cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Usman Jayadi
Contact Email
berajahonline@gmail.com
Phone
+6281238426727
Journal Mail Official
berajahonline@gmail.com
Editorial Address
Jl. Melati VIII BTN Rembiga, Kec. Selaparang, Kota Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Berajah Journal
Published by CV. LAFADZ JAYA
ISSN : 27971805     EISSN : 27971082     DOI : https://doi.org/10.47353/bj
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences
BERAJAH JOURNAL menerbitkan artikel tentang pendidikan dan pembelajaran secara umum. Berisi artikel /hasil penelitian yang ditulis oleh para ahli, ilmuwan, praktisi, dan reviewer di bidang pendidikan dan pembelajaran. Beberapa cakupan Berajah Journal meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 422 Documents
 6   7   8   9   10 
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 05 DURIAN SAMBAS Nurul Indah Sari; Hery Kresnadi; Asmayani Salimi
Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i2.109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar ditinjau dari motivasi belajar pada pembelajaran tematik pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data diperoleh melalui pengisian angket dan wawancara untuk menentukan kategori motivasi belajar dengan jumlah 25 item. Pengukuran setiap pernyataan menggunakan skala Likert, yaitu: 1) Sangat Setuju 2). setuju 3). Tidak Setuju 4.) Sangat Tidak Setuju. Hasil angket menunjukkan 19 siswa memiliki motivasi tinggi, 6 siswa memiliki motivasi sedang dan 1 siswa memiliki motivasi rendah. Diperoleh hasil belajar siswa dengan rata-rata 70,26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa apabila motivasi belajar tinggi maka menentukan hasil belajar yang diperoleh akan tinggi baik sedang maupun rendah.
KEMAMPUAN ARITMATIKA SOSIAL PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DIKAJI BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT Nabila Qudratunnada; Agung Hartoyo; Bistari Bistari
Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i3.110

Abstract

Yang menjadi tujuan utama dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan Aritmatika Sosial pada siswa Sekolah Menengah Pertama dikaji berdasarkan Adversity Quotient. Adversity Quotient adalah kemampuan individu untuk melihat kesulitan, menanganinya dengan cerdas, dan menyelesaikannya. Rumusan masalah penelitian adalah Kemampuan Aritmatika Sosial siswa dikaji berdasarkan tipe Climber, Camper dan Quitter. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen survei berupa kuesioner ARP (Adversity Response Profile) dan lembar tes Aritmatika Sosial. Subjek penelitian ini enam orang siswa yang diambil berdasarkan hasil angket ARP. Hasil angket ARP diperoleh 13,3% siswa Climber, 76,7% siswa Camper, dan 10% siswa Quitter. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh; Siswa Climber dapat memenuhi 3 indikator pemecahan masalah, yaitu memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah, dan melaksanakan rencana pemecahan masalah. Siswa Camper dapat memenuhi 2 indikator pemecahan masalah, yaitu memahami masalah dan merencanakan pemecahan masalah. Siswa Quitter dapat memenuhi 1 indikator pemecahan masalah, yaitu memahami masalah.
THE EFFECT OF FLIPPED CLASSROOM ON STUDENTS READING COMPREHENSION AT SMA NEGERI 1 WAWOTOBI Umar Umar; Asri Nofa Rama
Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i2.112

Abstract

The purpose of study is to investigate the effect of flipped classroom on students reading comprehension at SMA Negeri 1 Wawotobi. This study employed a pre-experimental design with one group pre-test and post-test design without control group for quantitative approach. The population of this research was the entire XI IPS 2 students’ of SMAN 1 Wawotobi who enrolled in academic year 2021/2022. The data were obtained from students’ pre-test and posttest scores. The pre-test was given before the treatment applied and the posttest is given after the treatment finished. Results of the study found that there was a significant positive effect of flipped classroom on students’ reading comprehension, p (.000) < 0.05 with the effect size was 3.57. In light of all these findings, flipped classroom significantly affected students’ reading comprehension.
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL MATA PELAJARAN IPA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH SUKABUMI Raihan Salsabila Fitri Khadar; Dadan Rahmat; Luthpi Saepuloh
Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i3.113

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran komik digital pada peserta didik kelas VII di SMP Muhammadiyah Sukabumi dalam mempelajari materi Tata Surya pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg & Gall. Model Borg & Gall terdiri dari sepuluh prosedur, tetapi hanya dilakukan sampai dengan tahap ketujuh, yaitu revisi produk. Media ini di validasi oleh ahli materi dan ahli media. Setelah validasi, dilakukan uji coba terhadap seluruh peserta didik kelas VII di SMP Muhammadiyah Sukabumi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini berupa media pembelajaran komik digital yang dapat dipelajari secara online dan offline melalui smarthphone dan komputer. Media ini mendapatkan penilaian positif dari para validator dengan presentase skor 79,2% dari ahli materi, dan 81% dari ahli media, keduanya termasuk pada kategori sangat layak. Dalam uji usabilitas kepada peserta didik mendapat rerata skor sebesar 6 dari skala 7 termasuk dalam kategori sangat layak.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN TUMBUH DAN KEMBANG ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA Khadijah Khadijah; Musdalifah Musdalifah; Indah Khoirunnisah Siregar; Amalia Qori; Hanifah Rangkuti
Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i3.114

Abstract

Anak usia dini merupakan kelompok usia yang berada dalam proses perkembangan unik, karena proses perkembangannya (tumbuh dan kembang) terjadi bersamaan dengan zaman keemasan. Masa keemasan merupakan waktu yang paling tepat untuk memberikan bekal yang kuat kepada anak. Di usia ini, anak akan menguasai kemampuan motoik halus dan kasarnya. Anak usia dini juga akan lebih aktif untuk mencoba berbagai hal baru yang bisa dilakukan dnegan fisik mereka. Kuantitatif Tumbuh kembang anak usia dini merupakan periode yang sangat penting sebagai awal perkembangan selanjutnya. Tujuannya untuk Orang tua diharapkan untuk mempelajari atau memperhatikan tentang proses perkembangan anak karena orang tua pasti memiliki keinginan untuk menjadi pendidik yang lebih baik bagi anaknya. Perkembangan setiap anak memiliki ciri tersendiri dan dalam proses penyelenggaraan perkembangan setiap anak juga mengalami perbedaan.
DRAMATIC LANGUAGE STYLES FOUND IN COSMETIC PRODUCT ADVERTISEMENTS ON TELEVISION Heni Alghaniy Maulidina; Ivan Achmad Nurcholis
Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i3.117

Abstract

Language style refers to how people use words and tone of voice to manipulate others and control their interactions to convey messages or ideas. Language style is defined by the selection and selection of linguistic forms produced by a person or group of people. The purpose of this study is to identify and classify the dramatic language styles found in cosmetic advertisements. In this qualitative research, the author uses a descriptive method through several stages: research design, data sources, research instrument, techniques of collecting data, and techniques of analysis data. The focus of this research is the analysis of dramatic language style in television cosmetic advertisements. In this analysis, it can be concluded that dramatic language style is a style of language that exaggerates and sometimes does not match reality.
PENGARUH MINI GAME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KOTA SUKABUMI Suciati Lestari; Isma Nastiti Maharani; Heni Wulandari
Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i3.119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan mini game terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran simdig di kelas X di SMK Muhammadiyah 1 Kota Sukabumi. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment non-equivalent design. Penelitian ini melibatkan 2 kelas yaitu kelas X TKJ sebagai kelas eksperimen dan kelas X OTKP sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan mini game, sednagkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Masing-masing diberikan pretest dan posttest. Hasil pengolahan data menunjukkan perhitungan nilai rata-rata posttest dari kelas eksperimen sebesar 80,68, sedangkan kelas kontrol 72,95. Kesimpulan hasil penelitian yaitu terdapat perbedaan yang cukup signifikan antara hasil belajar kelompok yang menggunakan mini game dengan kelompok yang tidak menggunakan mini game. Hasil belajar kelompok siswa yang menggunakan mini game nilainya lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok siswa yang tidak menggunakan mini game.
GAMBARAN TRUST PADA ISTRI PEGAWAI BEA CUKAI YANG MENJALANI LONG DISTANCE MARRIAGE Bianti Deva Cesaria; Nur Ainy Fardana
Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i3.120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran trust istri terhadap suami pada pasangan pegawai bea cukai yang menjalani long distance marriage. Trust merupakan keyakinan dan kepedulian terhadap pasangan dan kekuatan suatu hubungan. Peneliti ingin mengetahui lebih lanjut bagaimana gambaran tiga komponen trust menurut Rempel yaitu predictability, dependability dan faith. Peneliti juga ingin mencari tahu gambaran aspek pembentuk kepercayaan dalam diri individu yaitu aspek keterbukaan, saling berbagi, penerimaan, dukungan dan kerjasama. Penelitian ini merupakan penelitian fenomenologis dengan menggunakan teknik wawancara pada empat orang istri pegawai bea cukai dengan usia perkawinan minimal 5 tahun. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis tematik dengan pendekatan theory driven. Hasil penelitian menunjukan bahwa ketiga komponen trust muncul pada keempat responden. Kelima aspek pembentuk kepercayaan juga dimiliki oleh keempat responden. Namun tiap responden menunjukan gambaran keyakinan yang berbeda-beda yang disebabkan oleh faktor-faktor seperti perbedaan latar belakang dan pola komunikasi.
SURVEI TINGKAT KEJUJURAN SISWA SAAT PEMBELAJARAN PJOK PADA MASA PANDEMI DI SMPN 26 SURABAYA Mochammad Firdaus Ainuddin; Anung Priambodo
Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i3.121

Abstract

Salah satu tujuan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) yang terdapat dalam kompetensi inti sikap sosial adalah menghendaki dan mengamalkan karakter atau perilaku kejujuran. Maka dari itu pendidikan karakter kejujuran perlu direalisasikan pada pembelajaran PJOK. Akan tetapi Covid-19 yang merambah keseluruh dunia membuat pemerintah menerapkan peraturan baru berupa kegiatan belajar mengajar dilakukan secara daring (dalam jaringan). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kejujuran pada siswa di SMPN 26 Surabaya disaat pembelajaran PJOK di masa pandemi Covid-19. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian non-eksperimen dengan menggunakan metode penelitian survei. Intrumen yang digunakan berupa kuesioner kejujuran siswa yang telah divalidasi oleh para ahli dan telah diuji coba di MTsN 1 Lumajang. Subjek yang digunakan pada penelitian ini, yakni siswa kelas IX SMPN 26 Surabaya yang berjumlah 40 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Kemudian kuesioner diisi oleh siswa yang sudah ditetapkan sebagai sampel. Data yang diperoleh merupakan data primer yang selanjutnya akan diolah menggunakan analisis statistik deskriptif persentase. Hasil yang diperoleh, yakni 50% dari siswa yang mengisi kuesioner mendapatkan tingkat kejujuran dengan kategori sangat baik, lalu 40% siswa mendapat tingkat kejujuran dengan kategori baik, 10% siswa memperoleh tingkat kejujuran cukup, dan 0% siswa mendapat kategori kejujuran kurang dan sangat kurang.
PROBLEMS OF ENGLISH STUDENTS FOLLOWING THE LANGUAGE TESTING CLASS SEMESTER IV ENGLISH EDUCATION PROGRAM UNIVERSITY MUHAMMADIYAH BENGKULU Gita Aprillasis
Berajah Journal Vol. 2 No. 3 (2022): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i3.122

Abstract

This study aims to determine the problems of students in the learning process following the class language test. The method used by researchers in this study is a qualitative method with a descriptive approach. The data of this study were 20 respondents who filled out the questionnaire, namely the fourth semester students 5% felt bored, and 55% stated that the material was too much, 5% stated that they were not interested in LT learning, 30% were able to master, then 50% felt bored receiving the material, then 50% sometimes takes time to understand the material, and 75%. LT lecturers provide assistance when experiencing difficulties, and 55% of statements can sometimes conclude material and also provide interviews, it turns out that there are internal and external factors. internal factors from interviews conducted by understanding the material, Easy to forget, do you need difficult material, Difficult to concentrate and external factors found Too much material and material delivery too fast.

Page 8 of 43 | Total Record : 422

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 12 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 11 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 10 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 4 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 3 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 1 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 9 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 8 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 7 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 6 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 5 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 4 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 3 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 2 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 1 (2024): Berajah Journal Vol. 3 No. 4 (2023): November Vol. 3 No. 3 (2023): August Vol. 3 No. 2 (2023): May Vol. 3 No. 1 (2023): February Vol. 2 No. 4 (2022): November Vol. 2 No. 3 (2022): August Vol. 2 No. 2 (2022): May Vol. 2 No. 1 (2022): February Vol. 1 No. 3 (2021): November Vol. 1 No. 2 (2021): August Vol. 1 No. 1 (2021): May More Issue