cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,451 Documents
 842   843   844   845   846 
Pengertian, Penerapan serta Dasar Hukum Akutansi Jasa Kafalah Islamiyanti, Irda; Umasugi, Nirwan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to find out the meaning, application and legal basis of Kafalah accounting through existing literary sources. The research method used in this paper uses a literature review method, where the researcher will collect studies related to this journal. Kafalah is a guarantee given by the guarantor (kafil) to a third party to fulfill the obligations of the second party or the insured. Kafalah can be called a guarantee. A contract means a bond made by two or more people, between individuals and/or groups, in which there is a bond of agreement that gives rise to obligations for each party according to Islamic principles. A guarantor with the approval of a third party for the benefit of a debtor, by binding himself if the debtor does not comply. The basis of the kafalah contract contains general provisions which contain a statement that the ijab qabul must be stated by the parties to show their will to carry out the contract (contract), the guarantor can receive compensation (fee) as long as it is not burdensome, the kafalah is binding and cannot be cancelled unilaterally
Representasi Nilai Civic Disposition dalam Buku Cerita Bergambar PPKn SD Karya Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Metro Sarwendah, Titin; Fikriana, Fikriana; Prasasti, Adya Rosa; Widiono, Andi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji representasi nilai civic disposition dalam buku cerita bergambar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yang dikembangkan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Metro. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain analisis isi, penelitian ini menganalisis narasi dan ilustrasi visual sebagai unit makna untuk mengidentifikasi pola representasi nilai kewarganegaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai civic disposition seperti tanggung jawab, toleransi, kepedulian sosial, sikap demokratis, kesadaran hak dan kewajiban, serta cinta tanah air direpresentasikan secara kontekstual melalui pengalaman keseharian anak. Namun, representasi nilai tersebut cenderung bersifat implisit dan tematik, sehingga keberhasilan internalisasinya sangat bergantung pada strategi pedagogis guru dalam memediasi penggunaan buku cerita di kelas. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengembangan media PPKn berbasis cerita perlu disertai dengan penguatan kompetensi pedagogik calon guru agar selaras dengan agenda kebijakan pendidikan karakter dan penguatan kewarganegaraan di sekolah dasar..
Mudarabah di BSI Cabang Kota Ternate (Bank Sebagai Mudharib, Metode Bagi Hasil & Bank Sebagai Agent Investasi Lestari, Sugi Indah; Umasugi, Nirwan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The mudarabah contract is one of the main instruments in Islamic banking that functions to encourage real sector financing thru a profit-sharing mechanism and the principle of risk sharing. However, in practice, the implementation of this contract still faces challenges related to investment risk management and the protection of customer interests. This study aims to analyze the implementation of the mudarabah contract at BSI Ternate City Branch, focusing on the bank's role as the mudharib, the profit-sharing mechanism, and the bank's function as an investment agent. This research also examines risk management strategies and supervisory systems in improving the effectiveness of real sector financing. The research method used is a qualitative method with a literature study approach. Data were obtained from Islamic banking regulations, fatwas from the National Sharia Council–MUI, Islamic accounting standards, official reports from Bank Syariah Indonesia, as well as relevant and up-to-date scientific journal articles. Data analysis was conducted descriptively and analytically. The research results indicate that BSI Ternate City Branch implements the mudarabah contract by setting a profit-sharing ratio agreed upon at the beginning of the contract and adjusted to the characteristics of the business. Investment risk management is carried out thru business feasibility analysis, periodic monitoring, supervision by the Sharia Supervisory Board, and financing restructuring mechanisms. The integration of profit-sharing mechanisms and supervisory systems has proven to increase the effectiveness of real sector financing by encouraging the use of funds in productive businesses, improving transparency, and maintaining a balance of interests between banks and customers.
Mudarabah di BSI Cabang Kota Ternate (Bank Sebagai Mudharib, Metode Bagi Hasil & Bank Sebagai Agent Investasi Abd Wahab, Abdul Muis; Malaka, Mulis
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Diversity in Indonesian society is seen as both a destiny and a gift from Allah SWT that must be preserved and nurtured. Therefore, diversity is not seen as a source of problems, but rather as a strategic potential that can strengthen national unity if managed well. However, the diversity of ethnicities, languages, and religions also has the potential to cause conflict if not handled wisely. This research aims to analyze the values of religious moderation at State Senior High School 5 South Halmahera and to determine the form of Islamic Religious Education (PAI) learning in implementing religious moderation at the school. This research uses a qualitative method with a descriptive approach, which attempts to deeply uncover various social phenomena related to the implementation of religious moderation in school life. The research results indicate that the implementation of religious moderation values at SMA Negeri 5 Halmahera Selatan is carried out thru the learning process in the classroom. The values developed include helpfulness, acceptance of differences, mutual respect, compassion, tolerance (tasamuh), balance (tawazun), justice (ta'adl), moderation (tawasuth), and mutual cooperation. These values are taught not only in Islamic Religious Education (PAI) lessons but also thru interfaith understanding, such as the teachings of love in Christian theology, and in Islamic Cultural History (SKI) materials, which emphasize an inclusive and moderate attitude in religious life.
Kajian Nilai Gizi Ikan Tongkol (Euthynnus Affinis) Dengan Pengawet Asap Cair Dari Tempurung Kelapa Mautuka, Zakarais Adrianto; Banik, Yovita N.; Botahala, Lot
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of liquid smoke in processing smoked fish is an alternative to improve quality and reduce air pollution resulting from the traditional smoking process. This study aims to determine the effect of providing grade-1 coconut shelled liquid smoke on the nutritional value of tuna that hasbeen preserved using 3 treatments with a storage period of one month. The results showed that the concentration of liquid smoke had an effect on the nutritional value of fish (water, fat, ash, protein and carbohydrate content) in the three treatments. Liquid smoked tuna with spices added with water content of 54.12%, fat content of 11.50%, protein content of 25.82%, ash content of 2.55%, 1.01%. Liquid smoked tuna with a water content of 46.79%, fat content of 10.93%, protein content of 30.20%, ash content of 4.11%, carbohydratecontent of 2.31%. Tuna (salting) fish with water content 52.28%, fat content 8.43%, protein content 30.62%, ash content 4.07%, carbohydrate content 0.48%.
Tips Memilih Alat Permain Edukatif Untuk Mengembangkan Motorik Anak Usia Dini Bagi Guru Taman Kanak-Kanak Desa Werdhi Agung Kecamatan Dumoga Tengah Bolaang Mongondow Putri, Ni Luh
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Alat Permainan Edukatif (APE) yang digunakan oleh guru, mulai dari APE yang sengaja dibuat sendiri ataupun APE yang dibeli di toko-toko. Namun, APE tersebut, ada beberapa yang belum sesuai penggunaannya. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui sebatas mana pemahaman para guru sebagai konsumen APE, baik dari penggunaannya maupun dari cara pemilihan APE tersebut, berapa keping puzzle yang digunakan untuk anak usia 4 tahun, berbahan dasar apa balok yang cocok digunakan untuk anak usia 2 tahun, serta bahan dasar APE yang sudah dibeli apakah aman digunakan untuk anak. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada guru-guru Taman Kanak-kanak di Desa Werdhi Agung mengenai penggunaan Alat Permainan Edukatif untuk mengembangkan motorik anak melalui sosialisasi ini, guru dapat memilih APE dengan lebih selektif lagi. Metode kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu memberikan ceramah mengenai pemilihan APE untuk anak sesuai kebutuhan pertumbuhan dan perkembangan. Hasil Pengabdian PKM adalah Pada pertemuan sosialisasi ini tim menjelaskan bahan yang cocok untuk dijadikan bahan dasar pembuatan APE. Misalnya balok berbahan dasar kayu tidak cocok jika digunakan untuk anak usia 2-4 tahun, hal itu disebabkan anak usia tersebut belum bisa mengontrol atas apa yang dilakukan. Kemungkinan yang bisa terjadi adalah anak akan memukulkan balok tersebut kepada temannya yang lain, jadi balok berbahan dasar busa atau karet cocok untuk anak usia 2-4 tahun. Untuk balok yang berbahan dasar kayu hanya cocok digunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Kemudian, untuk alat permainan puzzle. Untuk anak usia 2-4 tahun digunakan puzzle berbahan dasar busa atau kardus yang sudh dilaminating dengan potongan berjumlah 9 keping saja. Ukuran yang digunakan juga ukuran yang besar. Untuk anak usia 5-6 tahun bisa menggunakan puzzle berbahan dasar kayu dengan potongan berjumlah 12 keping. Untuk anak usia 5-6 tahun ukurannya sudah boleh menggunakan ukuran keeping yang kecil
Partisipasi Perempuan Dalam Pengembangan Destinasi Wisata Budaya di Kampung Tradisional Takpala dan Monbang Kabupaten Alor Mautuka, Desis Plantina Halena
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Women have emerged as the key contributors in tourism development, as they engage willingly and take part in every activity conducted in the traditional villages of Takpala and Monbang. This study aimed to assess the extent of women's involvement, the elements that promote and hinder their participation, and initiatives to enhance women's engagement in the cultural tourism development of the traditional villages of Takpala and Monbang. This research utilizes both primary and secondary data, employing methods of data collection such as observation, detailed interviews, and documentation. This research employs qualitative descriptive data analysis, and involving 10 key informants. The results of this study showed that the level of women's participation in decision-making is very low so women in Takpala and Monbang Traditional Villages are forced to participate in tourism activities such as the formation of weaving, Sanggar groups and maintaining environmental cleanliness. On the other hand, the government of the tourism office and the culture office need to collaborate and work together to conduct socialization and training for women related to tourism as an activity that can support creativity, develop skills, create new innovations for women in the traditional villages of Takpala and Monbang
Efektifitas Psikoedukasi Pencegahan Perilaku Merokok: Dampak Perilaku Merokok Pada Kesehatan Mental Sarundayang, Tribuana D.; Matulessy, Andik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan rancangan one group pre-test post-test without control. Responden pada penelitian ini sejumlah 31 responden. Tujuan penelitian ini adalah melakukan pelatihan dengan metode psikoedukasi untuk memberikan pemahaman kepada siswa SMA tentang bahaya merokok bagi kesehatan mental. Intervensi dalam penelitian ini menerapkan pendekatan experiential learning yang diimplementasikan melalui serangkaian teknik, meliputi ceramah, role play, dan diskusi interaktif. Peneliti menggunakan uji paired sample T-tes untuk mengevaluasi peningkatan pengetahuan peserta pelatihan. Hasil penelitian bahwa berdasarkan uji empirik menunjukan bahwa nilai mean Pre-Test sebesar 19,87 sedangan nilai mean Post-Tes sebesar 24,61. Artinya terdapat perbedaan pengetahuan peserta pelatihan dalam hal ini siswa SMA mengenai dampak bahaya merokok bagi kesehatan mental setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini. Diharapkan dengan dilakukannya penelitian ini akan menambah bukti ilmiah atau temuan yang berbasis ilmiah untuk memperkuat literasi kepada kita semua bahwa intervensi pelatihan dengan cara psikoedukasi dapat membekali para siswa untuk mengetahui tentang bahaya perilaku merokok baik untuk kesehatan fisik dan mental serta mengurangi perilaku merokok siswa yang sudah melakukan aktivitas merokok di usia muda
Analisis Kinerja Keuangan Koperasi Tang, Sefnat Aristarkus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu kinerja keuangan koperasi pada Koperasi Konsumen Karyawan Tribuana Sejahtera Kabupaten Alor. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif yaitu dengan menerapkan laporan keuangan untuk menilai kinerja keuangan dengan menggunakan perhitungan rasio keuangan yaitu rasio likuiditas, rasio solvabilitas dan rasio rentabilitas. Hasil penelitian menjelaskan bahwa rasio likuiditas yakni current ratio menunjukkan nilai rata-rata sebesar 723,91% artinya koperasi berada dalam kondisi yang tidak baik sedangkan cash ratio memiliki nilai rata-rata sebesar 9,57% artinya koperasi dalam kondisi yang tidak baik. Dari sisi solvabilitas yakni debt to asset ratio menunjukkan nilai rata-rata sebesar 31,69% artinya koperasi berada pada kondisi baik sekali dan debt to equity ratio memiliki nilai rata-rata sebesar 47,56% artinya koperasi berada dalam kondisi yang baik sekali. Selanjutnya kinerja keuangan koperasi ditinjau dari rasio rentabilitas yakni return on asset memiliki nilai rata-rata sebesar 13.32% artinya koperasi dalam kondisi baik sekali, sedangkan return on equity memiliki nilai rata-rata sebesar 7,73% artinya koperasi berada dalam kondisi yang kurang baik.
Stress Akademik Pada Mahasiswa: Bagaimana Peranan Prokrastinasi? Febrianto, Rachman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh prokrastinasi terhadap stres akademik pada mahasiswa semester tiga di Universitas Negeri Manado. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode kuantitatif. Responden pada penelitian ini adalah mahasiswa semester tiga di Universitas Negeri Manado dengan sampel sebanyak 193 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui skala prokrastinasi dan skala stress akademik. Skala prokrastinasi disusun sendiri oleh peneliti yang terdiri atas 60 aitem mengacu pada aspek yang dikembangkan oleh Ferrari dkk (1995). Selanjutnya, skala stres akademik terdiri atas 50 aitem yang peneliti susun sendiri dengan mengacu pada aspek yang dikembangkan oleh Crider dkk (1983). Berdasarkan hasil penelitian uji analisis regresi yang dilakukan terhadap perilaku prokrastinasi dan stres akademik dapat disimpulkan bahwa prokrastinasi memiliki peran atau berpengaruh terhadap stres akademik pada mahasiswa semester tiga di Universitas Negeri Manado. Besaran pengaruh variabel prokrastinasi terhadap variabel stres akademik mahasiswa yakni 40,9% sedangkan 59,1% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini

Page 844 of 846 | Total Record : 8451

 842   843   844   845   846 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue