cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 478   479   480   481   482 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri 14 Manado Bella, Miranda Chirstina Selvy; Sumilat, Juliana Margareta; Tarusu, Deysti Trifena
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10149524

Abstract

Learning media is a vehicle for transmitting learning messages and information. Learning media is designed as best as possible to improve student learning outcomes. In this era of globalization, learning media is increasingly advanced. The use of Information Technology as a learning medium has become a requirement. In order to increase the effectiveness and efficiency of learning, various creative and innovative learning models need to be developed. This research aims to meet school needs, increase interest in learning and improve student learning outcomes. SD Negeri 14 Manado. The research procedure begins with the author conducting an interview to find out about the writing of Technology-Based Learning Media Development to Improve Student Learning Outcomes at SD Negeri 14 Manado. The subjects in this research are teachers at SD Negeri 14 Manado and the research objects that will be studied are students at SD Negeri 14 Manado. The results of this media are in the form of technology-based learning, namely using power point media. This research is to see whether power point media can attract students in learning using technology.
Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Tiolung, Vilia K.; Sumilat, Juliana M.; Tarusu, Deysti T.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10149550

Abstract

The research was carried out because educators did not use comics media at SD GMIM 140 Pineleng. The lack of student interest in learning caused some students to be slow to read properly and correctly. This research was carried out to make students who are dynamic and interested in starting to read carefully in the learning process, one of which is by making comic media. This research is development research (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The approach used is a qualitative approach and a quantitative approach that uses two methods of data collection: observation and interview. This research was conducted by testing the validity of 6 expert validators: two media validators, two language validators, and two material validators. The results of the media expert validity test are 95.31%, the linguist validity test is 92.18%, and the material expert validity test results are 89.06%, with a final average of 92.18%. So based on the comic media validity test, six validators showed valid results and were suitable for use in the learning process.
Formulasi Sediaan Salep Ekstrak Etanol Daun Alpukat (Persea americana Mill.) Sebagai Antiacne Terhadap Bakteri Staphylococcus aureus Widianti, Reika Aqni; Nofita, Nofita; Yasir, Angga Saputra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Acne is an inflammatory disease that can occur in certain parts caused by the activity of oil glands that are encircled and aggravated by infection with Staphyloccocus aureus bacteria. An alternative that can be done to treat acne by using plants that have active substances, one of which is avocado leaves (Persea americana Mill.). This study aims to determine the concentration of PEG 400 and PEG 4000 in avocado leaf extract antiacne ointment preparations that are good in inhibiting Staphylococcus aureus bacteria and fulfilling physical evaluation. Extraction of avocado leaf using the percolation method with a 96% ethanol solvent. The concentration used in F I is 1.3%:1%, F II is 1%:1,3%, and F III is 1%:1%. Physical evaluation tests include organoleptic tests, homogeneity, pH, dispersal, adhesion, irritation tests and hedonic tests. Antibacterial activity test using the method of diffusion of wells. The bacterial activity test was carried out by formula I with an inhibitory zone of 25.03 belonging to the very strong category. The results of the antibacterial test were analyzed using ANOVA. The results of the statistical analysis showed a significant difference in inhibition zones, namely the value (P = 0.05) in avocado leaf extract antiacne ointment. Based on the results of the study, it was concluded that the avocado leaf extract antiacne ointment which has the best physical properties and has a large inhibitory activity in formulation I with a concentration of PEG 400 and PEG 400, which is 1.3%: 1%.
Analisis Mendalam Hubungan Permasalahan Karakteristik Remaja dengan Autism Spectrum Disorder Setiawan, Claresta Elvira; Ediyono, Suryo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12526254

Abstract

Semua remaja, termasuk pra-remaja dengan gangguan spektrum autisme (ASD), pasti mempunyai masalah. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa remaja dengan autisme mempunyai beberapa masalah yang sama dengan remaja pada umumnya, namun masalah remaja dengan autisme lebih cenderung berkaitan dengan kecemasan, interaksi sosial, dan banyak lagi. fokusnya adalah pada hambatan bahasa. Akibatnya, remaja autis mempunyai permasalahan dan hambatan dalam menghadapi tantangan perkembangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik remaja awal penderita ASD melalui interaksi sosial, emosi, kemampuan psikomotorik, dan keterampilan kognitif, serta mendeskripsikan tantangan yang dihadapi. Desain penelitian menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Jumlah responden penelitian ini ditentukan berdasarkan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini: purposive sampling, observasi sebagai pengumpulan data primer, catatan anekdotal sebagai data pelengkap, dan wawancara sekunder yang berjumlah 2 responden dan 4 responden tambahan.
Penggunaan Media Animasi Dalam Model Pembelajaran Langsung untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Geografi Materi Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Negara – Negara Asean Kelas VIII SMP Negeri 70 Halmahera Selatan Suaema, Andi; Halek, Dahri Hi; Bongso, Ikram
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10155593

Abstract

The aim to be achieved in this research is to determine the results of students' geography social studies learning on Spatial Interaction in the Life of ASEAN Countries which is taught using animation media in a direct learning model. The research method used is quantitative and a type of Classroom Action Research (PTK). In this research, the research subjects were 27 students in class VII of SMP Negeri 70 South Halmahera, consisting of 14 male students and 13 female students. The results showed that the average pre-cycle learning outcome was 71.04 with classical completeness of 38.09%, in the first cycle the average was 72.33 with classical completeness of 60% and in the second cycle the average was 74 with classical completeness of 85.71. %. From these results it can be concluded that the implementation of this learning model was successful and provided an improvement in the learning outcomes of class VIII students at SMP Negeri 70 South Halamahera.
Potret Pendidikan Islam Kh. Hasyim Asy’ari Dan Implikasinya Pada Pendidikan Saat Ini Muhidin, Firdaus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Our generation has always been synonymous with violence, bad morals or morals, lack of self-confidence, no longer respecting teachers, and so on. This requires a new, young and fresh mindset that blends Islamic education, which at least is to fortify this bad behavior. One of them is Islamic education KH. Hasyim Asy'ari who colors education today. KH. Hasyim Asy'ari educates students as noble, ethical, religious, and ethical human beings. So this is the aim of the research to go deeper. The method used in this research is a qualitative type which is library research. The data studied were sourced from articles, journals, diaries and books related to the discussion, with references to the book KH. Hasyim Asy'ari is Adabul 'alim wal muta'allim, and other supporting references. Analysis of the data used is content analysis. The results obtained that Islamic education KH. Hasyim reminded the need to provide a special place for the existence of basic religious knowledge, such as aqidah, sharia, morals, Al-Qur'an, Hadith, and Arabic, so that students can have noble character, be religious, love each other, respect and obey. Besides that, Islamic education KH. Hasyim Asy'ari and his implications for education today are with the aim of forming good character having a rational, correct, comprehensive or perfect understanding of Islamic teachings and also being able to apply them in everyday life in an istigomah, committed, consistent manner. , as a human being who believes and fears Allah SWT. So that all actions, actions, and speech are based on the knowledge that has been obtained.
Tinjauan Kriminologi: Motif Kejahatan Pencurian Yang Terjadi Dikos Mahasiswa Hukum UMRAH Angkatan 2022 Rahmawati, Siti; Agustini, Raja Kharin; Octriliyanti, Octriliyanti; Sari, Apriliyanti Kharin; Ramadhani, Husniyatul Kharin; Widiyani, Heni Kharin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12808791

Abstract

Pencurian adalah suatu perbuatan kejahatan yang melanggar hukum, bertentangan dengan kesusilaan manusia dan norma sosial dan perbuatannya dapat merugikan orang banyak. Dalam era perkembagan zaman sekarang banyaknya peningkatan kriminal yang terjadi salah satu faktor meningkatnya kriminal ini adalah krisis ekonomi di mana ekonomi menjadi peran penting dalam keberlangsungan masyarakat, jika kurangnya lahan pekerjaan dalam masyarakat menimbulkan tingkat pengangguran yang tinggi, jika tingkat pengangguran tinggi semakin meningkat pula tingkat kriminal. Salah satu contoh tingkat kriminal yang sering terjadi adalah pencurian, pencurian merupakan suatu hal yang lazim terjadi di masyarakat dan korbannya pun bevariasi. Aksi pencurian yang marak terjadi di era sekarang adalah dikos mahasiswa. Hal ini menyebabkan rentannya mahasiswa yang terlibat dalam ranah pencurian karena kebanyakan mahasiwa yang tinggal sendiri dan memiliki uang lebih menjadi objek pertama yang diincar oleh pencuri. Tujuan penelitian ini ingin mengetahui bagaimana motif tindak pidana pencurian barang dalam prespektif kriminologi dan apa faktor yang menyebabkan tindak pidana pencurian dikos mahasiswa Ilmu Hukum UMRAH Angkatan 2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan normatif empiris dengan fokus pada pengumpulan data melalui dua metode utama yaitu, penelusuran perpustakaan (search library) dan pengisian kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Ilmu Hukum Angkatan 2022 kelompok C berjumlah 40 mahasiswa dan kelompok D sejumlah 20 mahasiswa, dan hasil penelitiannya mengatakan bahwa mahasiswa yang tinggal sendiri dikos sering mengalami kehilangan barang atau uang.
Perlindungan Hukum Bagi Konsumen Atas Ketidaksesuaian Informasi Diskon Pada Iklan Setiawan, Juniver Aron; Khairani, Fatma; Utami, Regita Wira
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12737121

Abstract

Marak terjadi iklan menyesatkan merugikan konsumen salah satunya ketidaksesuaian informasi pada diskon yang tertera. Hal ini dianggap melanggar hukum karena hak seorang konsumen diatur secara sah dalam Undang – Undang Perlindungan Konsumen. Namun dalam realitnya, permasalahan ini dianggap sepele baik oleh pelaku usaha maupun konsumen. Salah satu faktor adalah konsumen tidak mengetahui hak – haknya. Penulis bertujuan untuk mengkaji bagaimana perlindungan hukum bagi konsumen atas ketidaksesuaian informasi diskon pada iklan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsumen dapat meminta kompensasi dalam bentuk penggantian biaya pengobatan, perawatan kesehatan, atau penggantian barang/jasa yang nilainya sebanding atau setara.
Exploring Junior High School Students on Self-Collection Strategy in Learning Vocabulary; Classroom Action Research Rasmini, Maharani; Al-Baekani, Abdul Kodir; Kamil, Acep Bahrun
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12705718

Abstract

One of the main aspects in language acquisition is vocabulary. A good vocabulary allows students to understand, communicate and express themselves better. Therefore, the researcher aims to discover students' experiences while using the VSS strategy with the help of interactive film media. Researchers used a qualitative research approach with a classroom action research design. Research participants were junior high school students at one of the Karawang schools. Research data was obtained from observations and interviews with research participants. The research results show that the emphasis on affective and behavioral aspects of students learning English with the VSS strategy tends to be more dominant. Most research participants felt happy and motivated in learning. This triggers students to behave positively in class by paying attention to the teacher and actively discussing in class or groups. This research concludes that students' affective aspects can trigger student behavior in the classroom. Therefore, teachers need to have the ability to master engaging, active and interactive teaching, so that this can help students to achieve learning goals. The results of this research can provide objective evidence of students' experiences using the VSS strategy by utilizing film media in language learning.
Tanggung Jawab Hukum Pihak Shopee Terhadap Peningkatan Kredit Macet Yang Melebihi Batas Aman Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Azzahra, Natasya Fhadyah; Christiansen, Nicholas; Tarina, Dwi Desi Yayi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12791434

Abstract

Financial Technology atau Fintech berjenis peer-to-peer lending saat ini banyak diminati di Indonesia terkhusus pinjaman online. Jika dibandingkan dengan platform pinjaman online atau pay later dari bank digital dan marketplace yang kini sedang popular, pendaftaran dalam platform-platform tersebut sangat mudah untuk dilakukan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggung jawab dari pihak penyedia pinjaman online dan pihak marketplace terhadap peningkatan kredit macet yang melebihi batas aman yang telah ditetapkan Otoritas Jasa Keuangan (OJK), serta tindakan yang harus dilakukan oleh pihak Otoritas Jasa Keuangan (OJK) dalam menangani permasalahan tersebut. Metode Penelitian dilakukan dengan metode yuridis normatif dengan menggunakan peraturan perundang-undangan sebagai dasar untuk menganalisis permasalahan yang terjadi di dalam masyarakat. Hasil Studi menunjukkan masih perlu evaluasi kebijakan mengenai mudahnya pendaftaran Paylater dan perlu dibuatnya peraturan baru yang membahas tentang restrukturisasi kredit khusus terhadap pengguna platform pinjaman online.

Page 480 of 876 | Total Record : 8760

 478   479   480   481   482 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue