cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zuhar Ricky
Contact Email
de_journal@undhari.ac.id
Phone
+6285363064647
Journal Mail Official
de_journal@undhari.ac.id
Editorial Address
Jalan Lintas Sumatra KM 18 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatra Barat 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : 27467732     EISSN : 27227839     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia, dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta berbagi perkembangan ilmu tentang pendidikan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. DE_JOURNAL merupakan jurnal ilmiah yang berisi tentang hasil penelitian, kajian mendalam, gagasan atau inovasi pada bidang ilmu pendidikan. Gagasan yang berasal dari para peneliti yang berada pada sektor pendidikan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada dunia pendidikan. Fokus utama dari jurnal ini ialah : Pendidikan Karakter Gagasan dalam Pendidikan Pendidikan Berkebutuhan Khusus Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Multikultural Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia Psikologi Pendidikan Belajar dan Mengajar Evaluasi dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 588 Documents
 46   47   48   49   50 
PENGARUH METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA KANTONG PERKALIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III Sianturi, Eduardo; Ginting, Verton Harganta; Purba, Ayu Grecya; Pardede, Freskia
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v3i2.486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi dengan mengunakan media kantong perkalian terhadap hasil belajar matematika kelas III SD Negeri 122366 Pematang Siantar dan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran matematika di kelas III SD Negeri 122366 Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimental, dengan desain penelitian yang One-group Pretest posttets Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa UPTD SD Negeri 122366 Pematang Siantar. Dengan sample seluruh siswa kelas III SD Negeri 122366 Pematang Siantar yang berjumlah 20 siswa. Pengambilan sampel dari penelitian ini mengunakan sampling jenuh dengan variable bebas (X) yaitu metode demonstrasi dengan media kantong perkalian dan variable terikat (Y) yaitu hasil belajar Matematika siwa kelas III SD Negeri 122366 Pematang Siantar. Dari hasil analisis data diproleh Nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada tahap pretes sebesar 69,80 dan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada tahap postes sebesar 75,30. Dengan hasil t hitung (12,1) lebih besar dari t tabel (1,374) maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil uji regresi linear sedehana di proleh R Square sebesar 89,1%. Hal ini menunjukan besarnya presentase pengaruh media kantong perkalian terhadap terhadap hasil belajar matematika siswa adalah sebesar 89,1%. dengan demikian dapat di simpulakan bahwa terdapat pengaruh Penggunaan metode demonstrasi dengan media kantong perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika pada siswa kelas III UPTD SD Negeri 1222366 Pematang Siantar. Dari observasi peneliti menemukan bahwa kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran sudah tergolong baik karena guru dapat menguasai kelas dengan baik.
ERROR ANALYSIS ON USING LEXICO GRAMMATICAL FEATURES IN DESCRIPTIVE TEXT OF GRADE XI STUDENTS’ Sinaga, Asima Rohana; Harefa, Triputri; Togatorop, Firinta
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.537

Abstract

Writing is a result of the process in inventing a topic and its idea together with words to express the topic and idea in short text. This thesis investigates students' errors in using lexico grammatical features in descriptive text writing. The research follows various theories and uses a qualitative researcher to analyze data from 31 grade XI students in class XI RPL 2. The data was analyzed into four types of errors: omission, addition, misformation, and misordering errors. The analysis revealed that students often made lexical errors and grammatical errors, such as omission, addition, misformation, and misordering letter errors. There were also two causes of errors: interlingual cause and intralingual cause. The conclusion is that grade XI students at SMK Negeri 3 Pematangsiantar often make errors in writing descriptive text due to lexico grammatical errors. To address this issue, the students are suggested to learn more about tenses, make them more attractive and active, and practice them in their daily conversations. This will help them become familiar with using tenses and improve their writing skills.
PENGARUH PEMBELAJARAN HABIT FORMING PADA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA 5-6 TAHUN Najamuddin, Najamuddin; Ramdani, Zuhut; Mariana, Siti
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i3.538

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran habit forming pada pembentukan karakter anak usia 5-6 tahun di TK PKK Sikur Barat 01. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian pre experimental design. Penelitian ini dilaksanakan di TK PKK Sikur Barat dengan subjek penelitian kelompok B sejumlah 15 anak. Peneliti memperoleh data dari hasil observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, normalitas, dan hipotesis. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi menggunakan expert judgement memperoleh skor 30, dengan rentang nilai 27,18 < X ≤ 33,54 dan dengan kategori “baik”. Uji normalitas data pada penelitan ini dinyatakan berdistribusi “Normal” dengan nilai pre test chi kuadrat hitung = 9,71, dengan taraf signifikan 5% dan chi kuadrat tabel=11,070, sehingga dapat dinyatakan bahwa (9,7<11,070), dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa data pada penelitian ini bersidtribusi “Normal”. Hasil uji t penelitian ini dengan t hitung = -1,8, harga t tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga t tabel dengan dk=n1+n2-2=15+15-2=28. Bila taraf kesalahan ditetapkan 5%, maka t tabel=2,048, jadi t hitung lebih kecil dari t tabel (-1,8<2,048), sehingga hasil uji hipotesis pada penelitian ini tidak berbeda secara signifikan (Ha diterima dan Ho ditolak). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran habit forming tidak memberikan pengaruh terhadap pembentukan karakter anak usia 5-6 tahun di TK PKK Sikur Barat 01.
THE EFFECT OF WORD SEARCH PUZZLE TEACHING MEDIA TO THE VOCABULARY MASTERY OF GRADE SEVEN Saragih, Doris Yolanda; Togatorop, Firinta
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1099

Abstract

This research examined about coherence and unity of the students’ writing descriptive paragraph at Grade VIII in SMP Negeri 2 Pematangsiantar. The problem of the research is : How are the students’ coherence and unity in writing descriptive paragraph at grade VIII of SMP Negeri Pematangsiantar. This research was designed as qualitative research in which the data was analyzed inductively. The researcher used one class to analyze their writing. The data was taken from writing essay from the students in Eight-9 class. The students are grade VIII at SMP Negeri 2 Pematangsiantar as the subject of this research. The result of this research showed that there are still many students’ writing that do not contain coherence and unity, they are: coherence and unity or advance criteria are 6 students, intermediate 9 students, Basic criteria are 6 students, Beginner criteria are 4. By seeing the research findings, the researcher concluded that the ability of the students in writing descriptive paragraph is still did not able to writing with coherence and unity.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS XI Nababan, Sonya Indah; Simanjuntak, Harlen; Saragih, Renita Br
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i2.1120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran e-learning berbasis aplikasi lectora inspire terhadap keterampilan teks berita siswa kelas XI di smk negeri 2 medan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian Two Group Only Posttest Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 210 siswa siswi didistribusikan menjadi 7 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster sampling Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Sesuai dengan metode kunatitatif ini yang berusaha menyajikan data dalam suatu penelitian yang sedang berlangsung. Perhitungan hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan uji uji "t" pada taraf signifikan a = 0,05. Dari data perhitungan thitung 6,51 dan tabel 1,672. Hasil pemerolehan H_0(hipotesis nol) di tolak dan Ha diterima, sehingga akan dinyatakan bahwa pengaruh media pembelajaran e-learning berbasis aplikasi lectora inspire tehadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Medan.
PENGARUH NILAI MICRO TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN Siagian, Lasma; Margareta, Elisabeth; Manullang, Dapot Tua; Nababan, Netty Winda Sari
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1123

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks, yang terdiri dari beberapa komponen, diantaranya tujuan pembelajaran, materi ajar, model, metode, media, sumber pembelajaran, evaluasi, siswa, dan guru. Komponen pembelajaran tersebut memiliki keterkaitan antara yang satu dengan lainnya. Salah satu tantangan pendidikan di era digital adalah guru harus mampu mengkolaborasikan komponen pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tentu ini juga menjadi tugas perguruan tinggi untuk mencetak alumni yang profesional dibidangnya. Mata kuliah micro teaching merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa. Dalam hal ini, micro teaching bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah dalam program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besarpengaruh nilai micro teaching terhadap kemampuan mengajar Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Program Studi Pendidikan ekonomi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis data statistik. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada responden. Penelitian ini diharapkan mampu menghasilkan luaran berupa artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi sehingga nantinya dapat bermanfaat bagi peneliti lainnya.
PENGARUH PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENGATASI KESULITAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD KB AN-NUR Suhirman, Suhirman; Ramdhani, Zuhut; Ruhana, Siti; Najamuddin, Najamuddin
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1143

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendektan PjBL dalam mengatasi kesulitan konsentrasi belajar anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian pre experimental design. Penelitian ini dilaksanakan di PAUD KB An-Nur dengan subjek penelitian kelompok B sejumlah 10 anak. Peneliti memperoleh data dari hasil observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, normalitas, dan hipotesis. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi menggunakan expert judgement memperoleh skor 30, dengan rentang nilai 27,18 < X ≤ 33,54 dan dengan kategori “baik Hasil uji normalitas data pada penelitian ini berdistribusi normal dengan nilai pre test chi kuadrat hitung = 8,2, selanjutnya ini dibandingkan dengan chi kuadrat tabel =11,070 pada taraf signifikan 5%, maka dapat dinyatakan bahwa chi kuadrat hitung lebih kecil dari chi kuadrat tabel (8,2<18,307), sehingga data ini dinyatakan berdistribusi “ Normal”. Hasil hipotesis dengan harga t hitung = 27,5 Harga t tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga t tabel dengan dk=n-1= 10-1. Dengan dk=9, dan bila taraf kesalahan ditetapkan 5%, maka t tabel=2,262, jadi t hitung lebih besar dari t tabel (27,5>2,262), sehingga Ho diterima dan Ha ditolak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ABAD 21 (CLM) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN HIGER ORDER THINKING SKILL (HOTS) MAHASISWA Iqbal, Iqbal; Suryana, Nina; Iqbal, Muhammad
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i1.1276

Abstract

 Kemampuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh model pembelajaran abad 21 (CLM) terhadap kemampuan siswa dalam mempelajari Higer Order Thinking Skills (HOTS); (2) Pengaruh motivasi belajar terhadap Higer Order Thinking Skills (HOTS) siswa; (3) Interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap kemampuan Higer Order Thinking Skills (HOTS) siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PPKn Semester III. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi penelitian. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Total Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Abad 21 (CLM) terhadap Higer Order Thinking Skill (HOTS) siswa, hal ini dilihat dari rasio kelas eksperimen (CLM) sebesar 87,42, sedangkan kelas kontrol (DLM) sebesar 72,35; (2) Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan siswa pada Higer Order Thinking Skill (HOTS); hal ini ditunjukkan dari rasio motivasi tinggi sebesar 86,26, sedangkan motivasi rendah sebesar 65,89; (3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa, hal ini dilihat dari nilai sig. 0,025 < 0,05, dimana hasil belajar siswa optimal diajarkan dengan model pembelajaran abad 21 untuk motivasi tinggi.
STRATEGI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PESERTA DIDIK BARU BERBASIS AGAMA KRISTEN (STUDI SMA SWASTA DI SURABAYA) Maruta Pradana, Ramadhan; Murtadlo, Murtadlo; Wulandari, Ayu
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v6i1.1692

Abstract

The development of many private schools in Surabaya has resulted in increasingly tight competition for students between schools. The aim of this research is to look at the strategies of Christian-based private schools in Surabaya in improving the quality and quantity of new students. The methodology used in this research uses qualitative case studies, data collection in this research is by means of interviews, observation, documentation and questionnaires. This research took 1 Christian-based private school in Surabaya. The subjects of this research were the principal, deputy principal, teachers, and parents/committee. The results of this research contain 3 major sub-themes, including, (1) Implementation of internal strategies in line with human resource development and encouragement to introduce schools, improving infrastructure, student services, superior Christian-based curriculum, strong organizational coordination, development of science and technology, Internal policies that provide benefits for prospective students. (2) Implementation of External Strategy, the role of participation by parents, alumni and the surrounding community, central government education policies, and development of creative educational marketing implementation. (3) Obstacles in implementing the strategy require developing facilities and improving services for new students that need to be improved following current developments. Implementing an external strategy requires strategic marketing efforts and price competition that is in line with school financing.
PENGARUH STRES TERHADAP POLA TIDUR PADA MAHASISWA YANG MENGERJAKAN TUGAS AKHIR DI KOTA MEDAN Saragih, Jaisar Rohdearman; Siahaan, Ervina Marimbun Rosmaida
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i1.1711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Analisis Pengaruh Stres Terhadap Pola Tidur Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Tugas Akhir Di Kota Medan. Adapun kesimpuan yang di dapat berdasarkan hasil analisis ialah :Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa stres berkontribusi sebesar 41,6% terhadap variasi pola tidur mahasiswa di Kota Medan. Terdapat pengaruh signifikan stres terhadap pola tidur, di mana peningkatan tingkat stres diikuti oleh penurunan kualitas tidur. Hasil analisis ini memperoleh bahwa hipotesis alternatif diterima (Ha) dan hipotesis nol (H0) ditolak.Hasil kategorisasi variabe stres ditemukan mayoritas responden pada kategori sedang yaitu sebanyak 219 orang (62,9%) yang menunjukkan bahwa responden menghadapi tekanan psikologis yang cukup signifikan namun masih dalam batas toleransi dan mampu mengeolanya dengan baik. Sementara itu, sekitar seperempat responden mengalami stres tinggi, menandakan adanya keompok yang rentan terhadap dampak negatif stres.Hasil kategorisasi tingkat stres berdasarkan durasi tidur, terlihat adanya variasi distribusi kategori stres pada masing-masing keompok durasi tidur. Pada keompok dengan durasi tidur 2–4 jam, ditemukan sebanyak 3 orang (5,2%) berada pada kategori stres rendah, 43 orang (74,1%) pada kategori stres sedang, dan 12 orang (20,7%) pada kategori stres tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar individu dengan durasi tidur yang sangat singkat cenderung mengalami stres pada tingkat sedang, dengan proporsi stres tinggi yang juga cukup signifikan

Page 48 of 59 | Total Record : 588

 46   47   48   49   50 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): DE_Journal Vol 6 No 2 (2025): DE_Journal Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal Vol 4 No 3 (2024): Special Issue Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue