cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Heri Setiawan
Contact Email
heri_setiawan@unram.ac.id
Phone
+6285790315191
Journal Mail Official
pendagogia.ec3@gmail.com
Editorial Address
Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram Jln. Abd. Kadir Munsyi, Gg Dahlia No. 2, Kota Mataram, Provinsi Nusa Tenggara Barat Tel : (0370) 639650 ; Email: pendagogia.ec3@gmail.com Kode Pos. 83127
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar
Published by Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram
ISSN : 27764109     EISSN : 27764095     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences Other
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar berfokus pada isu-isu utama dalam Belajar dan Pembelajaran, Penilaian dan Evaluasi, Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran, konten pelajaran pengembangan di sekolah dasar (Bahasa Indonesia, Sains, IPS, Matematika, PPKn, Pendidikan Seni), Bimbingan dan Konseling, Psikologi , dan Manajemen pendidikan dasar. Jurnal ini juga berisi hasil kajian dan penelitian di bidang Pendidikan Dasar di perguruan tinggi dan di pendidikan dasar pada umumnya. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar menerima artike terkait hasil kajian dan penelitian dosen, mahasiswa, guru, praktisi dan peneliti di bidang pendidikan dasar serta hasil kajian kepustakaan di bidang pengajaran di sekolah pendidikan dasar. Untuk kategori penelitian, artikel dapat ditulis menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif, penelitian dan pengembangan (R&D) dan dapat dibuat dalam berbagai desain penelitian (penelitian aksi, eksperimen, korelasi, studi kasus, dll).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 128 Documents
 9   10   11   12   13 
Penggunaan Bahan Ajar Leaflet sebagai Alat Bantu Belajar bagi Siswa Kelas III Sekolah Dasar Ni'mah, Novita Fitrotun
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan bahan ajar leaflet sebagai alat bantu belajar dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa kelas III di SD 6 Gondosari. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan akan materi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif untuk siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi langsung proses pembelajaran yang menggunakan leaflet dan wawancara semi-terstruktur dengan guru kelas III SD 6 Gondosari. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memberikan respons yang positif terhadap leaflet, menganggapnya menarik secara visual dan membantu dalam memahami materi pelajaran. Observasi mencatat peningkatan keterlibatan dan interaksi siswa selama sesi pembelajaran. Guru juga menyampaikan bahwa leaflet membantu menyajikan informasi secara ringkas dan visual, yang mendukung pemahaman siswa. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar leaflet memiliki potensi yang signifikan sebagai alat bantu belajar yang efektif bagi siswa kelas III SD 6 Gondosari.
Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 SD Negeri Tegalrejo III Annisa Nur Aena; Heru Purnomo
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This type of research is Classroom Action Research (CAR) which aims to improve students' reading skills by implementing flashcard media. The subjects of this study were 28 first-grade students of Tegalrejo 3 Elementary School and teachers. Data collection methods in this study include observation, interviews, documentation, and tests. Based on the results of the study, students' reading skills increased after the implementation of cycle I and II activities compared to the pre-cycle period. The findings of the study indicate that first-grade students at Tegalrejo 3 Elementary School became more proficient in reading, especially after using flashcard learning media in cycles I and II.
Implementasi Lingkungan Ramah Anak di SD IT Raissalam: Studi Observasi Fasilitas dan Kebiasaan Sekolah Aripin, Aripin; Nurlaili, Fitroh; Lutfi Amin, Shella; Hayani, Surma
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi lingkungan ramah anak di SD IT Raissalam. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode  penelitian kualitatif deskriptif, adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dilapangan. Hasil observasi menunjukkan bahwa SD IT Raissalam telah menerapkan berbagai indikator sekolah ramah anak, seperti tersedianya fasilitas yang memadai (tempat sampah setiap kelas, kipas angin, dan loker pribadi), serta adanya program harian seperti makan siang bersama, tidur siang, dan sholat berjamaah. Selain itu, tidak adanya kantin menjadi bentuk pengendalian konsumsi makanan anak agar tetap sehat dan aman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SD IT Raissalam telah menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung kenyamanan, kesehatan, dan pembentukkan karakter anak secara menyeluruh.
Deskripsi Sikap Kerjasama Siswa Kelas III di SDN Pasanggrahan Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) Adisty, Nabilla
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar menjelaskan mengenai  pencapaian kognitif dan juga penguatan keterampilan sosial pada kerja sama antar siswa. Namun kenyataannya masih banyak ditemukan siswa yang kurang mampu bekerja sama secara optimal dalam kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kerjasama siswa kelas III di SDN Pasanggrahan melalui pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan angket reflektif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua tahapan model STAD telah terlaksana dengan baik. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi, merasa terbantu saat berdiskusi kelompok, memahami materi lebih baik dan juga merespons positif evaluasi dan sistem penghargaan kelompok. Pembelajaran STAD terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat keterampilan kerja sama dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Model ini relevan untuk diterapkan sebagai strategi pembelajaran tematik di tingkat sekolah dasar.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Penggunaan Smartphone pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Ardelia Ananta Putri; Rosa Desy Puspita Sari; Salwa Azhari
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan smartphone di kalangan siswa sekolah dasar terus mengalami peningkatan, baik sebagai media pembelajaran maupun hiburan. Namun, penggunaan yang tidak terkontrol berpotensi menimbulkan dampak negatif terhadap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan tingkat penggunaan smartphone pada siswa kelas VI SDN Legundi 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Instrumen yang digunakan adalah sepuluh butir kuesioner dengan skala Likert, yang disebarkan kepada 13 siswa. Data dianalisis melalui statistik deskriptif, uji normalitas, linearitas, dan korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berada pada kategori cukup tinggi, sedangkan tingkat penggunaan smartphone berada pada kategori sedang. Temuan uji korelasi menunjukkan adanya hubungan negatif yang substansial antara pola asuh orang tua dan penggunaan ponsel (r = -0,837, p <0,01).  Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik pola pengasuhan anak, semakin kecil kemungkinan anak menggunakan ponsel secara berlebihan. Penelitian ini menekankan pentingnya keluarga dalam membentuk kebiasaan digital anak-anak sejak dini.
Penerapan Budaya 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, dan Santun) sebagai Penguatan Pendidikan Karakter di SDN 6 Mataram Hidayat, Muhammad Hazrul; Dita, Ni Nyoman; Serli, Serli; Septi, Widya; Sagira, Adella
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The 5S culture (Salam/Greeting, Senyum/Smiling, Sapa/Greeting by name, Sopan/Politeness, and Santun/Courtesy) plays a vital role in shaping students' character in elementary schools. This study aims to examine the implementation of the 5S culture at SDN 6 Mataram as part of fostering a positive and child-friendly school environment. The method used was literature study, referring to recent research findings. The results showed that practicing the 5S culture improved students’ social ethics, reduced peer conflicts, and created a conducive learning atmosphere. This article emphasizes the importance of consistent involvement from teachers, school principals, and teaching-assistance students in instilling 5S values. These findings are expected to serve as a reference for other schools to foster positive culture through character-based habits in elementary education.
Hubungan Literasi Membaca dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Madrasah Ibtidaiyah Masrokhan Ramdani; Nanda Dian Apriliani; Rohil Via Azizah
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan literasi membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Yaspi 2. Literasi membaca tidak hanya mencakup keterampilan teknis, tetapi juga pemahaman isi, berpikir kritis, dan kebiasaan membaca aktif yang berdampak langsung terhadap pencapaian hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel 24 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket literasi membaca dan dokumentasi nilai hasil belajar. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil menunjukkan adanya hubungan positif antara literasi membaca dan hasil belajar, dengan nilai signifikansi 0,015 < 0,05 dan thitung 2,632 > ttabel 2,074. Nilai R sebesar 0,489 dan R Squeare sebesar 0,239 menunjukkan bahwa literasi membaca menyumbang 23,9% terhadap hasil belajar. Temuan ini menegaskan pentingnya literasi membaca sebagai faktor penentu keberhasilan akademik siswa Madrasah Ibtidaiyah dan perlu ditingkatkan melalui strategi pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan berkelanjutan
Pengaruh Penggunaan Media PowerPoint terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Siti Ngarifah; Dhita Nur Fadilah; Nandia Putri Nur Ekasari Yuliana
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas VI di SDN Talang 1. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 11 siswa, terdiri dari 5 laki-laki dan 6 perempuan. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda, diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest, dengan rata-rata skor meningkat dari 61,45 menjadi 70,45. Hasil uji-t menunjukkan signifikansi (p = 0,000 < 0,05), yang berarti penggunaan media PowerPoint berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Namun, nilai N-Gain sebesar 0,2478 menunjukkan bahwa peningkatan efektivitasnya tergolong rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa PowerPoint mampu meningkatkan hasil belajar secara statistik, tetapi efektivitas praktisnya masih perlu dioptimalkan.
Analisis Minat Belajar Siswa Kelas 3 SDN 2 Bendungan Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Model TPS (Think Pair Share) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematic) Diana, Riza Rahma; Sari, Eka Yuliana
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4 No 1: April 2024
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze and describe the learning interests of grade 3 students of SD Negeri 2 Bendungan in thematic learning with a STEM -based TPS (Think Pair Share) model (Science, Technology, Engineering, And Mathematics). This type of research is descriptive qualitative with observation research instruments, questionnaires, and interviews. The results of this study are the average percentage of students who are classified as very high with a score of 81%-100% and students who are classified as high in the high category with a score of 61%-80%, namely students who respond according to aspects of learning interest. The average percentage of students who are classified as moderate with a score of 41%-60% and students who are classified as low in the category with a score of 21%-40% are students who do not respond according to aspects of learning interests. The conclusion of the study is that 75% of 100% of students indicated having an interest in learning and the rest was 25%. Therefore, the STEM -based TPS (Think Pair Share) learning model (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) in thematic learning can really increase the interest in learning grade 3 students of SD Negeri 2 Bendungan.
Nilai Karakter Respect Siswa Kelas Rendah di SD Negeri 2 Bendungan Gondang Tulungagung Firnadekalusi; Firnadekalusi, Firnadekalusi; Oktaviarini, Nourma
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4 No 2: Agustus 2024
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The character value of respect for students contains the character values of affection, humility, honesty, tolerance. The application of the character of respect students is good, it can be seen that students apply the character indicator of respect. The purpose of the study describes the Application of The Character Value of Respect for Low Grade Students at SD Negeri 2 Dam. Qualitative type of research phenomenogic approach. Collection of observational data, interviews, documentation. The results of the study on the character value of respect for low-grade students are: recapitulation of the average character value of students' respect, honorific aspects of 91%. The award aspect is 84%. The respect aspect is 70%. Aspect of friendliness 83%. Aspects of harmony 89%. The aspect of politeness is 78%. Aspects of manners attitudes 88%. Conclusion 1) honorific: the student uses polite language to the interlocutor; 2) awards: students appreciate every difference; 3) respect: students behave respectfully by appreciating actions; 4) friendliness: students show friendly behavior to others; 5) harmony: students keep the peace of their fellow friends so as not to quarrel; 6) politeness: students are polite to friends and others; 7) manners attitude: students behave well and obey school rules.

Page 11 of 13 | Total Record : 128

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2: Agustus 2025 Vol 5 No 2a: Oktober 2025 Vol 5 No 1: April 2025 Vol 4 No 3: Desember 2024 Vol 4 No 2: Agustus 2024 Vol 4 No 1: April 2024 Vol 3 No 3 (2023): Desember 2023 Vol 3 No 2: Agustus 2023 Vol 3 No 1: April 2023 Vol 2 No 3: Desember 2022 Vol 2 No 2: Agustus 2022 Vol 2 No 1: April 2022 Vol 1 No 3: Desember 2021 Vol 1 No 2: Agustus 2021 Vol 1 No 1: April 2021 More Issue