cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Indahwati
Contact Email
fkip.unigres@gmail.com
Phone
+6281233164633
Journal Mail Official
noorindahwati@gmail.com
Editorial Address
Jl. Arif Rahman Hakim No. 2 B Gresik Jawa Timur Indonesia
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jendela Pendidikan
Published by Universitas Gresik
ISSN : 20894554     EISSN : 26223635     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Naskah berisi bahasan teori ,artikel, atau hasil penelitian yang berhubungan dengan kajian humaniora, sains, dan pengajaran atau pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 293 Documents
 9   10   11   12   13 
Pengaruh Teman Sebaya dan Bimbingan Keluarga Terhadap Perilaku Sosial Siswa di MA Al Imam Abi Yazid Al Basthomiy Dumai Herni Hartati
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Siswa di MA Al Imam Abi Yazid Al Bathomiy (2) Pengaruh Bimbingan Keluarga Terhadap Perilaku Sosial Siswa di MA Al Imam Abi Yazid Al Basthomiy (3) Pengaruh Teman Sebaya dan Bimbingan Keluarga Secara Serentak Terhadap Perilaku Sosial Siswa MA Al Imam Abi Yazid Al Basthomiy. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Uji coba instrument penelitian bertempat di MA Al Imam Abi Yazid Al Basthomiy. Populasi penelitian ini adalah seluruh Siswa MA Al Imam Abi Yazid Al Basthomiy yang berjumlah 63 Orang. Pengumpulan data dilakukan melalui angket. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik regresi berganda. Hasil penelitian ini adalah : (1) Terdapat Pengaruh yang Positif dan Signifikan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Siswa di MA Al Imam Abi Yazid Al Basthomiy (2) Terdapat Pengaruh yang Positif dan Signifikan Bimbingan Keluarga Terhadap Perilaku Sosial Siswa di MA Al Imam Abi Yazid Al Basthomiy (3) Terdapat Pengaruh yang Positif dan Signifikan Teman Sebaya dan Bimbingan Keluarga Secara Serentak Terhadap Perilaku Sosial Siswa di MA Al Imam Abi Yazid Al Basthomiy
Analisis Kualitas Tes dan Butir Soal Sejarah di SMAN 1 Praya Timur Hastuti Diah Ikawati; Agus Jayadi; Hermansyah Hermansyah
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1911

Abstract

Kualitas tes sangat mempengarhui akurasi tes itu sendiri. Oleh karenanya analisis kualitas tes merupakan suatu tahap yang harus ditempuh untuk mengetahui derajat kualitas suatu tes, baik tes secara keseluruhan maupun butir soal yang menjadi bagian dari tes. Dalam penilaian hasil belajar, tes diharapkan dapat menggambarkan sampel prilaku dan menghasilkan nilai yang objektif serta akurat. Tes yang digunakan guru harus memiliki kualitas yang baik dilihat dari berbagai segi. Tes hendaknya disusun sesuai dengan prinsip dan prosedur penyusunan tes, setelah digunakan perlu diketahui apakah tes tersebut berkualitas baik atau kurang baik. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif denganmetode eksperimen semu. Untuk memperoleh data tentunya diperlukan suatu alat atau instrumen. Instrumen yangdigunakan peneliti adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Untuk memperolehdata melalui wawancara, peneliti menggunakan patokan wawancara yang dalamnya terdapat pertanyaan-pertanyaan untuk dijawab oleh partisipan. Kemudian untuk mengumpulkan data melalui observasi, peneliti menggunakan pedoman observasi. Dari hasil analisis menggunakan program ITEMAN, butir soal yang dikelompokkan baik berdasarkan tingkat kesukaran adalah butir 21 butir. Dari hasil analisis menggunakan program ITEMAN, butir soal yang dikategorikan sangat bagus dari segi daya pembeda adalah sebanyak 17 butit, sedangkan yang dikategorikan cukup bagus tidak perlu perbaikan adalah sebanyak 7 butir, yang diketegorikan kurang bagus dan perlu perbaikan adalah sebanyak 3 butir, dan yang dikategorikan jelek adalah sebanyak 2 butir. Berdasarkan hasil analasis menggunakan program ITEMAN, ada satu butir soal yang menunjukkan kemampuan peserta tes tersebut rendah, yaitu terdapat pada butir ke 26. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan bantuan output item and Test Analysis program ITEMAN Version 3.0 MicroCAT Testing System, uji reliabilitas memperoleh hasil 0,467.
KOMUNIKASI PARIWISATA TAMAN WISATA ALAM PULAU BAKUT KABUPATEN BARITO KUALA Rika Apriany Sukmana; Sanusi; Didi Susanto
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1929

Abstract

Penelitian ini dilakukan melihat Taman Wisata Alam Pulau Bakut Di Kabupaten Barito Kuala. dengan luas 15,58 ha berada di Sungai Barito tepatnya di bawah Jembatan Barito yang menghubungkan Kalimantan Selatan dengan Kalimantan Tengah. yang memiliki potensi dengan flora dan faunanya, menawarkan keindahan kawasan hutan Mangrove dengan lantai tanah yang digenangi air dan dipengaruhi oleh pasang surut air sungai. Eksotisme Bekantan juga dapat menjadi tawaran unggulan yang ada di Pulau Bakut, karena seperti yang diketahui bekantan merupakan salah satu primata langka yang dilindungi dan merupakan maskot Kalimantan Selatan. Tujuan Penelitian ini menganalisis komunikasi pariwisata Taman Wisata Alam Pulau Bakut di Kabupaten Barito Kuala. Adapun metodologi penelitian yang dipergunakan dengan Kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di dalam mendeskripikan Taman wisata alam pulau bakut sebagai destinasi wisata. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa komunikasi pariwisata pada destinasi wisata menjadi hal krusial bagi Dinas Pariwisata Kabupaten Barito Kuala melakukan promosi wisata dengan strategi promosi juga brand image Pulau Bakut.
ANALISIS IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBELAJARAN INTERAKTIF Andik Susanto
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1995

Abstract

Perkembangan teknologi menciptakan beragam pilihan dan media unik mulai dari hiburan hingga pembelajaran. Salah satu bentuk dari perkembangan teknologi yang dapat bermanfaat di bidang pembelajaran adalah Augmented Reality. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Augmented Reality untuk pembelajaran interaktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka, sementara teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan mengeksplorasi jurnal-jurnal serta informasi lain yang relevan dengan kajian. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi Augmented Reality untuk pembelajaran berjalan secara interaktif hal ini karena teknologi Augmented Reality memungkinkan pengguna untuk aktif langsung dalam memindai marker, selain itu teknologi Augmented Reality juga memungkinkan untuk dilengkapi dengan suara dan gambar tiga dimensi yang membuat pembelajaran menjadi lebih hidup dan interaktif kolom.
ANALISIS BUDAYA TORAJA RAMBU SOLO’ TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DI TORAJA (STUDI BUDAYA TORAJA) Witarsa Tambunan; Hotner Tampubolon; Tarsicius Sunaryo; Emi Liku; Hendrik Palinggi; Oce Payung Limbong; Nobe Bara’ Rita
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1997

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk menganalisis budaya Toraja rambu solo’ terhadap mutu pendidikan di Toraja; 2) Untuk menganalisis keterlibatan peserta didik pada kegiatan budaya Toraja rambu solo’, secara khusus kegiatan ma’pasilaga tedong (arena adu kerbau); 3) Untuk menganalisis penyebab peserta didik lebih suka mengurus kerbau aduan daripada belajar;4)Untuk menganalisis keterlibatan peserta didik secara terstruktur dan masif dalam perjudian di kegiatan Budaya Toraja rambu solo’; 5) Untuk menganalisis solusi terhadap fenomena peserta didik menghabiskan waktunya di kegiatan budaya Toraja rambu solo’. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data dilakukan dengan secara triangulasi pada konsidi dan tempat yang alami sehingga data benar-benar alami. Dari hasil analisis diperoleh: 1) Budaya Toraja rambu solo’ secara khusus adu kerbau telah bergeser dari nilai budaya yang sesungguhnya yaitu telah terselubung judi di dalammya; 2) Pelaksanaan adu kerbau sangat ramai dikunjungi masyarakat sehingga anak-anak usia sekolah pun meninggalkan pelajarannya untuk ikut dalam kegiatan tertsebut; 3) Keterlibatan anak-anak usia sekolah pada kegiatan ini sebagai penonton dan memberi support bagi kerbau andalannya; 4) Selain pada tempat arena adu kerbau anak-anak terlibat pada sebagai gembala kerbau yang siap menjaga kerbau siang dan malam sehingga mereka rentan dengan minum minuman keras, obat terlarang, seks bebas dan banyak diantara mereka yang putus sekolah; 5)Pada kegiatan arena adu kerbau anak-anak usia sekolah juga ikut dalam kegiatan judi; 6) Adu kerbau yang dilaksanakan dalam rangkaian acara budaya rambu solo’ dan pelaksaannya di sore hari merupakan budaya yang perlu dilestarikan karena merupakan warisan budaya dari para leluhur orang Toraja.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS STEAM PADA KONSEP PENGOLAHAN LIMBAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA Uma Annisa
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.2129

Abstract

Dalam era globalisasi pada saat sekarang ini pendidikan adalah merupakan suatu hal atau sebuah komponen yang sangat penting dan dibutuhkan dalam mengikuti perkembangan jaman. Untuk mengetahui karakteristik Pengembangan Pembelajaran IPA berbasis STEAM pada konsep pengolahan limbah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen bukan tes (non tes) yaitu berupa angket (questionnaire). Angket yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini menggunakankuesioner tertutup, dimana jawaban sudah disediakan sehingga responden tinggal memilih pilihan dengan memberi tanda checklist (√) pada kolom nilai/ jawaban.
STRATEGY ANALYSIS IN PT. ENERGI INDONESIA MAJU AS A MANUFACTURER OF WASTE PELLETS FOR RENEWABLE ENERGY Ega Bonar Bastari; Rufyan E. Sofyan; Edi Hamdi; Tantri Yanuar Rahmat Syah; Ferryal Abadi
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.2133

Abstract

People's need for energy tends to get higher from time to time. The energy that is needed is related to electricity. The current condition of power plants uses a lot of steam sources with the support of coal combustion. However, the coal owned will not last long because this source is non-renewable. For this reason, renewable energy sources are needed to overcome the scarcity of coal that will occur in the next few years. Waste pellets can be used to replace the role of coal for PLTU. For this reason, these waste pellets are produced by PT. Energi Indonesia Maju as a provider of waste pellets as a substitute for coal fuel. This journal aims to provide business considerations whether the production of waste pellets is able to develop and be profitable in the short and long term.
PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN STRUKTUR TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII MTs AL-JAMIYATUL WASHLIYAH TEMBUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2017-2018 Amnur Rifai Dewirsyah; Sagita Ayu
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v12i1.2389

Abstract

Cooperative Integrated Reading And Composition adalah bahwa terjemahan bebas dari CIRC komposisi terpadu membaca dan menulis secara koperatif kelompok. Populasi dalam penelitian ini sejumlah siswa 366 siswa. Sampel penelitian ini 68 siswa. Jenis sampel yang digunakan adalah Purposive sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara model cooperative integrated reading anda composition terhadap kemampuan menentukan struktur teks eksposisi sisw kelas VII MTs Al- Jamiyatul Washliyah Tembung. Saran bagi Siswa MTS Aljamiyatul Washliyah Tembung disarankan agar mengulangi lagi dan memahami pelajaran yang diberikan oleh guru, sehingga akan mendapatkan hasil yang bagus dan bahkan dapat meningkatkan lagi pemahaman tentang berbagai struktur-struktur teks.
Exploring Students’ Perceptions of Small WhatsApp-Based Instruction versus Traditional Group-Driven Reading Methods Nirwanto Maruf
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v12i1.2534

Abstract

This study aimed to investigate the impact of Small WhatsApp-based instruction versus Traditional Group-Driven Reading methods on students’ perceptions of engagement, motivation, and satisfaction. The participants were randomly assigned to the Small WhatsApp group and the traditional group-driven reading group. The results of the questionnaires revealed that the students in the Small WhatsApp group had higher levels of engagement, motivation, and satisfaction with the instruction compared to those in the traditional group-driven reading group. Specifically, the results showed that the students in the Small WhatsApp group reported higher level of engagement, motivation, and satisfaction with an average score respectively of 4.2, 4.1 and 4.3 on a 5-point Likert scale, in contrast, the students in the traditional group-driven reading group reported an average score of 3.6, 3.5 and 3.8 on the engagement, motivation, and satisfaction scale. These results indicate that students who received instruction using Small WhatsApp had more positive perceptions of their instruction in terms of engagement, motivation, and satisfaction. The results of the study suggest that the use of Small WhatsApp can be effective tool for promoting student engagement and motivation in the classroom. Nevertheless, this study suggests for future researches should investigate the use of other forms of technology-assisted instruction in reading instruction.
Kooperatif dan konflik dalam pendidikan berlandaskan agama, filsafat, Psikologi dan Sosiologi Agung Hardianto Wibowo; Dewi Umronih Yusuf; Faiz Karim fatkhullah; Achmad saefutridjal
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v12i1.2539

Abstract

Mencerdaskan kehidupan bangsa adalah amanah kemerdekaan yang perlu diperjuangkan bersama oleh segenap lapisan masyarakat. Pencapaian amanah ini akan semakin efektif dan efisien jika para stakeholder, pemegang kepentingan dalam pendidikan dapat memahami bagaimana kerjasama dan konflik yang terjadi di dalamnya dengan baik. Pemahaman yang baik ini perlu mendapat dasar yang kuat dari perspektif agama, filsafat, psikologi dan sosiologi. Agama akan memberikan perspektif KeTuhanan, yang menjadi sumber bagaimana kehidupan ini seharusnya ditata. Filsafat sebagai hasil akal pikiran dan budaya manusia menjadi sudut pandang yang akan ikut membangun peradaban manusia. Psikologi menjadi ilmu yang berkontribusi untuk memahami bagaimana manusia itu berpikir, merasakan, berujar serta bertindak, dan sosiologi merupakan sudut pandang interaksi antar manusia sebagai pedoman yang akan menjadi alat ukur intensitas serta kualitas hubungan yang terjadi.

Page 11 of 30 | Total Record : 293

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2016 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan Vol 11 No 1 (2021): Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2020): Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN Vol 8 No 2 (2019): Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN Vol 7 No 2 (2018): JENDELA PENDIDIKAN Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan Vol 6 No 1 (2016): Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan More Issue