cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mansyuri
Contact Email
jurnalapi@uinsby.ac.id
Phone
+6281359067234
Journal Mail Official
jurnalapi@uinsa.ac.id
Editorial Address
Laboratory Building of the Faculty of Tarbiyah UIN Sunan Ampel Surabaya 2nd Floor Jl. A. Yani 117, Surabaya 60237
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
ISSN : 27762017     EISSN : 27762424     DOI : https://doi.org/10.15642/api
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
The journal provides on articles related to conceptual innovation or empirical research in administration, management, leadership and supervision of Islamic educational institutions.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 2 (2025): September" : 6 Documents clear
Pengaruh Penerapan Digitalisasi Keuangan Terhadap Kinerja Bendahara Pada Dinas Pendidikan Kota Surabaya Suryana, Rudy; Nihaya, Ina Uswatun
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.127-137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kinerja bendahara pasca penerapan digitalisasi keuangan yang memberikan pengaruh inovasi pendidikan pada sektor dinas pendidikan kota Surabaya melalui program transaksi digital dengan aplikasi KatePay. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner penelitian dengan populasi 100 pegawai bendahara dan random sampling sejumlah 80 responden. Berdasarkan hasil uji regresi linear penerapan digitalisasi keuangan secara signifikan memberikan pengaruh terhadap peningkatan kinerja bendahara di Lingkungan Pemerintah Kota Surabaya. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa nilai koefisien regresi sebesar 0,499 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (lebih kecil dari 0,05), yang berarti setiap peningkatan digitalisasi keuangan akan meningkatkan kinerja bendahara sebesar 0,499. (1) peningkatan kinerja bendahara melalui e-payment pada Operasi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan Kota Surabaya ditunjukkan melalui adanya inovasi penggunaan aplikasi KatePay, aplikasi tersebut mendorong anak-anak untuk beradaptasi dengan pembayaran digital sejak dini dimulai di lingkungan sekolah. (2) peningkatan penggunaan penerapan digitalisasi keuangan Pemerintah Kota Surabaya juga ditunjukkan melalui peningkatan jumlah aplikasi pada tahun 2016 terdapat 5 aplikasi hingga pada tahun 2025 menjadi 10 aplikasi (e-budgeting, SABK, e-accounting, e-inventory, e-revenue, e-payment, ASING, ASSIST, ASENG dan SINADA.
Analisis Strategi dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Kabupaten Karawang dalam Meningkatkan Kinerja Guru Ismail, Achmad Taufik; Hadiansyah, Chairil Fajar; Az Zahro, Fatimah; Wahidin, Wahidin
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.138-149

Abstract

Tujuan dari penelian ini yaitu untuk menganalisis strategi dan gaya kepemiminan kepala sekolah dalam meingkatkan kinerja guru Sekolah Dasar yang ada di kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatifdan desapenelitian yang digunakan yaitu studi kasus. Penelitian ini menggunakan data yang diperoleh dari observasi, wawancaramendalam dan studi dokumentasi pada kepala sekolah, para guru dan perangkat lainnya di sekolah dasar yang ada di Kabpuaten Karawang. Hasil yang ditemukan dari penelitian ini yaitu kepala sekolah di Sekolah Dasar di Kabupaten Karang telah menerapkan startegi kepemimpinan yang sistematis, terencana dan kontekstual dengan pendekatan pengembangan, kompetensi guru, meningkatkan motivasi kerja dan sikap disiplin. Strategi ini didukung dengan gaya kepemimpinan yang demokrasi dimana gaya kepemimpinana ini menekankan pada partisipasi, kerja sama dan tanggung jawab. Pelaksanaan strategi dan gaya kepemimpinan ini terbukti dapat meingkatkan kualitas kinerja guru secara signifikan.
Dinamika dan Strategi Implementasi Kompensasi di Satuan Pendidikan Nuralili Muiz, Rizqi; Amil Hasan, Adzhar Ladza; Zohriah, Anis; Muin, Abdul
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.162-175

Abstract

Kualitas layanan pendidikan sangat bergantung pada kesejahteraan dan motivasi tenaga pendidik. Namun, implementasi sistem kompensasi di lembaga pendidikan sering kali menghadapi tantangan struktural, seperti keterbatasan anggaran, ketidakjelasan mekanisme administratif, dan ketidakseimbangan antara insentif finansial dan non-finansial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kompensasi yang efektif di tengah kendala tersebut dengan menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan kompensasi tidak dapat lagi bergantung sepenuhnya pada aspek transaksional (gaji semata), terutama bagi lembaga dengan kapasitas finansial terbatas. Temuan studi menegaskan bahwa penguatan kompensasi non-finansial—meliputi pengembangan karier, pengakuan profesional, dan lingkungan kerja yang kondusif—menjadi variabel krusial dalam mempertahankan loyalitas dan kinerja guru. Artikel ini merekomendasikan perlunya lembaga pendidikan mengembangkan model kompensasi adaptif yang menyeimbangkan penghargaan materiil dan psikologis guna menciptakan keadilan organisasi dan menjamin mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Tantangan Supervisi Pendidikan di Era Gen Z : Pendekatan Humanis dan Teknologi Fawaid, Aan Miftakhul; Rohman, M.Imdadur; Fatichal, Muchammad; Albab, Muhammad Ulul; Fikri, Lora Hilal
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.150-161

Abstract

Era digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap seluruh aspek kehidupan tidak terkecuali dalam dunia Pendidikan, khususnya dalam konteks supervise Pendidikan. Generasi Z yang tumbuh dan berkembang seiring dengan pertumbuhan teknologi memiliki karakteristik yang unik yaitu melek digital, multitasking , serta lebih menyukai pendekatan pembelajaran yang fleksibel dan personal, yang menuntut supervisor untuk melakukan pendekatan supervisi yang berbeda dari sebelumnya. Supervise yang bersifat konvensional yang bersifat kontrolistik dan satu arah kini tidak lagi efek dalam menghadapi tantangan Zaman. Tulisan ini bertujuan untuk mengidentifikasi tentangan – tantangan utama dalam supervisi Pendidikan di era Gen Z dan menawarkan pendekatan humanis dan berbasis teknologi sebagai Solusi. Pendekatan dengan cara ini menekankan pentingnya hubungan interpersonal yang empatik serta pemanfaatan teknologi digital untuk meningkatkan efektivitas pengawasan terhadap setiap individu. Melalui kajian ini dan analisis kontekstual, tulisan ini menyimpulkan bahwa integritas serta pendekatan humanis dan teknologi merupakan kunci dalam mengatasi kesenjangan dan meningkatkan mutu supervisi Pendidikan saat ini.
Analisis Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengintegrasikan Kurikulum Jenjang Pendidikan Menengah Khairunnafi; Muhlis, Achmad
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.176-189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengintegrasikan kurikulum pada jenjang pendidikan menengah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, serta guru. Analisis data dilakukan melalui studi pustaka pada kajian-kajian literatur relevan. Penelitian ini mengacu pada teori Judad Ezzat Atwi yang mengusung administrasi sekolah modern oleh kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi integrasi kurikulum. gagasan Atwi tentang manajemen sekolah modern dan kepemimpinan pembelajaran, kemudian mengaitkannya dengan tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum integrasi di sekolah. Kebaruan artikel ini terletak pada sintesis kerangka manajemen Atwi dengan wacana pendidikan Islam integratif sehingga dapat menjadi model teoritik penguatan kepemimpinan kepala sekolah dalam integrasi kurikulum. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang visioner dan partisipatif menjadi kunci keberhasilan integrasi kurikulum di jenjang pendidikan menengah.
Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMPIT Mutiara Ilmu Bangkalan Hanaris, Fitria
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.190-198

Abstract

This study aims to analyze the implementation of academic supervision by the school principal in enhancing teachers' pedagogical competence at SMPIT Mutiara Ilmu Bangkalan. The research is driven by the phenomenon of "supervision anxiety" among teachers and the principal's time constraints. A qualitative descriptive approach was utilized. Data were gathered through in-depth interviews, classroom observations, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model. The findings indicate that supervision is implemented through three systematic stages: collaborative planning, humanistic-Islamic observation, and digital-based evaluation. To mitigate psychological barriers, the principal internalizes Islamic values such as ukhuwah (brotherhood). The integration of Information Technology (IT) in the supervision process significantly enhances time efficiency. This holistic model effectively improves teachers' pedagogical skills, particularly in lesson planning and the integration of Islamic values across the curriculum.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): September Vol. 7 No. 1 (2025): March Vol. 6 No. 2 (2024): September Vol. 6 No. 1 (2024): March Vol. 5 No. 2 (2023): September Vol. 5 No. 1 (2023): March Vol. 4 No. 2 (2022): September Vol. 4 No. 1 (2022): March Vol. 3 No. 2 (2021): September Vol. 3 No. 1 (2021): March Vol. 2 No. 2 (2020): September Vol. 2 No. 1 (2020): March Vol. 1 No. 2 (2019): September Vol. 1 No. 1 (2019): March More Issue