cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tanto Aljauharie Tantowie
Contact Email
bestari.iaid@gmail.com
Phone
+6281323444351
Journal Mail Official
bestari.iaid@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kiai Ahmad Fadlil No. 8, Kampus Pesantren Darussalam, Ciamis Jawa Barat 46271
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Darussalam Ciamis
ISSN : 19071337     EISSN : 28076532     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam| This journal covers textual and fieldwork studies with various perspectives of all educational areas studies including Islamic philosophy of education, Islamic educational psychology, sociology of education, curriculum, learning models, learning strategies, learning methods, educational management, educational technology.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 128 Documents
 3   4   5   6   7 
Metode Gramatika Terjemah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Fitriani, Teti; Tantowie, Tanto Aljauhari
Bestari Vol 13 No 2 (2016)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab yang berlangsung di MIS Ciharalang belum mencapai tujuan yang diharapkan, karena masih terdapat kesulitan-kesulitan yang dialami peserta didik dalam menerjemahkan bahasa Arab. Perolehan nilai rata-rata kelas hanya mencapai angka 50 yang seharusnya mencapai angka 60 sehingga hanya beberapa peserta didik yang mencapai KKM pada mata pelajaran bahasa Arab. Dengan keadaan tersebut maka dilakukanlah sebuah penelitian dengan menawarkan sebuah solusi yakni pembelajaran menggunakan metode Gramatika Terjemahdalam proses belajar mengajar, dimana metode ini merupakan sebuah metode yang membantu peserta didik agar pandai dalam menerjemahkan, menghafal dan memahami tata bahasa. Masalah yang diteliti yaitu Bagaimanakah penyusunan RPP pada mata pelajaran bahasa Arab di kelas VI MIS Ciharalang dengan menggunakan metode Gramatika Terjemah? dan bagaimana pelaksanaannya. Serta bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa Arab pokok bahasan Al-A’malul Yaumiah setelah menggunakan metode Gramatika Terjemah di kelas VI MIS Ciharalang? Metode penelitian yang digunakan penelitian tindakan kelas (PTK), dengan model penelitian Kemmis dan MC Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Setelah melakukan analisis data, penulis memperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Penyusunan RPP bahasa Arab pokok bahasan Al-A’malul Yaumiahdengan menggunakan metode Gramatika Terjemah di kelas VI MIS Ciharalang tergolong baik, hasil ini berdasarkan penilaian observer. Hasil RPP pada pembelajaran siklus I baru mencapai skor rata-rata 81,03, siklus II mencapai rerata 83,2 dan siklus III mencapaiskor rata-rata 85,2. 2) Pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab pokok bahasan Al-A’malul Yaumiahdengan menggunakan metode Gramatika Terjemah di kelas VI MIS Ciharalang dikatakan berhasil. Hasil pelaksanaan pembelajaran siklus I skor rata-rata sebesar 76,38meningkat menjadi 83,82pada siklus II dan meningkat lagi pada siklus III 90,25. 3) Peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran bahasa Arab pokok bahasan Al-A’malul Yaumiahdengan menggunakan metode Gramatika Terjemah di kelas VI MIS Ciharalang dikatakan berhasil. Berdasarkan hasil post tes peserta didik, nilai rata-rata 55,37 pada siklus I menjadi 69,07 pada siklus II dan meningkat menjadi 81,48 pada siklus III.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Nuramanah, Syifa Agestrisna; Iwan, Cecep Darul; Selamet, Selamet
Bestari Vol 17 No 1 (2020): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v17i1.474

Abstract

This study aims to: 1) determine how to use the Quizizz application at SDN 3 Cisaga, 2) find out how the effectiveness of Islamic Education learning at SDN 3 Cisaga, 3) determine whether there is an effect of using the Quizizz application on the effectiveness of Islamic Education learning at SDN 3 Cisaga. This research is a quantitative research with an experimental approach, the population in this study is the upper class (class 4, 5 and 6) at SDN 3 Cisaga, amounting to 56 people, while the sampling technique uses stratifield random sampling technique which is used as the entire population as a sample if the population less than 100. Which means, the sample was taken as a whole with a total of 56 people. Data collection was done by using a questionnaire technique. The data analysis technique used is inferential statistical analysis, independent analysis of the sample T test. The results of this study indicate that: 1) The use of the Quizizz application is in moderate qualification by reaching an average value of 80.17, this indicates that the use of the Quizizz application is in the range of 75.86 to 84.46. 2) The effectiveness of Islamic Education Learning is in moderate qualification as well as reaching an average value of 83.75, this shows that the effectiveness of Islamic Education Learning is in the range of 81.08 to 86.40. 3) The use of the Quizizz application has an influence on the effectiveness of Islamic Education learning, this is indicated by the calculations that have been carried out by researchers, from the calculation results obtained through the significant test of the correlation coefficient at the 5% significance level obtained tcount> ttable (8.132> 2.004) and the sig or probability <0.05 (0.000 <0.05), indicating that statistically the use of the Quizizz application has a significant effect between learning using the Quizizz application on the effectiveness of PAI learning so that Ho is rejected and Ha is accepted.
PENGARUH PERSEPSI SISWA DALAM PENERAPAN SISTEM FULL DAY SCHOOL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERMATASARI, ITA; Herlina, N Hani; Selamet, Selamet
Bestari Vol 14 No 2 (2017): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menggali pengaruh persepsi siswa dalam penerapan sistem Full day School terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X SMA Negeri 1 Ciamis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah dengan menyebar angket, dokumentasi dan wawancara, dan adapun data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian disimpulkan sebagi berikut: 1) Persepsi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ciamis dalam penerapan sistem Full Day School mencapai 72,55. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi siswa dalam penerapan sistem Full Day School berada pada kualifikasi tinggi karena berada pada 59 – 79; 2) Prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Ciamis pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam mencapai 72,20. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi belajar belajar siswa berada pada kualifikasi tinggi karena berada pada kualifikasi tinggi karena berada pada rentang 59 -79; 3) Pengaruh persepsi siswa dalam penerapan sistem Full day School terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X SMA Negeri 1 Ciamis diketahui nilai R squared-nya yaitu sebesar 0,001, artinya variabel X mempengaruhi variabel Y Sebesar 0,01%. Masih terdapat pengaruh variabel lain sebesar 99,9% terhadap variabel Y selain variabel X dan ditunjukkan oleh nilai korelasi penulis memperoleh koefisien korelasi antara variabel X dengan variabel Y sebesar 0,041 > 0,05. Maka H0 diterima dan nilai koefisien korelasinya sebesar 0,041 ini tergolong pada interpretasi hampir tidak ada korelasi karena berada pada rentang 0,00 – 0,20.
PEMIKIRAN SYEKH KHALID BIN ABDURRAHMAN AL-‘AKK TENTANG METODE PENDIDIKAN ANAK Hidayati, Yani Nur'arifah; Ainusyamsi, Fadlil Yani; Munandar, Didih Syakir
Bestari Vol 15 No 1 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tentang: 1) Untuk mengetahui metode pendidikan anak dalam Islam menurut Syekh Khalid bin Abdurrahman Al-‘Akk; dan 2) Untuk mengetahui relevansi pendidikan anak dalam Islam menurut Syekh Khalid bin Abdurrahman Al-‘Akk dengan pendidikan Islam saat ini. Metode yang digunakan adalah library research dan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis isi (content analisys). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pendidikan anak menurut syekh Khalid Bin Abdurrahman Al-‘Akk adalah teladan yang baik, mau’izhah hasanah (nasihat yang baik), targhib (motivasi), cerita-cerita Islam, mendidik anak dengan mengkritik tanpa memukul, menumbuhkan sikap suka bekerja, menyiapkan anak-anak suka berkumpul, menumbuhkan kecakapan bersopan santun, dan menghargai waktu, mengajarkan tata cara meminta izin, pembiasaan, pemberian hadiah dan hukuman kepada anak, berbicara kepada anak sesuai dengan kadar akal mereka, mendidik anak agar suka bekerja sama dalam memikul tanggung jawab, kasih sayang dan adil terhadap anak-anak.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Madrasah Ibtidaiyah melalui Metode Gallery Walk Nurpadilah, Ai; Darifah, Udung Hari; Dudi, Dudi
Bestari Vol 16 No 2 (2019): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v16i2.406

Abstract

This study is based on the low learning outcomes of students on IPS subjects. As it is known that the Education Unit Level Curriculum (KTSP) demands complete learning according to the conditions of students and schools, so that in SD Negeri 4 Banjarharja has been set Minimum Exhaustiveness Criteria (KKM) for Social Science subjects (IPS) class V of 75. However The circumstances that occur in the field is the result of learning IPS obtained by V grade students about 40% or 12 students still get the value below the KKM with an average value of 72.25. Therefore, as an effort to improve learners' learning outcomes, researchers apply learning method gallery walk. The method used in classroom action research (PTK) research model Kurt Lewin. Data collection techniques are observation techniques, test and assessment techniques, and descriptive analysis techniques. After doing research, learning result of learners with the use of gallery walk learning method has increased, that is pre cycle average 72,25 with completeness percentage reach 40%, in cycle I reaching average value 79 with percentage mastery reach 65%, while in the second cycle reached an average value of 83.25 with a percentage of completeness reached 80%, and in the third cycle reached an average value of 89.75 with a percentage of completeness reached 100%. Thus, the learning method gallery walk can improve learning outcomes of learners.
Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Buku ‘Aisyah Karya Sulaiman An-Nadawi Meilatisari, Risma; Agung, Ahmad; Hayatunnufus, Alifa Baiduri
Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2020): Juli-Desember 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

'Aisyah is a noble figure who should be exemplary. Many things can be taken from Aisyah RA, especially in terms of her personality. This can be used as a guide in dealing with the current problem of moral degradation. Through the book 'Aisyah by Sulaiman an-Nadawi, we can find out the values ​​of moral education contained in his life. This study seeks to elaborate on the values ​​of moral education in the book 'Aisyah by Sulaiman an-Nadawi, and how the relevance of the values ​​of moral education to modern life today. This research type is qualitative (literature review) with analytical descriptive method. Descriptive research is research that attempts to describe an event and aims to present a description of various problems. In this research, the writer tries to describe or describe the contents of the book entitled 'Aisyah by Sulaiman an-Nadawi in depth, especially regarding the values ​​of moral education contained in it. Based on the research that has been done, the value of moral education contained in the book 'Aisyah can be collected, namely; there is moral education such as qanaah, helping women, being obedient to husbands, keeping yourself from cheating, being wara` and refusing to accept gifts, being brave and having a high ethos, kind and generous, keeping yourself from trivial things, and always pay attention to the hijab. This is very important for us to follow in modern life today. The values ​​of moral education in the book 'Aisyah by Sulaiman an-Nadawi are very relevant in today's modern life, so the morals of Sayyidah' Aisyah Radiyallahu 'Anha must be an example for us in today's modern life.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PERMAINAN SHOOT THEM UP PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Muhaya, Aay; Kamal, Mustopa
Bestari Vol 16 No 1 (2019): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low motivation and value of students in learning English which is caused by several factors, one of which is the lack of variations in learning methods, so far dominated by teachers (teacher centered) making students passive, less interested in learning, bored and not paying attention to the teacher, students are less involved in learning activities so students lack enthusiasm for learning, learning is not packaged in the form of games that attract students' attention, therefore researchers choose the method of shooting them up. Them up shoot game method places students to master the material through game-based learning. Starting from the above, the researcher formulated three main problems, namely: 1) How is the preparation of the English learning plan (RPP) using the game shoot them up? Method; 2) What is the process of implementing English learning by using the game shoot them up method ?; 3) How to improve student learning outcomes in English lessons using the game shoot them up method? The purpose of this study are: 1) To find out the preparation of learning plans (RPP) in English by using the method of shooting them up; 2) To find out the process of implementing English learning by using the game shoot them up method; 3) To find out the improvement in student learning outcomes in English subjects by using the game shoot them up method. The research method used by the author is the Kemmis model class action research (CAR) method and Taggart MC. This research is a cycle model that is carried out repeatedly and continuously, namely the cycle to achieve increased results. This cycle consists of several stages, namely class action planning, action, observation, and reflection. While the data collection techniques used are observation and technical test techniques. After conducting research in the fourth grade of SDN 1 Ciharalang, the researchers obtained the following conclusions: 1) The teacher experienced an increase in the ability to prepare lesson plans using the method of shooting them up on English subjects, it can be seen from the results of the first cycle 87,584, cycle II 89,666 and cycle III 91,434; 2) Teachers experience increased ability to carry out the learning process using the method of shooting them up on English subjects, it can be seen from the results of the first cycle of research 85.87, cycle II 88.11 and cycle III 90.14; 3) Student learning outcomes using the method of shooting them up on English subjects has increased, it can be seen from the results of student tests with an average value that is pre cycle 67.08, cycle I 72.34, cycle II 90, 21 and cycle III 90.87. Thus, the use of shoot them up method on English subjects can improve student learning outcomes.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kumon pada Pelajaran Matematika Handayani, Novia
Bestari Vol 13 No 2 (2016)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran,model mempunyai kedudukan yang sangat penting, pemilihan model yang salah akan berakibat patal terhadap prestasi belajar siswa. Kenyataan dilapanganmenunjukan bahwa dalam pembelajaran Matematika di MI andalam pelaksanaan pembelajaranya menggunakan metode ceramah sehingga hanya bisa mencapai KKM saja. Masalah pokok dalam penelitian ini, yaitu:1) bagaimana penyusunan rencana pembelajaran Matematika dengan menggunakan Model Kumon untuk meningkatkan hasil belajar siswa? 2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaranMatematika dengan menggunakan Model Kumon untuk meningkatkan hasil belajar siswa? 3) Bagaimana meningkatan hasil belajar siswa pada mata pelejaran Matematika dengan menggunakan Model Kumon?. Penulis memperoleh kesimpulan sebagai berikut:1)Penyusunan RPP dengan menggunakan Model Kumon untuk meningkatkan hasil belajar siswapada mata pelajaran Matematika sudah sangat baik, pada siklus 1pertemuan 1 mencapai 81,25%, pertemuan 2 mencapai 89,58%dan siklus II pertemuan 3 mencapai 95,83% pertemuan 4 mencapai 98,6%. 2) pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan Model Kumon untuk meningkatkan hasil belajar siswapada mata pelajaran Matematika sudah sangat baik, pada siklus 1pertemuan 1 mencapai 78,05%, pertemuan 2 mencapai 86,99%dan siklus II pertemuan 3 mencapai 96,93% pertemuan 4 mencapai 98,37%.3) Peningkatan hasil belajar siswapada mata pelajaran Matematika mengalami peningkatan. Adapun hasil tes pada siklus 1pertemuan 1 mencapai 75%, pertemuan 2 mencapai 75,83%dan siklus II pertemuan 3 mencapai 86,67% pertemuan 4 mencapai 95%.
Implementasi Bina Pribadi Islam (BPI) dalam Membina Akhlak Peserta Didik di Sekolah Dasar Inspiratif Al-Ilham Kota Banjar Fadliyani, Fani; Sahal, Yosep Farhan Dafik; Munawar, Muhamad Aris
Bestari Vol 17 No 2 (2020): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v17i2.512

Abstract

This study aims: (1) to determine the morals of students in SD Inspiratif Al-Ilham, Banjar City. (2) to determine the implementation of Islamic Personal Development (BPI) in building the morals of students at SD Inspiratif Al-Ilham, Banjar City. (3) to find out the results of the Islamic Personal Development (BPI) in building the morals of students at SD Inspiratif Al-Ilham, Banjar City. The purpose of this study was to determine the morals of students, the implementation of Islamic Personal Development and to find out the results of Islamic Personal Development in fostering the morals of students at SD Inspiratif Al-Ilham, Banjar City. This study used a qualitative research method with a case study approach. This study used data collection techniques using interviews, observation, and documentation study. The data used are primary data obtained directly from respondents regarding the implementation of Islamic Personal Development. Meanwhile, secondary data in the form of theories and other supporting data were obtained from literature and school archives documentation. All of these data are materials to describe the implementation of Islamic Personal Development (BPI) at SD Inspiratif Al-Ilham, Banjar City. The results of this study indicate that: (1) The morals of the students at SD Inspiratif Al-Ilham, Banjar City are good enough. (2) Implementation of Islamic Personal Development in fostering the morals of students at Inspiratif Al-Ilham Elementary School, Banjar City, namely through coaching which includes guidance by exemplary, guidance with habituation and guidance with advice (3) The results of the Islamic Personal Development (BPI) in fostering the morals of students at the Inspiratif Al-Ilham Elementary School, Banjar City are quite good, where students have been able to show behavior according to the existing indicators, including being able to carry out congregational prayers and prayers. sunnah dhuha and qiyamullail, reciting dhikr after every prayer and so on.
KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK DI PANTI ASUHAN MUHAMMADIYAH SUMUR BANDUNG Muhkhishah, H
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga merupakan lingkungan pendidikan yang pertama dan utama sangat penting dalam mencapai keberhasilan belajar anak, karena di dalam keluarga anak merasakan kebahagiaan dan ketenangan dalam belajar. Akan tetapi, tidak semua anak merasakan kebahagiaan yang sama, diantara mereka ada yang masih memiliki orang tua dan ada yang tidak memiliki salah satu dari kedua orang tua atau bahkan kedua-duanya. Salah satunya anak yang tinggal di Panti Asuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kualitas pembelajaran anak yang tinggal di Panti Asuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, penelitian pustaka (library research) sekaligus penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara (interview), pengamatan (observasi), dokumentasi, dan hasil temuan buku di perpustakaan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) Kualitas pembelajaran di Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung sudah berkualitas mulai dari bangunan sudah milik sendiri, sarana dan prasarana yang bagus, tenaga pendidik yang profesional ahli di bidangnya. (2) Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung mengalami peningkatan yang pesat. (4) Pola asuhan yang diterapkan di Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung menggunakan pendekatan kekeluargaan yaitu dengan cara menggantikan peran dan kedudukan orang tua dalam mengasuh anak. Sehubungan dengan masalah di atas, maka saran penulis untuk para pembaca khususnya pendidik (orang tua) diantaranya, Pemerintah diharapkan lebih memperhatikan nasib anak-anak yang kurang beruntung serta mengambil kebijakan guna meningkatkan pendidikan, kelayakan dan kesejahteraan anak-anak, khususnya anak-anak yatim piatu yangserba kekurangan hidup di Panti Asuhan. Karena anak-anak adalah generasi penerus bangsa yang nantinya akan menjadi ujung tombak bagi bangsa Indonesia.

Page 5 of 13 | Total Record : 128

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 1 (2025): Studi Pendidikan Islam Vol 21 No 2 (2024): Studi Pendidikan Islam Vol 21 No 1 (2024): Studi Pendidikan Islam Vol 20 No 2 (2023): Studi Pendidikan Islam Vol 20 No 1 (2023): Studi Pendidikan Islam Vol 19 No 2 (2022): Studi Pendidikan Islam Vol 19 No 1 (2022): Studi Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2021): Januari-Juni 2021 Vol 18 No 2 (2021): Studi Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2021): Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2020): Juli-Desember 2020 Vol 17 No 2 (2020): Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 1 (2020): Studi Pendidikan Islam Vol 16 No 2 (2019): Studi Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2019): Studi Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2018): Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2017): Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2017) Vol 13 No 2 (2016) More Issue