cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Damai Yani
Contact Email
damaiyani84@gmail.com
Phone
+6281363410784
Journal Mail Official
omiyagejurnal17@gmail.com
Editorial Address
Jln. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 26139022     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
OMIYAGE: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Jepang, which is published every Juni and Desember, consists of research-based and review articles, fresh ideas about Japanese language, literature, culture, as well as teaching and learning, which have never been published before. The scopes of this journal include: 1. Applied Japanese linguistics; 2. Japanese culture; 3. Intercultural communication; 4. Connection and communities; 5. Teaching materials; 6. Teaching methodology; 7. Japanese for specific purposes; 8. Teachers; 9. Sociocultural approach; 10. Language acquisition; 11. Phonology; 12. Japanese studies; 13. Computer/Technology; 14. Sociolinguistic; 15. Grammar; 16. Pragmatic; 17. Discourse; 18. Syllabus/curriculum; 19. Japanese language learner; 20. Language Policy.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 176 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Kesalahan Penggunaan Kalimat Pasif (Jodoubun) Dalam Tes Bunpou Mahasiswa Tahun Masuk 2017 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang Lhutfiah Nur Putri; Hendri Zalman
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v2i2.131

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam penggunaan kalimat pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan, jenis kesalahan dan penyebab kesalahan penggunaan kalimat pasif dalam tes bunpou mahasiswa tahun masuk 2017 pendidikan bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan analisis data kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa JPG 2 tahun masuk 2017 yang berjumlah 31 orang. Data penelitian ini adalah hasil tes bunpou dengan menggunakan instrumen tes bentuk objektif. Berdasarkan hasil dari penelitian, terdapat bentuk kesalahan morfologi sebesar 28% dan pada bentuk kesalahan sintaksis sebesar 34%. Kemudian terdapat jenis kesalahan lapses sebesar 5.4% dan pada jenis kesalahan mistake sebesar 5%. Dan pada penyebab kesalahan yang disebabkan oleh interferensi bahasa ibu ditemukan kesalahan sebesar 9%, pada faktor performansi 7%, faktor kompetensi sebesar 55.4% dan pada faktor generalisasi sebesar 31.4%.
Hubungan Kebiasaan Menonton Anime dengan Penguasaan Kosakata (Goi) Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 12 Padang Tahun Ajaran 2017/2018 Talia Oktaviana Sari Nasution; Sitti Fatimah; Nova Yulia
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i1.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan atau tidak ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan siswa menonton anime dan penguasaan kosakata (goi) bahasa Jepang mereka. Desain penelitian ini adalah desain korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Negeri 12 Padang. Jumlah total populasi adalah 165 orang. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas XII IPS 1 yang berjumlah 29 siswa. Penelitian ini menggunakan kuesioner untuk mengetahui kebiasaan menonton anime siswa dan uji kosakata untuk mengetahui penguasaan goi siswa. Ada tiga rumusan masalah yang harus dijawab pada penelitian ini. Hasil dari rumusan masalah pertama adalah nilai rata-rata angket kebiasaan menonton anime adalah 44,51. Hasil dari rumusan masalah kedua adalah penguasaan goi siswa mendapat nilai rata-rata 68,27. Hasil perhitungan rumusan masalah yang ketiga adalah nilai korelasi dari dua variabel; kebiasaan menonton anime dan penguasaan goi  adalah 0,769. Hal ini membuktikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, itu berarti ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan menonton anime dengan penguasaan goi siswa.Kata Kunci : Kebiasaan, Menonton Anime, Kosakata (Goi)
FUNGSI JODOUSHI YOUDA DALAM BUKU DAREMO SHIRANAI CHIISANA KUNI KARYA SATOU SATORU ella rahma; meira anggia putri; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i3.101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi dan makna youda bahasa Jepang dalam novel Daremo Shiranai Chiisana Kuni karya Satou Satoru. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kalimat yang mengandung unsur youda di dalam novel Daremo Shiranai Chiisana Kuni karya Satou Satoru yang terdiri dari bagian 1 sampai 5 yang terdiri dari 218 halaman.  Berdasarkan hasil penelitian diketahui fungsi youda terdiri dari hikyou, suiryou dan enkyou Jodooshi youda terbagi tiga yaitu, pertama ~youda sebagai hikyou (比況), digunakan untuk mengungkapkan sesuatu dengan perumpamaan yang menyerupainya, biasanya menggunakan idiom. Kedua, ~youda sebagai suiryou (推量), digunakan untuk memperkirakan sesuatu berdasarkan fakta atau berdasarkan apa yang dirasakan oleh pembicara melalui observasi. Ketiga, ~youda sebagai enkyou (婉曲), digunakan ketika pembicara mengungkapkan perkiraannya secara tidak langsung atau tidak secara terang-terangan. Fungsi yang dominan adalah fungsi youda sebagai suiryou. Terakhir makna yang diteliti adalah makna semantik atau makna kalimat (bun no imi) yang terdapat youda. Kata kunci: fungsi,  kalimat, makna, youda,
Analisis Pemendekan Gairaigo dalam Komik Detective Conan karya Gosho Aoyama chapter 1000-1040 Bestia Dwi Putri; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v3i2.159

Abstract

Abstract The purpose of this research to determine the shortening process of gairaigo that found in Detective Conan comics by Gosho Aoyama chapter 1000-1040. The type of research is qualitative research with descriptive methods. The data used in this research is the absorption vocabulary (gairaigo) that contained in Detective Conan's comics by Gosho Aoyama chapter 1000-1040. The data source taken is shortening of gairaigo in the Detective Conan comic by Gosho Aoyama in chapter 1000-1040. Based on research results from 161 gairaigo data, there were 29 data are gairaigo whose word formation is derived from shortening wich dividen into 7 clipping data consists of 6 back-clipping and 1 fore-clipping, 20 compound truncation consists of 8 morpho-ortographic truncation compound clipping and 4 ellipsis, also 2 data is combination of clipping and ellipsis.Keywords: shortening, gairaigo.
ANALISIS KANYOUKU YANG MENGGUNAKAN UNSUR HEWAN DAN TUMBUHAN DALAM BUKU OBOETE BENRI NA KANYOUKU SHO/CHUUKYUU muhammad hadi; desvalini anwar; meira anggia putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 5 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i5.133

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui klasifikasi idiom bahasa Jepang berdasarkan struktur dan maknanya dalam buku Oboete Benri na Kanyouku Sho/Chuu karya Tanaka Masae dan Magara Naoko. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kanyouku yang terbentuk menggunakan unsur hewan dan tumbuhan. Sumber data yang diambil adalah buku Oboete Benri na Kanyouku Sho/Chuu karya Tanaka Masae dan Magara Naoko. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa terdapat 3 klasifikasi kanyouku berdasarkan strukturnya, serta terdapat 5 klasifikasi kanyouku berdasarkan maknanya. Klasifikasi kanyouku berdasarkan strukturnya yaitu, doushi kanyouku (idiom verba), keiyoushi kanyouku (idiom adjektiva) dan meishi kanyouku (idiom nomina). Klasifikasi kanyouku berdasarkan maknanya yaitu, Kankaku, kanjou  wo arawasu kanyouku (idiom yang menyatakan perasaan dan emosi), Karada, seikaku, taido wo arawasu kanyouku(Idiom yang menyatakan tubuh, kepribadian dan sikap) , Koui, dousa, koudou wo arawasu kanyouku (idiom yang menyatakan perbuatan, tindakan dan aktivitas) , Joutai, teido, kachi wo arawasu kanyouku (idiom yang menyatakan keadaan, derajat dan nilai), Shakai, seikatsu, bunka wo arawasu kanyouku (idiom yang menyatakan sosial dan budaya).Kata kunci: Kanyouku, klasifikasi struktur, klasifikasi makna
Analisis Kesalahan Penggunaan Josuushi Mahasiswa Tahun Masuk 2017 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang Ikhlas Putri; Fitrawati Fitrawati; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i2.40

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan dalam menggunakan kata bantu bilangan (josuushi). Penelitian ini untuk mengetahui bentuk dan jenis kesalahan penggunaan josuushi ~ hiki / biki / piki dan ~ tsu mahasiswa tahun masuk 2017 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang U niversitas Negeri Padang. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa tahun masuk 2017 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang, dan sampelnya adalah 33 orang murid tahun masuk 2017 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Metode penelitian dengan menggunakan intrumen tes obyektif.Hasil penelitian ini kesalahan yang ada penggunaan josuushi ~ hiki / biki / piki dan ~ tsu pada bentuk kesalahan fonologi yang ditemukan sebesar 20,39%. Sedangkan pada bentuk kesalahan morfologi ada pada morfofonemik yang ditemukan sebesar 48,98%. Jenis kesalahan yang ditemukan sebesar 31,91% kesalahan. Jenis kesalahan yang ditemukan sebesar 8,03%. Dan kerusakan yang ditemukan sebesar 13,13%. Kata kunci: analisis kesalahan, josuushi, ~ hiki / biki / piki dan ~ tsu
KEMAMPUAN SONKEIGO DAN KENJOUGO MAHASISWA SEMESTER VI TAHUN MASUK 2016 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS NEGERI PADANG Novi Hardianti; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 5 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i5.118

Abstract

This study discusses the keigo ability of sixth semester students in the year of 2016 Japanese Language Education Study Program, Padang State University. The purpose of this study was to determine the ability of keigo (sonkeigo and kenjougo) VI semester students in the year of 2016 2016 Japanese Language Education Study Program, Padang State University. The type of research used in this study is quantitative research with descriptive methods. The population in this study was the sixth semester students of the year of entry in 2016, the Japanese Language Education Study Program, Padang State University, amounting to 30 people. The sample in this study was the sixth semester students of the year of entry in 2016, the Japanese Language Education Study Program, Padang State University, amounting to 30 people. The data in this study are scores of students' sixth semester keigo ability test results in 2016 Japanese Language Education Study Program, Padang State University. Based on the results of the research conducted it can be concluded that the ability of keigo in general is in the "sufficient" qualification with an average of 55.8. While the sonkeigo ability is in the "more than enough" qualification with an average of 63.6 and kenjougo's ability in qualifications "less" with an average of 45.7.
Analisis Fungsi Joshi Ni dalam Buku Teks Shin Nihongo No Kiso I dan Shin Nihongo No Kiso II Zia Ul Haq; Hendri Zalman; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i2.76

Abstract

This research aimed to know function of Joshi Ni in the Shin Nihongo no Kiso I and Shin Nihongo No Kiso II’s textbook. The type of this research is qualitative and the method is descriptive. The steps of this research is (1) classified the function of joshi ni from the textbook Shin Nihongo No Kiso I and Shin Nihongo No Kiso II, (2) classified the data from the textbook based on theory that we use. The function of joshi ni based on theory that we used is divided into nineteen function. Based on analysis data, we found seventen from nineteen function. The fuctions are 19 sentences the function of joshi ni to show place of existence, 14 sentences the function of joshi ni to tell the purpose of activity, 13 sentences to tell time,12 sentences the function of joshi ni to tell recipient,11 sentences of the function of joshi ni to tell where the activity happen,8 sentences of the function of joshi ni the origin of a thing, 6 sentences of the fuinction of joshi ni to tell about respectful language, 6 sentences of the function of joshi ni to tell about unilateral action, 5 sentences of the function of joshi ni the tell about departure place,4 sentences of the function of joshi ni to to tell about ride something ,4 sentences the function of joshi ni to tell about pasive verb, 4 sentences of the function of joshi ni to tell about the result of activity, 1 sentences to tell about verb with no activity, 1 sentences to tell about total, 1 sentences to tell attitude towards something, 1 sentences to tell reasonsKeywords: Analysis, joshi ni  
PENGUASAAN HIRAGANA BENTUK SOKUON DAN YOUON PADA SISWA KELAS XII SMAN 7 PADANG Kartini, Apriyani; Putri, Meira Anggia
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study discusses the mastery of hiragana sokuon and youon to students class XII SMAN 7 Padang. The purpose of is for describing the mastery of hiragana sokuon and youon to students class XII SMAN 7 Padang. The type of research used in this study is quantitative research with descriptive methods. The population in this study was a students of class XII SMAN 7 Padang, amounting to 68 people. The sample in this study was a students of class XII MIPA I SMA N 7 Padang, amounting to 30 people. Data of this research is the score of students test in mastery of hiragana sokuon and youon. Based on the results of the research conducted it can be concluded that the mastery of hiragana sokuon and youon in general is in the " sufficient " qualification with an average of 80,83. While the mastery of hiragana sokuon is in the " less " qualification with an average of 78,7 and ability in use hiragana youon in qualifications " sufficient " with an average of 83. Keywords: The mastery, hiragana sokuon, hiragana youon. 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KAHOOT TERHADAP PENGUASAAN GOI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 PADANG Azola Minata; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v2i1.124

Abstract

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KAHOOT TERHADAP PENGUASAAN GOI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 PADANG Azola Minata[1], dan Damai Yani, S.Hum, M.Hum[2]                                      Pendidikan Bahasa Jepang                                       Fakultas Bahasa dan Seni                                       Universitas Negeri Padangemail: azolaminata@gmail.comAbstrakPenelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya penguasaan goi pada siswa. Hal ini disebabkan karena latihan dalam proses pembelajaran yang masih kurang bervariasi, salah satu contoh latihan yang dapat digunakan adalah Kahoot. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Kahoot  terhadap penguasaan goi siswa kelas X SMA Negeri 4 Padang. Penelitian ini meggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu “posttest only control grup design”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Padang yang terdaftar pada periode Januari-Juli tahun ajaran 2018/2019. Sampel penelitian adalah 32 orang siswa kelas X MIPA 6 sebagai kelas eksperimen dan 33 orang siswa kelas X IIS 1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini adalah skor hasil tes akhir penguasaan goi tanpa dan dengan menggunakan Kahoot siswa kelas X SMA Negeri 4 Padang. Skor hasil tes tersebut dibandingkan dengan menggunakan rumus uji-t untuk mengetahui efektivitas penggunaan Kahoot pada penguasaan goi. Berdasarkan hasil uji-t, disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan Kahoot efektif secara signifikan terhadap penguasaan goi pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Padang karena t hitung  > t tabel ( 5,21 > 2,00 ) pada taraf signifikan 0,05. Jadi, disimpulkan bahwa penguasaan goi siswa kelas X SMA Negeri 4 Padang dengan menggunakan Kahoot lebih baik dari pada tanpa menggunakan Kahoot. Kata Kunci: Goi, Kahoot dan Efektivitas AbstractThis research is backed by the lack of goi mastery in students. This is because the exercises in the learning process are still less varied, one example of exercises that can be used is Kahoot. This study aims to determine the effectiveness of Kahoot on the mastery of goi class X SMA Negeri 4 Padang. This study used a quantitative approach with a pseudo-experimental "posttest only control group design" method. The population in this study is a class X SMA Negeri 4 Padang which is registered in the period of January-July 2018/2019 school year. The research sample is 32 students in grade X MIPA 6 as an experimental class and 33 students in grade X IIS 1 as a control class. This research data is the final test score of goi mastery without and by the use of kahoot grade X SMA Negeri 4 Padang. The test results were compared to using the test-t formula to determine the effectiveness of kahoot mastery of goi. Based on test-t results, it was concluded that the learning to use kahoot significantly effectively on the mastery of goi in grade X students of SMA Negeri 4 Padang because T count > T table (5.21 > 2.00) at a significant level of 0.05. So, it was concluded that the governance of the goi class X SMA Negeri 4 Padang by using kahoot is better than without using kahoot. Keywords: Goi, Kahoot and effectivenessDAFTAR PUSTAKAAlim, Burhanuddin. 2014. Ayo Belajar Bahasa Jepang. Yogyakarta: Graha Ilmu.Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: PT. Asdi Mahasatya.Irawati, Magdalena. 2018. Profil Minat dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Kelas VII I SMP Negeri 5 Yogyakarta Pada Pokok Bahasan Penyajian Data Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Kahoot. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.Mardianti, Yosla dan Yani, Damai. 2018. Pengaruh Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang (Goi) Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Padang.(online)Masidjo. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.Sudjianto dan Dahidi. 2009. Pengantar Linguistik Bahasa Jepang. Bandung: Kesaint Blanc.Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.[1] Japanese Language Education of FBS Universitas Negeri Padang graduated on September 2019[2] Lecturer of English Department of FBS Universitas Negeri Padang

Page 2 of 18 | Total Record : 176

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2024) Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 2 (2022) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 5 (2018) Vol 1, No 4 (2018) Vol 1, No 3 (2018) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue