka dalam satu kelompoknya. Adapun Implementasi metode drill adalah meningkatkan ketangkasan peserta didik, meningkatkan keaktifan peserta didik
ELEKTABILITAS TENAGA PENDIDIK DI BAWAH KEPEMIMPINAN OTORITER (TINJAUAN PSIKOLOGI) Ilyas, Muhammad Ilyas Syihabuddin; antu, ismail; sahyani , Nur Synny; Anjani , Ria
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.90

Abstract

Berbicara tentang elektabilitas tenaga pendidik dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, hendaklah tenaga pendidik menjadi garda terdepan dalam mewujudkan tujuan tersebut. Namun bagaimana ketika pada praktek lapangannya terjadi ketimpangan, sebagaimana fenomena tenaga pendidik yang melakukan aksi mogok kerja hingga menuntut kepada Kepala Sekolah yang dianggap menggunakan sistem otoriter. Tujuan penulisan jurnal ini adalah mengungkapkan bagaimana elektabilitas seorang tenaga pendidik di bawah kepemimpinan otoriter, analisis yang digunakan menggunakan tinjauan psikologi. Poin yang akan dibahas adalah benarkah kepemimpinan otoriter dapat menimbulkan peningkatan stress terhadap tenaga pendidik yang dapat mempengaruhi pembelajaran siswa. Sumber data pada penelitiannya adalah referensi yang berkaitan dengan kepemimpinan otoriter, tingkat stress guru, serta faktor-faktor yang dapat mempengaruhi psikologi guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi berupa data-data yang bersumber dari jurnal, artikel dan berbagai macam dokumentasi lainnya. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa gaya kepemimpinan otoriter dapat memberikan pengaruh terhadap elektabilitas tenaga pendidik. Hal ini didasarkan atas tinjauan psikologi yakni stress kerja yang dialami oleh tenaga pendidik. Persepsi tenaga pendidik terhadap gaya kepemimpinan otoriter serta adanya peran ganda yang dialami oleh tenaga pendidik dapat meningkatkan stress kerja di lingkungan tenaga pendidik
SETRATEGI SEKOLAH PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM BIDANG PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN tis'ina, nur arofah; fahman, ahmad amiq
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.91

Abstract

Pendidikan lintas budaya (multikultural) menawarkan satu alternatif melalui penerapan strategi dan rencana Pendidikan didasarkan pada penggunaan keragaman dalam masyarakat, pada khususnya dikalangan pelajar seperti suku, budaya, Bahasa, agama dan ras. Yang paling utama, strategis pedagogis ini tidak hanya ditujukan untuk memastikan bahwa siswa muda untuk memahami pelajaran yang sedang dipelajarinya tetapi juga untuk mengunggulkan rasa mereka untuk memiliki sikap yang manusiawi, pluralistic, dan demokratis. Sedangkan secara luas pendidikan multikultural itu mencakup seluruh siswa tanpa membedakan kelompok-kelompoknya seperti gender, etnic, ras, budaya, strata sosial dan agama. Tujuan dalam penelitian ini Untuk mengetahui strategi yang dilakukan agar tercipta pendidikan kewarganegaraan berwawasan multicultural. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan studi kepustakaan. Dengan hasil Strategi pembelajaran sekolah merupakan instrumen atau alat yang efektif untuk membangun dan mengembangkan pendidikan multikultural yang lebih baik. Dalam pengembangan proses belajar mengajar, lembaga pendidikan tidak hanya harus memperhatikan dalam kemampuan akademik saja, melainkan juga memperhatikan dan mengembangkan pemahaman antar budaya, yang sangat diperlukan dalam masyarakat Indonesia yang majemuk dan multikultural. sehingga sekolah dapat menyediakan bahan ajar dan mengembangkan kesempatan belajar bagi siswa untuk memahami materi, menghilangkan hambatan yang timbul dari perbedaan latar belakang budaya menghormati dan menghargai perbedaan dan membentuk sikap dan perilaku dalam situasi etnis yang beragam
PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM MENGGALI BAKAT DAN MINAT SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MUHADHOROH DI MI SABILUL MUTTAQIN PUNGGING MOJOKERTO syafa'at, wahyu
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.92

Abstract

Dalam kegiatan proses pembelajaran, pengembangan kurikulum sangat diperlukan sebagai pedoman untuk menyususn target dalam proses belajar mengajar agar menjadi mudah dan berjalan sesuai ketentuan. Setiap siswa masing-masing memiliki bakat dan minat yang berbeda-beda, hal itu sangat mempengarui keberhasilan siswa untuk meraih apa yang ia cita-citakan. Salah satu upaya yang mudah dan mungkin untuk dilakukan di madrasah ibtidaiyah adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler muhadhoroh dengan tujuan melatih siswa-siswi untuk berani, percaya diri, dan mau menunjukkan bakat dan keinginannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan kurikulum dalam menggali bakat dan minat siswa khususnya di bidang keagamaan melalui kegiatan ekstrakurikuler muhadhoroh di MI Sabilul Muttaqin Pungging Mojokerto. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan menggunakan jenis eksploratif. Peneliti memilih menggunakan metode ini dengan pertimbangan bahwa kasus dalam penelitian ini memerlukan pengamatan secara signifikan dengan membutuhkan observasi secara dalam guna meningkatkan keadaan subjek yang terbatas. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum sangat perlu untuk dilakukan dalam rangka menggali minat dan bakat siswa-siswi melalui kegiatan ekstrakurikuler muhadhoroh
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KOSA KATA DI SDI ULUL ALBAB BATAN BLARU BADAS KEDIRI Luthfi, Ibnu masud
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.93

Abstract

Penelitian dilakukan di SDI ULUL ALBAB BATAN BLARU BADAS KEDIRI dengan tujuan untuk mengetahui problematika pembelajaran kosakata beserta faktor penyebabnya dan mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran kosakata dengan media gambar. Peneliti memakai metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun hasil penelitian adalah (1) tujuan pembelajaran kosakata di SDI ULUL ALBAB BATAN BLARU BADAS KEDIRI tidak tercapai dengan dengan baik. Hal tersebut terjadi karena pembelajaran sebelumnya yang dilakukan secara daring kurang spesifik dan ada beberapa siswa lulusan TK yang belum pernah belajar bahasa Arab. Selain itu, minat dan motivasi siswa dalam belajar masih rendah dan guru belum menggunakan media pembelajaran selain buku guru dan buku siswa, dan (2) pembelajaran kosakata dengan media gambar menggunakan tahap eksplorasi, pengorganisasian, elaborasi, konfirmasi, dan penguatan materi. Dengan cara ini media gambar dapat menjadi instrumen untuk menunjang keberhasilan siswa dalam belajar bahasa Arab
PENERAPAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Aqilah, Lutfiyah anjelina
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.94

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi informasi di era globalisasi saat ini tidak dapat dihindari dampaknya terhadap dunia pendidikan. Tuntutan global menuntut agar dunia pendidikan untuk selalu senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi dengan upaya peningkatan mutu pendidikan, khususnyadaptasi penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan khususnya dalam pembelajaran. Teknologi merupakan alat yang sering di gunakandalam media pendidikan selain dari sisi praktis, penggunaan teknologi dalam pendidikan juga merupkan bagian dari kebutuhan dunia pendidikan, penggunaan teknologi juga menjadi daya tarik tersendiri bagi peserta didik karena peserta didik cenderung lebih antusias dalam belajar.Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan kepada peserta didik di Indonesia. Pelajaran Pendidikan Agama Islam adalah untuk mengenalkan dan menanamkan nilai-nilai positif pada diri peserta didik sesuai dengan ketentuan Al-Qur’an dan Hadist
في تقييم تعليم اللغة العربية مهارة كلام لدى الطلاب في قسم تربية معلم المدرسة الابتدائية بجامعة سبيل المتقين مجاكرطا (Peer Assesment) تطبيق تقييم الأقران fitriyah, khoiruunisa'il
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.95

Abstract

ينطلق هذا البحث من مشكلة المحاضر في إيجاد نتائج من تحقيق أهداف تعليم اللغة العربية في فصول كبيرة لطلبة بقسم تربية معلم المدرسة الابتدائية ، سبيل المتقين ، موجوكرطا. يهدف هذا البحث إلى: (1) للإكتشاف عن كيفية تطبيق تقييم الأقران في تقييم تعليم اللغة العربية لطلاب في قسم تربية معلم المدرسة الابتدائية بجامعة سبيل المتقين مجاكرطا. أما منهج البحث المستخدم في هذا البحث وصفي نوعي باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق في جمع بيانات البحث. تستخدم طريقة تحليل البيانات مفاهيم من Milles و Huberman ، وهي: التحليل التفاعلي. و نتائج هذا البحث هي أنه من خلال تطبيق تقييم الأقران ، فإن الفوائد التي يحصل عليها الطلاب تشمل فهم معايير جودة الأداء ، وعمليات التعلم أكثر استقلالية ، وتطوير المهارات ما وراء المعرفية ، وتعلم المزيد عن الأشياء التي يتم تعلمها عندما يرى الطلاب أداء الأصدقاء ، والممارسة و تنمية الاتصال والمهارات الاجتماعية
ANALISIS HISTORIS PERBEDAAN PADANGAN KAUM MUTAFAQQIH TERHADAP KAUM SUFI TENTANG FIQIH DAN AGAMA Febrian, Hosen; mukit, abdul; hidayat, taufik
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.96

Abstract

Salah satu masalah yang terjadi dalam peradaban Islam adalah adanya pertentangan dan perdebatan antar sesama muslim. Hal ini disebabkan karena adanya perbedaan sebuah persepsi antara kaum sufi yang pandangannya bersifat bathiniyah dan kaum mutafaqqih yang sifatnya lahiriah. Namun, perbedaan prinsip antara kedunaya kaum mutafaqqih dan kaum sufi dalam tataran sebuah empirik saja. Karena pada kenyataannya bahwa fikih bercorak simbolistik, legalistik, eksoterik dan formalistik sehingga cenderung melihat sebuah tindakan dari syarat dan rukun, syah dan tidak syahnya. Pada penelitian ini hanya akan mengkaji tentang perbedaan pandangan kaum mutafaqqih terhadap kaum sufi dalam masalah fiqih dan agama dilihat secara historisnya. Dalam penelitian ini menghasilkan kesimpulan, bahwa diantara penyebab tidak sejalannya antara kaum sufi dan kaum mutafaqqih tentang fiqih dan agama adalah adanya ketidak sepahaman antara keduanya. Perbedaannya ada dalam aspek lahiriyah dan batiniyah, jika kaum mutafaqqih fokus pada pengamalan syari’at, sedangkan kaum sufi fokus dengan sisi kebatinan agar terus mengingat Allah SWT dan merasakan kenikmatan bersamanya. Sejak awal sejarah, tasawuf tidak menaruh toleransi terhadap kaum sufi dan ajarannya. Kaum mutafaqqih menuduh kaum sufi menolak ibadah formal atau aspek ritual Islam sedangkan Kaum mutafaqqih menuduh kaum sufi hanya mengurusi perkembangan batin sehingga dituduh mengabaikan hukum-hukum syariat yang lahiriah
Manajemen Waktu Dalam Penerapan Program Madrasah Literasi Di MI AL-HUSAIN Tuwiri Kulon Merakurak Tuban Fitria Nur laili; Khoirun Nisa’il Fitriyah
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah literasi adalah salah satu program kementerian agama wilayah jawa timur dalam rangka untuk menumbuhkan literasi di lingkungan madrasah naungan kementerian agama. Maksud dari literasi ini sendiri adalah seperangkat kemampuan dan keterampilan individu dalam membaca, menulis berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Melihat pengertian literasi itu sangat luas cakupannya namun yang pasti budaya literasi itu harus diawali dari hal yang paling dasar yakni kemampuan untuk membaca.
Penerapan Model Pembelajaran Ekspositori Pada Materi Pengukuran Kelas III Di MI Darul Muta’allimin Kemlagi Mojokerto megawati mahalil asna; Sri Wahyuni
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persoalan yang sering timbul dalam belajar adalah kebanyakan minat dan perhatian siswa berkurang, karena pembelajaran yang dilakukan masih menggunakan pembelajaran konvesional. Hal ini dapat mengakibatkan kejenuhan pada siswa dan akan berdampak pada hasil belajar siswa masih rendah. Salah satu model pembelajaran yang mampu mendorong minat dan perhatian pada siswa adalah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori. Tujuan penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran ekspositori dapat menumbuhkan minat dan perhatian siswa pada materi pengukuran kelas III MI Darul Muta’allimin kemlagi mojokerto. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas), Penelitian ini dalam pengambilan data nilai siswa menggunakan metode data campuran (kualitatif dan kuantitatif). Instrumen pengumpulan data, meliputi lembar observasi, catatan lapangan dan pedoman wawancara. Sedangkan Instrumen pemandu analisis, meliputi tabel nilai ketuntasan siswa dan lembar tes siswa. Adapun prosedur tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi dan evaluasi serta refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I dengan ketuntasan klasikal 65% dan meningkat pada siklus II dengan ketuntasan klasikal 91%. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran ekspositori dapat menumbuhkan minat dan perhatian siswa pada materi pengukuran kelas III MI Darul Muta’allimin kemlagi mojokerto.

Page 12 of 18 | Total Record : 179

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 02 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol 1, No 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue