cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
LA ODE ANHUSADAR
Contact Email
murhumjpaud@gmail.com
Phone
+6285241858344
Journal Mail Official
sadar.wanchines@gmail.com
Editorial Address
BTN BARUGA SARANANI LESTARI BLOK D2 NO.15 KOTA KENDARI PROVINSI SULAWESI TENGGARA
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Published by PPJ PAUD INDONESIA KOORDINATOR SULAWESI
ISSN : -     EISSN : 27236390     DOI : 10.37985/murhum
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Nama Jurnal : Murhum : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Website : https://murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum Publisher : PPJ PAUD Koordinator Sulawesi Terbit : 2 issues per Tahun Juli dan Desember Murhum : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini merupakan jurnal yang menerbitkan artikel Hasil penelitian dan Pengabdian tentang Konsep keilmuan PAUD dibangun dari interdisiplin ilmu yang merupakan gabungan dari beberapa disiplin ilmu, diantaranya: 1. Psikologi Anak Usia Dini. 2. Fisiologi Anak Usia Dini. 3. Sosiologi Anak Usia Dini. 4. Ilmu pendidikan Anak Usia Dini. 5. Antropologi Anak Usia Dini. 6. Humaniora 7. Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini. 8. Neuro Sains atau ilmu tentang perkembangan otak Anak Usia Dini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 607 Documents
 39   40   41   42   43 
Pengaruh Permainan Konstruktif Magic Straw terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Kusnaiyah, Tatik; Sa’ida, Naili; Abidin, Ratno; Wahono, Wahono
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1210

Abstract

Keterampilan motorik halus memiliki peran penting dalam menunjang tumbuh kembang anak. Pembelajaran yang monoton dan minim kreativitas seringkali membuat anak mudah bosan dan kurang berpartisipasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan konstruktif  magic straw terhadap keterampilan motorik halus anak usia dini di PPT AL-Hidayah . Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen dan melibatkan 12 anak sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil menunjukkan bahwa Thitung (0) < Ttabel (17) pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis diterima. Dengan demikian, permainan magic straw*terbukti mampu meningkatkan kemampuan motorik halus anak dan dapat dijadikan alternatif stimulasi pembelajaran yang menyenangkan dan edukatif. Permainan magic straw memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. Permainan ini membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan, memberi ruang untuk eksplorasi dan kerja sama. Oleh karena itu, permainan ini layak dijadikan salah satu metode alternatif dalam pembelajaran di lembaga PAUD.
Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Budaya Lonto Leok di Taman Kanak-Kanak Benedikta Jenahat, Priska; Rihendra Dantes, Kadek; Putu Wisna Ariawan, I
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1213

Abstract

Harus diakui bahwa kepemimpinan kepala sekolah amat memengaruhi kemajuan sebuah lembaga pendidikan. Penelitian ini penting dan berbeda dari yang lain karena menonjolkan peran kepala sekolah dalam mengelola sekolah dengan merujuk pada budaya lonto leok. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah adalah kualitatif, yaitu mengumpulkan data melalui wawancara, observasi dan analisis. Informan dalam penelitian ini adalah para ketua Yayasan, para kepala Sekolah, para guru, para orangtua dan tokoh adat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk meningkatkan pengelolaan sekolah yang berkualitas, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, antara lain: pentingnya keterbukaan dalam mengelola TK, kesediaan untuk saling mendengarkan, pentingnya kerja sama, keterkaitan karakteristik antara kepala sekolah dan para guru dan pentingnya budaya lonto leok. Dengan hasil penelitian ini, kepala sekolah diharapkan bisa menerapkan nilai-nilai lonto leok di sekolah, sehingga bisa menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan kolaboratif. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih segar terkait urgensitas pengintegrasian nilai-nilai budaya lokal dalam praksis kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini menunjukkan pentingnya integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam kepemimpinan pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan efektivitas dan harmoni lingkungan sekolah.  
Dampak Media Sosial Tiktok terhadap Atensi Belajar Anak Usia Dini Izzani Maulania, Maghfirah; Samad, Munawwarah
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1214

Abstract

TikTok menimbulkan berbagai masalah, salah satunya adalah dampaknya terhadap atensi belajar anak. Anak usia 5-6 tahun yang bebas mengakses TikTok cenderung menunjukkan perilaku berbeda dibandingkan mereka yang dibatasi dalam penggunaan Android, terutama dalam mengakses media sosial tersebut. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan menganalisis dampak media sosial tiktok terhadap atensi belajar anak usia dini dan strategi yang dilakukan oleh orang tua dalam meningkatkan kembali atensi belajar anak usia dini di Desa Peuniti Kecamatan Baiturrahman Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian yaitu orang tua anak usia dini yang berjumlah 5 narasumber. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok berpengaruh pada atensi belajar anak usia dini. Akses berlebihan membuat anak mudah terdistraksi dan sulit fokus akibat terbiasa dengan pola perhatian singkat pada video Tiktok. Sebaliknya, anak yang penggunaan TikToknya dibatasi dan diawasi lebih mampu mengontrol fokus dan atensi yang baik dalam belajar. Untuk mengatasi dampak negatifnya, orang tua membatasi waktu penggunaan, memilih konten edukatif, dan mengawasi anak saat mengakses TikTok.
Pengaruh Kegiatan Bermain dengan Pendekatan STEAM terhadap Kemampuan Bermain Balok Anak Usia 5-6 Tahun Jannah, Roihatul; Rusdiyani, Isti; Atikah, Cucu
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1219

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh permainan balok terhadap kemampuan kemampuan STEAM (science technology  engineering art mathematics) anak usia 5-6 tahun. Sebuah penelitian kuantitatif mengukur faktor-faktor yang diteliti melalui eksperimen, desain dalam penelitian ini yaitu Pre-Test and Post-Test with Non-Equivalent Control-Group yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki 15 anak di kelasnya. Hasil kedua kelompok dalam penelitian menggunakan uji-t berpasangan, sebelum dan sesudah. Nilai yang dianalisis dalam tes uji-t berpasangan Signifikan 0,000 < 0,05 jadi memiliki pengaruh terhadap permainan balok kemampuan STEAM (science technology  engineering art mathematics) anak usia 5-6 tahun. Sebelum kontrol sebesar 58,00 dan setelah kontrol sebesar 75,93 menunjukkan perubahan 17,9 sedangkan sebelum eskperimen sebesar 60,67 dan setelah eksperimen sebesar 80,40 menunjukkan perubahan 19,8. Perubahan nilai kelompok kontrol lebih rendah dari kelompok eksperimen karena masing – masing kelompok berbeda perlakuan menggunakan balok dan tidak menggunakan balok. Dengan demikian, dapat membantu anak di sekolah maupun di rumah untuk memecahkan suatu masalah, berpikir logis, maupun simbolik.
Strategi Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi Peserta Didik Safrida, Dwi; Julta, Arbi
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1239

Abstract

Toleransi merupakan sikap saling menerima segala bentuk perbedaan dan keberagaman. Salah satu bentuk toleransi beragama adalah dengan menerapkan sikap saling menghargai dan menghormati keyakinan yang dianut oleh orang lain. Artinya, perbedaan yang ada di lingkungan sekitar tidak dijadikan alasan untuk memusuhi orang lain tetapi mampu hidup berdampingan di tengah-tengah perbedaan tersebut. Dalam penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang dilakukan oleh guru dalam menanamkan sikap toleransi pada siswa sekolah dasar, khususnya siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis naratif dan mengumpulkan data dari guru dan siswa di SDN Sukosari. Untuk mengumpulkan data, digunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, digunakan teknik pengumpulan, reduksi, transmisi, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa strategi guru dalam menanamkan sikap toleransi pada siswa yaitu: Guru memberikan nasihat atau motivasi kepada siswa. Guru memberikan contoh atau teladan kepada siswa. Kegiatan pembelajaran secara berkelompok. Melalui kegiatan pembiasaan, dan dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada kerja sama antar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi metode tersebut efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Efektivitas Cheerful Number Machine terhadap Pemahaman Konsep Matematika Anak Usia Dini Imanuellia Dwi Anggraeni Utomo, Natasha; Anugerah Wati, Sindy
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1241

Abstract

Salah satu cara untuk memperkuat pembelajaran pada anak usia dini adalah melalui penggunaan media pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Cheerful Number Machine terhadap pemahaman konsep matematika anak usia dini. CINUMA merupakan media pembelajaran interaktif yang dirancang untuk membantu anak mempelajari konsep dasar matematika secara menyenangkan dan menarik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan treatment menggunakan media CINUMA dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan media tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest yang dirancang untuk mengukur pemahaman konsep matematika anak sebelum dan sesudah pemberian treatment. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Anak yang mendapatkan treatment dengan media CINUMA menunjukkan adanya peningkatan pemahaman matematika yang lebih baik dibandingkan dengan anak pada kelompok kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media CINUMA efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini, khususnya dalam memahami konsep angka, berhitung, dan mencocokkan bilangan.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Peserta Didik Anggara, Feri; Mulyanto, Tri
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1242

Abstract

Tujuan dari Proyek Penguatan Profil Pancasila atau P5, adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menekankan pada karakter mahasiswa. Sejalan dengan cita-cita Pancasila, kegiatan ini dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler atau berbasis proyek untuk meningkatkan kompetensi dan karakter siswa. Penerapan P5 dalam menumbuhkan karakter kreatif siswa menjadi penekanan utama penelitian ini. Naturalistik  inquiry adalah metodologi yang digunakan dalam penelitian ini. Guru, siswa dan kepala sekolah di SD Negeri Rejodadi adalah subjek penelitian. Wawancara, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data.  Analisis data yang digunakan menggunakan model miles and Huberman yaitu terdiri dari pengumpulan data, penyajian, reduksi data,  dan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan,  perencanaan proyek untuk meningkatkan kesadaran Pancasila siswa di SD Negeri Rejodadi meliputi beberapa langkah, antara lain: a) membentuk tim kooridnator project; b) membuat dimensi, tema, dan alokasi waktu proyek; c) menyusun modul proyek; dan e) membuat rencana pelaporan hasil proyek. Pada tahap pelaksanaan, sejumlah kegiatan, antara lain permainan dan olah raga, menari, kegiatan proyek, dan pameran hasil karya, dilaksanakan untuk menumbuhkan dimensi kreativitas siswa. Kreativitas siswa, yang ditunjukkan dengan kemampuan mereka untuk menghasilkan konsep orisinil, karya dan tindakan yang unik, serta kemampuan beradaptasi dalam mengidentifikasi pendekatan yang berbeda untuk menghadapi tantangan, ditingkatkan melalui kegiatan-kegiatan ini.
Analisis Sikap Peduli Siswa terhadap Lingkungan Sekolah Aprianti, Lia; Muhid, Abdul
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1253

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam sikap peduli siswa terhadap lingkungan sekolah. Sikap peduli ini ditinjau berdasarkan lima indikator utama, yaitu: selalu menjaga lingkungan sekitar, menciptakan kerapian dan kebersihan, bijak dalam penggunaan sumber daya alam (SDA) di lingkungan sekolah, mendukung penghijauan, dan partisipasi dalam kegiatan lingkungan berbasis partisipatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner yang disebarkan kepada siswa di lingkungan sekolah yang menjadi fokus penelitian. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat sikap peduli siswa pada setiap indikator. Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, sikap peduli siswa terhadap lingkungan sekolah berada pada kategori sangat peduli. Secara rinci, indikator selalu menjaga lingkungan sekitar memperoleh nilai rata-rata sebesar 88,68% (sangat peduli), indikator menciptakan kerapian dan kebersihan serta bijak dalam penggunaan SDA di lingkungan sekolah mendapatkan nilai 89,2% (sangat peduli), indikator mendukung penghijauan mencatatkan skor 88,1%, dan indikator kegiatan lingkungan berbasis partisipatif menunjukkan nilai tertinggi sebesar 91,15%. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa siswa memiliki kesadaran dan keterlibatan yang tinggi dalam menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah. Implikasi dari penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar pengembangan program-program pendidikan lingkungan yang lebih efektif dan berkelanjutan di sekolah.
Analisis Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia 5-8 Tahun yang Mengalami Masalah Obesitas Rosi Amelia, Angel; Septiana, Reva; Naswa Putri Johan, Alica; Ramadhani , Nia; Sumarni, Sri; Ilhami, Akmillah
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1256

Abstract

Obesitas pada anak usia dini merupakan isu yang memengaruhi berbagai aspek perkembangan, termasuk kemampuan fisik motorik. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis dampak obesitas terhadap perkembangan fisik motorik anak usia 5-8 tahun. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review dengan menganalisis 18 jurnal-jurnal terpilih yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa obesitas berdampak negatif terhadap kemampuan fisik motorik anak, khususnya dalam hal keseimbangan, koordinasi, fleksibilitas, dan kekuatan otot. Anak obesitas cenderung mengalami hambatan dalam aktivitas motorik kasar seperti berlari, melompat, dan memanjat. Faktor penyebab utamanya adalah rendahnya aktivitas fisik dan pola makan tidak sehat. Kesimpulannya, obesitas dapat menghambat perkembangan fisik motorik anak usia dini serta beresiko mempengaruhi perkembangan sosial serta psikologis mereka. Diperlukan intervensi komprehensif berupa edukasi gizi, stimulasi aktivitas fisik berbasis permainan, serta dukungan  dari lingkungan sekolah dan keluarga. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan kebijakan preventif di bidang pendidikan dan kesehatan anak usia dini, khususnya di daerah dengan prevalensi obesitas yang tinggi.
Peningkatan Kemampuan Fisik Anak Usia Dini (AUD) melalui Aktivitas Bermain Berorientasi Tujuan Nurdin, Nurdin
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1257

Abstract

Penelitian ini bertujuan pada anak usia 5 hingga 7 tahun karena ini merupakan masa sensitif, dimana masa kanak-kanak merupakan masa dengan tingkat aktivitas tertinggi sepanjang hidup, sehingga diperlukan inovasi untuk mengoptimalkan dan memfasilitasi aktivitas fisik pada anak usia dini. Penelitian kami menggunakan metode permainan ini untuk mengambarkan bahwa aktivitas bermain yang berorientasi pada tujuan pada anak usia dini dapat mengoptimalkan kemampuan fisik anak. Penelitian ini adalah menelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, adapun instrumen yang digunakan adalah observasi penuh terhadap aktifitas anak dalam permainan. Berdasarkan hasil penelitian serta pembahasan yang telah dilakukan didaptkanlah beberapa kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah yang telah ditetapkan, diantaranya adalah: Ada perbedaan kemampuan fisik anak usia dini   sebelum dan sessudah melakukan aktivitas bermain berorientasi tujuan di  TK Khalifah Makassar 3 dibuktikan dari perolehan nilai thitung -4.459 > ttabel 1.76131,  sementara itu diperoleh hasil Sig. (2-sided) adalah 0,000. Karena nilai Sig. 0,001< taraf nyata (a= 0,05) maka Ho ditolak, dan Ha diterima yang artinya ada perbedaan kemampuan fisik anak usia dini   sebelum dan sessudah melakukan aktivitas bermain berorientasi tujuan di  TK Khalifah Makassar 3.

Page 41 of 61 | Total Record : 607

 39   40   41   42   43 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Desember Vol. 6 No. 1 (2025): Juli Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 1 (2024): Juli Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol. 4 No. 1 (2023): Juli Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol. 3 No. 1 (2022): Juli Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol. 2 No. 1 (2021): Juli Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 1 (2020): Juli More Issue