cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suherman
Contact Email
suherman@ar-raniry.ac.id
Phone
+6285277389989
Journal Mail Official
jurnal.libria@ar-raniry.ac.id
Editorial Address
Perpustakaan Pascasarjana UIN Ar-Raniry, Jln. Ar-Raniry No.1 Darussalam - Banda Aceh, 23111
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
LIBRIA: Library of UIN Ar-Raniry
Published by Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
ISSN : 20861532     EISSN : 25498606     DOI : -
Core Subject : Science, Social,
Library & Information Science Social Sciences
This journal specializes in any topics and subjects related to the Librarianship, information and documentation, also it present the subjects and topics related to archives and literacy
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Perpustakan dan Informasi
Articles 156 Documents
 12   13   14   15   16 
STRATEGI DAN UPAYA PRESERVASI SERTA KONSERVASI KOLEKSI DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA Anggi Aulia; Annissa Dinanda; Delia Erwanto; Grace Olivia Uli Tarigan; Fahryansyah Ahmad
LIBRIA Vol. 17 No. 2 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/33313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi strategi preservasi dan konservasi koleksi di Perpustakaan Universitas Prima Indonesia serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Sebagai pusat informasi akademik, perpustakaan memiliki tanggung jawab besar dalam menjaga keberlanjutan koleksi cetak agar tetap layak guna. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara bersama pustakawan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pelestarian koleksi di Perpustakaan Universitas Prima Indonesia masih didominasi oleh pendekatan preservasi preventif dan konservasi kuratif sederhana yang dilakukan secara kolektif oleh seluruh pustakawan. Kegiatan utama meliputi penyampulan buku, penataan rak yang rapi, serta perbaikan fisik ringan menggunakan alat sederhana seperti lem Fox dan stapler. Hal ini dipengaruhi oleh kondisi koleksi yang mayoritas masih baru, sehingga belum memerlukan tindakan restorasi profesional yang kompleks. Meskipun pengaturan suhu melalui AC dan pencahayaan dasar telah tersedia, pemantauan lingkungan belum dilakukan secara sistematis. Kendala utama yang ditemukan berasal dari faktor perilaku pemustaka, sementara kendala teknis belum signifikan karena rendahnya tingkat kerusakan koleksi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun upaya saat ini cukup efektif untuk koleksi baru, perpustakaan perlu segera menyusun kebijakan pelestarian tertulis (SOP) dan meningkatkan kompetensi SDM di bidang konservasi guna menghadapi risiko kerusakan koleksi di masa depan seiring bertambahnya usia bahan pustaka.
ANALISIS TINGKAT LITERASI INFORMASI MODERASI BERAGAMA MAHASISWA UIN AR-RANIRY BANDA ACEH Yulvina Yulvina; Ruslan Ruslan
LIBRIA Vol. 17 No. 2 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/33425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi informasi moderasi beragama mahasiswa UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Latar belakang penelitian berakar dari fenomena maraknya disinformasi keagamaan di era digital, yang menuntut kemampuan mahasiswa untuk menilai, mengolah, dan menerapkan informasi secara tepat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket kepada 50 mahasiswa yang telah mengikuti program moderasi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi informasi berada pada kategori positif, dengan skor rata-rata 2,99. Skor berada pada interval 2,52-3,27 hal ini didasari dari nilai rerata ketujuh indikator literasi informasi yaitu: pertama indentifikasi informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 2,96. Kedua, eksplorasi informasi diperoleh nilai positif dengan rerata 3,01. Ketiga, seleksi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 3,07. Keempat, organisasi informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 3,01. Kelima presentasi informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 2,84. Keenam, penilaian ouput informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 3,01. Ketujuh, penerapan informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 3,07. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa mampu mengidentifikasi sumber informasi kredibel, mengevaluasi informasi yang diterima, serta menerapkan prinsip moderasi beragama dalam kehidupan sehari-hari.
ANALISIS PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PERPUSTAKAAN (SNP 009:2011) DI PERPUSTAKAAN SMAN 1 INDRAPURI Cut Fajarna; Husaini Husda; Umar bin Abd. Aziz; Sabaruddin
LIBRIA Vol. 17 No. 2 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/33739

Abstract

Pembahasan pada penelitian mengenai analisis pemenuhan Standar Nasional Perpustakaan (SNP) (009:2011) di Perpustakaan SMAN 1 Indrapuri”. Dengan tujuan untuk mengetahui perpustakaan SMAN 1 Indrapuri sudah memenuhi Standar Nasional Perpustakaan (SNP 009:2011) serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pemenuhan SNP. Metode yang digunakan deskriptif kualifikasi dengan menggunakan subjek (SNP 009:2011) dan objek mengunakan observasi. Teknik analisa data melalui tahapan-tahapannya yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan perpustakaan SMAN 1 Indrapuri secara garis besar belum sesuai dengan Standar Nasional Perpustakaan (SNP 09:2011). Berdasarkan undang-undang nomor 43 tahun 2007 tentang perpustaaan pasal 11 yang mencantumkan SNP, SMAN 1 Indrapuri hanya memenuhi 2 standar dari 6 standar yang ada yaitu, tenaga perpustakaan dan penyelenggaraan perpustakaan. Sedangkan standar koleksi, standar sarana dan prasarana, standar pelayanan perpustakaan, dan standar pengelolaan belum terpenuhi. Sedangkan faktor kendala dan penghambat dalam pemenuhan (SNP 009:2011) salah satunya adalah anggaran yang dianggarkan sekolah untuk perpustakaan.
IMPLEMENTASI PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) MELALUI WISATA LITERASI DI MIN 27 ACEH BESAR Farah Salsabila; Nazaruddin Musa; Wahyunita Hanum
LIBRIA Vol. 17 No. 2 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/34245

Abstract

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) is a national program aimed at fostering a culture of literacy in educational settings. This study aims to describe the implementation of the Literacy Tour program in support of the School Literacy Movement at MIN 27 Aceh Besar and to analyze the supporting and inhibiting factors. The research method used was descriptive qualitative, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The results indicate that the Literacy Tour program at MIN 27 Aceh Besar has been implemented in accordance with the GLS stages established by the Ministry of Education and Culture: habituation, development, and learning. This program has been proven to increase students' interest in reading, writing skills, and courage in expressing ideas through written works. Key factors contributing to the program's success include support from the principal, teachers, and librarians, library innovation, the provision of reading corners, and parental participation. Meanwhile, inhibiting factors include limited mentors, low-grade student readiness, diverse teacher backgrounds, and a busy school schedule. The Literacy Tour program is a strategic innovation that successfully supports the effective and sustainable implementation of the GLS
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM SEBAGAI SARANA PROMOSI DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA Fuzla Siddiqa; Saifuddin A. Rasyid
LIBRIA Vol. 17 No. 2 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/36480

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya adaptasi perpustakaan di era digital melalui media sosial. Fokus utama penelitian adalah pemanfaatan Instagram sebagai sarana promosi di Perpustakaan Universitas Ubudiyah Indonesia (UUI). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan pengelola, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi pustakawan, admin media sosial Instagram, serta lima orang mahasiswa Universitas Ubudiyah Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Instagram di Perpustakaan UUI mencakup penyebaran informasi layanan, fasilitas, dan kegiatan. Namun, efektivitasnya masih terhambat oleh kurangnya konsistensi unggahan dan variasi konten. Model AIDA (Attention, Interest, Desire, Action) digunakan untuk membedah sejauh mana promosi ini menarik minat mahasiswa. Hasil ini terlihat dari jumlah unggahan yang masih terbatas, yaitu 59 postingan sejak akun aktif pada Juni 2022 dengan konten yang ditampilkan kurang bervariasi, lebih banyak berupa ucapan hari besar dan dokumentasi kegiatan, sedangkan konten interaktif seperti polling, kuis, atau storytelling jarang digunakan. Tingkat keterlibatan pengguna juga rendah, ditunjukkan oleh jumlah pengikut yang hanya 318 akun per Juni 2025, dengan rata-rata 7–12 likes, 0–2 komentar, dan reach 85–110 akun per unggahan, atau sekitar 27–34% dari total pengikut. Kesimpulannya, diperlukan strategi kreatif yang lebih terencana untuk meningkatkan interaksi pemustaka. Kata Kunci: Media Sosial, Instagram, Promosi, Perpustakaan Pergurua Tinggi.
INOVASI LAYANAN PERPUSTAKAAN DAERAH DALAM MENINGKATKAN INDEKS PEMBANGUNAN LITERASI MASYARAKAT (IPLM) KABUPATEN PIDIE Fizaul Sabri; Umar bin Abdul Aziz
LIBRIA Vol. 17 No. 2 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/36494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang dilakukan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan (DPK) Kabupaten Pidie dalam meningkatkan Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat (IPLM) serta mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya DPK Kabupaten Pidie mencakup tujuh aspek utama, yaitu: (1) perluasan akses layanan melalui perpustakaan keliling dan kunjungan ke daerah terpencil; (2) optimalisasi pengadaan koleksi melalui hibah dan kerja sama antarperpustakaan; (3) peningkatan kompetensi pustakawan melalui pelatihan dan diklat; (4) penyediaan fasilitas bus jemputan bagi pemustaka sekolah; (5) pelaksanaan supervisi dan kunjungan rutin ke unit perpustakaan; (6) sosialisasi literasi kepada perwakilan masyarakat desa; serta (7) penguatan promosi layanan melalui media sosial. Adapun hambatan utama yang ditemukan dalam peningkatan IPLM di Kabupaten Pidie adalah masih rendahnya minat baca masyarakat dan terbatasnya alokasi anggaran yang tersedia.

Page 16 of 16 | Total Record : 156

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol. 17 No. 1 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 16, No 2 (2024): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 16, No 1 (2024): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 15, No 2 (2023): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 15, No 1 (2023): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 14, No 2 (2022): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 14, No 1 (2022): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 13, No 1 (2021): LIBRIA: Library of UIN Ar-Raniry, VOL. 13, No. 1, Juni 2021 Vol 13, No 2 (2021): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 13, No 1 (2021): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 12, No 02 (2020): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 12, No 1 (2020): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 11, No 1 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 10, No 2 (2018): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 10, No 1 (2018): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 9, No 2 (2017): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 9, No 1 (2017): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 8, No 2 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY More Issue