Berajah Journal
BERAJAH JOURNAL menerbitkan artikel tentang pendidikan dan pembelajaran secara umum. Berisi artikel /hasil penelitian yang ditulis oleh para ahli, ilmuwan, praktisi, dan reviewer di bidang pendidikan dan pembelajaran. Beberapa cakupan Berajah Journal meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Articles
422 Documents
<![CDATA[PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 WAWOTOBI ]]>
<![CDATA[Salmawati Salmawati]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.95
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Ex-postfacto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi yang berjumlah 79 siswa dan sampel penelitian seluruh kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi yang berjumlah 43 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket kecerdasan emosional dan dokumen hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif dan analisis statistika inferensial dengan teknik analisis regresi sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi berada pada kategori sedang dengan persentase 69,77 %, sedangkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi berada pada ketegori sedang dengan persentase 62,79 %. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa persamaan regresi diperoleh Y = 36,090 + 0,359X. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 2,585 dan ttabel = 2,326 atau thitung > ttabel. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar.]]>
<![CDATA[MODEL BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CYBER COUNSELING (GOOGLE SITES) DALAM PERKEMBANGAN PEMILIHAN KARIER PESERTA DIDIK KELAS IX DI SMP NEGERI 5 SUNGAI LILIN KABUPATEN MUSI BANYUASIN ]]>
<![CDATA[Risca Alvina Yuliani]]>;
<![CDATA[Fifi Yasmi]]>;
<![CDATA[Joni Adison]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.96
<![CDATA[The study in the background is that learners select undesirable career pathways and talents that discourage them from learning. The purpose of this study is to describe: 1. Describe the development of the student career choices. 2. Makes up a classification guide by using cyber-counseling (Google sites) to enhance the development of careers of participants by guidance teachers. The study was conducted using a quantitative method. The sample extraction technique USES samples used for the study to use adhesive samples with 58 learned packets divided into instruments used in the study is angkettes by data analiis techniques using percentages. The results of this study found: 1. Profile of the development of the study of the career learners are in the low category. 2. Model Design of the classical guidance service by using Cyber Counseling media (GOOGLE SITES) To improve the development of career election has been done by Master BK, then the researcher hopes that BK teachers can apply the classical guidance model using the Cyber Counseling Media in the development of the selection of Classical E-Classical Classes at SMP Negeri 5 Sungai Lilin. This research is recommended to Master BK to use Cyber Counseling Media (Google Sites) for classical guidance.]]>
<![CDATA[LKS PRAKTIKUM PADA MASA PANDEMI COVID-19 DAPAT MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI PEMBELAJARAN KIMIA PADA SEMESTER GANJIL DI KELAS XI.MIPA2 SMAN 1 JALAKSANA ]]>
<![CDATA[Povi Julijanty M.]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.97
<![CDATA[Pada dasarnya tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman 35 orang siswa terhadap materi pembelajaran Kimia yang mereka pelajari di kelas XI.MIPA2 SMAN 1 Jalaksana pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 dengan menggunakan media Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan model Kurt Lewin yang dilakukan dalam 2 siklus. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik observasi, angket, LKS praktikum, dan tes tulis. Selanjutnya data yang terkumpul diolah menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian telah menjawab hipotesis penelitian dan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran Kimia yang sangat signifikan. Terdapat aktivitas pembelajaran siswa yang positif hingga mencapai 92% dan aktivitas pembelajaran guru yang sangat positif hingga mencapai 100%. Kemudian respon siswa terhadap pembelajaran melalui penjaringan angket pembelajaran mencapai 95%. Sedangkan kemampuan siswa menyelesaikan LKS praktikum menunjukkan nilai rata-rata sebesar 92 dan nilai rata-rata tes tulisnya mencapai 90 dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sebesar 94%.]]>
<![CDATA[PENGARUH PET ATTACHMENT DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP STRES PADA DEWASA AWAL SELAMA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Thrixie Gavriela Kara Duma]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.98
<![CDATA[Dewasa awal memiliki tugas perkembangan untuk melakukan eksplorasi dan eksperimen yang diwujudkan melalui banyak kegiatan dengan lingkungan sekitar. Adanya pandemi COVID-19 menghambat pemenuhan tugas perkembangan tersebut dan menyebabkan stres pada dewasa awal. Pet attachment dan dukungan sosial dapat menjadi sumber daya yang mempengaruhi bagaimana individu menilai situasi stress yang dihadapinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pet attachment dan dukungan sosial terhadap stress pada dewasa awal selama pandemi COVID-19. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengambilan data melalui survei pada individu yang tercakup dalam rentang usia dewasa awal yakni 18-25 tahun, jumlah responden sebanyak 102 orang. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara simultan pet attachment dan dukungan sosial memiliki pengaruh terhadap stres dewasa awal selama satu bulan terakhir. Dukungan sosial dan pet attachment berkontribusi pada stress pada dewasa awal sebesar 12,8% (R2 = 0,128). Secara parsial, dukungan social berpengaruh secara signifikan terhadap stress dan pengaruh pet attachment terhadap stress ditemukan tidak signifikan.]]>
<![CDATA[KORELASI ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS X SMK NEGERI 3 PONTIANAK ]]>
<![CDATA[Ica Nurmasita]]>;
<![CDATA[Agung Hartoyo]]>;
<![CDATA[Zubaidah Zubaidah]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.99
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 3 Pontianak tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Pontianak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Pemasaran I yang berjumlah 36 orang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai korelasi (r) adalah 0,620. Dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Dibandingkan dengan rtabel sebesar 0,329 maka rhitung > rtabel, artinya terdapat hubungan antara kemandirian belajar dan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat korelasi dikategorikan tinggi. Karena terdapat dalam interval koefisien korelasi 0,60 – 0,799. Artinya ada hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar siswa, dan hubungan tersebut termasuk dalam kategori tinggi. Karena korelasi yang diperoleh positif maka dapat dikatakan bahwa semakin tinggi kemandirian belajar siswa maka hasil belajarnya juga akan meningkat.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-CONFIDENCE ]]>
<![CDATA[Cindy Prianti]]>;
<![CDATA[Asep Nursangaji]]>;
<![CDATA[Romal Ijuddin]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.103
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang memiliki kepercayaan diri tinggi, sedang, dan rendah, pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Poantianak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan bentuk survey. Subjek penelitian ini adalah 27 siswa kelas VIII A SMP Negeri 8 Pontianak. Teknik tes dan non tes digunakan dalam penelitian ini sebagai teknik pengumpulan data. Tes angket self-confidence, tes kemampuan komunikasi matematis, dan wawancara merupakan alat bantu yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini adalah siswa dengan self-confidence tinggi memiliki kecenderungan sudah dapat memenuhi 3 indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu Ekspresi matematika (Matematical Expression), menggambar (Drawwing), dan menulis (Written text), siswa dengan self-confidence sedang memiliki kecenderungan sudah dapat memenuhi 2 indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu Ekspresi matematika (Matematical Expression) dan menggambar (Drawwing), dan siswa dengan self-confidence rendah memiliki kecenderungan hanya dapat memenuhi 1 indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu menggambar (Drawwing).]]>
<![CDATA[ANALISIS PEMAHAMAN SISWA DALAM OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN GARIS BILANGAN ]]>
<![CDATA[Aam Amaliyah]]>;
<![CDATA[Gita Mahardhika]]>;
<![CDATA[Nur Sania Lubis]]>;
<![CDATA[Ryani Husnul Hothimah]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.105
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk memberi pemahaman kepada siswa tentang operasi hitung penjumlahan bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan. Terdapat beberapa siswa yang merasa kesulitan dan keliru dengan soal penjumlahan bilangan bulat. Metode yang digunakan wawancara, observasi, tes kemudian data dianalisis dengan kualitatif deskriptif. Dalam pembelajaran matematika para siswa belum memahami konsep secara penuh dalam penyelesaian masalah. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan tes bahwa pemahaman siswa dalam operasi hitung penjumlahan bilangan bulat menggunakan garis bilang lebih mudah dipahami siswa dibanding tidak menggunakan garis bilangan.]]>
<![CDATA[PENYUSUNAN ALAT UKUR PSIKOLOGI CYBER AGGRESSION (CYBA) BAHASA INDONESIA PADA REMAJA ]]>
<![CDATA[Ruth Anastasia Setyawan]]>;
<![CDATA[Flavia Christy Sutedja]]>;
<![CDATA[Angelika Paulina]]>;
<![CDATA[Theresia Tabita Habsari]]>;
<![CDATA[Magdalena Florensia]]>;
<![CDATA[Fajrianthi Fajrianthi]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.106
<![CDATA[Remaja mengalami krisis identitas diri sehingga pada masa ini tergolong dalam periode bermasalah khususnya dengan perilaku cyber- aggression. Pentingnya alat ukur ini di translasi di Indonesia karena di Indonesia sangat jarang diukur mengenai fenomena cyber-aggression. Cyber-Aggression merupakan perilaku melukai yang disengaja melalui penggunaan hal-hal elektronik kepada individu atau kelompok. Dimensi dari cyber-aggression terdiri dari tiga dimensi yaitu Impersonation, Visual-sexual Cyber-aggression, dan Verbal Cyber-aggression and Exclusion. Skala CYBA diisi oleh 83 responden berusia 10-19 tahun yang pernah atau sedang menggunakan media sosial. Pengujian validitas ini dilakukan melalui analisis rasional oleh subject matter expert. Expert judgement dari subject matter expert adalah salah satu dosen mata kuliah pengukuran psikologis di Fakultas Psikologi Unversitas Airlangga. Dari hasil perhitungan Koefisien Alpha Terstratifikasi, nilai koefisien reliabilitas CYBA adalah 0,913. Dapat dikatakan bahwa aitem-aitem yang terdapat dalam skala ini memiliki reliabilitas yang baik. CYBA merupakan alat ukur yang reliabel dan valid.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PERMAINAN “MAMABOO” DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK PRA SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Isnaini Igna Puspita]]>;
<![CDATA[Dewi Retno Suminar]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i3.107
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan Mamaboo efektif dalam meningkatkan perkembangan motorik halus anak usia pra sekolah (3-6 tahun). Penelitian ini dilakukan pada 14 anak yang memiliki rentang usia 4 sampai 6 tahun yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan alat pengumpul data yang mengacu pada denver II yang telah dimodifikasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain eksperimen yang digunakan adalah pre test post test control group. Hasil analisis data penelitian diperoleh dari nilai uji n gain score pada kelompok eksperimen yaitu 489,955 atau 48,9% dengan nilai minimal 22,2% dan nilai maksimal 62,5%. Pada kelompok kontrol rata-rata skor yang diperoleh adalah -9,7222 dengan nilai minimal -55,5% dan nilai maksimal 16,7%. Hal ini menunjukkan jika permainan Mamaboo kurang efektif dalam meningkatkan perkembangan motorik halus anak.]]>
<![CDATA[FAKTOR–FAKTOR PENYEBAB KEJENUHAN PADA SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER DAN SEKOLAH SEPAKBOLA ]]>
<![CDATA[Akhmad Yanuar Ibadi Ali Yakhfi]]>
<![CDATA[ Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Lafadz Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47353/bj.v2i2.108
<![CDATA[Kegiatan olahraga di luar jam sekolah seperti ekstrakurikuler dan sekolah sepakbola dimaksudkan untuk memberi kesempatan kepada para siswa untuk menyalurkan bakat dan minatnya. Namun, seringkali siswa mengalami kejenuhan yang berakibat pada ketidakaktifan dalam kegiatan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kejenuhan pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler dan sekolah sepakbola. Penelitian dilakukan dengan metode survei dengan mengambil sampel siswa SMP Negeri 1 Krembung Sidoarjo sebanyak 33 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dan dianalisis dengan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor penyebab kejenuhan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler dan sekolah sepakbola lebih dominan dipengaruhi olah faktor internal siswa yakni tekad, mental, dan kesadaran untuk mengikuti kegiatan tersebut. Meski demikian, ada faktor eksternal berupa variasi latihan yang juga ikut mempengaruhi kejenuhan siswa.]]>
