cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Heriyadi
Contact Email
psikoborneo@fisip.unmul.ac.id
Phone
+625414121765
Journal Mail Official
psikoborneo@fisip.unmul.ac.id
Editorial Address
Gedung Dekanat Fisipol Lantai 3, Jln. Tanah Grogot, Kampus Gn. Kelua Universitas Mulawarman - Samarinda 75119
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : 24772666     EISSN : 24772674     DOI : 10.3872/psikoborneo
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PSIKOBORNEO : Jurnal Ilmiah Psikologi is a peer-reviewed journal which is published by Mulawarman University, East Kalimantan publishes biannually in March, June, September and December. This Journal publishes current original research on psychology sciences using an interdisciplinary perspective, especially within Organitational and Industrial Psychology, Clinical Psychology, Educational Psychology, and Experimental Psychology Studies. PSIKOBORNEO : Jurnal Ilmiah Psikologi published regularly quarterly in March, June, September, and December. The purpose of this journal is to disseminate ideas and results of research conducted by universities, particularly Psychology Studies, Faculty of Social and Political Sciences at Mulawarman University, which can be applied in society. PSIKOBORNEO : Jurnal Ilmiah Psikologi contains a variety of activities carried out both internally by the Social Sciences Mulawarman University or from externally in handling and overcoming various problems that occur in society by applying science and technology which can then be beneficial to improve the welfare of the society.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 933 Documents
 76   77   78   79   80 
Emotion Regulation Training to Reduce Violent Behavior (REMUK) of Parents in Sanggar Alang-Alang Children Puspitasari, Arizka Indah; Hartini, Nurul
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 11, No 4 (2023): Volume 11, Issue 4, Desember 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v11i4.12826

Abstract

Violence is any action that tends to hurt another person, in the form of physical aggression, verbal aggression, anger or hostility. This is also common in parents’ treatment of their children. The violence that occurs can be emotional, verbal, physical and sexual. The impacts that arise on oneself are stres, depression, trauma, and withdrawal behavior from the environment. This happens because many parents think that the violence, they do to their children is normal and is part of how to discipline children. This means that parents need to be equipped with skills in regulating their emotions so that parents can assess the emotions they feel, regulate their emotions, and express positive and negative emotions appropriately. The research method used was action research with the subjects being BIAN member mothers and Alang-Alang caretaker. Then the quantitative data was analyzed using the One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Meanwhile, qualitative data is analyzed using the results of observations and interviews in the SWOT analysis table. The intervention is carried out using psychoeducation techniques which are divided into several materials. The results of the research show that an increase in knowledge and regulatory abilities has a positive impact on realizing and regulating parents' thoughts and behavior towards their children in different emotions, both positive and negative emotions.Tindak kekerasan merupakan segala tindakan yang cenderung menyakiti orang lain, berbentuk agresi fisik, agresi verbal, kemarahan atau permusuhan. Hal ini juga marak terjadi pada perlakuan orang tua pada anaknya. kekerasan yang terjadi dapat berupa emosi, verbal, fisik dan seksual. Dampak yang muncul terhadap diri sendiri yaitu stres, depresi, trauma hingga perilaku menarik diri dari lingkungan. Hal ini terjadi karena banyaknya orang tua yang beranggapan bahwa kekerasan yang mereka lakukan pada anak adalah hal yang wajar dan menjadi bagian dari cara mendisiplinkan anak. Hal ini membuat orang tua perlu dibekali keterampilan dalam hal meregulasi emosinya sehingga orang tua mampu menilai emosi yang dirasakan, mengatur emosi, dan mengungkapkan emosi positif dan negatif secara tepat. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan dengan subjek ibu-ibu anggota BIAN dan pengurus sanggar Alang-Alang. lalu untuk data kuantitatif dianalisis menggunakan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Sementara data kualitatif dianalisis dengan hasil observasi dan wawancara pada tabel analisis SWOT. intervensi dilakukan dengan Teknik psikoedukasi yang terbagi menjadi beberapa materi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan kemampuan regulasi berdampak positif untuk menyadari dan mengatur pikiran dan perilaku orang tua terhadap anak mereka dalam emosi yang berbeda, baik emosi positif juga negatif.
Overview of Digital Literacy in Parents with Children Who Have Online Resilience Dzakiah, Laubna; Wulandari, Primatia Yogi; Cahyono, Rudy
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 12, No 2 (2024): Volume 12, Issue 2, Juni 2024
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i2.14100

