cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zuhar Ricky
Contact Email
de_journal@undhari.ac.id
Phone
+6285363064647
Journal Mail Official
de_journal@undhari.ac.id
Editorial Address
Jalan Lintas Sumatra KM 18 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatra Barat 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : 27467732     EISSN : 27227839     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia, dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta berbagi perkembangan ilmu tentang pendidikan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. DE_JOURNAL merupakan jurnal ilmiah yang berisi tentang hasil penelitian, kajian mendalam, gagasan atau inovasi pada bidang ilmu pendidikan. Gagasan yang berasal dari para peneliti yang berada pada sektor pendidikan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada dunia pendidikan. Fokus utama dari jurnal ini ialah : Pendidikan Karakter Gagasan dalam Pendidikan Pendidikan Berkebutuhan Khusus Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Multikultural Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia Psikologi Pendidikan Belajar dan Mengajar Evaluasi dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 588 Documents
 29   30   31   32   33 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW Hisnan Hajron, Kun
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1336

Abstract

This study aims to improve oral communication skills using the jigsaw type cooperative learning model. Indicators of oral communication skills include being able to listen, convey messages clearly and the interlocutor can understand the message conveyed with a measuring tool in the form of observation. The steps of implementing jigsaw include providing an explanation of the scope of the material content, dividing students into several small groups called the original group, then asking students to gather into several new groups called expert groups to explore certain material content, then returning to the initial group to share information obtained in the expert group. The research subjects totaled 96 people with the material content provided was related to the theory of Multiple Intelligences. The research method used Classroom Action Research (PTK) with a cyclical process of planning, action, observation, and reflection with a total of 2 cycles. The results found were an increase in the number of good categories in all indicators and a drastic decrease in the category of less in the three indicators. Thus, it can be concluded that the application of the jigsaw type cooperative learning model can improve oral communication skills.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM KEMAMPUAN BERBICARA (SPRECHEN) LEVEL A1 MAHASISWA Hutagalung, Insenalia Sampe Roly; Purba, Lydia
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1337

Abstract

Globalisasi dan perkembangan teknologi menuntut peningkatan kualitas pendidikan, khususnya dalam penguasaan bahasa asing. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berbicara (Sprechen) level A1 pada mahasiswa semester I program studi Bahasa Jerman di FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Desain penelitian yang digunakan adalah studi kasus deskriptif, dengan partisipan sebanyak 30 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui observasi selama satu semester dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri, keterampilan kolaboratif, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam berbicara bahasa Jerman. Mahasiswa menunjukkan respon positif terhadap metode PBL, merasa lebih terlibat dan termotivasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PBL adalah metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman level A1 dan merekomendasikan penerapannya secara lebih luas dalam kurikulum bahasa asing
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL KOLABORATIF GRINRE PADA PERKULIAHAN KONSEP DASAR BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Purba, Nancy Angelia Purba; Saragih, Vita Riahni
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1341

Abstract

Pembelajaran kolaboratif GEINRE (Group Investigation Revisi) menawarkan suatu persaingan yang manusiawi dan menghargai adanya keberagaman. Karakter atau perilaku harus dimulai dari dini dimulai dan dideteksi yakni pembelajaran yang bersifat kolaboratif dan mengakui keberadaan yang saling terhubung dari satu pribadi ke pribadi yang lain yang menekankan aspek kerjasama serta memiliki karakter dalam kehidupan sehari-harinya. Urgensi penelitian didasari dari adanya Kurikulum Merdeka Belajar yang menekan pada pembelajaran yang berpusat pada peserta didik yakni pada kebutuhan dan minat peserta didik dengan memperhatikan konten, proses, produk, pendidik (guru atau dosen), dapat menyesuaikan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian proses pembelajaran agar kesemua tahapan proses dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dan membantu kesuksesan pembelajaran mereka. Artinya, Ketika pembelajaran berpusat kepada peserta didik dibutuhkan sebuah kolaboratif sehingga peserta didik aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian untuk menghasilkan sebuah perangkat pembelajaran yang dapat digunakan dosen dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan 4-D (four D Model). Hasil Tanggapan Responden Terhadap Kelayakan Isi/Materi diperoleh 78%, Tanggapan Responden Terhadap Komponen Kebahasaan sebesar 73%, Tanggapan Responden Terhadap Penyajian Materi 77%, Tanggapan Responden Terhadap Komponen Grafika 71% menunjukkan bahwa pembelajaran Konsep Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia dapat meningkatkan pemahaman materi, mengembangkan keterampilan sosial, meningkatkan motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis, meningkatkan kreativitas, inovasi dan keterampilan manajemen waktu.
STUDENT MANAGEMENT AT STATE PRIMARY SCHOOL (SDN) 1 BUWUN MAS SECOTONG DISTRICT WEST LOMBOK REGENCY Sahwan, Sahwan; Fadli, Adi; Wahyudiati, Dwi
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1348

Abstract

Student management is an effort made to organize and condition various things related to student activities. This research aims to examine student management at Buwun 1 State Elementary School (SDN). Sekotong District, West Lombok. The research approach used is a qualitative approach with data collection techniques through interviews, observation and documentation studies. Meanwhile, technical data analysis uses data collection, data reduction, data presentation and data verification. Research respondents include school principals, teachers, students and other relevant stakeholders. The research results show that student management at SDN 1 Buwun Sekotong District already has an adequate basic structure, but still requires improvement in various aspects, including planning, admissions, orientation, organizing learning activities, attendance, discipline, grouping, coaching, evaluation, curriculum implementation, participation and student graduation rates.
Data Mining Model Klasifikasi Untuk Ketepatan Waktu Kelulusan Mahasiswa Mk, Chetsi Rafelin Patrisia; Sumarauw, Sylvia J. A.; Regar, Vivian E.
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1349

Abstract

Tingkat ketepatan waktu kelulusan mahasiswa merupakan tolak ukur yang memberikan gambaran sejauh mana mahasiswa berhasil menyelesaikan studi yang diambilnya di suatu perguruan tinggi. Hanya 3,68% mahasiswa program studi pendidikan matematika angkatan 2017 yang menyelesaikan studi tepat waktu dan hanya 2,08% mahasiswa angkatan 2019 yang menyelesaikan studi tepat waktu. Rendahnya tingkat ketepatan waktu kelulusan akibatnya dapat mempengaruhi kualitas mahasiswa, derajat kelulusan mahasiswa itu sendiri dan juga akreditasi jurusan. Penelitian ini menggunakan metode klasifikasi algoritma Naïve Bayes untuk mengklasifikasikan waktu kelulusan siswa. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan pedoman prosedur penambangan data CRISP-DM (Cross Industry Standard Process Model for Data Mining). Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik pengolahan data yang digunakan untuk mengklasifikasikan waktu kelulusan mahasiswa adalah dengan menggunakan metode klasifikasi data mining yaitu algoritma Naïve Bayes yang dibantu oleh RapidMiner Studio Versi 10.1. Hasil penelitian ini diperoleh tingkat akurasi sebesar 75% sehingga data mining dengan model klasifikasi menggunakan algoritma Naïve Bayes efektif digunakan untuk mengklasifikasikan ketepatan waktu kelulusan siswa.
ANALISIS ANCAMAN DAN PELUANG PONDOK PESANTREN Al-HAMIDY LOMBOK BARAT PASCA UNDANG-UNDANG PESANTREN MELALUI METODE ANALISIS SWOT Fauzi, Muhamad Iwan; Fadli, Adi; Wahyudiati, Dwi
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1350

Abstract

The research aims to conduct a SWOT analysis of the Al-Hamidy Kebon Talo Islamic Boarding School after the Islamic Boarding School Law in West Lombok. SWOT analysis was carried out to analyze the opportunities and threats faced by the Al Hamidy Islamic boarding school after the implementation of the Islamic Boarding School Law. The research approach used is a qualitative approach with data collection techniques through interviews, observation and documentation studies. Meanwhile, technical data analysis uses data collection, data reduction, data presentation and data verification. Research respondents included Islamic boarding school leaders, teachers, students and other relevant stakeholders. The research results show that ( 1) Al-Hamidy Islamic Boarding School has several opportunities, including the implementation of the Islamic Boarding School Law opens up new opportunities for Islamic boarding schools to obtain assistance and support from the government as well as increasing accreditation and official recognition of Islamic boarding schools . (2) Al-Hamidy Islamic Boarding School has several threats, such as competition with other educational institutions, changes in regulations, and the potential influence of extremist understandings of Islam
DISCOVERING AND PROFICIENCING THE ENGLISH PRONUNCIATION ERRORS Manurung, Lastri Wahyuni; Saragi, Christina Natalina; Sitinjak, Apriani Silviani
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i1.1354

Abstract

By using the results from the ELSA Speak application, the pronunciation skills of second-year English majors at Universitas HKBP Nommensen Medan were examined. The ELSA Speak Application was utilized to determine the kinds of pronunciation faults made by second-year students at the English Department of FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan. This study used a descriptive qualitative research design. The ELSA Speak Application and documentation were used to collect data from students' pronunciation diagnoses. Twenty students were selected as the sample, with the population of the study consisting of the students in the English Department at FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan. The following are the conclusions: The majority of the sample found that they would "try again" and "almost correct”. Most of the ‘try again’ categories occurred when students pronounced words in which the sounds were not familiar in the student’s native language which is Bahasa Indonesia, such as /tʃ/. The other words with the ‘try again’ category are found when students pronounce words with subtle sounds and are called because the sound produced is close to a predictable sound so it can be concluded that every word can be understood such as /ŋ/, /v/. The other category of ‘almost correct’ is found in the lateral consonant /l/ and consonant cluster /ft/.
REVOLUSI DIGITAL DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI MAS DINIYAH LIMO JURAI: PERAN APLIKASI EDM KEMENAG Yaldi, Yusri; Zakir, Supratman; Salim, Agus; Lalusayuti, Lalusayuti
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak revolusi digital terhadap manajemen pendidikan di MAS Diniyah Limo Jurai melalui penerapan aplikasi Manajemen Data Pendidikan (EDM) yang dikembangkan oleh Kementerian Agama (Kemenag). Revolusi digital telah mengubah banyak aspek kehidupan, termasuk pendidikan, di mana pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadi krusial untuk meningkatkan efisiensi, transparansi, dan kualitas manajemen pendidikan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metodologi studi kasus, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi langsung, serta analisis dokumen dan laporan terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi EDM di Kementerian Agama memberikan kontribusi positif dalam pengelolaan data siswa, manajemen sekolah, dan pelaporan akademik. Selain itu, aplikasi ini mempermudah koordinasi antara sekolah dan Kementerian Agama serta akses informasi bagi orang tua dan siswa. Namun, tantangan seperti infrastruktur teknologi yang terbatas, resistensi terhadap perubahan, dan kebutuhan akan pelatihan bagi staf sekolah perlu diatasi untuk memaksimalkan manfaat revolusi digital dalam pendidikan. Studi ini memberikan wawasan tentang pentingnya teknologi dalam manajemen pendidikan dan menyoroti peran strategis aplikasi EDM dalam mendukung transformasi digital lembaga pendidikan di Indonesia, dengan harapan rekomendasi yang dihasilkan dapat memandu kebijakan dan praktisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.  
PENGEMBANGAN MEDIA SATUA BALI BERBASIS PODCAST UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Sugita Utami, Ida Ayu Nyoman Trisna; Suartama, I Kadek; Wibawa, I Made Citra
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1393

Abstract

The purpose of this study is to detail the preparation and development of a Satua Bali product that is based on podcasts and is meant to help grade III elementary school children develop more capable individuals. The product's efficacy, validity, and practicality have all been evaluated. The ADDIE development model, which comprises of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages, serves as the basis for this study. A single group's pretest-posttest design is used in this study. The research object in this study is the validity, value, and efficacy of the media, and the development product under consideration is a podcast-based Satua Bali. Questionnaires are among the data gathering methods used in this study. The study's findings demonstrate that the validity test was conducted with good qualifications; the learning media expert test produced a score of 3.75. The score for the expert test on content and learning materials was 3.85. In addition, the replies from practitioners who met the practical qualifications were derived, yielding a score of 3.95. Additionally, the efficacy test resulted in a 0.001 < 0.005 result, indicating that the product substantially enhances the character of third-grade primary school pupils.
GAME KIDSAFE SOLUSI EDUKATIF UNTUK MENGENALKAN PENDIDIKAN SEKSUAL PADA ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN Fadillah, Sahria; Iriyanto, Tomas; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1395

Abstract

Sexual violence that occurs in early childhood has increased in recent years. The lack of learning media in introducing sexual education is one of the problems that need to be overcome. The purpose of this research is to create a KidSafe Game to introduce sexual education for 4-5 years old children that is effective, efficient and interesting by not limiting the resources of its users. In this study, researchers used a design (research and development) by adapting the ADDIE model which consists of 5 stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results through the trial showed a significant difference in understanding from early childhood between before and after being given the KidSafe Game. The result of expert validation in terms of effectiveness, efficiency, and attractiveness obtained a percentage of 96% material expert and 97% media expert.

Page 31 of 59 | Total Record : 588

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): DE_Journal Vol 6 No 2 (2025): DE_Journal Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal Vol 4 No 3 (2024): Special Issue Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue