cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Usman Jayadi
Contact Email
berajahonline@gmail.com
Phone
+6281238426727
Journal Mail Official
berajahonline@gmail.com
Editorial Address
Jl. Melati VIII BTN Rembiga, Kec. Selaparang, Kota Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Berajah Journal
Published by CV. LAFADZ JAYA
ISSN : 27971805     EISSN : 27971082     DOI : https://doi.org/10.47353/bj
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences
BERAJAH JOURNAL menerbitkan artikel tentang pendidikan dan pembelajaran secara umum. Berisi artikel /hasil penelitian yang ditulis oleh para ahli, ilmuwan, praktisi, dan reviewer di bidang pendidikan dan pembelajaran. Beberapa cakupan Berajah Journal meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 489 Documents
 12   13   14   15   16 
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT SISWA KELAS 11 IPA SMAN 1 KRAMATWATU TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA Adnin Nuraziza; Elena Trida Navisa; Chairunnisa Nur Aini; Fajriah Dwi Lestari; Achmad Hafid Ghozali; Deasy Yunika Khaerun; Mohamad Saripudin
Berajah Journal Vol. 2 No. 4 (2022): November
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i4.183

Abstract

Matematika adalah cabang ilmu yang membantu dalam meningkatkan logika dan berpikir. Telah dilakukan penelitian di SMAN 1 Kramatwatu untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar matematika siswa kelas 11 IPA. Siswa yang diambil sebagai bagian dalam penelitian ini berfungsi sebagai subjek penelitian dan sumber data. Di dalam penelitian ini digunakan dua metode yaitu metode kuantitatif dengan survei angket yang diberikan kepada siswa dan metode kualitatif dengan observasi tingkah laku siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung di kelas. Hasil survei angket siswa mengungkapkan bahwa ada perbandingan antara jumlah siswa yang memiliki minat belajar matematika tinggi dengan jumlah siswa yang memiliki minat belajar matematika rendah, sementara hasil penelitian melalui observasi mengungkapkan bahwa pembelajaran matematika di kelas sangat aktif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa baik faktor internal maupun eksternal, seperti yang ditunjukkan dari hasil penelitian berdasarkan angket dan observasi, memiliki pengaruh terhadap tingkat minat belajar matematika siswa kelas 11 IPA di SMAN 1 Kramatwatu.
IMPLEMENTASI MATRIKS PADA SISTEM PEREKONOMIAN INDONESIA Anisa Disha; Annissa As Syifa; Dhia Fadhila Syahra; Varra Amilia Aziziah
Berajah Journal Vol. 2 No. 4 (2022): November
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i4.184

Abstract

Pembahasan pada penelitian ini berfokus pada analisis input-output, dimana hal tersebut adalah salah satu implementasi matriks pada matematika yang berguna untuk menganalisis permasalahan ekonomi yang saling berhubungan dengan hal lain di bidang ekonomi. Matematika memiliki peranan penting dalam menganalisis permasalahan ekonomi. Hal ini karena dibutuhkan pemahaman yang berbentuk matematis seperti model matematika dan matriks. Matriks dapat digunakan untuk menganalisis input-output dalam sistem perekonomian suatu negara, seperti menganalisis sektor unggulan dari beberapa sector perekonomian yang lain.
PENGGUNAAN APLIKASI WOLFRAM MATHEMATICA UNTUK MENENTUKAN PERSAMAAN FUNGSI BIAYA TOTAL DAN FUNGSI UTILITAS Dedek Kustiawati; Methavia Nurul Annisa; Nisa Fitriyah; Putri Yanda Fadila; Rifana Arthaningrum
Berajah Journal Vol. 2 No. 4 (2022): November
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i4.185

Abstract

Dalam era digital, banyak pekerjaan yang menjadi lebih mudah dengan adanya perkembangan teknologi. Tujuan penulisan ini adalah untuk memberikan informasi tentang teknologi berupa aplikasi yang dapat membantu perhitungan matematika, khususnya dalam bidang matematika ekonomi. Metode yang digunakan adalah metode studi literatur yaitu dengan mengkaji berbagai literatur yang berkaitan untuk menunjukkan langkah-langkah penggunaan aplikasi wolfram mathematica dalam menentukan fungsi biaya total dan fungsi utilitas.
PERSEPSI SISWA TERHADAP BLENDED LEARNING Suroto Suroto; Elvi Yanti
Berajah Journal Vol. 2 No. 4 (2022): November
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i4.186

Abstract

Blended learning merupakan pendekatan pembelajaran terintegrasi yang mengombinasikan efektivitas pembelajaran tatap muka dengan kemudahan dalam mengakses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji model Delone & McLean yang telah di-update dalam memprediksi faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi siswa terhadap manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan pembelajaran dengan metode blended learning. Model penelitian ini berdasarkan variabel-variabel kualitas sistem, kualitas informasi, kualitas layanan, penggunaan, kepuasan pengguna, dan manfaat yang dirasakan terhadap blended learning. Data diperoleh dari survei dengan 208 responden siswa SMA Negeri 8 Kota Jambi, dan kemudian data dianalisis menggunakan software SPSS untuk pengujian model penelitian dan pengujian hipotesis. Didapatkan hasil signifikan pada manfaat yang dirasakan siswa terhadap blended learning. Penggunaan model Delone & McLean memberikan acuan praktis bagi penyelenggara pendidikan untuk terlibat secara aktif dalam penggunaan media pembelajaran yang memaksimalkan pemanfaatan teknologi informasi.
PERAN HUMAS MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BRAND IMAGE: STUDI KASUS HUMAS MAN LABUHANBATU Mhd Ali Syahputra Ritonga; Sori Monang; Anang Anas Azhar
Berajah Journal Vol. 2 No. 4 (2022): November
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i4.187

Abstract

Humas merupakan aktivitas yang dilakukan oleh industri, perserikatan, perusahaan, perhimpunan, jawatan pemerintah, dan organisasi lainnya, untuk menciptakan dan memelihara hubungan yang sehat dan bermanfaat dengan masyarakat tertentu, dengan maksud menyesuaikan dirinya pada keadaan sekeliling dan memperkenalkan dirinya kepada masyarakat. Humas menjadi orang yang mempunyai tugas dalam membangun komunikasi baik secara internal maupun eksternal. Humas juga lah yang bertanggung jawab dalam mengelola seluruh informasi di dalam sebuah organisasi. Penelitian ini didasari oleh keingin tahuan penulis untuk lebih mengetahui bagaimana peran humas Madrasah Aliyah Negeri dalam penyebarluasan informasi serta mengetahui strategi dan hambatan Humas Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu dalam penyebarluasan informasi. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif yang mana hasil dari penelitian yang diperoleh di lapangan melalui wawancara dan dokumentasi akan dianalisis menggunakan analisis kualitatif, yang kemudian dijelaskan dan digambarkan dalam bentuk kalimat. Subjek dalam penelitian ini adalah Humas Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu adapun objek nya adalah Peran Humas dalam meningkatkatkan citra positif Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu.
ANALISIS SEMIOTIKA FILM NEGERI DI BAWAH KABUT Halimah Tusaddiah Rambe; Syahrul Abidin; Achiriah Achiriah
Berajah Journal Vol. 2 No. 4 (2022): November
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i4.188

Abstract

ABSTRAK Film Negeri di Bawah Kabut (The Land Beneath the Fog) merupakan salah satu film dokumenter dengan cerita sederhana yang menimpa kasus petani di wilayah pegunungan di Jawa Tengah. Adegan dalam film ini memiliki makna yang menarik. Oleh karena itu, penulis merumuskan masalah penelitian sebagai berikut: Apa makna Film Negeri di Bawah Kabut dan makna ikon, indeks, simbol dalam Film Negeri di Bawah Kabut? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mgnetahui analisis semiotic yang terkandung dalam film Negeri di Bawah Kabut. Penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi dan analisis kepustakaan dengan menggunakan teori Charles Sanders Peirce dimana tanda dapat dilihat dari Ikon, indeks, dan simbol. Hasil Penelitian "Negeri di Bawah Kabut " adalah film bertema sosial tentang kehidupan nyata Arifin dan sepasang suami istri. Film ini mencoba melihat fenomena yang menjelaskan wacana pemanasan global dan sulitnya pendanaan pendidikan anak sebagai skenario umum yang dihadapi masyarakat pedesaan Indonesia.
PENGARUH GAYA HIDUP, SIKAP KEUANGAN, PENGETAHUAN KEUANGAN TERHADAP LITERASI KEUANGAN MAHASISWA MANAJEMEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK Jennius Rifannyah
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.189

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Gaya hidup, Sikap Keuangan, Pengetahuan Keuangan terhadap Literasi Keuangan Mahasiswa, sampel yang digunakan adalah teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara nonprobability sampling dengan responden sebanyak 70. Teknik analisis Data menggunakan regresi linier berganda. Hasil analisis berganda membuktikan bahwa gaya hidup, sikap keuangan dan pengetahuan keuangan berpengaruh positif terhadap dan signifikan terhadap literasi keuangan keuangan. Hasil tersebut dengan mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan keuangan maka individu tersebut dapat menyusun mengelola keuangannya dengan baik.
IMPLEMENTASI METODE PjBL MELALUI PENANAMAN HIDROPONIK DAPAT MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN DI KELAS XII.MIPA1 SMAN 1 CIGUGUR Dirman Sudirman
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.190

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa Biologi pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan dengan implementasi metode project-based learning (PjBL) melalui penanaman tumbuhan dengan teknologi hidroponik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdapat 4 (empat) tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XII.MIPA1 SMA Negeri 1 Cigugur yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, lembar kerja siswa, lembar observasi, dan angket. Adapun hasil penelitian menunjukkan hasil yang positif, yaitu terdapat peningkatan pemahaman dan berefek pada peningkatan hasil belajarnya. Pada siklus II, diperoleh hasil sebagai berikut: 1) aktivitas siswa dalam pembelajaran mencapai 89% melampaui indikator keberhasilan, 2) aktivitas guru dalam pembelajaran tergolong sangat baik telah melampaui indikator keberhasilan, 3) kemampuan siswa memahami Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan melalui LKS mencapai nilai rata-rata kelas sebesar 93,89 dan 100% siswa telah dinyatakan tuntas belajar berarti telah melampaui indicator keberhasilan, 4) hasil belajar siswa telah mencapai nilai rata-rata kelas sebesar 85,69 dan 94% siswa telah dinyatakan tuntas belajar, dan 5) respon positif siswa terhadap pembelajaran mencapai 93,4%.
PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA ERA NEW NORMAL Ega Sriwidianti; Benny Dwi Lukitoaji
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.191

Abstract

Tujuan artikel untuk menjelaskan peran guru sekolah dasar dalam meningkatkan disiplin siswa pada pembelajaran tatap muka di era new normal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian tinjauan literatur. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa peran guru dalam menanamkan kedisiplinan belajar, yaitu bersikap tertib atau disiplin pada waktu tertentu, dan menunjukkan sikap dan perilaku disiplin, yang diwujudkan dengan setia di kelas sampai jam pelajaran, tidak membolos, tertib, tidak ribut di kelas, dll. Guru berperan khusus dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa, seperti mengajar dan mendidik siswa untuk mentaati aturan secara verbal dan nonverbal melalui teladan hidup yang disiplin, menjadi panutan dalam kedisiplinan, serta membimbing dan memotivasi siswa untuk menyadari pentingnya belajar. Disiplin untuk berhasil. dalam belajar. Tanpa disiplin belajar, siswa tidak dapat berhasil dalam studinya. Oleh karena itu, orang tua dan guru harus membudayakan dan mengembangkan kedisiplinan sejak dini, agar anak memiliki kebiasaan belajar yang teratur, dan tentunya kita juga berharap mereka dapat meraih hasil yang memuaskan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA MANUSIA Detsy Henrliniar
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis dan sikap ilmiah siswa SMA melalui model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Modul pada konsep struktur dan fungsi jaringan pada manusia. Metode penelitian yang digunakan quasi eksperimen. Hasil penelitian didapat bahwa: (1) Nilai N-gain kemampuan analisis siswa pada tahap kognitif differentiating sebesar 0,10; tahap kognitif organizing sebesar 0,14 dan tahap kognitif attributing sebesar 0,01 rata-rata termasuk ke dalam kategori tinggi kecuali untuk attributing termasuk ke dalam kategori rendah; (2) ada peningkatan kemampuan analisis siswa dengan N-gain berkriteria sedang (0,34) dan nilai t hitung sebesar 8,342 pada taraf sig. 0,009. 0,05; (3) sikap ilmiah didapatkan rata-rata nilai total (86,06) termasuk kategori baik sekali; (4) ada korelasi antara kemampuan analisis siswa dengan sikap ilmiah siswa sebesar (0,414) dengan sig. = 0,001 artinya memiliki korelasi yang sedang. 5) sebagian besar siswa (73%) memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model Inkuiri terbimbing berbantuan modul. Dengan demikian, kemampuan analisis dan sikap ilmiah siswa meningkat melalui model Inkuiri terbimbing berbantuan modul.

Page 14 of 49 | Total Record : 489

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 12 (2026): Berajah Journal Vol. 6 No. 1 (2026): March Vol. 5 No. 11 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 12 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 11 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 10 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 8 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 7 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 6 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 5 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 4 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 3 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 1 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 9 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 8 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 7 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 6 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 5 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 4 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 3 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 2 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 1 (2024): Berajah Journal Vol. 3 No. 4 (2023): November Vol. 3 No. 3 (2023): August Vol. 3 No. 2 (2023): May Vol. 3 No. 1 (2023): February Vol. 2 No. 4 (2022): November Vol. 2 No. 3 (2022): August Vol. 2 No. 2 (2022): May Vol. 2 No. 1 (2022): February Vol. 1 No. 3 (2021): November Vol. 1 No. 2 (2021): August Vol. 1 No. 1 (2021): May More Issue