Abstract

The digital revolution has attracted digitally native children to become more actively involved as users. The role of parents in this context is crucial to assist children in facing and countering the various risks encountered in this digital world. Children, however, are vulnerable to psychological problems that may arise if digital risks are not properly anticipated. Several research papers prove that mentoring and assistance can help children to develop higher digital resilience. The main prerequisite for effective and proper assistance to children is a strong foundation of digital literacy. The study serves to provide an overview of digital literacy in parents with children who exhibit online resilience. This study employs a qualitative approach primarily using case studies. Data analysis was conducted using an interactive model technique. Research participants were gradually selected using a Google Form in an online selection process, aimed at parents with one or more children aged 6-12 years. Five participants were selected to become the subjects of this study. Data was collected through online interviews. The findings of this study indicate the strength of parent’s digital literacy in each aspect of skills. Characteristics of basic literacy skills influence the practice of mediation to children’s digital activity.Revolusi dunia digital telah menarik anak-anak digital native untuk terlibat semakin aktif sebagai penggunanya. Peran orangtua dalam kondisi ini menjadi krusial untuk mendampingi anak menghadapi dan menangkal pelbagai risiko yang ditemui di dunia digital. Anak-anak bagaimanapun memiliki kerentanan terhadap persoalan psikologis yang setiap saat dapat muncul apabila risiko digital tidak diantisipasi dengan baik. Beberapa publikasi penelitian membuktikan bahwa pendampingan yang tepat dapat membantu anak-anak mengembangkan resiliensi daring yang lebih tinggi. Syarat utama untuk melakukan pendampingan yang tepat pada anak adalah penguasaan literasi digital yang baik. Terkait hal itu, penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang literasi digital yang dimiliki orang tua dengan anak yang memiliki resiliensi daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Analisis data dilakukan dengan teknik model interaktif. Partisipan penelitian diperoleh secara bertahap melalui proses seleksi daring dengan Google Form kepada orangtua yang memiliki anak berusia 6-12 tahun dan diperoleh 5 partisipan yang menjadi subjek utama penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan kekuatan literasi digital orang tua pada masing-masing aspek keterampilan literasi digital. Karakteristik literasi digital orang tua memengaruhi strategi pendampingan aktivitas digital anak.
Locus of Control and Psychological Capital: The Key to Success for Thrifting Entrepreneurs Bangsa, Galang Sukma; Wibowo, Doddy Hendro
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 12, No 3 (2024): Volume 12, Issue 3, September 2024
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i3.15123

Abstract

Psychological capital is one of the important personal resources for entrepreneurs, especially when they are in a less conducive environment. In addition to psychological capital, locus of control is also an important element in influencing an entrepreneur in running his business. This study aims to determine the relationship between locus of control and psychological capital in thrifting entrepreneurs. This study used snowball sampling technique and involved 110 thrifting entrepreneurs. The data collection method used the IPC-Locus of Control Scale and Psychological Capital Questionnaire-24 (PCQ-24). Based on the results of data analysis using Spearman rank correlation coefficient, the correlation coefficient between internal locus of control and psychological capital is 0.235 with a p value of 0.007 (p < 0.05) and the correlation coefficient between external locus of control and psychological capital is -0.259 with a p value of 0.003 (p < 0.05). Thus, thrifting entrepreneurs with high internal locus of control tend to have high psychological capital. The effort that thrifting entrepreneurs can make to increase psychological capital is to believe that everything that happens to their business is dominated by internal factors such as their ability to manage their business plays an important role in the progress of their business.Psychological capital merupakan salah satu sumber daya pribadi yang penting bagi wirausahawan, terutama saat berada dalam lingkungan yang kurang kondusif. Selain psychological capital, locus of control juga merupakan elemen yang penting dalam mempengaruhi seorang wirausahawan dalam menjalankan usahanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara locus of control dengan psychological capital pada wirausahawan thrifting. Penelitian ini menggunakan teknik snowball sampling dan melibatkan wirausahawan thrifting sejumlah 110 orang. Metode pengumpulan data menggunakan Skala IPC-Locus of Control dan Psychological Capital Questionnaire-24 (PCQ-24). Berdasarkan hasil analisis data menggunakan Spearman rank correlation coefficient, didapatkan koefisien korelasi antara locus of control internal dengan psychological capital sebesar 0,235 dengan nilai p sebesar 0,007 (p < 0,05) dan koefisien korelasi antara locus of control eksternal dengan psychological capital sebesar -0,259 dengan nilai p sebesar 0,003 (p < 0,05). Dengan demikian, wirausahawan thrifting dengan locus of control internal tinggi cenderung memiliki psychological capital yang tinggi. Upaya yang dapat dilakukan wirausahawan thrifting untuk meningkatkan psychological capital adalah dengan meyakini bahwa segala sesuatu yang terjadi pada usahanya didominasi oleh faktor internal seperti kemampuannya dalam mengelola usaha berperan penting dalam kemajuan usahanya.
Parents' Knowledge of Preschool-Age Children About ADHD in Indonesia Maulinda, Alida Shally; Lubis, Fitriani Yustikasari
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 12, No 1 (2024): Volume 12, Issue 1, Maret 2024
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i1.13711

Abstract

The emergence of attention-related problems is one of the indications of ADHD in preschool children. Early parental knowledge about ADHD can be a preventive aspect of the negative impacts that may arise. This study aimed to obtain qualitative data on Indonesian parents of preschoolers' general knowledge of ADHD, as well as their understanding of the symptoms of ADHD, and treatment/therapy for children with ADHD. The case study method used is the intrinsic case study. Six mothers of children between the ages of 3-5 participated in the study. Using open coding methods and NVivo software, the findings of semi-structured interviews were analyzed based on emerging themes. Several researchers were involved to complete the trustworthiness. The study's findings showed that there were still inaccurate perceptions and reluctance to look for information related to general knowledge, symptoms of ADHD, and treatment/therapy for children with ADHD. The findings show that a program is required to improve the knowledge of parents of children aged 3-5 about ADHD.Kemunculan gejala masalah atensi merupakan salah satu indikasi dari ADHD pada anak usia prasekolah. Pengetahuan orang tua sejak dini tentang ADHD dapat menjadi aspek preventif dari dampak negatif yang mungkin muncul. Tujuan dari penelitian ini adalah mendapatkan data kualitatif terkait pengetahuan orang tua dari anak usia prasekolah di Indonesia mengenai pengetahuan umum, gejala ADHD, serta pengobatan/terapi untuk anak dengan ADHD. Metode studi kasus yang digunakan adalah intrinsic case study. Penelitian dilakukan pada 6 orang ibu dari anak usia 3-5 tahun. Hasil semi-structured interview dianalisis berdasarkan tema yang muncul menggunakan perangkat lunak NVivo, dengan teknik open coding, serta melibatkan beberapa peneliti untuk melengkapi keabsahan data. Hasil penelitian menemukan masih terdapat persepsi yang kurang tepat dan keengganan untuk mencari informasi terkait pengetahuan umum, gejala ADHD, dan pengobatan/terapi untuk anak dengan ADHD. Implikasi dari hasil penelitian adalah diperlukan suatu program untuk meningkatkan pengetahuan orang tua dari anak usia 3-5 tahun mengenai ADHD.
The True Power Of Water In Dhikr Therapy Facing Stress (Masaru Emoto's Thought Analysis) Rahayu, Anggit; Azwar, Alfi Julizun; Kholifah, Umi Nur
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 12, No 3 (2024): Volume 12, Issue 3, September 2024
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i3.15295

Abstract

Water plays an important role in human life because most of the substances that make up humans contain 70% water, and it is considered a remedy for curing various diseases such as stress. The use of water provided by dhikr therapy in this study became a medium for managing stress. This research aims to delve into the concept of the inherent power of water as proposed by Masaru Emoto, and to analyze Emoto’s perspectives on the impact of water in dhikr therapy for stress relief. This research uses a descriptive qualitative approach with the type of library research. Research data is obtained from books, articles and references sources related. The subject in this research are humans who experiences stress. The results of the research show that the form of water can provide an overview and change in the reaction of the word dhikr because water contains positive reactions that can form crystals. When the human body containing water receives the message conveyed by dhikr, it will change the quality of the water and react with a calming effect on the soul. On the other hand, scientific analysis has found that reciting dhikr with the monotheistic “laa illaha ilallah” and “astagfirullah” can eliminate pain and foster calm and nervous stability in the brain. Thus, water that is infused with dhikr functions as a form of therapy that can regulate a person’s brain wave patterns and mental state, because water can record the message conveyed by dhikr.Air mempunyai peran penting bagi kehidupan manusia karena sebagian besar zat pembentuk manusia mengandung 70% air dan menjadi salah satu obat dalam memulihkan beragam penyakit seperti stres. Penggunaan air yang di berikan terapi dzikir pada penelitian ini menjadi media untuk mengelola stres. Penelitian ini bertujuan untuk membahas konsep the true power of water menurut Masaru Emoto dan analisis pemikiran Masaru mengenai pengaruh air terhadap terapi dzikir untuk stres. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dengan jenis penelitian pustaka (library research) data penelitian diperoleh dari buku, artikel, dan sumber rujukan yang terkait dengan penelitian, subjek pada penelitian ini adalah manusia yang mengalami stres. Hasil penelitian menunjukkan wujud air dapat memberikan gambaran dan perubahan reaksi dari kata dzikir karena air mengandung reaksi positif yang dapat membentuk kristal. Saat tubuh manusia yang mengandung air menerima pesan yang disampaikan oleh dzikir akan mengubah kualitas air dan bereaksi sebagai efek menenangkan jiwa. Di sisi lain telah ditemukan analisa ilmiah bahwa pengucapan dzikir dengan kalimat laa illaha ilallah dan astagfirullah dapat menghilangkan nyeri dan menumbuhkan ketenangan serta kestabilan saraf pada otak. Sehingga, air yang di dzikirkan berfungsi sebagai bentuk terapi yang dapat mengatur pola gelombang otak dan keadaan mental seseorang karena air mampu merekan pesan yang disampaikan oleh dzikir.
Organizational Commitment Is Viewed From The Perception Of Organizational Support For Students Who Study While Working Rahman, Saoki; Muharsih, Lania; Hakim, Arif Rahman
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 11, No 4 (2023): Volume 11, Issue 4, Desember 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v11i4.12402

Abstract

Students who decide to study while working have to take on a tougher role than students who don't work. The negative impact of studying while working is feeling that the work they do has no meaning, there are students who choose to resign from the company for several reasons, such as wanting to focus on completing their final assignment, choosing to look for a new job because of the long shift system, there are also students who often refuse to work overtime when asked by their superiors, it is in this situation that students' commitment is tested. Meanwhile, companies need employees who are proactive and have a high commitment to work. This research looked at the influence of organizational support on organizational commitment in 319 students who studied while working at UBPK. The sampling method uses quota sampling. In this study, 2 scales were used: the Allen and Meyer organizational commitment scale with 24 items and the Eisenberger perceived organizational support scale with 8 items. The SPSS 25 statistical program was used to analyze this research data. The results of the hypothesis test show a significance of 0.000 P <0.05. With an R coefficient value of 0.752, it is clear that the variable perception of organizational support has a positive impact on organizational commitment. This means that the more positive the perception of organizational support, the higher the level of commitment to the organization.Mahasiswa yang memutuskan untuk kuliah sambil bekerja harus menempuh peran yang lebih berat daripada mahasiswa yang tidak bekerja. Dampak negatif dari kuliah sambil bekerja adalah merasa bahwa pekerjaannya yang dilakukan tidak memiliki makna, adanya mahasiswa yang memilih untuk mengundurkan diri dari perusahaan dengan beberapa alasan, seperti ingin memfokuskan diri untuk menyelesaikan tugas akhir, memilih mencari pekerjaan baru karena sistem shift yang berkepanjangan, ada juga mahasiswa yang sering menolak lembur ketika diminta oleh atasan, di situasi tersebutlah komitmen mahasiswa diuji. Sedangkan perusahaan membutuhkan karyawan yang proaktif dan memiliki komitmen yang tinggi dalam bekerja. Penelitian ini melihat pengaruh dukungan organisasi terhadap komitmen organisasi pada 319 mahasiswa yang kuliah sambil bekerja di UBPK. Metode pengambilan sampelnya menggunakan kuota sampling. Dalam penelitian ini, digunakan 2 skala: skala komitmen organisasi Allen dan Meyer dengan 24 item dan skala persepsi dukungan organisasi Eisenberger dengan 8 item. Program statistik SPSS 25 digunakan untuk menganalisis data penelitian ini. Hasil uji hipotesis menunjukkan signifikansi 0.000 P <0,05. Dengan nilai koefisien R sebesar 0,752, jelas bahwa variabel persepsi dukungan organisasi berdampak positif pada komitmen organisasi. Artinya semakin positif persepsi dukungan organisasi maka semakin tinggi tingkat komitmen pada organisasi
Quality of Friendship on Identity Formation in Adolescents in Surabaya Khristi, Theodora Carelina; Kurniawan, Afif
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 12, No 1 (2024): Volume 12, Issue 1, Maret 2024
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i1.12827

Abstract

Adolescence is a transition period from childhood to adulthood that has a developmental task to shape their identity. Adolescence is a time when individuals spend more time with friends, interact more with peers and do many activities together with peers. The purpose of this study is to look at the relationship between the quality of friendship and the dimension of identity formation in adolescents. This research is a quantitative survey with the criteria for teenage respondents domiciled in Surabaya aged 12-21 years (N=489) as well as the provisions that have been set by the research in accordance with the research objectives. Data was obtained using open questionnaires related to demographic data and closed questionnaires with friendship quality scale (Friendship Quality Scale) and identity dimension scale (Utrecht-Management of Identity Commitmens Scale). The contained data was analyzed using the Spearman Non Parametic relationship test. The results of the analysis showed that there was a significant relationship between the quality of friendship and the commitment dimension (r=0,496 and p=0.001) and the depth exploration dimension (r=0,427 and p=0.001) but there was no significant relationship with the commitment review dimension (r=-0,049 and p=0,275). Commitment is an indicator of an individual's success in achieving identity based on an in-depth exploration process with the role of the quality of friends in the process so that the identity achieved by the individual is in accordance with.Remaja merupakan masa transisi dari kanak-kanak menjadi dewasa yang memiliki tugas perkembangan untuk membentuk identitas dirinya. Masa remaja merupakan masa individu menghabiskan waktu lebih banyak bersama dengan teman-teman, lebih banyak berinteraksi dengan teman sebaya serta melakukan banyak aktivitas bersama dengan teman sebaya. Tujuan penelitian ini untuk melihat hubungan antara kualitas pertemanan dan dimensi pembentukan identitas pada remaja. Penelitian ini bersifat kuantitatif survei dengan kriteria responden remaja berdomisili di Surabaya berusia 12-21 tahun (N=489) serta ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan oleh penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian. Data diperoleh dengan menggunakan angket terbuka terkait dengan data demografis dan angket tertutup dengan skala kualitas pertemanan (Friendship Quality Scale) dan skala dimensi identitas (Utrecht-Management of Identity Commitmens Scale). Data yang tertampung dianalisis dengan menggunakan uji hubungan Non Parametik Spearman. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas pertemanan dengan dimensi komitmen (r=0,496 dan p=0,001) dan dimensi eksplorasi mendalam (r=0,427 dan p=0,001) namun tidak terdapat hubungan yang signifikan dengan dimensi peninjauan kembali komitmen (r=-0,049 dan p=0,275). Komitmen merupakan indikator keberhasilan individu mencapai identitas berdasarkan proses eksplorasi mendalam dengan peran kualitas perteman dalam proses proses tersebut sehingga identitas yang dicapai oleh individu sesuai dengan dirinya. 
Optimizing Early Childhood Cognitive Development through Parental Stimulation Zain, Nabilah Kamiliyah; Iswinarti, Iswinarti
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 12, No 2 (2024): Volume 12, Issue 2, Juni 2024
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i2.14927

Abstract

This research highlights the importance of parental caregiving in the cognitive development of children during early childhood, a period of rapid brain growth. Interaction with parents and a stimulating home environment significantly influence this development. Many parents lack understanding of effective ways to support their child's cognitive development, necessitating interventions that help enhance cognitive stimulation at home. This study reviews the literature to illustrate the effectiveness of positive parental stimulation in promoting early childhood cognitive development. The findings indicate that parental stimulation, such as a supportive home environment and positive interactions, is crucial for early cognitive development. Interventions that improve parenting practices are effective in enhancing children's cognitive abilities. A lack of stimulation can hinder a child's development, making supportive parenting programs essential. Home stimulation, positive interactions, and authoritative parenting styles are key to optimal cognitive development in children.Penelitian ini menyoroti pentingnya pengasuhan orang tua dalam perkembangan kognitif anak pada masa awal, saat otak berkembang pesat. Interaksi dengan orang tua dan lingkungan rumah yang stimulatif sangat memengaruhi perkembangan ini. Banyak orang tua kurang memahami cara efektif untuk mendukung perkembangan kognitif anak, sehingga diperlukan intervensi yang membantu meningkatkan stimulasi kognitif di rumah. Studi ini meninjau literatur untuk menggambarkan efektivitas stimulasi positif oleh orang tua dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa stimulasi orang tua, seperti lingkungan rumah yang mendukung dan interaksi positif, sangat penting untuk perkembangan kognitif anak usia dini. Intervensi yang meningkatkan praktik pengasuhan efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak. Kekurangan stimulasi dapat menghambat perkembangan anak, sehingga program pengasuhan yang mendukung sangat diperlukan. Stimulasi rumah, interaksi positif, dan gaya pengasuhan otoritatif adalah kunci untuk perkembangan kognitif anak yang optimal.
Is Students’ Academic Stress Influenced by Lack of Psychological Well-Being and Social Support? Wati, Uci Maulidia; Hazim, Hazim
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 12, No 2 (2024): Volume 12, Issue 2, Juni 2024
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i2.14513

Abstract

Academic stress experienced by students is the influence of peers, interactions with teachers and students, thus creating competition in the academic field. This is a common symptom experienced by every human being. This is caused by a lack of psychological well-being and social support, which makes teenagers feel stressed and disturbed in the learning process. In the learning prosecc, juvenile delinquency is also not far away, such as skipping lessons to look for a new atmosphere outside the classroom. The purpse of this research is to 1). Knowing whether psychological well-being affects students’ academic stress. 2). Is there any effect of social support on academic stress. This research is a quantitative researsvh with multiple linier regression research. The population in this studi were 1.396 students of grades X, XI, XII at SMA Antartika Sidoarjo, while the sample in this study used a non-probability purposive random sampling technique. Invistigation of this research sample uses the Issac and Michael tables and look at the error rate is 5%, then the sample used is 283 respondents consisting clas XI. Data collevtion techniques in this study used a likert scale. The dara analysis technique multiple regression techniques with the help off SPSS Statistics 25. The results of the analysis show that 51.6% of psychological well-being is higher, the lower the academic stress experienced and the higher the social support, the lower the academic stress experienced, and vice versa. In this research, the factors that influence academic stress are students’ psychological well-being, which makes them feel that learning is a coppetition and the lack of social support from family which puts pressure on students and interactions with friends.Stress akademik yang dialami oleh siswa merupakan pengaruh dari teman sebaya, interaksi dengan guru dan murid, sehingga membuat suatu persainagan dalam bidang akademik. Hal ini merupakan gejala umum yang dialami setiap manusia. Hal ini di sebabkan oleh kurangnya psychological well-being dan dukungan social, sehingga membuat remaja merasa tertekan dan terganggu dalam proses belajar. Dalam proses belajar juga tidak jauh dari kenakalan remaja seperti membolos Pelajaran untuk mencari suasana baru di luar kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1). Mengetahui apakah psychological well-being berpengaruh terhadap stress akademik siswa 2). Apakah ada pengaruh dukungan sosial terhadap stress akademik siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian regresi linier berganda. Populasi dalam penelitian ini adalalah 1.396 siswa kelas X, XI, XII di SMA Antartika Sidoarjo, sedangkan sampel pada penelitian ini menggunakan Teknik non-probability sampling jenis purposive random sampling. Penentuan sampel penelitian ini menggunkan tabel Isaac dan Michael dan melihat tingkat kesalahan pada tabel krejcie dengan taraf kesalahan 1%, 5%,10%, sehingga jika populasi 1.396 siswa, jika taraf kesalahan 5% maka sampel yang digunakan sebanyak 283 responden yang terdiri dari kelas XII. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala likert. Teknik analisis data menggunakan Teknik regrsi berganda dengan bantuan SPSS Statisrics 25. Hasil analisis menunjukkan bahwa 51.6% psychological well-being semakin tinggi maka semakin rendah stress akademik yang di alami dan jika dukungan sosial semakin tinggi maka semakin rendah stress akademik yang dialami, begitupun sebaliknya. Dalam penelitian ini faktor-faktor yang mempengaruhi stress akademik adalah psychological well-being pada diri siswa sehingga membuat dirinya merasa pembelajaran merupakan ajang perlombaan dan kurangnya dukungan social dari keluarga yang menekan siswa dan interaksi dengan teman.
Enhancing Student Attendance with Shaping Techniques: A Targeted Case Study Approach Cecilia, Cecilia; Wicaksono, Awang Setiawan
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 12, No 3 (2024): Volume 12, Issue 3, September 2024
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i3.16595

Abstract

The presence of students in school learning is part of education and learning about discipline at school. However, many students do not attend school on time so this will become a bad habit for students in the future. The aim of this research is to change the behavior of coming late to school by applying shaping techniques to students at SMK Nurul Islam Gresik. The research method used is experimental. The subjects in this research were 3 students of Nurul Islam Mayar Gresik Vocational School. The data collection method uses the Behavior Contract scale instrument, which consists of 20 statements. The analysis technique used is the independent sample T test. The results of this research show that there was a decrease in tardiness behavior in subjects before and after treatment with shaping techniques. The implication of this research is that it is hoped that it can be adopted more widely as an intervention strategy in other schools to improve student discipline and attendance.Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran sekolah merupakan bagian dari pendidikan dan pembelajaran mengenai Kedisiplinan di sekolah. Namun, banyak mahasiswa yang tidak memenuhi kehadiran tepat waktu di sekolah sehingga akan menjadi pembiasaan yang kurang baik untuk siswa kedepannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengubah perilaku terlambat datang ke sekolah dengan menerapkan teknik shaping pada siswa SMK Nurul Islam Gresik. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang siswa SMK Nurul Islam Mayar Gresik. Metode pengumpulan data menggunakan Instrumen skala Behavior Contract yang berjumlah 20 pernyataan Teknik Analisa yang digunakan yaitu Uji independent sample T Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi penurunan perilaku keterlambatan pada subjek sebelum dan sesudah dilakukan treatment dengan teknik shaping Implikasi dari penelitian ini yaitu diharapkan dapat diadopsi secara lebih luas sebagai strategi intervensi di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan kedisiplinan dan kehadiran siswa.

Page 78 of 94 | Total Record : 933

 76   77   78   79   80 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 4 (2025): Volume 13, Issue 4, Desember 2025 Vol 13, No 3 (2025): Volume 13, Issue 3, September 2025 Vol 13, No 2 (2025): Volume 13, Issue 2, Juni 2025 Vol 13, No 1 (2025): Volume 13, Issue 1, Maret 2025 Vol 12, No 4 (2024): Volume 12, Issue 4, Desember 2024 Vol 12, No 3 (2024): Volume 12, Issue 3, September 2024 Vol 12, No 2 (2024): Volume 12, Issue 2, Juni 2024 Vol 12, No 1 (2024): Volume 12, Issue 1, Maret 2024 Vol 11, No 4 (2023): Volume 11, Issue 4, Desember 2023 Vol 11, No 3 (2023): Volume 11, Issue 3, September 2023 Vol 11, No 2 (2023): Volume 11, Issue 2, Juni 2023 Vol 11, No 1 (2023): Volume 11, Issue 1, Maret 2023 Vol 10, No 4 (2022): Volume 10, Issue 4, Desember 2022 Vol 10, No 3 (2022): Volume 10, Issue 3, September 2022 Vol 10, No 2 (2022): Volume 10, Issue 2, Juni 2022 Vol 10, No 1 (2022): Volume 10, Issue 1, Maret 2022 Vol 9, No 4 (2021): Volume 9, Issue 4, Desember 2021 Vol 9, No 3 (2021): Volume 9, Issue 3, September 2021 Vol 9, No 2 (2021): Volume 9, Issue 2, Juni 2021 Vol 9, No 1 (2021): Volume 9, Issue 1, Maret 2021 Vol 8, No 4 (2020): Volume 8, Issue 4, December 2020 Vol 8, No 3 (2020): Volume 8, Issue 3, September 2020 Vol 8, No 2 (2020): Volume 8, Issue 2, June 2020 Vol 8, No 1 (2020): Volume 8, Issue 1, March 2020 Vol 7, No 4 (2019): Volume 7, Issue 4, December 2019 Vol 7, No 3 (2019): Volume 7, Issue 3, September 2019 Vol 7, No 2 (2019): Volume 7, Issue 2, June 2019 Vol 7, No 1 (2019): Volume 7, Issue 1, March 2019 Vol 6, No 4 (2018): Volume 6, Issue 4, December 2018 Vol 6, No 3 (2018): Volume 6, Issue 3, September 2018 Vol 6, No 2 (2018): Volume 6, Issue 2, June 2018 Vol 6, No 1 (2018): Volume 6, Issue 1, March 2018 Vol 5, No 4 (2017): Volume 5, Issue 4, Desember 2017 Vol 5, No 3 (2017): Volume 5, Issue 3, September 2017 Vol 5, No 2 (2017): Volume 5, Issue 2, June 2017 Vol 5, No 1 (2017): Volume 5, Issue 1, Maret 2017 Vol 4, No 4 (2016): Volume 4, Issue 4, Desember 2016 Vol 4, No 3 (2016): Volume 4, Issue 3, September 2016 Vol 4, No 2 (2016): Volume 4, Issue 2, Juni 2016 Vol 4, No 1 (2016): Volume 4, Issue 1, Maret 2016 Vol 3, No 4 (2015): Volume 3, Issue 4, Oktober 2015 Vol 3, No 3 (2015): Volume 3, Issue 3, Juli 2015 Vol 3, No 2 (2015): Volume 3, Issue 2, April 2015 Vol 3, No 1 (2015): Volume 3, Issue 1, Januari 2015 Vol 2, No 4 (2014): Volume 2, Issue 4, Oktober 2014 Vol 2, No 3 (2014): Volume 2, Issue 3, Juli 2014 Vol 2, No 2 (2014): Volume 2, Issue 2, April 2014 Vol 2, No 1 (2014): Volume 2, Issue 1, Januari 2014 Vol 1, No 4 (2013): Volume 1, Issue 4, October 2013 Vol 1, No 3 (2013): Volume 1, Issue 3, Juli 2013 Vol 1, No 2 (2013): Volume 1, Issue 2, April 2013 Vol 1, No 1 (2013): Volume 1, Issue 1, Januari 2013 More Issue