cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zuhar Ricky
Contact Email
de_journal@undhari.ac.id
Phone
+6285363064647
Journal Mail Official
de_journal@undhari.ac.id
Editorial Address
Jalan Lintas Sumatra KM 18 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatra Barat 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : 27467732     EISSN : 27227839     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia, dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta berbagi perkembangan ilmu tentang pendidikan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. DE_JOURNAL merupakan jurnal ilmiah yang berisi tentang hasil penelitian, kajian mendalam, gagasan atau inovasi pada bidang ilmu pendidikan. Gagasan yang berasal dari para peneliti yang berada pada sektor pendidikan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada dunia pendidikan. Fokus utama dari jurnal ini ialah : Pendidikan Karakter Gagasan dalam Pendidikan Pendidikan Berkebutuhan Khusus Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Multikultural Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia Psikologi Pendidikan Belajar dan Mengajar Evaluasi dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 588 Documents
 45   46   47   48   49 
PENINGKATAN ASPEK MOTORIK KASAR MELALUI KONTEN VIRAL (FYP) APLIKASI TIK TOK UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PERTIWI 42 GAYAMSARI Santoso, Didik Ardi; Purwandasari, Annisa Sa’adah; Sukiram, M.; Ratno, Ratno
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v3i2.1688

Abstract

This research aims to improve gross motor skills through viral content (FYP) on the TikTok application for children aged 5-6 years at TK Pertiwi 42 Gayamsari. The research method used in this study is classroom action research (CAR) with a procedure of 2 cycles, each consisting of 2 meetings. The data collection techniques employed by the researcher include observation and documentation with the subjects being Group B, consisting of 23 children. The results of this classroom action research indicate that the use of viral content (FYP) from the Tik Tok application can improve the gross motor skills of children aged 5-6 years, with initial conditions reaching 43% with the description of Starting to Develop (MB) in the pre-cycle, reaching 62% in Cycle I with the description of Developing as Expected (BSH), and increasing to 84% in Cycle II with the description of Developing Very Well (BSB). Therefore, through this research, the utilization of viral content (FYP) from the Tik Tok application can enhance the gross motor skills of children aged 5-6 years at TK Pertiwi 42 Gayamsari because it can attract children's attention and enthusiasm in movement activities.  
PENGEMBANGAN INSTRUMEN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWER POINT DI TK AM KABUPATEN SEMARANG Santoso, Didik Ardi; Wirahno, Dewi Nugrahastuti; Sahrul, Sahrul
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v3i2.1689

Abstract

An instrument used to gather data for research is called a research instrument. It is crucial to choose appropriate instrument types in order to ensure that the data obtained from the study is valid and relevant to the study's objectives. Perancangan, pembuatan, pengujian, and penyempurnaan alat ukur that are used to gather data for research are known as research instrument development. A good instrument should have high validity and reliability, which means that they are able to accurately determine what needs to be checked and produce consistent data when used in different conditions. The study's findings indicate that two instruments—the uji ahli and the ceklis instrument at TK AM Kabupaten Semarang—can be analyzed to assess their validity and reliability. The subject of the study is the power point learning instrument. The purpose of this study is to determine whether the powerpoint-based data pernyataan instrument created by the researcher is legitimate and can be compared with 60 subjects from grades A-1, B-1, and C-1, each of whom has 20 children. The study's findings were based on a statistical analysis of the data conducted using the Jamovi application (version 2.4.14). The results of the instrument's lapangan uji on the subject have a nilai that is closer to 0.3, indicating that the instrument is legitimate. Table 1 presents the results of the analysis of the correlation coefficient of 0.805, while Table 2 presents the validity check with a value of 0.3. In addition, because the terms Instrument, Media, and Power Point are not used in the city that is being warned about, Heatmap korelasi indicates that relationships are still categorized in a high degree. Kata Kunci: Media, Power Point, and Instruments
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN OPTIMISME PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI KOTA MEDAN Bagariang, Silvia Adelina; R, Asina Christina
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i1.105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Hubungan Dukungan Sosial Orangtua Dengan Optimisme Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Di Kota Medan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dengan judul penelitian hubungan antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Optimisme Pada Mahasiswa yang sedang mengerjakan Skripsi di Kota Medan, maka dapat disimpulkan bahwaBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang siignifikan antara dukungan sosial orangtua dengan optimisme pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan dengan nilai r = 0,702 dengan taraf signifikansi p = 0,003 (p<0,05) sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa hipotesis pada penelitian ini diterima yakni terdapat hubungan dukungan sosial orangtua dengan optimisme pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan. Dengan arah hubungan positif, yang artinya bahwa semakin tinggi dukungan sosial mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan, maka semakin tinggi pula Optimisme pada mahasiswa, demikian sebaliknyaBerdasarkan hasil mean empirik pada variabel dukungan sosial menunjukkan bahwa mean hipotetik lebih kecil daripada mean empiriknya (50<62,59), hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan memiliki tingkat dukungan sosial yang tinggi. Begitu pula pada variabel optimisme, mean hipotetik lebih kecil daripada mean empiriknya (40<48,68), hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan memiliki tingkat optimisme pada kategori tinggi juga.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITAPADA SISWA KELAS XI Br Tarigan, Devi Marlinda; Siagian, Beslina Afriani; Sitohang, Tigor
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh model pembelajaran mastery learning terhadap keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas XI SMA Markus Medan Tahun Ajaran 2024/2025.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain penelitian One grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Markus Medan Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 140 orang yang terbagi empat kelas dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS – 1 sebanyak 30 siswa yang ditentukan dengan teknik Samping insidental. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk pretest dan posttest Penggunaan model pembelajaran mastery learning, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 55,28 dengan simpangan baku 10,02 dan nilai rata-rata pada posttest yaitu 72,15 dengan simpangan baku 96,68 Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =0,05, thitung > ttabel (8,10 >1,672), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen.Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh model pembelajaran mastery learning terhadap keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas XI SMA Markus Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.
PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP MELALUI METODE INKUIRI BEBAS TERHADAP PEMAHAMAM KONSEP KIMIA Simangunsong, Anita Debora; Sitompul, Hamela Sari; Sauduran, Golda Novatrasio
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan yang signifikan anatar pemahaman konsep kimia pada pendekatan chemo-entrepreneurship melalui metode inkuiri bebas; (2) ada tidaknya pengaruh kemampuan pemahaman konsep kimia yang diajarkan dengan pendekatan chemo-entrepreneurship melalui metode inkuiri bebas. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu atau quasi eksperimen, Instrumen penelitian ini menggunkan tes tertulis dengan bentuk tes essay sebanyak 10 soal. Teknik analisis dilakukan dengan membandingkan hasil tes kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Pengujian hipotesis yang dilakukan adalah uji-t pihak kanan dengan α = 0,05 dan dk= n-1. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui pendekatan chemo-entrepreneurship melalui metode inkuiri bebas dapat mengingkatkan pemahaman konsep kimia mahasiswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis kedua maka dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh kemampuan pemahaman konsep kimia yang diajarkan dengan pendekatan chemo-entrepreneurship melalui metode inkuiri bebas. Kesimpulannya adalah terdapat pemahaman konsep kimia menggunkan pendekatan chemo-entrepreneurship melalui metode inkuiri bebas dari pada pembelajaran konvesional.
PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN DISPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS XI Siregar, Glosalia; Saragih, Sepriandison; Sihombing, Sabar Dumayanti
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh profesionalisme guru dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas XI IPS SMA Negeri 5 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024/ 2025. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh profesionalisme guru dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas XI IPS SMA Negeri 5 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024/ 2025. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS sebayak 170 Orang dan untuk sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-8 sebanyak 17 orang dan siswa kelas XI-9 sebanyak 17 orang. Jadi sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI-8 dan siswa XI-9 sebanyak 34 orang. Instrumen yang di gunakan adalah angket dan dokumentasi. Kualitas instrumen penelitian untuk angket dan prestasi belajar siswa dinilai melalui dokumentasi hasil prestasi siswa dari sekolah. Seluruh data dari ketiga variabel di atas terlebih dahulu diuji apakah berdistribusi normal atau tidak dengan menggunakan uji kecocokan atau uji Chi Kuadrat dan ternyata ketiga variabel tersebut berdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji korelasi yang dilakukan menggunakan program SPSS, diperoleh :Nilai koefisien profesionalisme guru (X1) sebesar 0,418, menunjukkan bahwa setiap peningkatan profesionalisme guru akan meningkatkan prestasi belajar siswa. Dengan nilai signifikan (Sig.) Sebesar 0,000 < 0,05 menunjukkan pengaruh yang signifikan. Nilai koefisien disiplin belajar (X2) sebesar 0,606, menunjukkan bahwa setiap peningkatan disiplin belajar akan meningkatkan prestasi belajar siswa. Dengan nilai signifikan (Sig. ) Sebesar 0,000 < 0,05 menunjukkan pengaruh yang signifikan. Berdasarkan uji hipotesis yaitu uji signifikan pengaruh (Uji t) dengan menolak H0 dan menerima H1 maka diperoleh :Pengaruh antara profesionalisme guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas XI IPS SMA NEGERI 5 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024/2025 adalah “sangat kuat”.  
MEDIA ANIMASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI KELAS VII-3 Silitonga, Immanuel D. B.; Purba, Nancy Angelia; A. Yolanda, Stefani Rahel
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1470

Abstract

Terlihat minat serta kemampuan menulis siswa kelas VII-3 UPTD SMP Negeri 6 Pematangsiantar kurang dan tergolong rendah daripada keterampilan lainnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di UPTD SMP Negeri 6 Pematangsiantar. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-3 yang berjumlah 33 siswa. Topik penelitian ini berkaitan dengan keterampilan menulis. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang meliputi empat tahapan dalam setiap siklusnya: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan tes. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan Media Animasi Berbasis Kearifan Lokal dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas VII-3 UPTD SMP Negeri 6 Pematangsiantar. (2) Peningkatan tersebut dilihat dari kualitas proses pembelajaran antara lain, keaktifan siswa, perhatian dan peningkatan hasil serta minat siswa terhadap proses pembelajaran. Peningkatan tersebut terlihat jelas pada skor rata-rata keterampilan menulis teks narasi dari pratindakan hingga siklus II. Pada tahap pratindakan nilai siswa belum mencapai KKM yakni rata-rata nilai memcapai 44%, pada siklus I rata-rata nilai mencapai 57%, dan pada siklus II rata-rata nilai mencapai 87% sehingga meningkat sebesar 30%.
BERPIKIR KRITIS MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR Harahap, Irham Habibi
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1484

Abstract

Berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan esensial yang harus dimiliki mahasiswa pendidikan matematika dalam menghadapi tantangan pembelajaran matematika. Dalam konteks gaya berpikir Gregorc, yang terdiri atas konkret urutan, abstrak urutan, konkret acak, dan abstrak acak, setiap individu memiliki pendekatan unik dalam menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah. Metode Penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis dan tes wawancara menggunakan indikator pencapaian. Penelitian ini bertujuan untuk mengekslorasi. kemampuan berpikir kritis mahasiswa pendidikan matematika berdasarkan gaya berpikir Gregorc. Hasil studi menunjukkan bahwa mahasiswa dengan gaya berpikir konkret urutan cenderung sistematis dalam proses berpikir kritis, sedangkan yang memiliki gaya abstrak urutan lebih terfokus pada prinsip dan generalisasi konsep. Sementara itu, mahasiswa dengan gaya konkret acak cenderung fleksibel dalam menghubungkan konteks nyata, dan yang berpikir abstrak acak lebih kreatif dan inovatif dalam menemukan solusi. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya strategi pembelajaran yang dapat mengakomodasi keberagaman gaya berpikir mahasiswa sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis secara optimal dalam pembelajaran matematika.
PENGARUH LITERASI ALKITAB MENURUT LAWRENCE RICHARDS TERHADAP SPRITUALITAS SISWA DALAM MATA PELAJARAN AGAMA KRISTEN DI KELAS XI Siahaan, Kharisma Dioi Handayani; Siregar, Nurliani; Butarbutar, Imelda
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.248

Abstract

Tujuan dari hasil penelitian ini adalah untuk melihat sejauhmana siswa memiliki keterkaitan antara Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Kristen Di Kelas XI IPS SMA YAPIM Air Bersih Medan. Dengan dimana jumlah sampel  yang digunakan sebanyak 30 orang. Sehingga penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, dan sedangkan untuk melihat analisis data yang dilakukan penelitian hipotesis adalah korelasi product moment person dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk variabel X (Pengaruh Penggunaan Literasi Alkitab dan variabel Y (Spritualitas Siswa). Untuk mengetahui sejauhmana Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spiritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Krsiten Di Kelas XI IPS SMA Yapim Air Medan, maka digunakan Uji Statistik Korelasi. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) dengan uji determinasi sebesar 62,41% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (α) = 0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika t_hitung yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari t_tabel pada taraf signifikan 1-0.05 dengan dk= n – 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Maka dari hasil pengujian diperoleh t_hitung > t_tabel > 1,76, dapat dilihat nilai ataupun hasil hipotesis  yang diterima oleh siswa dalam belajar agama Kristen. Sehingga dengan hal lain dapat ditemukan bahwa adanya keterkaitan antara Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spiritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Krsiten Di Kelas XI IPS SMA Yapim Air Medan. 
LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH, BRANSTORMING, JARINGAN AFINITAS, DIAGRAM SEBAB AKIBAT Isra, Marzuti; Aditia, Irfan; Mubarok, M. Raihan Akbar; Alfatwa, Dio Alfareza; Siallagan, Bornok Adrian; Kanton, Algi Dwi; Nasution, Alfuqo Annazi
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i3.268

Abstract

Jaringan afinitas berperan penting dalam mengelompokkan ide-ide hasil brainstorming ke dalam struktur yang logis dan sistematis. Proses pengelompokan ini memungkinkan terbentuknya hubungan makna antara ide, sehingga memudahkan dalam mengidentifikasi akar masalah dan menyusun strategi pemecahan yang lebih terarah.Metode brainstorming terbukti efektif dalam menggali sebanyak mungkin ide dari berbagai individu dengan latar belakang pemikiran yang berbeda. Proses ini mampu menstimulasi kreativitas kolektif dan menghasilkan masukan awal yang kaya untuk ditindaklanjuti dalam tahap analisis berikutnya.Gabungan antara brainstorming dan jaringan afinitas membentuk alur pemikiran yang komprehensif, mulai dari pencarian ide mentah hingga penyusunan solusi berdasarkan pola yang muncul dari keterkaitan ide. Hal ini mempercepat proses pengambilan keputusan sekaligus meningkatkan kualitas solusi yang dihasilkan.Penerapan metode ini turut membentuk budaya partisipatif dan kolaboratif dalam kelompok, di mana setiap peserta memiliki ruang yang setara untuk berkontribusi. Selain menghasilkan solusi, metode ini juga berperan dalam membangun empati, komunikasi dua arah, dan kesadaran kolektif terhadap permasalahan yang dihadapi.Metode ini sangat cocok digunakan dalam konteks organisasi, pendidikan, dan manajemen sosial yang membutuhkan pendekatan partisipatif dan berbasis pada pengalaman nyata pelaku lapangan. Efektivitasnya tidak hanya terletak pada hasil akhir, tetapi juga pada proses yang membangun kapasitas berpikir kritis dan kerja tim secara simultan.

Page 47 of 59 | Total Record : 588

 45   46   47   48   49 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): DE_Journal Vol 6 No 2 (2025): DE_Journal Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal Vol 4 No 3 (2024): Special Issue Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue