cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 584   585   586   587   588 
Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas IX SMK Negeri 6 Kota Tidore Kepulauan Muksin, Marwiya; Muhlis, Fahima; Ali, Nursanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12618432

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar fisika pada konsep gelombang, jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen dengan tipe posttest only group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 6 Kota Tidore Kepulauan yang berjumlah 32 orang yang tersebar dalam 2 kelas dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi siswa SMK Negeri 6 Tidore Kepulauan. Setelah diperoleh 2 kelas sebagai sampel, kemudian diacak dalam menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan tes. Tes dilaksanakan setelah pembelajaran, bentuk soal tes yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk esai dengan jumlah skor 80 butir. Data penelitian ini dianalisis menggunakan uji-t. Hasil perhitungan data diperoleh t-hit = 5,16 dan t-tab = 2,042 dengan tingkat signifikan 0,05. Dari hasil perhitungan dapat dikatakan t_hit > t_tab atau 6,16 > 2,042 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw konvensional dan model pembelajaran konsep gelombang yang dibuktikan dengan selisih rata-rata nilai kelas eksperimen yaitu 81,8 dan kelas kontrol sebesar 57,6 dengan peningkatan hasil belajar sebesar 17,61%.
Penerapan Pendidikan Karakter Sebagai Solusi Dalam Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik Yang Baik Mahardika, I Ketut; Mukarromah, Nadia; Septyaningtyas, Martha; Purnamasari, Dwika Citra Ayu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12619878

Abstract

This research aims to see the application of character education as a solution in the development and growth of students. This article is a review article of several selected articles. The result of this article is that character education in children means helping prepare a generation of people with character. Because they are candidates for the nation's next generation who are expected to be able to lead the nation and create a civilized country, uphold the noble values ​​of the nation with good morals and manners and become a generation with high knowledge and adorn themselves with faith and piety. Students who have implemented character education will learn to be religious, honest, diligent, disciplined, caring and have a full sense of responsibility.
Peranan Keluarga, Pemerintah, Masyarakat Dalam Pendidikan Anak Mahardika, I Ketut; Salsabilah, Amelia; Distama, Rama Adhiyaksa Raka; Anggraeni, Wanda Dia Tri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12627003

Abstract

The environment is a place where a child grows and develops, so the environment plays a large role in shaping a person's personality and character. For most children, the family environment influences the child's development, followed by school and then society. Family is seen as an early environment built by parents and those closest to them. Every family is always different from other families, in this case what is different is, for example, the way the family is educated, the economic situation of the family. Every family has a history of struggles, values ​​and habits passed down from generation to generation which will subconsciously shape the child's character.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Kartu Huruf Pada Anak Kelompok B Di TK GMIM Hosiana Tumatantang Putri, Ni Luh
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12632282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf melalui permainan kartu huruf pada anak kelompok B di TK GMIM Hosiana Tumatangtang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok B TK GMIM Hosiana Tumatangtang yang berjumlah 12 anak. Model penelitian yang digunakan adalah model yang dikembagkan oleh Kemmis dan MC Taggart. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mengenal huruf dapat ditingkatkan melalui permainan kartu huruf. Anak-anak diajak bermain kartu huruf, menyebutkan huruf yang ada pada kartu, menunjukkan gambar pada kartu, kemudian menyebutkan huruf depan dari gambar. Kemampuan mengenal huruf pada Pra Siklus presentase rata-rata baru mencapai 16,6%, kemudian pada Siklus I presentase rata-rata meningkat menjadi 48,5% dan presentase rata-rata pada Siklus II mampu meningkat hingga 100%. Dapat dikatakan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui permainan kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak.
Representasi Feminisme Dalam Film Hati Suhita (Analisis Semiotika John Fiske) Susant, Pipit Aprilia; Samad, Sartika; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12643570

Abstract

Film saat ini sangat memungkinkan untuk mempengaruhi penonoton. Film Hati Suhita adalah film bergenre romantis Islami. Penelitian ini menggambarkan representasi feminisme yang ada pada tokoh Suhita dalam Film Hati Suhita. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan semiotika John Fiske. Hasil yang ditemukan pada film ini adalah Suhita sebagai tokoh utama memperjuangkan haknya sebagai seorang perempuan dan istri untuk dicintai oleh lelaki yang menikahinya atas nama agama, meskipun demikian Suhita tetap melakukannya tanpa meninggalkan nilai-nilai yang diperoleh di pesantren. Hal ini juga jelas termuat dalam level realita, level representasi, dan level ideologi.
Evaluasi Program Latihan Tim Pelatcab Selam Finswimming Kota Cimahi Pada Porprov Jawa Barat Tahun 2022 Purwa, Dyas; Rizal, Rony Muhammad; Komarudin, Edi; Sobarna, Akhmad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12644108

Abstract

penelitian bertujuan ini adalah untuk mengetahui program latihan tim Pelatcab Selam Finswimming Kota Cimahi pada PORPROV Jawa barat tahun 2022 dimana kegunaanya sebagai masukan untuk Pengcab POSSI Kota Cimahi dan KONI Kota Cimahi untuk Porprov berikutnya. Adapun Metode penelitian ini yang digunakan model CIPP, yaitu melakukan evaluasi pada dimensi konteks, input, proses, dan produk. Sub pokok pada dimensi kontek meliputi tiga hal, yaitu: 1) tujuan, 2) landasan hukum, 3) analisis kebutuhan. Pada dimensi input meliputi lima hal, yaitu: 1) ketersediaan rencana program, 2) ketersediaan sumber daya manusi, 3) dukungan organisasi penyelenggara, 4) ketersediaan sarana dan prasarana, 5) ketersediaan dana. Dimensi proses meliputi dua hal, yaitu: 1) pelaksanaan program, 2) pengawasan program. Dimensi produk meliputi satu hal, yaitu pencapaian prestasi. Kesimpulan penelitian ini berdasarkan dimensi konteks: terdapat keseuaian program latihan dengan visi misi, terdapat landasasan hukum program yang kuat, terdapat kesesuaian kebutuhan dan latar belakang program latihan. Dimensi input: terdapat perencanaan dan ketersediaan program latihan, sumber daya manusia yang mendukung, adanya dukungan organisasi penyelenggara, ketersediaannya sarana dan prasarana yang memadai, dana yang sangat cukup. Dimensi Produk: pencapaian 75% Atlet mendapatkan mendali pada PORPROV tahun 2022 dengan raihan mendali 1 Emas, 4 Perak, dan 7 Perunggu
Aturan Hukum dan Esensial dari Penggunaan Logo sebagai Bentuk Identitas dan Kesadaran Merek Bagi UMKM di Indonesia Yulianti, Hanipah Vina; Masrifah, Masrifah; Hakiki, Nurul; Haryanto, Irfan; Adawiah, Ajeng Robiatul; Saripudin, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13732170

Abstract

Artikel ini mengungkap hakikat peran logo dalam praktik kampanye merek pada Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Karawang, dengan mengacu pada Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2016. Fokus penelitian meliputi dua aspek utama. Pertama, menganalisis aturan hukum dan hakikat penggunaan logo sebagai identitas dan alat kampanye merek di Indonesia. Kedua, menelusuri korelasi fakta terkait penggunaan logo dalam kampanye merek bagi UMKM di Karawang. Dengan mengupas masalah tersebut, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan mendalam tentang peran logo dalam mendukung kampanye merek UMKM, sekaligus memahami penerapan peraturan perundang-undangan terkait...
Perlindungan Hukum terhadap Produk Makanan KUALAT (Kulit Ayam Lada Nikmat) sebagai Potensi Indikasi Geografis Khas Kabupaten Karawang Warohmah, Sipa Mawadah; Ananda, Via Rizky; Adelia, Farah; Habib, Farhan Abdurrahman; Mustofa, Dion; Saripudin, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13749321

Abstract

Intellectual Property Rights (IPR) can be defined as the right to obtain legal protection for intellectual property in accordance with IPR laws and regulations such as the Copyright Act, Patents, Industrial Designs, Trade Secrets, and Trademarks. IPR has an important role in economic development and trade. Through a trademark a business actor can maintain and provide assurance of the quality of goods and / or services produced. Indonesia is a country that has enormous potential for Intellectual Property Rights (IPR), especially those related to Geographical Indications. Many Geographical Indication products exist in Indonesia, one of which is KUALAT. KUALAT is a typical karawang food product made from chicken skin that is fried until crispy. Indonesia adheres to one of the principles that the legal protection of a trademark will only be given to the party who first applied for registration of the trademark. Where the typical kualat product of Karawang has been successfully registered at the Directorate General of Intellectual Property (DJKI) of the Ministry of Law and Human Rights with registration number IDM001060934, therefore with the legality of the registration number for the registered kualat product brand, this product has had protection for its brand products.
Tinjauan Hukum terhadap Hubungan Kerja: Tindakan Penahanan Ijazah Karyawan oleh Perusahaan Berdasarkan Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan Aini, Nuzul Magfirotul; Ansari, Teuku Syarul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13745130

Abstract

The aim of this paper is to ascertain how business relations leading to the withholding of an employee's certificate by the company align with Law Number 13 of 2003 regarding Manpower. The paper explores the use of a certificate as a form of job security in the contractual agreement between the company and temporary workers. The study employs a standardizing legal technique and utilizes three analytical approaches: legal, applied, and historical. This research, categorized as standardizing juridical examination, focuses on legal synchronization. For this investigation, the authors conducted library research, gathering data from primary, secondary, and tertiary sources, including various libraries, print media, and online platforms.
Statistical Analysis Of Animo Of Physics Education Students FKIP Jember University Year 2019-2023 Utami, Jovica Surya; Putri, Mah Citra Yunia Artika; Pratami, Attica Putri Nurus; Mahardika, I Ketut; Ernasari, Ernasari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12662098

Abstract

This article aims to find out statistics on the interest of Physics Education students at FKIP Jember University from 2019 to 2023. This research approach uses quantitative descriptive because the data process is in the form of numbers and is described in descriptions. Statistics is a science that studies how to plan, collect, analyze and interpret until finally presenting data. The enthusiasm of Jember University FKIP Physics Education students that emerged was generated from questionnaire data which included several questions that had reached the interest questions of Jember University FKIP Physics Education students which resulted in: 1) Interested in Physics Education with a percentage result of 62.35%, 2) Not interested in Physics Education with a percentage result of 37.65%, 3) Students who make Physics Education their first choice with a percentage result of 59.4%, 4) Students who make Physics Education a backup choice with a percentage result of 40.6%, 5) Students who felt that Physics Education met expectations with a percentage result of 62.3%, 6) Students who felt they were in the wrong major in Physics Education with a percentage result of 37.7%. This can be seen from the large percentage of questionnaire results.

Page 586 of 876 | Total Record : 8760

 584   585   586   587   588 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue