cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tanto Aljauharie Tantowie
Contact Email
bestari.iaid@gmail.com
Phone
+6281323444351
Journal Mail Official
bestari.iaid@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kiai Ahmad Fadlil No. 8, Kampus Pesantren Darussalam, Ciamis Jawa Barat 46271
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Darussalam Ciamis
ISSN : 19071337     EISSN : 28076532     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam| This journal covers textual and fieldwork studies with various perspectives of all educational areas studies including Islamic philosophy of education, Islamic educational psychology, sociology of education, curriculum, learning models, learning strategies, learning methods, educational management, educational technology.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 134 Documents
 2   3   4   5   6 
Penggunaan Media Scrabble untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PPKn Sopyati, Oyat
Bestari Vol 13 No 2 (2016)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik setelah ia menerima pengalaman pembelajaran. Sejumlah pengalaman yang diperoleh peserta didik mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Hasil belajar mempunyai peranan penting dalam proses pembelajaran, karena akan memberikan sebuah informasi kepada guru tentang kemajuan peserta didik dalam upaya mencapai tujuan-tujuan belajarnya melalui proses kegiatan belajar mengajar, yang selanjutnya setelah mendapat informasi tersebut guru dapat menyusun dan membina kegiatan-kegiatan peserta didik lebih lanjut baik untuk individu maupun untuk kelompok belajar. Bertolak dari latar belakang pada pembelajaran PPKn di Kelas IV SDN I Lumbungsari yaitu rendahnya hasil belajar pada ketiga aspek hasil belajar yaitu aspek afektif, aspek kognitif dan aspek psikomotor pada tema Indahnya Kebersamaan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar, diantaranya yaitu pemilihan media pembelajaran yang kurang tepat akan sangat mempengaruhi terhadap hasil belajar. Dan salah satu media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran PPKn pada tema Indahnya Kebersamaan yaiu media Scrabble. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Sedangkan tehnik yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi tehnik observasi dan tehnik tes kinerja. Dari pelaksanaan kedua siklus diperoleh peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media Scrabble. Pada siklus satu hasil belajar peserta didik meningkat, pada aspek afektif mendapat nilai rata-rata 73,5%, sedangkan aspek kognitif mendapat nilai rata-rata 75,4%, dan aspek psikomotor mendapat nilai rata-rata 67,60%. Pada siklus kedua hasil belajar peserta didik meningkat yaitu pada aspek afektif mendapat nilai rata-rata 77,95%, sedangkan aspek kognitip mendapat nilai rata-rata 86,36%, dan aspek psikomotor mendapat nilai rata-rata 77,15%. Dalam artikel ini penulis membahas tentang pembelajaran PPKn disekolah dasar, hasil belajar peserta didik , media pembelajaran Scrabble, dan hasil penelitian di SDN I Lumbungsari Kecamatan Lumbung Kabupaten Ciamis.
Hubungan Disiplin Belajar dengan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqh Kelas IX MTs Al-Iqna Cisaga Kabupaten Ciamis Rahmayani, Eva; Husni, Husni; Daryaman, Daryaman
Bestari Vol 17 No 2 (2020): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v17i2.511

Abstract

This study aims to determine the relationship between learning discipline and student learning motivation in Fiqh subjects in class IX MTs Al-Iqna, Cisaga District, Ciamis Regency. This research method is quantitative research, in data collection techniques using a questionnaire for data collection. The results of the study, the students' learning discipline in class IX MTs Al-Iqna Cisaga was classified as moderate, because the average obtained was 65.83. This figure if classified into the research scale is classified as moderate, because it is in the range of r scores 62.22 - 69.42. And student learning motivation in the class IX fiqh subject is classified as moderate, because the average obtained is 64.37. This figure if classified into the research scale is classified as moderate, because it is in the range of scores of 61.78 - 66.92. Thus there is a relationship between learning discipline and student learning motivation in class IX Fiqh subjects, because based on the results of comparing t count with t table, the value of the Coefficient table (a) is obtained by the value of t count is 3,965, while t table is 2,048 When compared to t count> t table (3,965> 2,048), then Ho is rejected. Thus, it can be concluded that there is a significant influence between learning discipline on student learning motivation in class IX fiqh subjects. This is 36.0% change in learning motivation variable explained by changes in learning discipline variables. This means that there are still other factors as large as 64.0% that influence it.
DAMPAK PERCERAIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MARSELLA, RESTI; JULAIHAH, ELIS SITI; NURJANAH, Hj.
Bestari Vol 14 No 2 (2017): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali tentang dampak perceraian orang tua terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs. Asysifaa Cidolog Kabupaten Ciamis Tahun 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dipaparkan sebagai berikut: 1) Frekuensi atau tingkat Perceraian orang tua siswa kelas VII dan VIII MTs Asysyifaa Cidolog Kecamatan Cidolog Kabupaten Ciamis tergolong rendah; 2) Motivasi Belajar mereka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VII dan VIII MTs Asysyifaa Cidolog dari hasil perhitungan diperoleh rata-rata sebesar 40,28 (80,56%) dengan kategori sangat baik karena ada pada rentang 80 – 100; 3) Terdapat dampak dari perceraian orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (P-AI) di kelas VII dan VIII MTs Asysyifaa Cidolog dengan nilai korelasi sebesar 0,430, dengan uji keberartian satu arah adalah 2,037 karena thitung (4,815) lebih besar dari ttabel (2,037) signifikan pada taraf 0,01. Variabel terhadap motivasi belajar mereka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) jdi kelas VII dan VIII MTs Asysyifaa Cidolog di pengaruhi sebesar 9,7% oleh frekuensi perceraian orang tua
HUBUNGAN ANTARA FASE MERANGKAK DENGAN DAYA KONSENTRASI ANAK USIA DINI (Penelitian di Kelompok B RA Al Fadliliyah Darussalam Kecamatan Cijeungjing Kabupaten Ciamis) Nurdiana, Meizar Azmi Amira; Masturoh, Imas; Pasya, Rayi
Bestari Vol 15 No 1 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fase merangkak dengan daya konsentrasi anak usia dini. Perkembangan anak merupakan sebuah proses panjang yang memiliki fase-fase penting untuk dilalui. Merangkak adalah fase penting dalam tahapan perkembangan bayi, karena berkaitan dengan perkembangan otak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan merujuk model Creswell, J.W. dalam pengumpulan data teknik yang digunakan adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data penelitian menunjukkan bahwa 1). Kesulitan untuk berkonsentrasi ditunjukan oleh anak yang tidak mengalami fase merangkak ketika proses pembelajaran berlangsung, mereka tidak dapat memusatkan perhatian pada sebuah benda dan memiliki kemampuan problem solving (memecahkan masalah) yang buruk karena daya konsentrasi yang rendah. Hal ini akan berdampak juga bagi tumbuh kembangnya di masa depan. 2). Kurangnya daya konsentrasi yang dimiliki anak yang tidak merangkak membuat mereka tidak mampu menyerap pelajaran atau informasi secara baik, ketidakmampuan anak untuk menyerap pelajaran atau informasi dengan baik menyebabkan prestasinya berada di bawah anak lainnya. 3). Gangguan psikologis berupa rasa kurang percaya diri, rendah diri, dan malu sangat mungkin terjadi. Apabila anak mengalami gangguan psikologis tersebut, maka pada umumnya anak akan mencari perhatian untuk menunjukan jati dirinya dengan melakukan kegiatan-kegiatan di luar kebiasaannya yang terkadang negatif sehingga berpotensi menimbulkan kenakalan remaja di masa yang akan datang.
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Anak Autis di Sekolah Luar Biasa Negeri Ciamis Rahmawati, Reni; Firdaus, Anis Husni; Selamet, Selamet
Bestari Vol 17 No 1 (2020): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v17i1.469

Abstract

This study aims to describe the learning outcomes of Islamic Religious Education for children with autism at the Ciamis Special School, namely as follows: 1) to determine the planning of Islamic Religious Education learning for children with autism in Ciamis State Special School; 2) to determine the implementation of Islamic Religious Education learning for children with autism in Ciamis State Special School; 3) to find out the evaluation of Islamic Religious Education learning for children with autism in Ciamis State Special School. This research uses a qualitative approach with a qualitative descriptive method. Collecting data using observation, interview, and documentation techniques. This research was conducted from March to May. The data sources were students with autistic special needs at the Ciamis Special School, while for complementary data the researchers conducted interviews and documentation studies. Then after the data is collected, it is followed by data reduction, presenting data, verifying data, and drawing conclusions. The results showed that: (1) Learning planning includes all aspects that support the implementation of the learning process. The learning process of PAI for children with autism in the Ciamis Special School School follows the 2013 curriculum with teacher modifications. The material presented is emphasized on practical material using various methods according to the needs of students. The learning process is guided by the educational components, namely: goals, educators, students, curriculum, materials, methods and evaluation, because all these components serve as benchmarks for adjusting the child's abilities, so that the desired learning objectives can be achieved. At the learning planning stage the teacher also prepares learning tools, namely the syllabus and lesson plans; (2) The implementation of Islamic Education learning for children with autism emphasizes character / moral education, various learning methods are used, tailored to the needs of students. The implementation of Islamic Education learning includes preliminary or apperception activities, core activities, and closing activities. The time allocation for the implementation is 2 hours of lessons (2x35 minutes) and is held every Thursday from 07.30 to 08.40 WIB; (3) The evaluation carried out at Ciamis State Special School is carried out in three activities namely case evaluation, semester program evaluation and follow-up. The PAI learning results show that autistic children experience development / progress in carrying out religious rituals, as well as in living behavior as demands of their religion. This is shown like ablution, prayer, daily prayers and so on. Assessment standards and minimum completeness criteria (KKM) scores are set by the school
Implementasi Total Quality Management dalam Pengembangan Manajemen Pembelajaran Karakter Religius Sari, Mia
Bestari Vol 18 No 1 (2021): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/bestari.v18i1.590

Abstract

This paper presents the implementation of Total Quality Management in developing religious character learning management. Total Quality Management as an approach that emphasizes the existence of a continuous improvement effort in maximizing products, services, and human resources. Character learning based on Total Quality Management is a process of transferring, habituating, and forming character values by educators (teachers) to students, which is carried out based on the concept of Total Quality Management, namely: quality, customer satisfaction, continuous improvement, and comprehensive in all organizational components. This research is a library research using a qualitative approach. The results of this study indicate that the implementation of Total Quality Management in the development of religious character learning management is still very much needed for educational institutions, especially in the learning process.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA SANDPAPER LETTERS BERBASIS MONTESSORI Nur’aeni, Nina; Fuadi, Diki Najib; Rizal, Soni Samsu
Bestari Vol 16 No 1 (2019): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This class action research article successfully revealed several findings: First, the ability of teachers to prepare lesson plans for cycle 1 meetings with an average of 88.57, cycle I meetings with an average of 90.57, cycle II meetings with an average of 91.84 and cycle II meeting 2 averages 92.84. Second, the learning process in the first cycle of meeting 1 averaged 88.8, the first cycle of meeting 2 averaged 89.72, the second cycle meeting 1 averaged 91.72 and the second cycle meeting 2 averaged 92.81. Third, the ability to write vertically continued students experience improvement, it can be seen from the results of tests that obtained grades in the first cycle 1 meeting an average of 75.2, the first cycle meeting 2 an average of 77, second cycle meeting 1 an average value of 79, 5 and cycle II meeting 2 an average value of 82. Based on the results of the study it can be concluded that the use of Montessori-based sandpaper letters props on Indonesian subjects the subject of upright writing can improve students' writing skills.
PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL POKOK BAHASAN PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA Yuni, Dewi; Komaruddin, Koko; Endang, Ujang
Bestari Vol 14 No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pembelajaran IPS, diperlukan kreativitas guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran. Guru haruslah memiliki pengetahuan dan pemahaman berbagai pendekatan, metode, teknik, penggunaan media-media serta evaluasi sebagai tindakan akhir. Namun, keadaan yang terjadi di lapangan bahwa dari 13 siswa kelas V sekitar 55% atau 8 siswa yang masih belum mampu mencapai nilai KKM 70. Kondisi ini sangat menarik bagi peneliti untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran flash card. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model Kurt Lewin. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, penilaian, dan analisis deskriptif. Setelah dilakukan penelitian di kelas V SDN 3 Karangpari, peneliti memperoleh kesimpulan sebagai berikut : 1) Guru mengalami peningkatan kemampuan  dalam menyusun RPP dengan menggunakan media pembelajaran flash card,  siklus I 86% siklus II 89% siklus III 91%; 2) Guru mengalami peningkatan kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajarn flash card, siklus I 89% siklus II 90% siklus III 92%; 3) Hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran flash card mengalami peningkatan, yaitu pra siklus 53,80% siklus I 61,53% siklus II 84,61% siklus III 92%. Dengan demikian, media pembelajaran flash card dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Konsep Pendidikan Islam dalam Kitab Tasfiyah Wa Tarbiyah Karya Muhammad Nashiruddin Al-Albani Nurazizah, Dais; Kamal, Mustopa; Darisman, Dede
Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2020): Juli-Desember 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the backwardness of Islamic education with others both quantitatively and qualitatively, so that Islamic education is impressed as second-class education. In fact, it is very ironic that the majority of Indonesia's population is Muslim, but in terms of education, it is always left behind with other people. Meanwhile, economic life, politics, arts and culture, knowledge and technology are considered to be world affairs which are common fields of work. The research objectives are: (1) to understand the concept of Islamic education in the tasfiyah wa tarbiyah book by Muhammad Nashiruddin al-Albani. 2) To determine the relevance of the concept of Islamic education in the tasfiyah wa tarbiyah by Muhammad Nashiruddin al-Albani with current Islamic education. The method used in this research is literature study with qualitative data analysis. This research focuses on the discussion of literature in the form of books, journals, papers and other writings that rely on data from the opinions of various experts in Islamic education. The results of this study are 1) Muhammad Nashiruddin al-Albani has 2 important things in the concept of Islamic education, namely tasfiyah and then tarbiyah. Tasfiyah is to clear Islamic teachings from human opinions and thoughts, meaning that they are not in accordance with Islamic teachings. The aim of the prioritization of tasfiyah is to invite and guide the Muslims to stick to the true and true Islamic teachings, namely the teachings of Islam exemplified by the Prophet. Educational discourse includes the concept of education, educational objectives, teaching plans, Islamic education methods, educators, facilities and infrastructure, educational environment, and evaluation.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM “JILBAB TRAVELER : LOVE SPARK IN KOREA” Nurlelasari, Siti; Aziz, Abdul; Daryaman, Daryaman
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyak orang tua membiarkan anak-anaknya menonton tayangan sesuai keinginan anaknya agar tidak rewel tetapi banyak orang tua yang tidak mengetahui dampak dari menonton tayangan-tayangan yang tidak sesuai dengan usia anak. Oleh karena itu, orang tua harus pandai memilih tayangan-tayangan yang mendidik bagi putra-putrinya, supaya televisi dapat berperan penting dalam membina generasi muda menjadi lebih baik. Hasil penelitian film “Jilbab Traveler : Love Spark In Korea” terdapat: 1) Nilai-nilai pendidikan Islam yaitu nilai aqidah, nilai ibadah, nilai akhlak, nilai kemasyarakatan. 2) Nilai-nilai pendidikan Islam dalam film “Jilbab Traveler Love Spark In Korea” relevan dengan pendidikan Islam saat ini. Dalam nilai aqidah, mempertahankan aqidah keislamannya relevan bahwa aqidah Islam dalam al Qur’an disebut iman. Ia bukan hanya berarti percaya, melainkan keyakinan yang mendorong seorang muslim untuk berperilaku. Nilai ibadah, ibadah-ibadah yang dilakukan para tokoh termasuk kedalam ibadah ghair mahdhah relevan dengan pengertian ibadah ghair mahdhah adalah ibadah yang jenis dan macamnya tidak ditentukan, baik dalam al Qur’an maupun sunnah Rasul. Nilai akhlak dalam film ini relevan dengan pengertian akhlak yaitu pengetahuan yang menjelaskan tentang baik buruk, mengatur pergaulan manusia. Nilai kemasyarakatan relevan dengan pendapat Willis bahwa manusia diciptakan untuk hidup berdampingan, saling bergantung satu sama lain karena manusia merupakan makhluk sosial. Dalam film ini pun terdapat beberapa adegan yang mendeskripsikan bersosial dengan masyarakat.

Page 4 of 14 | Total Record : 134

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 2 (2025): Studi Pendidikan Islam Vol 22 No 1 (2025): Studi Pendidikan Islam Vol 21 No 2 (2024): Studi Pendidikan Islam Vol 21 No 1 (2024): Studi Pendidikan Islam Vol 20 No 2 (2023): Studi Pendidikan Islam Vol 20 No 1 (2023): Studi Pendidikan Islam Vol 19 No 2 (2022): Studi Pendidikan Islam Vol 19 No 1 (2022): Studi Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2021): Januari-Juni 2021 Vol 18 No 2 (2021): Studi Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2021): Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2020): Juli-Desember 2020 Vol 17 No 2 (2020): Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 1 (2020): Studi Pendidikan Islam Vol 16 No 2 (2019): Studi Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2019): Studi Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2018): Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2017): Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2017) Vol 13 No 2 (2016) More Issue