cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tabita Wahyu Triutami
Contact Email
tabita.triutami@unram.ac.id
Phone
+6281249208039
Journal Mail Official
journalgriya@gmail.com
Editorial Address
Prodi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, NTB, Indonesia
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Griya Journal of Mathematics Education and Application
Published by Universitas Mataram
ISSN : 27761258     EISSN : 2776124X     DOI : https://doi.org/10.29303/griya.v1i2
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Griya Journal of Mathematics Education and Application adalah Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika yang dikelola oleh Program Studi S1 Pendidikan Matematika Universitas Mataram. Fokus dan ruang lingkup dari jurnal ini adalah artikel ilmiah baik berupa hasil penelitian, review artikel maupun kajian pustaka khusus bidang Matematika dan Pendidikan Matematika.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 500 Documents
 46   47   48   49   50 
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Sari, Fitri; Hidayat, Adityawarman; Insani, Sri Ulfa; Astuti; Zulfah
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Bangkinang Kota. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model pembelajaran learning cycle 7E terhadap kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Bangkinang Kota pada materi penyajian data. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen berdesain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas VII SMP Negeri 1 Bangkinang Kota. Sampel penelitian terdiri dari kelas VII G yang berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E yang berjumlah 30 orang sebagai kelas kontrol yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh rata-rata kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas eksperimen sebesar 85,27 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya sebesar 70,90. Presentase ketuntasan pada kelas eksperimen sebesar 96,66% sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 40,00%. Hasil uji indenpendent t-test menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,025. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 7E berpengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Bangkinang Kota.
Pengaruh Penggunaan Powerpoint Interaktif dan LKPD Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IX SMPN 3 Mataram Tahun Ajaran 2025/2026 Umayati, Fatin; Syahrul Azmi; Nilza Humaira Salsabila
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i1.1062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan powerpoint interaktif dan LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMPN 3 Mataram tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental dengan posttest-only kontrol design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 3 Mataram tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel penelitian yang terdiri dari 62 orang siswa, yaitu 32 orang siswa kelas eksperimen dan 30 orang siswa kelas kontrol, yang ditentukan melalui cluster random sampling. Instrumen penelitian meliputi modul ajar, lembar observasi, dan soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil analisis data menggunakan uji-t menunjukan bahwa nilai Sehingga terdapat perbedan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana rata-rata nilai kelas kelas eksperimen adalah sebesar 77,53 lebih tinggi dibandingkan rata-rata nilai pada kelas kontrol yaitu sebesar 69,10 dengan pengaruh yang diberikan berada pada kategori sedang berdasarkan hasil uji effect size sebesar . Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan powerpoint interaktif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMPN 3 Mataram tahun ajaran 2025/2026.
Keefektivan Model CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Berbantuan Media Polypad untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Laili, 'Aisyah Rahmatu; Agoestanto, Arief
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i1.1065

Abstract

Kemampuan representasi matematis memiliki peran yang sangat penting sebagai dasar pemahaman konsep, alat berpikir, serta sarana komunikasi yang mendukung keberhasilan peserta didik dalam belajar dan menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektivan model CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) berbantuan Polypad. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX pada SMP Negeri 24 Semarang, sedangkan sampel penelitian dipilih melalui teknik simple random sampling, sehingga diperoleh satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, yaitu kelas IX D dan IX E. Instrumen penelitian meliputi perangkat pembelajaran dan tes kemampuan representasi matematis. Metode analisis menggunakan uji t untuk menguji rata-rata ketuntasan, uji perbedaan rata-rata, dan uji peningkatan kemampuan representasi matematis; serta uji z untuk menguji ketuntasan proporsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model CORE berbantuan Polypad efektif, meliputi: (1) rata-rata skor representasi matematis mencapai batas tuntas aktual; (2) proporsi ketuntasan klasikal melebihi 75%; (3) rata-rata skor representasi matematis pada model CORE lebih tinggi dibandingkan model Problem Based Learning; dan (4) terdapat peningkatan kemampuan representasi matematis peserta didik setelah penerapan model CORE.
Pengaruh Realistic Mathematics Education Berbantuan Media Augmented Reality Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Anisman, Mesa Aprilia; Luthfi, Amir; Wahyuni, Molli; Astuti, Astuti; Zulfah, Zulfah
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i1.1068

Abstract

This study was motivated by the low level of students' mathematical concept comprehension. The objective of this study was to determine the effect of the Realistic Mathematics Education (RME) model assisted by Augmented Reality (AR) media on students' mathematical concept comprehension. This study employed a quantitative quasi-experimental method with a Non-Equivalent Control Group Design. The population consisted of all seventh-grade students at SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar for the 2024/2025 academic year, with class VII B as the experimental class (RME-AR treatment) and class VII A as the control class (Expository Model). Data were collected through observation, tests, and documentation. The results indicated a significant effect of the AR-assisted RME model on students' mathematical concept comprehension (Sig. = 0.000 < 0.05). The average post-test score of the experimental group (76.87) was higher than that of the control group (64.29). Furthermore, the N-Gain test showed that the experimental group achieved an improvement of 71.13% (moderately effective), while the control group only achieved 55.38% (less effective). These findings demonstrate that the RME model assisted by AR media has a significant effect and is more effective in enhancing students' mathematical concept comprehension compared to expository learning.
Analisis Kemampuan Mathematical Problem-Solving Dalam Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review Yusuf, Marweli; Ambarwati, Lukita; Santi, Vera Maya
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i2.985

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan mathematical problem-solving (MPS) dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). MPS dipahami sebagai kemampuan siswa dalam memahami, merumuskan, merencanakan, dan menyelesaikan permasalahan matematis yang tidak memiliki prosedur penyelesaian langsung. Kajian dilakukan dengan mengikuti tahapan SLR, mulai dari perumusan pertanyaan penelitian, strategi dan metode pencarian, penetapan cakupan, hingga penyusunan search string. Pencarian artikel dilakukan melalui Google Scholar dan ERIC dengan kriteria inklusi enam tahun terakhir. Dari 50 artikel yang teridentifikasi, 15 artikel memenuhi kriteria final dan dianalisis secara mendalam. Hasil telaah menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian menggunakan strategi pemecahan masalah Polya, sementara strategi Sumarmo, NCTM, serta Krulik dan Rudnick digunakan dalam frekuensi lebih rendah. Temuan juga mengungkap bahwa kemampuan MPS siswa masih tergolong rendah akibat keterbatasan penguasaan konsep, fleksibilitas kognitif, serta kapasitas memori kerja. Secara keseluruhan, SLR ini memberikan gambaran komprehensif mengenai definisi, tahapan, dan karakteristik soal MPS, serta menawarkan rekomendasi untuk meningkatkan implementasinya dalam pembelajaran matematika.
Teori Dualitas Lagrange dalam Optimasi Non-Linier: Tinjauan Naratif dari Perspektif Analisis Geometris Modern Rahmawati, Aprilia; Octarina, Sisca; Puspita, Fitri Maya
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i2.1044

Abstract

Lagrangian duality theory constitutes a fundamental framework in nonlinear optimization analysis, connecting primal problems with dual problems through the Lagrange function. This article presents a comprehensive narrative review of Lagrangian duality theory development from the perspective of modern geometric analysis. We explore the geometric structure of primal-dual spaces, Karush-Kuhn-Tucker (KKT) optimality conditions, and strong and weak duality theorems in the context of constrained optimization. The discussion encompasses geometric interpretations of saddle points, convexity in duality theory, and the duality gap as a solution quality measure. Furthermore, we analyze theoretical applications from functional analysis and topology perspectives, including the role of reflexive Banach spaces and Fréchet differentiability in characterizing optimal solutions. The findings demonstrate that geometric approaches provide profound insights into optimization problem structures and open new perspectives in numerical algorithm development. This review contributes to a more robust theoretical understanding of the mathematical foundations of nonlinear optimization and its relevance in contemporary applied mathematics.
Analisis Statistik Pengaruh Mata Kuliah Ekonometrika Terhadap Minat Mahasiswa Jurusan Ekonomi dalam Penelitian Kuantitatif Saputra, Arwin Wahyu; Mardhiyatirrahmah, Liny; Anggraeni, Dewi Indra; Jaya, Dery Yuswanto; Girinata, I Made Candra; Styawan, Budi
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i2.1089

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penguasaan mata kuliah Ekonometrika terhadap minat mahasiswa dalam melakukan penelitian kuantitatif. Penguasaan metode kuantitatif merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa ekonomi dalam menghadapi tantangan penelitian berbasis data. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dokumentasi nilai akhir mata kuliah Ekonometrika. Sampel penelitian terdiri atas mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah STAI Al-Gazali Soppeng yang telah menempuh mata kuliah Ekonometrika. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson dan regresi linear sederhana setelah terlebih dahulu memenuhi uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan mata kuliah Ekonometrika berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa dalam penelitian kuantitatif dengan koefisien regresi sebesar 0,654 dan nilai signifikansi . Koefisien determinasi menunjukkan bahwa penguasaan Ekonometrika menjelaskan 39,9% variasi minat penelitian kuantitatif mahasiswa. Temuan ini menegaskan pentingnya pembelajaran Ekonometrika yang aplikatif dan berpusat pada mahasiswa untuk meningkatkan minat dan keterlibatan mahasiswa dalam penelitian kuantitatif.
Metode Interpolasi Newton dengan Selisih Terbagi Menggunakan Python dan Excel: Studi Efisiensi dan Visualisasi Meita Rehania; Ratih Irmawanti; Ari Wibowo
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i2.678

Abstract

Interpolation is one of the numerical methods used to estimate the value of a function between known data points. One commonly used technique is Newton's divided difference method. This study aims to explore the implementation of this method using two applications, namely Microsoft Excel and Python, and to compare their accuracy, efficiency, and ease of use. The method employed is a descriptive quantitative case study with data consisting of four points (x, f(x)), and it calculates the approximate function value at the point x=2.5. The calculations were performed manually in Excel and automatically through a Python script. The results show that both applications produced the same interpolation value, f(2.5) = 13.3125, with zero error. The graphical visualization in both applications also aids in understanding the function's approximation. Excel is rated superior in ease of use and initial visualization, while Python is more flexible for processing large-scale data and automation. This study recommends the complementary use of both learning and advanced numerical analysis.
Faktor–Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Underweight pada Balita dari Keluarga Petani di Kecamatan Limboto Ni Luh Diyani Swarningsih; Muhammad Rezky Friesta Payu; Amanda Adityaningrum; Rini Wahyuni Mohamad; Vidya Avianti Hadju; Djihad Wungguli; Siti Nurmardia Abdussamad
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i2.1050

Abstract

Masalah underweight pada balita masih menjadi tantangan kesehatan masyarakat, khususnya pada komunitas keluarga petani. Kecamatan Limboto merupakan salah satu wilayah dengan prevalensi balita underweight yang tinggi yaitu sebesar 317 kasus pada tahun 2024 dan kembali bertambah menjadi 365 kasus pada tahun 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara faktor kesehatan dan sosial ekonomi dengan kejadian underweight pada balita dari keluarga petani di Kecamatan Limboto. Desain penelitian yang digunakan cross sectional dan teknik sampling purposive sampling. Data diperoleh dari kuesioner yang diisi oleh ibu atau pengasuh utama balita. Analisis data dilakukan menggunakan tabel kontingensi untuk melihat distribusi data dan uji chi-square untuk menguji hubungan antara variabel independen dan kejadian underweight. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara riwayat BBLR, riwayat ASI eksklusif, tingkat pengetahuan ibu, pola asuh, dan ketahanan pangan dengan kejadian underweight pada balita. Sementara itu, riwayat penyakit infeksi, tingkat pendidikan ibu dan pendapatan keluarga tidak menunjukkan hubungan yang signifikan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa faktor kesehatan dan pola pengasuhan memiliki peran penting dalam kejadian underweight pada balita dari keluarga petani, sehingga diperlukan upaya edukasi dan intervensi gizi yang lebih terarah
Implementasi Metode K-Medoids Clustering untuk Mengelompokkan Kecenderungan Menonton Drama Korea Suryahaty Aisyah Aulia Kaluku; Muhammad Rezky Friesta Payu; Isran K. Hasan
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i2.1066

Abstract

The phenomenon of watching Korean dramas is increasingly growing among female university students and has the potential to create differences in viewing behavior patterns with varying levels of intensity. This study aims to determine the optimal number of clusters using the Elbow method and to identify respondent grouping patterns based on similarities in Korean drama viewing behavior using the K-Medoids method. In addition, this study evaluates the quality of the formed clusters using an internal validation method, namely the Silhouette Coefficient. The data used are primary data obtained through the distribution of questionnaires to female students at Universitas Negeri Gorontalo, incorporating aspects that represent the intensity and tendencies of Korean drama viewing behavior. The analysis begins with determining the number of clusters using the Elbow method based on changes in the Sum of Squared Errors (SSE). The results show that 4 clusters represent the most representative number of clusters visually. Furthermore, the K-Medoids method is applied to group respondents into 4 clusters based on similarities in their Korean drama viewing behavior. However, the evaluation results using the Silhouette Coefficient indicate that the quality of the formed clusters tends to be low. This is reflected in the variation of silhouette coefficient values, where only one cluster demonstrates good clustering quality, while the others exhibit weaker structures with unclear separation between clusters. This condition indicates the presence of data overlap among clusters, resulting in less distinct cluster boundaries

Page 49 of 50 | Total Record : 500

 46   47   48   49   50 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 5 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): Desember 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): September 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 3 No. 4 (2023): Desember 2023 Vol. 3 No. 3 (2023): September 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 2 No. 4 (2022): Desember 2022 Vol. 2 No. 3 (2022): September 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 1 No. 4 (2021): Desember 2021 Vol. 1 No. 3 (2021): September 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Maret 2021 More Issue