cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tanto Aljauharie Tantowie
Contact Email
bestari.iaid@gmail.com
Phone
+6281323444351
Journal Mail Official
bestari.iaid@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kiai Ahmad Fadlil No. 8, Kampus Pesantren Darussalam, Ciamis Jawa Barat 46271
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Darussalam Ciamis
ISSN : 19071337     EISSN : 28076532     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam| This journal covers textual and fieldwork studies with various perspectives of all educational areas studies including Islamic philosophy of education, Islamic educational psychology, sociology of education, curriculum, learning models, learning strategies, learning methods, educational management, educational technology.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 134 Documents
 4   5   6   7   8 
KONSEP PENDIDIKAN KELUARGA UNTUK MEMBENTUK KEPRIBADIAN ANAK DALAM AL-QURAN (Analisis Surat Fushshilat ayat 33 Tafsir Al Misbah Karya Quraish Shihab) Hamdani, Hamdani; Nurjanah, Nurjanah; Darisman, Dede
Bestari Vol 15 No 1 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap konsep pendidikan keluarga untuk membentuk kepribadian anak menurut al-Qur’an Surat Fushilat ayat 33 analisis tafsir Al Misbah. Pendidikan keluarga merupakan hal sangat penting dan utama bagi pembentukan kepribadian seorang anak, oleh sebab itu pendidikan orang tua merupakan hal yang tidak dapat dinafikan dalam menciptakan generasi unggul dan memiliki kepribadian yang baik. Adapun metode penelitian ini menggunakan library research dengan pendekatan tafsir maudhu’I, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analisis).
Nilai-Nilai Pendidikan Sosial dalam Al-Qur’an Surat Ali Imran Ayat 134 (Analisis Tafsir Al-Qur’an Al-Azhim Karya Ibnu Katsir) Muttaqin, Abdul Aziz Zaenal; Ainusyamsi, Fadlil Yani; Iswanto, Pepe
Bestari Vol 17 No 1 (2020): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v17i1.470

Abstract

This study aims to determine: (1) the content of the al-Qur'an surah Ali Imran verse 134; (2) the values ​​of social education contained in al-Qur'an surah Ali Imran verse 134 according to Ibn Katsir's Tafsir al-Qur'an al-Azhim; (3) the relevance of the value of education in al-Qur'an surah Ali Imran verse 134 with today's education. This study uses the Maudhu'iy (thematic) method, namely the method of interpreting the verses of the Qur'an according to a particular theme or topic. Meanwhile, the data collection technique used in this research is literature study or documentation. The data analysis technique used in this study is the Moleong data analysis technique, which includes the stages of data reduction, data display, drawing conclusions and verification. After analyzing the data, the authors obtained the following conclusions: first, the contents of the al-Qur'an Surah Ali Imran verse 134 describes the characteristics of a pious person. Secondly, Ibn Kathir also said that the al-Qur'an surah Ali Imran verse 134 describes the characteristics of a pious person, including 1) Berinfaq in a field or narrow, happy or difficult. 2) Hold back anger when able to vent it. 3) Forgive those who wrong us even without being asked. 4) Do well. Apart from being the characteristics of a pious person, these four characteristics are also included in the values ​​of social education, where these traits cannot be realized without social interaction with other people. third, the values ​​of social education contained in al-Qur'an surah Ali Imran verse 134 when connected with contemporary education are very relevant, given the importance of these values ​​to be possessed by educators and students and society in general.
Landasan Teori Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama Islam Hasanah, Aan; Arifin, Bambang Samsul; Daryaman, Daryaman; Firdaus, Janatun; Kameswara, Dhika
Bestari Vol 18 No 1 (2021): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v18i1.637

Abstract

Character education is not only a focus in the world of education in general, but in the view of Islam Character education is one of the important teachings that must be carried out by every individual Muslim. Character education is an important thing to be known, owned and practiced by humans. Character education in Indonesia has long been rooted in educational traditions. The ideal human being is one who has the power of reason and noble character. That is the man who will save himself, his family, nation, and country. The research method used is a qualitative method where the researcher's activities include understanding, analyzing and conducting a more accurate study with conceptualization and implementation of character education foundations. Education must understand efforts to cultivate intelligence in the form of thoughts both in the minds of students, appreciation and understanding in reason and practice in the form of behavior. The axiological foundation of character education will equip educators to think clearly about the relationship between life goals and character education so that they will be able to provide guidance in developing an educational program related to the realities of the global world.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Objek Langsung pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Nurannisa, Rizki; Tantowie, Tanto Aljauharie; Dudi, Dudi
Bestari Vol 16 No 2 (2019): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v16i2.402

Abstract

Learning Indonesian especially in the ability to write simple essays in class II SDN 2 Sukasenang Sindangkasih Subdistrict, Ciamis District with environmental teaching materials around the school provides opportunities for students to be active, creative, and critical. In general, the results of appropriate studies can significantly meet the needs of teachers and students in which standard learning procedures. The ability of students to write simple essays using direct objects in the first cycle of meeting 1 was 73.51; the second cycle of meeting 1 amounted to 82.5; the second cycle of meeting 2 was 82.96; the third cycle of meeting 1 was 87.6; the second cycle of the second meeting was 91.35. 2) The skills of teachers in teaching in the first cycle of meeting 1 amounted to 79.8; the second cycle of meeting 1 was 80.4; the second cycle of meeting 2 was 81.7; the third cycle of meeting 1 was 85.1; the second cycle of meeting 2 was 89.82. 3) Student learning outcomes in the first cycle of meeting 1 amounted to 64.17; the second cycle of meeting 1 was 67.69; the second cycle of meeting 2 was 71.13; the third cycle of meeting 1 was 78.4; the third cycle of meeting 2 was 81.8. The ability of students to write an essay description using a direct object seems to have an increase even though it is not maximal. Increasing the ability of students to write essays using direct objects can be seen from changes in the average value of each aspect of writing essays in a better direction. This proves that media objects can directly improve student learning outcomes on the theme of safety at home and on the journey Indonesian language is the subject of essay writing at SD Negeri 2 Sukasenang. The results of the analysis indicate that the proposed hypothesis is acceptable
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN REVERSE JIGSAW SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN BUMI DAN ALAM SEMESTA Supriyanti, Erna; Firdaus, Anis Husni
Bestari Vol 14 No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran IPA sebaiknya dilakukan secara aktif untuk menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta mengkomunikasikannya sebagai aspek penting kecakapan hidup. Pembelajaran IPA di SD/MI lebih menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah. Namun, keadaan yang terjadi di lapangan bahwa hanya terdapat 27,78% dari siswa kelas IV yang berjumlah 18 siswa yang mampu mencapai nilai KKM sebesar 70. Berdasarkan uraian tersebut, penulis merasa tertarik untuk mengadakan penelitian dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran reverse jigsaw.Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model Kurt Lewin. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, penilaian dan analisis deskriptif.Setelah dilakukan penelitian di kelas IV SDN 1 Dewasari, penulis memperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Guru mengalami peningkatan kemampuan dalam penyusunan RPP dengan menggunakan metode reverse jigsaw, siklus I 86,19% siklus II 90,52% siklus III 92,9%; 2) Guru mengalami peningkatan kemampuan dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan metode reverse jigsaw, siklus I 86,9% siklus II 90,4% siklus III 93,2%; 3) Hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran reverse jigsaw mengalami peningkatan, yaitu pra siklus 27,78% siklus I 33,33% siklus II 72,22% siklus III 94,44%. Dengan demikian, metode pembelajara reverse jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa
Konsep Pendidikan Multikultural menurut Nadirsyah Hosen Nurhasanah, Anah; Atoillah, Ahmad Nabil; Rohman, Ahmad Abdur
Bestari Vol 17 No 2 (2020): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v17i2.516

Abstract

Education is the most important factor in efforts to develop potential and knowledge and cultural values. In the context of a society that has diversity in various aspects ranging from religion, ethnicity, ethnicity to culture, it needs deep understanding as well as awareness of the importance of multicultural education to maintain togetherness and integrity of a nation. In an effort to realize these efforts, multicullural education is interpreted as a process of understanding the diversity that exists and the similarities to be able to respect each other. In order to realize an understanding of multiculturalism, it must be endeavored in the right way, namely through education. The focus of this research is (l) what is the concept of multicultural education according to Nadirsyah Hosen? (2) how is the relevance of Nadirsyah Hosen's multicultural education concept with the aim of Islamic education? In order to find answers to the above questions, the authors conducted research using a library research research approach or commonly referred to as literature review research. Sources of data obtained for this research library research can be in the form of research journals, dissertations, theses, theses, research reports, text books, papers, seminar reports, and / or official publications of the government or other institutions. The references are then processed using the content analysis method which aims to obtain the contents of the data and information then analyzed with a deductive thinking model, which departs from general theory to find applicative conclusions. The findings in this study are as follows: (l) The concept of multicultural education in Nadirsyah Hosen's view is to implement education that engages students who are not only intellectually intelligent but aware of national diversity. Providing equal opportunities to all students in obtaining education regardless of differences in racial, cultural, ethnic and religious backgrounds, in order to avoid discriminatory attitudes, fanaticism so as to form a tolerant attitude, respect for differences and culture. (2) Nadirsyah Hosen's thoughts regarding multicultural education are relevant to the goals of Islamic education. In Islam it is explained that the purpose of education is in accordance with the purpose of the creation of Allah's creatures. Becoming the unifier of the nation forms human beings who not only worship Allah or Ghair Mahdah but also respect the diversity of the nation which is known as mahdah worship. The relation with multicultural education is that religion has strong foundations in implementing education that understands a pluralistic nation
KONSEP PENDIDIKAN KESEHATAN MENTAL DALAM ALQURAN SURAT AL-BAQARAH AYAT 153 MENURUT TAFSIR AL-MISBAH KARYA M. QURAISH SHIHAB (Analisis Surat al-Baqarah Ayat 153 Menurut Tafsir al-Misbah Karya M. Quraish Shihab) Arifin, Jenal; Firdaus, Anis Husni; Rizal, Soni Samsu
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Alquran merupakan pedoman hidup bagi umat Islam. Semua ajaran dan petunjuk ada di dalamnya. Alquran tidak hanya untuk dipelajari, melainkan untuk dipahami dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Dari sekian banyak pesan yang terkandung di dalamnya, shalat dan sabar adalah salah satu di antaranya. Shalat merupakan tiang agama sedangkan sabar merupakan pondasinya. Shalat dan sabar dilakukan dalam rangka memberikan manfaat dan keuntungan yang sangat besar bagi dirinya di dunia dan di akhirat. Dalam hal ini, shalat dan sabar merupakan kendaraan untuk mendekatkan hamba dengan Tuhan melalui peningkaan kualitasnya. Bertolak dari hal di atas, dirumuskan dua masalah pokok penelitian, yaitu :1) Bagaimana isi kandungan surat al-Baqarah ayat 153 menurut Tafsir al-Misbah?; 2) Bagaimana konsep pendidikan kesehatan mental dalam Alquran surat al-Baqarah ayat 153 menurut Tafsir al-Misbah?;. Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui isi kandungan surat al-Baqarah ayat 153 menurut Tafsir al-Misbah; 2) Untuk mengetahui konsep pendidikan kesehatan mental dalam Alquran surat al-Baqarah ayat 153 menurut Tafsir al-Misbah. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode content analysis (analisis isi). Analisis ini biasanya digunakan pada penelitian kualitatif. Secara umum analisis isi diartikan sebagai metode yang meliputi semua analisis mengenai isi teks. Metode ini digunakan karena penelitian ini bersifat menganalisis isi tafsir al-Misbah karya M. Quraish Shihab, serta buku-buku lain yang relevan dengan masalah yang diteliti. Dalam hal ini peneliti berusaha menemukan konsep pendidikan kesehatan mental dalam Alquran surat al-Baqarah ayat 153 menurut tafsir al-Misbah karya M. Quraish Shihab. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan atau dokumentasi. Data-data yang terkumpul lalu dianalisis dengan memilih data melalui pembacaan dan pengamatan, mengkatagorikan, dan menganlisis data keseluruhan. Setelah melakukan analisis data, penulis memperoleh kesimpulan yaitu: Kesehatan mental merupakan kesehatan yang memasalahkan kehidupan kerohanian yang sehat dengan memandang pribadi manusia sebagai satu totalitas psiko-fisik yang kompleks, manusia yang menyadari potensi dirinya sendiri dapat menghadapi tekanan yang normal dalam kehidupan, mampu bekerja secara produktif dan baik, dan dapat memberikan kontribusi yang positif bagi komunitasnya.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Melalui Penggunaan Media Wayang Kartun dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Taufiq, Opik; Nurteti, Lilis
Bestari Vol 13 No 2 (2016)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Madrasah Ibtidaiyah Rijalul Hikam adalah Bahasa Indonesia. Mata pelajaran ini di antaranya mempelajari tentang keterampilan menyimak yang kemudian dihususkan dengan menyimak dongeng. Siswa diharapkan mampu memahami semua materi tersebut dengan baik. Namun kenyataannya di kelas 2 MI YPI Rijalul Hikam Jatinagara Kecamatan jatinagara Kabupaten Ciamis pembelajaran Bahasa Indonesia masih belum sesuai dengan yang diharapkan. Banyak siswa mengalami kesulitan dalam belajar Bahasa indonesia hususnya menyimak. Motivasi sangat berpengaruh dalam pembelajaran khususnya Bahasa Indonesia. Permasalahan ini disebabkan oleh media pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi sehingga motivasi siswa untuk belajar masih rendah. Salah satu media pembelajaran yang bisa menjadi alternatif adalah media pembelajaran wayang kartun.Permasalahan yang muncul adalah: Bagaimana peningkatan keterampilan menyimak siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media wayang kartun dikelas 2 MI YPI Rijalul Hikam Jatinagara? Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa dikelas 2 MI YPI Rijalul Hikam Jatinagara Kecamatan Jatinagara Kabupaten Ciamis. Sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat melalui penggunaan media wayang kartun. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang sudah lazim digunakan dengan empat tahapan yang dilalui, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Setelah dilakukan penelitian, hasilnya menunjukkan bahwa: Hasil belajar siswa dikelas 2 MI YPI Rijalul Hikam Jatinagara Kecamatan Jatinagara Kabupaten Ciamis mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada siklus I mencapai 78,5, siklus II 85 dan siklus III mencapai 99. Setelah menggunakan media wayang kartun ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Nilai-Nilai Pendidikan Akidah dalam Novel “Mars Betapa Berartinya Sosok Ibu Dalam Hidupku” Karya Aishworo Ang Aroyani, Ida; Hasanudin, Hasanudin; Husni, Husni
Bestari Vol 18 No 1 (2021): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v18i1.475

Abstract

This study aims to 1) determine the values ​​of Aqidah Education in "Novel MARS How Meaningful a Mother in My Life" by Aishworo Ang. 2) find out the relevance of Aqidah Education Values ​​in the novel "MARS How Meaningful a Mother is in My Life" by Aishworo Ang with current Islamic education. The research method used by the author is content analysis. This analysis is used by the writer to reveal, understand and capture literary works. Meanwhile, data collection techniques are literature study techniques or documentation by examining various writings related to the object of research. The collected data were then analyzed using the stages of data processing, categorization, and data interpretation. After analyzing the data, the authors obtained the following conclusions: 1) The values ​​of aqidah education in the novel "MARS How Meaningful a Mother's Figure in My Life" by Aishworo Ang includes: a) Illahiyat, (a matter of divinity such as about His Essence) b ) Nubuwat, (prophetic issues, scriptures, etc.) c) Ruhaniyat (unseen problems such as spirits, angels, jinn, etc.) d) Sam'iyyat, (problems that can be known through revelation, such as barzhakh , heaven, hell and others) 2) The Relevance of Aqidah Educational Values ​​in Aishworo Ang's Novel "MARS How Meaningful a Mother's Figure is in My Life" with current Islamic education, which is in accordance with the aims of education aimed at improving the quality of Indonesian people, namely humans having faith and fearing God Almighty, this is in line with the contents of the story in the novel "MARS How Meaningful a Mother's Figure in My Life" which generally contains the values ​​of faith, including faith in Alla. h, faith in the book of Allah, faith in the Angel of God, faith in the Prophet, faith in the Last Day, and faith in the destiny of Allah.
PENGARUH OPTIMASI OTAK KANAN TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIKIH (Penelitian di MTs Al-Istiqomah Sukajaya Desa Sukajaya Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis) FATIMAH, DUROTUL; HUSNI, H; PASHA, RAYI
Bestari Vol 14 No 2 (2017): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengungkap tentang pengaruh optimasi otak kanan terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Istiqomah Sukajaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Pre-Experimental Design dan model penelitian One Group Pretest-posttest. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Data-data yang terkumpul lalu dianalisis dengan teknik statistik deskriptif untuk melihat nilai rata-rata dan statistik inferensial dengan uji test of normality, uji t berpasangan dan uji t parsial. Setelah melakukan analisis data, penulis memperoleh beberapa hasil penelitian, yaitu: (1) Minat belajar peserta didik sebelum mengikuti pembelajaran dengan optimasi otak kanan pada mata pelajaran Fikih di MTs Al-Istiqomah sukajaya tergolong cukup, karena kualitas penilaiannya adalah sebesar 2,98 yakni terdapat pada jarak interval 2,5 – 3,5. (2) Minat belajar peserta didik setelah mengikuti pembelajaran dengan optimasi otak kanan pada mata pelajaran Fikih di MTs Al-Istiqomah sukajaya tergolong tinggi karena kualitas penilaiannya adalah sebesar 4,16 yakni terdapat pada jarak interval 3,5 – 4,5. (3) Penggunaan optimasi otak kanan memiliki pengaruh positif terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih di MTs Al-Istiqomah Sukajaya dengan diperoleh nilai thitung =4,821 > ttabel 2,048 dengan nilai Sig 0,000 < 0,05.

Page 6 of 14 | Total Record : 134

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 2 (2025): Studi Pendidikan Islam Vol 22 No 1 (2025): Studi Pendidikan Islam Vol 21 No 2 (2024): Studi Pendidikan Islam Vol 21 No 1 (2024): Studi Pendidikan Islam Vol 20 No 2 (2023): Studi Pendidikan Islam Vol 20 No 1 (2023): Studi Pendidikan Islam Vol 19 No 2 (2022): Studi Pendidikan Islam Vol 19 No 1 (2022): Studi Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2021): Januari-Juni 2021 Vol 18 No 2 (2021): Studi Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2021): Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2020): Juli-Desember 2020 Vol 17 No 2 (2020): Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 1 (2020): Studi Pendidikan Islam Vol 16 No 2 (2019): Studi Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2019): Studi Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2018): Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2017): Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2017) Vol 13 No 2 (2016) More Issue