cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 513   514   515   516   517 
Implementasi Bimbingan Belajar “Teman Terang” Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kecamatan Percut Sei Tuan Asuat, Azral; Lubis, Harijul; Firza, Nadiah; Azmira, Rihla; Azhari, Syaidatul; Daulay, Afrahul Fadhila
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13768966

Abstract

Bimbingan belajar “Teman Terang” merupakan sebuah lembaga pendidikan alternatif belajar yang dapat mendukung pemahaman dan pengetahuan siswa. Saat ini sudah ada 20 peserta didik (siswa) yang mengikuti pelatihan bimbingan belajar di tempat tersebut, dengan kurang lebih 10 guru yang mengajar di tiap program belajar yang berbeda-beda seperti belajar membaca, berhitung, dan menulis untuk tingkatan TK. Program belajar Matematika, IPA, dan Bahasa Indonesia untuk tingkatan SD serta mata pelajaran Matematika, Kimia, Fisika, Biologi, dan Bahasa Inggris untuk tingkatan SMP. Banyak manfaat yang dapat diperoleh siswa dengan mengikuti bimbingan belajar yaitu siswa akan merasa terbantu untuk memahami pelajaran yang belum dipahami atau dikuasainya dan dapat bertanya dan berdiskusi tentang segala sesuatu yang dirasa masih membingungkan sehingga dapat menambah ilmu pengetahuan yang miliki. Siswa mendapatkan jawaban-jawaban yang praktis dengan teknik menjawab yang cepat dari lembaga bimbingan belajar swasta. Praktis disini maksudnya adalah cara sederhana yang lebih menyingkat waktu untuk menjawab soal.
Review Artikel : Fitosterol Dalam Bekatul dan Manfaat Bagi Kesehatan Afriliany, Syerli Putri; M, Khesya Shafira; M, Yasinta Vivia; Sathi’ah, Fadia Ainun; Hidayah, Himyatul Vivia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13833780

Abstract

Bekatul, sebagai hasil samping pengolahan padi, memiliki kandungan gizi yang baik dan kaya akan komponen bioaktif. Bekatul telah banyak dilaporkan memiliki manfaat bagi kesehatan, misalnya aktivitas antioksidan, aktivitas kemopreventif kanker, dan aktivitas hipokolesterolemik. Metode yang digunakan yaitu literatur review yang berasal dari jurnal, buku dan hasil penelitian lainnya dari berbagai referensi mengenai fitosterol dalam bekatul dan manfaat bagi kesehatan. Hal ini bertujuan untuk memberikan ringkasan berupa publikasi yang relevan dan meningkatkan pemahaman terkini. Selain itu, minyak dedak padi telah terbukti memiliki banyak manfaat kesehatan seperti ketahanan terhadap kanker, peradangan, alergi dan bakteri, pengurangan kolesterol, perlindungan kulit, obesitas, pengendalian diabetes. Artikel tersebut menekankan beberapa manfaat kesehatan. Pemahaman mendalam tentang kemajuan penelitian fitosterol dari minyak dedak padi dapat memberikan wawasan berharga mengenai pemanfaatan sumber daya dedak padi secara paling efektif.
Peningkatan Kesadaran Penggunaan Cashless Melalui QRIS Sebagai Payment Gateway Bachtiar, Arief; Nahdah, Adiibah Afifah; Ardiansyah, Dwi Putra; Ningrum, Khoriya Prananda Figa; Ibrahim, Bob Prananda Figa; Setiawan, Mohammad Irvan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13764145

Abstract

Metode pembayaran cashless semakin banyak digunakan oleh berbagai pihak untuk mempermudah pembayaran dan melakukan pembayaran dengan metode lain yang disukai karena banyak yang beralih menggunakan pembayaran cashless yang dianggap lebih mudah dan praktis. Dengan QRIS sebagai payment gateway yang menggabungkan berbagai jenis QR dari penyedia layanan sistem pembayaran atau disingkat PJSP untuk memudahkan pengguna dalam melakukan pembayaran secara terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat kesadaran mahasiswa mengenai penggunaan QRIS sebagai gateway pembayaran dan sebagai langkah meningkatkan kesadaran mahasiswa dalam kampanye peningkatan penggunaan cashless dalam mendukung program pemerintah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang menyetujui pembayaran non tunai dapat mempermudah dalam melakukan transaksi pembayaran. Namun masih ada sebagian mahasiswa yang belum mengetahui manfaat penggunaan pembayaran non-tunai melalui QRIS sebagai gateway pembayaran yang dapat berdampak pada perekonomian negara.
Mengenal Kreativitas Anak Usia Dini Sulisty, Yuyun; Anjelika Jhoventy, Salsabila; Lestari, Dina; Yulianti, Fani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13766551

Abstract

Usia dini mencakup anak-anak usia 0 hingga 6 tahun individu yang berada pada usia ini disebut masa emas (Golden age) karena sekelompok umur inilah sangat penting bagi tumbuh kembang anak dan prosesnya secara pesat, baik itu dari fisiknya ataupun mentalnya. Rata-rata yang diperoleh pada anak laki-laki tidak begitu jauh namun pada pretest lebih tinggi laki-laki sedangkan pada nilai posttest lebih tinggi anak perempuan. Laki-laki pada umumnya lebih kreatif dari pada perempuan. Temuan lain yang melibatkan 100 anak (50 lelaki, 50 cewek) diperoleh hasil bahwa rata-rata anak perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan anak laki-laki. Perolehan data yang didapatkan tidak bisa disimpulkan secara menyeluruh kreativitas anak laki-laki dan perempuan.
ANALISA RANCANGAN TATA RUANG PEMBANGUNAN JALAN OTISTA KOTA BOGOR (HUKUM TATA RUANG) Rahmaningtyas, Sabilla; Delindra, Keisya; Yuliana, Safa Kamila; Nurfayza, Fahira; H. Insan, H. Isep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13765924

Abstract

Perencanaan penggunaan lahan wilayah merupakan suatu bentuk pembangunan perumahan dengan skala besar dan isi yang memperhatikan struktur dan morfologi tempat Penataan ruang umum kabupaten/kota adalah pentransformasian RTRW provinsi menjadi kebijakan dan strategi pembangunan daerah kabupaten/kota sesuai dengan fungsi dan peranannya dalam rencana pembangunan wilayah kabupaten/kota secara keseluruhan Strategi pembangunan wilayah kemudian dijabarkan dalam rencana operasional dan struktur rencana penggunaan lahan Jalan sebagai salah satu bentuk prasarana transportasi merupakan unsur sentral dalam pembentuk struktur ruang dan pedoman pola pembangunan wilayah atau regional Pembangunan jalan mendorong komunikasi dan interaksi antar masyarakat, bertujuan untuk membangun toleransi dan menghilangkan hambatan akibat perbedaan budaya yang ada di masyarakat Hal ini dapat mendukung pembangunan daerah untuk mencapai pembangunan yang seimbang dan merata antar daerah, membentuk dan memperkuat solidaritas.
Perlindungan Hukum Terhadap Konsumen Atas Barang Yang Tidak Sesuai Dalam Perjanjian Jual Beli Melalui Transaksi Online Maulana, Rizky; Ansari, Teuku Syahrul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13765675

Abstract

E-commerce, commonly known as online shopping, is an indirect transaction process facilitated through the internet and various digital platforms, allowing users to purchase or sell products and services. This involves the use of intermediary applications, and customers can directly buy goods or services. The focus of this research is to examine the categories and scope of legal safeguards provided to both buyers and sellers dealing with non-compliant items. Additionally, it aims to explore the responsibilities of corporate entities in addressing these issues within the realm of online commerce. In conducting this study, a normative legal research approach is utilized, which involves a qualitative analysis of existing legal norms within current laws and regulations. The research reveals two key aspects: 1) The safeguarding of consumers in instances where online transactions fail to meet agreed-upon terms, and 2) The examination of business actors' responsibilities to establish additional agreements with customers from the viewpoints of ITE UU and UUPK. Theoretical considerations suggest that contractual liabilities related to electronic transactions can render corporate actors accountable.
EFEKTIVITAS PENGGUNANAAN MODEL KOOPERATIF JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS XI SMKN 1 RAWAMERTA Fransiska Dewi, Shintia; Suprihatin, Dewi; Nuraini, Cut
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/Zenodo.13765988

Abstract

Education The current curriculum is student-centered and reflects pancasila, as is the Merdeka Curriculum (KURMER). This may be a good choice for you and your family to use with your own hands. The new research used by researchers is quantitative in this research using a similar experimental mode. The design has a control group, but it cannot function fully to control the outside variables that affect the carrying out of experiments. The class chosen by researchers in the xi MPLB 2 class as experiment class and xi to 5 as the control class chosen based on the ability of learners in the low category. The discussion of the results obtained from the research is a quantitative data of the pretest and posttest of experimental and control classes. Data obtained and analyzed using SPSS 29 for Windows. Having a maximum operating capacity of 95 and maximum control of 88, the sedan has a minimum mileage of 77, maximum deviation of 4,725 and 3,039. The reason for this analysis is that the information is different, and people who have the opportunity to use it have the right to use the menu to paraphrase arguments that are not included in the discussion.
Penegakan Disiplin Positif Sebagai Upaya Meminimalisir Hukuman Fisik Dan Non Fisik Ernawati, Ernawati; Munasir, Munasir; Anwar, Rosihan; Nurhadi, Hafidin; Nuriana, Didin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13762303

Abstract

Violence against children has been at a very high rate for the past two years, even though it has decreased in one year, violence against children in the family environment still occupies the highest position followed by violence in the school environment. So far, it has been revealed from several studies that the cause of violence against children perpetrated by parents is the perception of parents about violence against children. Parents' perceptions related to enforcing discipline in children are always related to punishments that contain both physical and non-physical violence. So far, punishments often target the physical in the form of slaps, pinches, or taunts, verbal punishments such as threats, insinuations, and insults, physical stimulus punishments in the form of glaring and sneering, and punishments that make children uncomfortable, such as standing in front of the class or running around the field at school while sun is hot. As is well known, the impact of punishment can affect cognitive development such as inability to learn language and mathematics, emotional in the form of disturbances in intrapersonal and interpersonal relationships, and socially in children such as aggressive behavior when children are attacked by other people. This study used the literature study method in the form of a study of books and positive discipline modules, as well as journals related to the implementation of positive discipline in upholding discipline in children without violence. The results of the study state that enforcing discipline in children without violence can be carried out using positive discipline methods through the seven principles of positive discipline, namely; internal awareness is not external control, logical consequence is not punishment, encouragement is not reward, connection before correction, understanding is not judgmental, self-control is not controlling others, and is both gentle and firm
A Comprehensive Review on Atomic Absorption Spectroscopy: Principles, Techniques, and Applications Maharani, Eka Putri; Briliana, Hasnaa; Putri, Elisabeth Hanindita; Faraditta, Felicia Stella; Az-zhaffirah, Amalia Rizqi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13764070

Abstract

Atomic Absorption Spectroscopy (AAS) is a chemical analysis equipment that works on the premise of atoms absorbing energy. Atomic spectrometry is a method of measuring spectrum that is related to absorption and atomic emission. Atomic absorption spectrometry (AAS) is a technology that uses free gaseous atoms to absorb electromagnetic radiation at a given wavelength and generate a quantifiable signal. Atomic absorption spectrophotometry is a technique of quantitative elemental evaluation whose size is primarily based totally at the absorption of mild at positive wavelengths via way of means of metallic atoms in a loose state. Atomic absorption spectrophotometry has an instrument that is arguably similar to other types of spectrophotometry but atomic absorption spectrophotometry has a distinctive feature in instrumentation, namely the atomizer. This atomizer will absorb the wavelength directly proportional to Lambert's law. Atomization in atomic absorption spectrophotometry is divided into 3: Atomization with Flame, Vapor Generation Method, Furnace atomization. Interferences in AAS can be categorized into two general groups: spectral and non-spectral. Atomic Absorption Spectroscopy (AAS) stands as a pivotal analytical technique employed across diverse industries, playing a crucial role in the identification and quantification of metallic elements present in a given sample. In the future, AAS could be further developed and improved for applications in various fields.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak Usia Dini Nurhaliza, Ridha; Wulandari, Hayani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12806490

Abstract

Pola asuh orang tua merupakan cara orang tua dalam memperhatikan anak untuk menjadi manusia yang pandai, cerdas, dan berakhlak. Semakin baik pola asuh orang tua akan berdampak pada semakin baiknya prestasi belajar yang diperoleh siswa. Terdapat permasalahan yang sering terjadi pada perkembangan prestasi anak dapat terjadi karena kurangnya rasa ketertarikan dalam belajar dan terhadap pelajaran yang telah diajarkan oleh orangtua di rumah maupun guru di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah pola asuh orang tua dapat mempengaruhi prestasi belajar Anak Usia Dini serta pola asuh mana yang lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar Anak Usia Dini. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Subjek dalam penelitian ini yaitu 31 orang tua yang memiliki Anak Usia Dini. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa 53% pola asuh orang tua dapat mempengaruhi prestasi belajar anak dan orang tua yang menggunakan pola asuh desmokratis cenderung lebih banyak memiliki anak yang berprestasi.

Page 515 of 876 | Total Record : 8760

 513   514   515   516   517 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue