cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh Barid nizarudin Wajdi
Contact Email
baridnizar1@gmail.com
Phone
+6282232057858
Journal Mail Official
baridnizar1@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam STAI An Najah Indonesia Mandiri
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam An Najah Indonesia Mandiri
ISSN : 23552743     EISSN : 25493612     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Library & Information Science
Jurnal ini terbit 2 kali setahun menyajikan 5 artikel baik hasil penelitian maupun pemikiran yang terkait dengan bidang manajemen dan pendidikan Islam. Para penulis akan menempuh tahapan seleksi dari redaktur dan mitrabestari.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 76 Documents
 4   5   6   7   8 
Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Life Skill Siswa di Madrasah Aliyah Roudlotul Banat Sidoarjo Sohib Agil; M. Athoiful Fanan
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v13i1.198

Abstract

This study explores the strategies employed by the principal in fostering students’ life skills at Madrasah Aliyah Roudlotul Banat Sidoarjo. The background of this research highlights the importance of life skills as essential competencies for students to face social changes and future challenges. In Islamic education, life skills also include moral and social values. The study is based on life skills education theory and educational leadership theory, emphasizing the role of principals in supporting holistic student development. This research uses a qualitative case study approach. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using thematic analysis. The findings reveal that the principal implements strategies such as integrating life skills into the curriculum, strengthening extracurricular activities, building a positive school culture, and collaborating with stakeholders. These strategies improve students’ independence, communication, and problem-solving skills. The study implies that effective leadership is essential in enhancing life skills education to better prepare students for future challenges.   Kata Kunci: Principal’s strategy; life skills; students; Madrasah Aliyah Roudlotul Banat; student empowerment
Transformasi Paradigma Kepemimpinan Pendidikan: Dari Teori Sifat Dan Perilaku Menuju Kepemimpinan Situasional Dan Transformasional Adinda Zidni Allifiyah; Ananda Rosa Iklilia; Rizka Salsabila; Sa'da Azar Syahputra; Aqmal Ridhan Belva Amaris; Mardiyah
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v13i1.652

Abstract

Penelitian ini mengkaji transformasi paradigma kepemimpinan pendidikan dari pendekatan teori sifat dan perilaku menuju kepemimpinan situasional dan transformasional. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kecenderungan penelitian sebelumnya yang membahas teori kepemimpinan secara parsial, sehingga belum menghasilkan kerangka konseptual yang integratif dalam menjelaskan perkembangan paradigma kepemimpinan dalam konteks pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pergeseran paradigma kepemimpinan serta menyusun pemahaman yang lebih komprehensif mengenai dinamika perkembangannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) yang bersumber dari buku, artikel jurnal ilmiah, dan literatur akademik yang relevan. Sumber data dipilih secara purposive dengan mempertimbangkan relevansi dan keterbaruan publikasi. Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis) yang dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mengidentifikasi pola, hubungan, serta perkembangan konsep dalam teori kepemimpinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi pergeseran paradigma kepemimpinan dari pendekatan yang berorientasi pada karakteristik individu menuju pendekatan yang lebih adaptif dan transformatif, yang mempertimbangkan situasi organisasi serta kemampuan pemimpin dalam menginspirasi perubahan. Kepemimpinan transformasional muncul sebagai paradigma yang paling relevan dalam menghadapi kompleksitas organisasi pendidikan modern karena menekankan visi, motivasi, inovasi, dan pemberdayaan sumber daya manusia. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual berupa kerangka integratif yang menghubungkan paradigma kepemimpinan klasik dan modern, serta implikasi praktis bagi pengembangan kepemimpinan dalam lembaga pendidikan.
Analisis Peran Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam Muhammad Rizki Maulana; Masita; Fitrah; Nesafilar; Nur Ewis Sari
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam (IN PROGRESS)
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v12i2.683

Abstract

Supervisi kepala sekolah merupakan faktor penting dalam peningkatan mutu pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI), yang tidak hanya berfokus pada pengetahuan, tetapi juga pembentukan sikap dan karakter peserta didik. Namun, pelaksanaan supervisi akademik di sekolah masih belum optimal sehingga belum sepenuhnya mendukung kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di sekolah. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah seperti jurnal terakreditasi, buku akademik, dan publikasi terkait supervisi pendidikan, manajemen pendidikan Islam, serta pembelajaran PAI. Data dianalisis melalui pengumpulan, pengkajian, dan sintesis temuan sebelumnya untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah berperan signifikan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru PAI, memperbaiki proses pembelajaran, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Selain itu, supervisi yang dilakukan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi terbukti berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, supervisi kepala sekolah menjadi strategi efektif dan berkelanjutan dalam pengembangan mutu pendidikan agama Islam di sekolah. Kata Kunci : Supervisi Kepala Sekolah, Mutu Pendidikan, Pendidikan Agama Islam, Studi Literatur  
Penerapan Manajemen Finansial Mandiri Melalui Optimalisasi Rebranding Lembaga Dan Filantropi Islam Di Pesantren Khuliyati
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam (IN PROGRESS)
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v13i1.722

Abstract

This study aims to analyze the implementation of independent financial management with in Islamic boarding schools by optimizing institutional rebranding strategies and Islamic philanthropy governance. Financial dependence on external parties often hinders Islamic boarding schools from sustaining their educational and civilizational programs. Therefore, this study explores how integrating a new institutional image (rebranding) with Islamic philanthropy can foster internal fiscal stability. A descriptive qualitative method with a case study approach was employed; data were collected through in depth interviews, observation, and the analysis of financial reports. The results indicate that a strategic synergy between institutional rebranding and the digitalization of Islamic philanthropy significantly enhances the financial independence of Islamic boarding schools. Data analysis revealed the following outcomes: increased fund accumulation a 25% rise in philanthropic revenue over two years; diversified funding sources reduced reliance on student tuition fees to below 20%, offset by surpluses from productive waqf management and business units leveraging the institution's new image; and efficient allocation a fiscal independence ratio showing that 30% of routine operational costs are covered by endowment funds and profits from independent philanthropic activities). This study offers both theoretical and practical contributions toward achieving sustainable financial independence for Islamic boarding schools. It further underscores that Islamic boarding schools Azzahro Pasuruan financial systems no longer rely on conventional schemes but rather on an ecosystem of public accountability driven by institutional reputation (brand equity) and donor trust. Keywords: Independent Financial Management, Institutional Rebranding, Islamic Philanthropy, Islamic boarding schools Independence.
Manajemen Pembentukan Karakter Rabbani Santri Tahfidz Melalui Internalisasi Adab Rasulullah Saw Di Pondok Pesantren Nur Qomariah
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam (IN PROGRESS)
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v13i2.725

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya krisis moralitas dan pergeseran nilai adab di kalangan penuntut ilmu pada era modern, di mana orientasi pendidikan sering kali terjebak dalam aspek kognitif murni dan mengesampingkan integritas akhlak batiniah. Fenomena ini juga menjadi tantangan krusial pada lembaga pendidikan hafalan Al-Qur'an, yang menuntut keseimbangan mutlak antara kuantitas hafalan dan kedalaman adab Islami. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis secara mendalam, kritis, dan komprehensif mengenai mekanisme implementasi adab Rasulullah SAW dalam membentuk karakter religius santri di Pondok Pesantren Tahfidz Sunniyah Salafiyah Ranggeh Pasuruan, beserta dinamika faktor pendukung dan penghambat operasionalnya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif analitis dengan jenis studi kasus fenomenologis. Teknik pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi partisipatif intensif selama 24 jam dan wawancara mendalam yang terstruktur dengan pengasuh pesantren, jajaran dewan asatidz, serta perwakilan santri senior. Sementara itu, data sekunder diperoleh melalui studi dokumentasi kurikulum internal, catatan kedisiplinan, dan arsip kelembagaan. Analisis data dilakukan dengan menerapkan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi tahapan kondensasi data, penyajian data secara tematis, dan penarikan kesimpulan valid. Hasil penelitian mendalam menunjukkan bahwa implementasi adab Rasulullah SAW diinstitusikan secara terintegrasi melalui tiga pilar pembiasaan (*habituation*) utama, yaitu: (1) adab spiritual membaca Al-Qur’an, (2) adab intelektual dalam mengikuti majelis ilmu, dan (3) adab sosial takzim kepada guru. Proses internalisasi nilai-nilai keteladanan kenabian ini terbukti secara empiris berhasil mentransformasi perilaku santri dan membentuk karakter yang kuat dalam aspek kedisiplinan, kerendahan hati (*tawadhu’*), kesabaran, keistiqamahan, dan kejujuran. Implikasi praktis dan teoretis penelitian ini menegaskan kembali urgensi rekonstruksi kurikulum pendidikan Islam yang memposisikan penanaman nilai adab di atas pencapaian ilmu formal guna mewujudkan generasi penghafal Al-Qur'an yang berkarakter paripurna   Kata Kunci: Adab Rasulullah SAW, Karakter Santri, Pondok Pesantren Tahfidz.
Tradisi Memperingati 1 Muharram di Kelurahan Blimbing Kota Malang Khabibah Maharani; M. Ilham Firmansyah; Muhammad Amin Fathih
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam (IN PROGRESS)
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v13i1.729

Abstract

Modernisasi dan digitalisasi membuat partisipasi masyarakat perkotaan dalam tradisi keagamaan berbasis komunitas semakin berkurang, terutama di kalangan generasi muda. Penelitian sebelumnya biasanya mempelajari tradisi memperingati 1 Muharram dari sudut budaya dan agama, sedangkan pendekatan pengelolaan acara dakwah di daerah perkotaan masih kurang luas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana manajemen event dakwah diterapkan dalam tradisi memperingati 1 Muharram di Kelurahan Blimbing, Kota Malang. Inovasi penelitian ini terdapat pada pembuatan model manajemen acara dakwah yang menggunakan tradisi lokal sebagai cara untuk melestarikan budaya dan memperkuat kerukunan sosial di masyarakat perkotaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan cara mengamati, mengadakan wawancara yang mendalam, serta mengumpulkan dokumen-dokumen yang relevan, lalu hasilnya dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan langkah-langkah seperti penelitian, perencanaan, desain, dan koordinasi, dapat membantu tradisi berjalan dengan baik, meningkatkan keikutsertaan masyarakat, memperkuat hubungan sosial, melestarikan budaya Islam lokal, serta menjadi sarana pengajaran nilai-nilai karakter. Temuan ini membantu memperdalam penelitian tentang pengelolaan acara dakwah yang berlandaskan budaya lokal di daerah perkotaan. Kata Kunci: Manajemen Event Dakwah; Tradisi 1 Muharram; Kawasan Urban; Kohesi Sosial; Budaya Lokal

Page 8 of 8 | Total Record : 76

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam (IN PROGRESS) Vol. 13 No. 1 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2025): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2025): EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 11 No. 2 (2024): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 11 No. 1 (2024): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 10 No. 2 (2023): Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2023): EDUSIANA : JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN ISLAM Vol. 9 No. 2 (2022): EDUSIANA : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Vol. 9 No. 1 (2022): EDUSIANA : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Vol. 8 No. 2 (2021): EDUSIANA : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Vol. 8 No. 1 (2021): EDUSIANA: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Vol. 7 No. 2 (2020): EDUSIANA : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Vol. 7 No. 1 (2020): EDUSIANA : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM More Issue