cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 480   481   482   483   484 
Tinjauan Yuridis Penguatan Partisipasi Masyarakat Dalam Pembentukan Peraturan Desa Berdasarkan Pasal 24 Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 Tentang Desa Lubis, Ruaida; HB, Gusliana; Diana, Ledy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12803827

Abstract

The purpose of this study is to analyze the regulation related to community participation in the formation of village regulations as well as the ideal form of community participation in the formation of village regulations based on Article 24 of Law Number 6 Year 2014 on Villages. The type of research used by the author is normative legal research with qualitative data analysis that produces descriptive data. The results of this study state that the regulation of community participation in the formation of village regulations based on Article 24 of Law Number 6 of 2014 concerning Villages has failed because the level of community participation is still minimal. The author in this discussion provides an explanation of legal derivatives related to community participation in the formation of village regulations and the ideal form of participatory and transparent village regulations.
Implementasi Peran Otoritas Jasa Keuangan (Ojk) Dalam Melindungi Data Masyarakat Yang Melakukan Pinjaman Online Berdasarkan Undang-Undang Nomor 21 Tahun 2011 Tentang Otoritas Jasa Keuangan Di Kota Pekanbaru Al-Az, Bassam; HB, Gusliana; Junaidi, Junaidi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12525571

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peranan, hambatan dan upaya agar implementasi Undang-Undang Nomor 21 Tahun 2011 tentang Otoritas Jasa Keuangan di Kota Pekanbaru berjalan sesuai peraturan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum sosiologi. Populasi dalam penelitian ini adalah Kepala Otoritas Jasa Keuangan Provinsi Riau; Staf Edukasi Perlindungan Konsumen; Komunitas yang terkena dampak. Lokasi penelitian di OJK Kota Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan studi pustaka, dengan analisis data kualitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi peran Otoritas Jasa Keuangan dalam melindungi data pribadi masyarakat yang melakukan pinjaman online berdasarkan Undang-Undang Nomor 21 Tahun 2011 mengenai Otoritas Jasa Keuangan di Kota Pekanbaru belum dilaksanakan dengan baik; Kendala Otoritas Jasa Keuangan dalam melindungi data pribadi masyarakat yang melakukan pinjaman online berdasarkan Undang-Undang Nomor 21 Tahun 2011 tentang Otoritas Jasa Keuangan di Kota Pekanbaru yaitu karena kurangnya kesadaran masyarakat dalam melakukan pinjaman online dan tidak mengetahui yang mana. lembaga keuangan pinjaman online legal dan diperbolehkan OJK; Upaya yang dilakukan adalah dengan memberikan sanksi kepada lembaga keuangan yang ilegal atau tidak diizinkan oleh OJK, dimana sanksi yang diberikan berupa sanksi administratif yang diatur dalam PJOK Nomor 10 Tahun 2022 tentang Layanan Pendanaan Bersama Berbasis Teknologi Informasi. tepatnya pada Pasal 49.
Pemanfaatan Sinar Gamma Untuk Pemuliaan Tanaman Jagung Wati, Lisa Listyo; Ferdianti, Cindy Ineke; Afni, Lisa Nur; Mahmudi, Kendid; Prihandono, Trapsilo; Anshori, Adhib; Siahaan, Anggrek A
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12698949

Abstract

Tanaman jagung memiliki peranan yang sangat penting dalam sektor pertanian dan ekonomi Indonesia. Sebagai sumber pangan utama dan mata pencaharian bagi jutaan petani di Indonesia, peningkatan kualitas jagung menjadi fokus utama dalam menghadapi perkembangan pengetahuan dan teknologi. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas jagung dan nilai ekonomisnya adalah melalui metode pemuliaan tanaman jagung menggunakan teknik iradiasi sinar gamma, yang dikenal sebagai (Gamma Ray Irradiation). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keuntungan dan kerugian dalam pemanfaatan sinar gamma dalam pertanian jagung. Metode penelitian yang digunakan adalah Article Review dengan mengumpulkan 20 artikel dari tahun 2010 hingga 2023. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan sinar gamma memberikan beberapa keuntungan bagi tanaman jagung, seperti membantu petani dalam menghasilkan bibit jagung yang unggul dan berkualitas, menciptakan keragaman fisiologis, dan mempermudah dalam seleksi bibit yang unggul. Namun, kekurangan dari metode ini adalah memerlukan biaya yang cukup besar.
YouTube Shorts sebagai Media Pembelajaran Mandiri untuk Latihan Mendengarkan: Pengalaman Mahasiswa Arintha, Alifia Rufi; Mobit, Mobit; Ambarwati, Evi Karlina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12179417

Abstract

Siswa tidak hanya bisa mengandalkan pembelajaran dalam kelas, oleh karena itu mereka butuh pembelajaran tambahan di luar kelas. Fokus utama dalam penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengalaman siswa ketika latihan mendengar pada pembelajaran mandiri melalui YouTube Shorts. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatid dengan analisis interview sebagai desain peneletian. Empat mahasiswa berpartisipasi dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui diskusi grup dan jurnal reflektif. Analisis tematik digunakan dalam penelitian untuk menganalisis koleksi data. Penemuan-penemuan menunjukkan bahwa siswa melakukan evaluasi mandiri untuk latihan mendengarkan dengan menyalakan terjemahan, melihat kamus, dan mencari penjelasan pada kolom komentar. Mereka juga meninggalkan komentar sebagai evaluasi mandiri. Kesimpulannya, mereka tidak hanya berlatih mendengarkan, tetapi mereka secara tidak sadar berlatih membaca dan juga menulis.
Mengeksplorasi Strategi Membaca Berpasangan pada Pemahaman Membaca Siswa (Studi kasus di salah satu SMP di Subang) Ubaydillah, Annisa Nur; Puspitaloka, Nina; Mobit, Mobit
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12195978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran membaca melalui strategi membaca berpasangan (PRS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Observasi dan wawancara digunakan untuk memperoleh data. Penelitian ini menggunakan analisis tematik untuk analisis data, yang melibatkan enam langkah. Partisipan penelitian adalah siswa kelas VIII salah satu SMP di Subang. Temuan penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa setelah menggunakan PRS dalam membaca memberikan respon yang positif; mereka merasa senang dan antusias. Selain itu, penggunaan PRS dapat membantu siswa dalam memahami teks dan mempermudah proses belajar membaca. Kesimpulannya, PRS dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran pemahaman membaca siswa. Selain itu, penelitian ini merekomendasikan agar peneliti selanjutnya menggunakan materi atau jenis teks yang berbeda di kelas membaca.
Exploring EFL High School Student’s Experience in Using VSS In Learning General Vocabulary Through TED-Talk Captioned Video-Assisted: Classroom Action Research. prakoso, kurniawan aji; Yanto, Elih Sutisna
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12683047

Abstract

Over the years, even though there has been a lot of study on vocabulary learning strategies, the usage of the Vocabulary Self-Collected Strategy integrated with video viewing activity as an approach is still underreported. Therefore, to fill this void, this study aims to find out students experience and their responses in incidental vocabulary learning through video-viewing activities and to what extent the integration of VSS and video viewing help students in learning general vocabulary on high school students in Karawang. In this research, classroom action research is used. The information is collected through observation, interviews, and reflective journals. By examining the result of data from the meeting, the researcher came to the opinion that using VSS to teach vocabulary in combination with a video viewing activity helped the students comprehend the text more easily. By investigating students' responses to general vocabulary learning within VSS and video viewing activity, the current study contributes to the existing literature by providing insights into its potential to improve EFL students' vocabulary mastery.
Penegakan Hukum Terhadap Pelaku Tindak Pidana Judi Online Ditinjau Dari Ilmu Kriminologi Hidayat, Afwa Hilman; Apriani, Rani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12179190

Abstract

The development of information technology in the current era of globalization has made it easier for everyone to obtain useful information. However, technological advances in the field of information can lead to crimes in new forms, such as gambling by using online media as a means of carrying out online gambling actions. This phenomenon is one of the most serious social problems because it has a negative impact on national interests, especially for the younger generation who should be the next generation of the nation to build this country into a developed and developing country. The purpose of this study is to find out law enforcement and countermeasures against online gambling actions and to find out what are the factors that influence the occurrence of online gambling. Therefore, the method used in this study uses qualitative methods gambling. This study produces the existence of factors that require the occurrence of online gambling crimes and explains about law enforcement efforts against online gambling.
Implementasi Pembelajaran Kursus Komputer Desain Grafis di Lembaga Pendidikan Dan Pelatihan Siap Kerja (LPPSK) EMC Informatika Kudus Nida, Khoirin; Sutarto, Joko
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12531478

Abstract

This research was carried out as an effort to help people become competent human resources and have the skills to be able to compete in the world of work through computer graphic design courses. The aim of this research is to describe the implementation of computer graphic design course learning including planning, implementation and evaluation as well as supporting and inhibiting factors. This research uses a descriptive qualitative approach with research subjects including the head of LPPSK, instructors and course participants. The data sources used are primary data and secondary data. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. Data validity techniques use source triangulation and technical triangulation. Data analysis techniques are carried out by collecting data, reducing data, presenting data and drawing conclusions. The results of this research show that: (1) learning implementation includes planning consisting of learning objectives, teaching materials, students, instructors, facilities and infrastructure as well as time allocation. The implementation includes learning materials, learning methods, learning media, creating communication and providing motivation. In evaluation through evaluation of results, process and end. (2) supporting factors, namely clear learning objectives, teaching materials in accordance with the SKKNI and DUDI curriculum, competent instructors, appropriate learning media and methods, supporting facilities and infrastructure, creating good communication and providing motivation, students' ability to absorb learning material, there are competency exam questions. Meanwhile, the inhibiting factors are the lack of instructors, time management and the weather. The conclusion of this research is that the implementation of graphic design computer course learning has been carried out well. The researcher's suggestion is to recruit instructors and instructors to be more enthusiastic in creating communication and providing motivation to students.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII MTS SA MIFTAHUL ULUM PANTI JEMBER Naili, Firda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13763632

Abstract

Tujuan penelitian meningkatkanmkemampuan berpikiriokritis siswa melaluiemodel pembelajaran GroupyInvestigation (GI) materi klasifikasi makhluk hidup. Jenisapenelitian adalah PenelitiangTindakan Kelasu(PTK) dalam dua siklus. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII MTS SA Miftahul Ulum Panti Jember berjumlah 17 pada semesteraganjil 2022/2023. Pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitiangpada siklusoI, tes kemampuankberpikir kritis dari 17 siswa menunjukan nilai 59,375%, siklus II mengalami peningkatan 20,95%, menjadi 80,51%. Pencapaian tiap indikatorikemampuan berpikirekritis siswa mengalami peningkatan, dengan rincian indikator mempertanyakan permasalahan mencapai 85,29%, menguji kebenaran permasalahan 77,94%, menilai 82,35%, dan membuat keputusan 75%. Sehingga penerapantpembelajaran kooperatifutipe groupiinvestigation dapatomeningkatkan kemampuant berpikir kritisysiswa kelas VII MTS SAlMiftahul Ulum.
Tanggung Jawab Sosial PT Charoen Pokphand Jaya Farm 6 Medan Pada Masyarakat di Desa Pegajahan Sinaga, Siti Mahgriza; Berlianti, Berlianti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12808548

Abstract

Tanggung jawab sosial perusahaan atau sering disebut Corporate Social Responsibility (CSR) merupakan suatu hal yang penting yang ada di dalam suatu perusahaan dengan tujuan untuk mengurangi perbedaan lapisan dalam masyarakat kaya dan miskin di berbagai pelosok dunia. Perusahaan tidak dapat maju apabila di tengah masyarakat miskin atau lingkungan yang tidak menunjang keberadaannya, perusahaan harus menunjukkan kepedulian terhadap permasalahan sosial yang ada di lingkungan masyarakat, karena perusahaan membutuhkan masyarakat untuk meningkatkan potensi kewirausahaan serta lingkungan demi keberadaan perusahaan dimasa depan. Namun tidak menutup kemungkinan di setiap perusahaan masih belum maksimal dalam menerapkan konsep CSR perusahaannya. PT Charoen Popkhand Indonesia adalah salah satu perusahaan yang berpijak pada triple bottom lines (profit, people, planet) sebagai perusahaan berdasarkan ketiga pilar berkelanjutan dalam melaksanakan tanggung jawab sosial perusahaannya. Kegiatan perusahaan dalam melaksanakan tanggung jawab sosial adalah melakukan berbagai kegiatan sosial, namun dinilai hanya keperluan untuk jangka pendek saja. Dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana program CSR yang ada di PT Charoen PopkhandIndonesia

Page 482 of 876 | Total Record : 8760

 480   481   482   483   484 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue