cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9,048 Documents
 585   586   587   588   589 
Menakar Strategi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan yang Stagnan pada Era Kurikulum Darurat Sari, Rilianita Lupita; Abdurrohim, Abdurrohim; Mustofa, Taufik; Darmiyanti, Astuti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13765597

Abstract

Untuk konsep dan strategi mutu pendidikan ini adalah kajian yang paling penting dan utama yang nantinya akan bertanggung jawab mengatur dan meningkatkan kualitas pendidikan. Penjaminan Mutu Pendidikan untuk saat ini atau di era pandemi berbeda dengan sebelumnya, pada masa Covid-19 ini, pendidikan sempat terhenti karena mengutamakan kesehatan dan untuk mengurangnya penyebaran virus yang nantinya bisa ditularkan melalui virus kepada peserta didik maupun pendidik sekolah. Pemerintah pun tak tinggal diam menangani hal ini, kemudian pemerintah mengeluarkan beberapa upaya seperti membuat kebijakan pendidikan baru untuk menangani pendidikan di era pandemi ini. kebijakan atau penjaminan mutu pendidikan saat ini memiliki perubahan dengan kebijakan pendidikan sebelum adanya penyebaran virus. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan dengan kebijakan biasanya terhenti atau stagnan karena masa pandemi ini. Namun pemerinta memiliki strategi untuk mengatasi itu, seperti membuat kegiatan sekolah yang dilangsungkan dengan pertemuan langsung disekolah, namun kini dilakukan dengan belajar dari rumah.
Penegakan Hukum bagi Warga Sipil yang Melakukan Pengawalan Ambulance Fadil, Bayu Muhamad; Ansari, Teuku Syahrul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13761420

Abstract

Mobil ambulans adalah salah satu kendaraan yang harus diberi prioritas saat dijalan raya. Pada saat ini berkembang dengan adanya relawan pengawal ambulans yang mana itu merupakan kegiatan yang bertujuan membantu perjalanan ambulans sampai rumah sakit. fakta dilapangan masih banyak warga sipil yang ikut serta dalam pengawalan ambulans, yang mana kendaraan- kendaraannya dilengkapi oleh sirine, lampu isyarat dan itu menyalahi atruran yang ada,bahkan tidak jarang ada beberapa relawan pengawal ambulans yang arogaan dalam melaksanakan pengawalan ambulans saat di jalan raya hingga membahayakan pengguna jalan yang lain. Maka untuk mengetahui bgaimana sanksi yang akan diberikan terhadap warga sipil yang melakukan pengawalan ini dibuatlah jurnal ini untuk mengupas tuntas sanksi apa yang harus diberikan. Dengan adanya fenomena pengawalan ambulans oleh warga sipil ini, sudah seharusnya pihak kepolisian untuk menindak lanjuti fenomena tersebut dengan aturan-aturan yang ada. Maka akan ada sanksi yang diberikan jika pengendara melakukan pelanggaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian yuridis normatif. Penelitian ini berfokus pada norma hukum yang berlaku serta peraturan perundang-undangan yang harus ditegakan pada permasalahan yang diteliti. Sember dari penelitian yuridis normatif ini, berupa peraturan perundang-undangan yang berlaku atau buku-buku serta karya ilmiah yang menyangkut pada permasalahan penelitian. Bahan hukum primer adalah UU NO. 22 Tahun 2009 pasal 135 tentang Lalu lintas dan Angkutan Jalanan. Maka bagi warga sipil yang melakukan pelanggaran ini akan dikenakan Pasal 134 UU LLAJ, atau dapat dipidana berdasarkan Pasal 287 ayat (4), selain itu juga terdapat Pasal 287 ayat (1) dan Pasal 287 ayat (2) UU LLAJ
Manajemen strategi melalui analisis SWOT dan TOWS dalam Upaya Pengembangan Lembaga Pendidikan (Studi kasus di lembaga pendidikan islam) Fithroh, Indah Nur Af’idatun; Suklani, Suklani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13764104

Abstract

In this dynamic environmental situation, educational management must be able to create an organization that can provide services that satisfy society in general and educational objects (students and parents) in particular. Therefore, in the process of implementing educational activities, decisions and steps are needed to be taken to make education better, which is called strategic management. Based on this explanation, this research aims to explore and analyze strategic management through SWOT and TOWS analysis in efforts to develop Islamic educational institutions. Then, the research method interpreted in this research is a case study with a qualitative approach. The data collection method applied in this research was interviews and questionnaires given to education staff and educators at the MDTA. Furthermore, the results of the TOWS and SWOT analysis obtained in the research show that the strategy pattern that should be used by the Islamic educational institution, MDTA Al-Barokah, is an aggressive strategy pattern which is supported by the value of the SWOT analysis results showing a positive difference on each axis line, namely the x axis. = 1.12 and y-axis= 0.56.
Budaya Dan Iklim Organisasi Di Sekolah Tasliman, Diana; Suklani, Suklani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13860805

Abstract

The development of effective, efficient, productive and accountableschools needs to be supported by changes in various other aspects ofeducation, including school climate. Changes in the school climate need tobe carried out to respond to today's increasingly deteriorating educationalconditions. This is further strengthened by fundamental changes in variousaspects of life, which require educational adjustments, and a conduciveschool climate that supports meaningful learning. Changes in all aspects oflife are influenced by the rapid development of information andcommunication technology, therefore So that we can adapt to developments over time, climate change and a more up-to-date or up-to-date school culture are very necessary. School climate and culture have a great influence on school members, especially students. It is hoped thatwith conducive climate and cultural conditions, students can feelcomfortable, safe and orderly in studying at school. This research uses aqualitative method, a qualitative method, namely a method that collectsdata using instruments or tests, data collection involves researchers visitingthe researcher's place directly and observing the behavior of the individualsthere without asking questions or conducting interviews. To create apositive school climate, of course, harmonious social relations betweenfellow workers are needed. These social relationships take the form ofvertical and horizontal communication, employee cooperation whileworking, supervision, support from subordinates, and clarity of taskscarried out by workers. In other words, organizational climate is the values,beliefs, traditions and assumptions
Perencanaan Sebagai Bagian Dari Manajemen Pendidikan Dalam Maritime Traning Untuk Pelaut Milah, Achsin Syifaul; Suklani, Suklani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13848334

Abstract

Nusantara, wilayah yang sekarang dikenal sebagai Indonesia, memiliki sejarah panjang sebagai pusat perdagangan maritim.berdasarkan analisis para pakar, ditaksir sekitar 90% perdagangan global diangkut melalui laut, di mana 40% di antaranya melewati perairan Indonesia. Indonesia juga merupakan negara terbesar ketiga sebagai pemasok tenaga pelaut niaga di dunia. Hal ini menjadi perhatian khusus bagi lembaga pendidikan, sekolah – sekolah pelayaran, dan maritime traning center untuk menjaga kualitas SDM Pelaut Indonesi agar dapat bersaing secara global, Perencanaan diklat pelaut adalah proses penentuan tujuan diklat kepelautan dan penentuan strategi, kebijakan, prosedur, metode, system, serta anggaran untuk mencapai tujuan tersebut. Dalam mengelola perencanaan diklat kepelautan harus mampu melaksanakan empat komponen yang sangat mendasar yaitu ;Hal apa saja yang harus dilatih (what to train), Bagaimana cara melatihnya (how to train), Pelaksanaan latihan (training), dan Pemeriksa latihan (check training). Pada akhirnya perencanaan harus lebih mengandalkan prosedur yang rasional dan sistematis formal serta legal mingikuti aturan baik nasional dan internasional bukan hanya pada intuisi dan firasat (dugaan).
Implementasi Tugas dan Fungsi Pengawas Madrasah Melalui Supervisi Akademik di MIN 1 Tidore Rajak, Rahma Abd; Pramono, Aji Joko Budi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12820374

Abstract

This study aims to examine the implementation of madrasah supervisors' duties and functions through academic supervision at MIN 1 Tidore. Using a descriptive qualitative method with a case study design, this research involved madrasah supervisors, principals, and teachers as informants. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis. The results show that academic supervision has been implemented systematically with a collaborative approach, but still faces challenges such as time constraints, geographical conditions, and suboptimal follow-up. Nevertheless, academic supervision has had a positive impact on improving teacher competence and the quality of learning. This study recommends developing more adaptive supervision strategies, increasing the intensity of supervision, and strengthening follow-up systems to optimize the impact of academic supervision in madrasahs, especially in archipelagic areas
Pengaruh Musik Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Iman Pelayan Altar Rewah, Priskila Eunike; Wuwung, Olivia Cherly; Mailool, Jefri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13361683

Abstract

This study aims to determine the effect of music as a learning media of Christian Education on the growth of faith of worship team members in GPdI region XXVI Kauditan. The type of this research is quantitative research with a causal associative type. The respondents of this study numbered 126 people, selected using simple random sampling technique. The instrument of this research is questionnaire consisting of 43 items. The instrument meets the validity and reliability requirements, with Aiken's content validity coefficient scoring ≥ 0.78 and the reliability coefficient scoring more than 0.70. Data analysis is conducted using simple linear regression. The results of the study show that music as a learning media for Christian Education affects faith growth by 50.5 percent. Thus, it is proven that music as a learning media of Christian Education affects the faith growth of team members in GPdI region XXVI Kauditan. Therefore, churches in teaching Christian Education can use music as a media to enhance faith growth of team members in long-term programs in each church.
Peran Penting Keluarga Dalam Masa Perkembangan Anak – Anak Ramadhani, Latifa Nur; Wardani, Rofico Eka; Choiruroziqin, Bayu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12696673

Abstract

Educators in the review of professionalism is a major factor in improving the quality of education to shape the intellectual and personal development of learners, thus creating a good and bad personal normative learners. Education in the child acquired not only in school, but all of the factors may be used as a source of education, especially in the family environment can be a major factor to the development of children. The family environment plays an important role and influence on the success of student achievement.
Implementasi Model Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Siswa SMP Islam 2 Ternate Tomagola, Leny M.S.; Ahmad, Rasno
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12702735

Abstract

Pembelajaran IPS di sekolah menengah pertama sering menghasilkan pencapaian belajar yang rendah karena manasih menggunakan model pembelajaran konvensional seperti ceramah sehingga pembelajaran tidak efektif dan kurangnya motivasi siswa. Perbaikan diperlukan dengan menerapkan model, sumber, dan media pembelajaran yang relevan dengan materi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan memperbaikihasil belajar IPS pada siswa kelas VIII SMP Islam 2 Ternate melalui model Problem-Based Learning (PBL). Penelitian tindakan kelas ini melibatkan kolaborasi peneliti sebagai pengamat dan guru IPS di kelas VIII SMP Islam 2 Ternate. Motode penelitian ini meliputi empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Jika target belum tercapai pada siklus pertama, tindakan diulang pada siklus berikutnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa observasi awal menunjukkan hasil belajar rendah dan banyak siswa pasif karena metode ceramah yang monoton. Siklus I menunjukkan peningkatan hasil belajar, namun ketuntasan klasikal hanya 65%. Pada Siklus II, dengan penekanan pada motivasi dan interaktivitas, ketuntasan meningkat menjadi 95% dengan rata-rata nilai 80,5. PBL terbukti efektif meningkatkan hasil belajar IPS, mengaktifkan siswa, dan membuat pembelajaran lebih menarik.
Analisis Faktor-Faktor Dalam Bauran Pemasaran yang Mempengaruhi Keputusan Pembelian Produk (Survei pada Konsumen Coffee Shop Mahalona Kopi Karawang 2023) Rahmani, Abdullah Imaddudin Hakam; Ramadhan, Fajar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12702671

Abstract

In this study, it focuses on analyzing the influence of product quality factors, price factors, place factors and promotional factors on product purchasing decisions at Mahalona Coffee shop, Karawang. Quantitative methods were used in this study and used descriptive and verification approaches. Primary data in this study is in the form of a questionnaire with purposive sampling technique in collecting research data. The population in this study were consumers of Mahalona coffee shop, Karawang, whose number could not be known with certainty because the visitor population could not be counted and the list of names of population members was unknown, which was then processed using the Lemeshow formula to determine the sample of 100. The results of this study were assisted using SPSS version 26 and Microsoft Excel 2019. This study provides the fact that product quality factors (X1) and promotional factors (X4) have a significant effect on purchasing decisions (Y), while price factors (X2) and place factors (X3) have an effect but are not significant to purchasing decisions (Y). Meanwhile, the test results on all variables are simultaneously said to have a significant effect on purchasing decisions. And overall the results of R square produce a value of 70.4%.

Page 587 of 905 | Total Record : 9048

 585   586   587   588   589 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue