cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Baskoro Nugroho Putro
Contact Email
baskoro.np@staff.uns.ac.id
Phone
+6281233404576
Journal Mail Official
phedheral@mail.uns.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keolahragaan UNS Jl. Menteri Supeno, Manahan, Banjarsari, Kota Surakarta, Jawa Tengah 57139
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Physical Education, Health and Recreation Journal
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : 19793103     EISSN : 27973476     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Physical Education Sports Tourism Sport Coaching Physical Activities Sports Biomechanics Sports Pedagogy Sports Physiology Sports Psychology Traditional Sports
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 49 Documents
 1   2   3   4   5 
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Passing Bolabasket Saputro, Arnaz Anggoro; Iqbal, Rahmat; Sudjana, Eggi; Rohmana, Via Diah
PHEDHERAL Vol 22, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v22i2.100572

Abstract

Keterampilan passing dalam olahraga bola basket adalah kemampuan motorik fundamental yang sangat krusial, namun hasil pengamatan menunjukkan bahwa keterampilan passing pemain di Leviathan Basketball Academy masih berada pada tingkat yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa efektif pendekatan pembelajaran berbasis masalah dalam memperbaiki keterampilan passing tersebut. Metodologi yang diterapkan dalam penelitian ini adalah quasi-experiment dengan desain pretest-posttest, di mana 21siswa mendapatkan perlakuan berupa pembelajaran passing dengan pendekatan berbasis masalah. Data diperoleh melalui pengujian keterampilan passing sebelum dan sesudah perlakuan, dan dianalisis menggunakan uji statistik Paired Sample T-Test dengan bantuan aplikasi SPSS. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan passing siswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis masalah, dengan nilai signifikansi (sig) mencapai 0,000. Kesimpulan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis masalah terbukti efektif untuk memperbaiki kemampuan passing siswa, yang menunjukkan bahwa metode ini memiliki potensi untuk diterapkan lebih luas dalam konteks pendidikan jasmani dan olahraga. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang bagaimana metode pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan keterampilan motorik dasar pada anak-anak. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menyelidiki penerapan pembelajaran berbasis masalah dalam keterampilan olahraga lainnya.
Identification Of Sports Talent Using Sport Search Method At 11-12 Years Old Khoiriyah, Almeida Nisa'ul; Susanto, Indra Himawan; Bawono, Mokhamad Nur; Bakti, Ananda Perwira
PHEDHERAL Vol 21, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v21i1.77280

Abstract

Talent scouting is a namely the innate ability of someone who has potential in sports such as athletics, diving, football. The general aim of this research is to find out the sports talent and potential of children aged 11-12 years who are attending elementary school. The approach in conducting this research is to use a quantitative descriptive method. The population of this study were elementary school students aged 11-12 years, a sample of 100 respondents was taken. The tool used in this study is by carrying out a standardized sport search test. Data analysis techniques were performed using sport search software. The results in this study indicate that this research is included in the very potential category of 0%, while in the potential category there are 2% of students. In the potential enough category there are 17% of students. In the less potential category there are 47% of students, in the non-potential category there are 34% of students. The conclusions in this study indicate that the talents possessed by students at the age of 11-12 years include sprint sports, diving, trampoline, long jump and triple jump, orienteering, and long distance running.Keywords: Sports Talent, Talent Identification, Sport Search Method.
Analisis Literatur: Peran Panjang Tungkai dan Kekuatan Otot Tungkai Dalam Meningkatkan Kemampuan Gaya Jongkok Lompat Jauh Candraningtyas, Lucy Meinur; Muharram, Nur Ahmad; Putra, Rendhitya Prima
PHEDHERAL Vol 22, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v22i2.95515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran panjang pendinginan dan kekuatan otot pendinginan dalam meningkatkan kemampuan gaya jongkok pada lompat jauh. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan menganalisis artikel dan penelitian yang relevan lima tahun terakhir (2019-2024). Faktor panjangnya ditemukannya mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap jarak lompatan karena memberikan keuntungan mekanis pada saat run-up dan take-off. Sementara itu, kekuatan otot memegang peranan penting dalam menciptakan daya ledak dan stabilitas saat mendarat. Melalui pendekatan ini, ditemukan bahwa kombinasi kedua faktor tersebut dapat meningkatkan kinerja lompat jauh secara keseluruhan. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara panjang kemacetan dan daya ledak otot terhadap hasil gangguan, dengan kontribusi masing-masing sebesar 18,1% dan 46,4%. Temuan ini memberikan dampak praktis bagi pelatih dan atlet dalam merancang program latihan yang fokus pada peningkatan kekuatan dan pengembangan panjang melalui latihan-latihan khusus seperti lompatan kardus dan peregangan dinamis. Kesimpulannya, faktor antropometri dan kondisi fisik memegang peranan penting dalam menentukan keberhasilan teknik lompat gaya jauh jongkok. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi yang bermanfaat dalam pengembangan metode latihan olahraga atletik, khususnya pada cabang lompat jauh.
Differences Basketball Lay-up achievement elementary school upper class based on sexs Wati, Isti Dwi Puspita
PHEDHERAL Vol 20, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v20i2.78147

Abstract

Doing a lay-up is one of the most important basketball skills. The lay-up ability further develops the basic throwing motion applied in basketball. This ability becomes important as one of the basic techniques to generate points. The opportunity to move between sons and daughters in physical education is sometimes different. Age in the range of 9-11 years is a period of rapid growth and development which results in movement maturity. This study aimed to describe differences in the ability to do a lay-up in basketball by looking at gender as a differentiating variable. The sample consisted of 127 students, 60 boys, and 67 girls. The lay-up ability test is carried out by giving five chances. The data were analyzed with the help of Excel software and IBMSPSS series 22. The results of the non-parametric analysis showed that there were differences in the results of the lay-up between boys and girls. This is indicated by the results of the non-parametric test with a significance value of 0.00 with a mean of 2.46 for men and 1.74 for women. This study concludes that the lay-up abilities of male and female upper-class students are significantly different.
Pengaruh Pembelajaran Dengan Menggunakan Teknologi dan CRT Terhadap Hasil Belajar di SMK N 2 Semarang Amalia, Nanda; Zhannisa, Utvi Hinda
PHEDHERAL Vol 22, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v22i1.96907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan rata-rata nilai antara dua kelas, yaitu X MPLB 1 dan X PPLG 1, menggunakan uji statistik t dua sampel. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai X MPLB 1 sebesar 83,72 lebih rendah dibandingkan X PPLG 1 sebesar 85,08, dengan P-value sebesar 0,013 (one-tail) dan 0,027 (two-tail), yang menunjukkan perbedaan signifikan secara statistik pada taraf signifikansi 5%. Perbedaan ini menunjukkan adanya faktorfaktor yang memengaruhi hasil belajar siswa di kedua kelas, seperti metode pengajaran atau pendekatan pembelajaran. Dalam konteks pembelajaran PJOK, integrasi teknologi, seperti penggunaan aplikasi analisis gerakan, perangkat wearable, dan simulasi berbasis VR, diusulkan sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan menyelaraskan kemampuan individu. Temuan ini menekankan pentingnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar secara efektif dan merata.
Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar Madrasah Ibtidaiyah Mubarok, Laylatul; Darmawan, Didit
PHEDHERAL Vol 22, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v22i2.111795

Abstract

Disiplin belajar merupakan hal penting yang membantu mencapai hasil belajar yang baik. Tingkat kedisiplinan belajar menjadi indikator pencapaian siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini memahami bagaimana disiplin belajar mempengaruhi kelompok belajar siswa dengan menggunakan metode Systematic Literature Review. Penelitian ini menganalisis 10 publikasi artikel ilmiah dengan rentang tahun 2018 hingga 2024. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin belajar sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa betapa pentingnya kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua dalam membangun budaya disiplin. Kepala sekolah dapat mengintegrasikan program pelatihan keterampilan manajemen diri bagi guru dan siswa. Guru diharapkan menerapkan strategi pembelajaran yang menumbuhkan motivasi serta tanggung jawab belajar.
Survey on the Effectiveness of Physical Learning at MI NEGERI 3 JOMBANG Academic Year 2023/2024 Hamid, Faisol; Hidayat, Zakaria Wahyu; Nenggar, Aditya Harja
PHEDHERAL Vol 21, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v21i1.86654

Abstract

Abstrak Pendidikan jasmani merupakan salah satu media yang mendorong pengembangan keterampilan motorik, kemampuan jasmani, pengetahuan, sportivitas, pembiasaan hidup sehat dan pembentukan karakter (mental, emosional, spiritual dan sosial) dalam rangka mencapai tujuan sistem pendidikan Nasional. . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui survei efektivitas pendidikan jasmani di MI NEGERI 3 Jombang tahun pelajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan sampel sebanyak 178 siswa dari kelas I sampai kelas VI MI NEGERI 3 Jombang. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan kuesioner sebagai instrumen penelitian, lembar angket berdasarkan pernyataan-pernyataan yang telah disusun secara sistematis. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan hasil skor persentase. Hasil penelitian menunjukkan persentase perolehan tertinggi diperoleh pada indikator metode mengajar sebesar 34% dengan hasil “tinggi”, penggunaan media pembelajaran dengan hasil 30%, bahan ajar sebesar 35% dengan hasil “sedang”, pemanfaatan waktu sebesar 43% dengan hasil “sedang”. hasil “sedang”. perilaku siswa sebesar 38% dengan hasil “tinggi”, dan fasilitas belajar sebesar 37% dengan hasil “sedang”. Kata Kunci: Efektivitas, Pembelajaran Jasmani.
Pengaruh Penggunaan Model Gamifikasi terhadap Keterampilan Dasar Futsal Fahcrezi, Figo; Juita, Ardiah; Rahmatullah, Muhammad Imam; Vai, Aref; Lardika, Rola Angga; Aspa, Agus Prima
PHEDHERAL Vol 22, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v22i1.102768

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model gamifikasi terhadap peningkatan keterampilan dasar futsal. Gamifikasi merupakan penerapan elemen permainan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan total sampling sebanyak 15 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan dasar futsal, yang meliputi passing, dribbling, controlling, dan shooting. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, dan terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Nilai t-hitung sebesar 5,602 lebih besar dari t-tabel 1,761, sehingga menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan model gamifikasi terhadap peningkatan keterampilan dasar futsal siswa. Penerapan gamifikasi terbukti mampu menciptakan suasana latihan yang lebih menarik, menyenangkan, serta meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif peserta. Model gamifikasi dapat menjadi alternatif metode pembelajaran dalam pendidikan jasmani untuk meningkatkan hasil belajar, khususnya dalam penguasaan teknik dasar olahraga futsal. Penelitian ini juga memperkuat pentingnya pendekatan inovatif dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif, menarik, dan bermakna bagi peserta didik.
Playing activities for character building in physical education learning Syafruddin, Muhammad Akbar; Anwar, Nur Indah Atifah
PHEDHERAL Vol 21, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v21i1.74451

Abstract

A child's character is the result of good education as a whole, informal learning that takes place in the family in the form of habits that are in accordance with culture, morals and good habits, non-formal learning that occurs in society in the form of training, courses and social work, as well as formal learning what happened at school. In schools from primary to secondary level, physical education is an advanced aspect of the academic curriculum. Physical education is the pursuit of educational goals through physical exercise. Sports or non-sports activities such as playing are counted as physical activity. The method used in this article is literature study sourced from Google Scholar. Meanwhile, the conclusion in this research is that play activities that are handled well will improve physical, social and physical development. Playing with children is something they can do anywhere, anytime, and helps them grow physically and mentally.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lari Jarak Pendek dengan Pendekatan Bermain Peserta Didik Kelas XI 3 SMA Negeri 11 Semarang Tahun Ajaran 2024/2025 Insani, Muhammad Hafidz; Pradipta, Galih Dwi
PHEDHERAL Vol 22, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v22i1.96951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek peserta didik kelas XI-3 SMA Negeri 11 Semarang tahun ajaran 2024/2025 melalui pendekatan bermain. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 35 peserta didik yang dipilih berdasarkan evaluasi awal hasil belajar mereka pada materi lari jarak pendek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan bermain secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Pada siklus pertama, rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai 70 dengan tingkat ketuntasan 60%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus kedua, rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 85 dengan tingkat ketuntasan 88,6%. Selain itu, pendekatan bermain juga meningkatkan partisipasi aktif dan motivasi peserta didik selama pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan bermain merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek dan dapat diterapkan pada berbagai materi pembelajaran Pendidikan Jasmani lainnya.

Page 4 of 5 | Total Record : 49

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 1 (2026) Vol 22, No 2 (2025) Vol 22, No 1 (2025) Vol 21, No 2 (2024) Vol 21, No 1 (2024) Vol 20, No 2 (2023) Vol 20, No 1 (2023) Vol 19, No 1 (2022) Vol 18, No 2 (2021)