cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hengki Tamando Sihotang
Contact Email
hengki_tamando@yahoo.com
Phone
+6281287200083
Journal Mail Official
cendikia@iocscience.org
Editorial Address
Romeby Lestari Housing Complex Blok C Number C14, North Sumatra, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan
Published by Institute of Computer Science
ISSN : 20874049     EISSN : 28083644     DOI : https://doi.org/10.35335/cendikia
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan is a high-quality open-access peer-reviewed research journal that is published by the Institute of Computer Science. Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan is providing a platform that welcomes and acknowledges high quality empirical original research papers about education, Learning, Educational Technology, Education Management and related ones written written by researchers, academicians, professionals, and practitioners from all over the world.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 309 Documents
 6   7   8   9   10 
Pengaruh Metode Latihan Dengan Alat Karet Ban Terhadap Hasil Latihan Pukulan Kecepatan Kizame Tsuki Pada Cabang Olahraga Karate Di Dojo KKI YAPIM Medan T.P 2021/2022 Marulitua Manalu
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 2 (2021): March: Education Science and Field
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui pengaruh metode latihan dengan alat karet ban terhadap hasil latihan pukulan kecepatan kizame tsuki pada cabang olahraga karate di dojo KKI YAPIM Medan. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pre test and post-test design, yaitu penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok saja yang dipilih secara random dan tidak dilakukan tes kestabilan dan kejelasan keadaan kelompok sebelum diberi perlakuan. Penelitian ini berlangsung pada tanggal 20 dan 21 Agustus 2021, yang bertempat di Dojo KKI YAPIM Medan, subjek penelitian berjumlah (13) orang atlet Karate KKI YAPIM Medan.Hasil penelitian Kecepatan pukulan kizame tsuki pada atlet karate KKI YAPIM Medan dengan latihan menggunakan alat karet ban saat post test dari (13) orang atlet diperoleh nilai maksimum = (100), nilai minimum = (70), rata – rata = (84,3). Hasil penelitian Kecepatan pukulan kizame tsuki pada atlet karate KKI YAPIM Medan dengan latihan tanpa menggunkan alat karet ban saat post test dari (13) orang atlet diperoleh nilai maksimum = (100), nilai minimum = (71) , rata – rata = (85,2). Nilai signifikansi dari hasil penelitian (2-tailed) dari hasil data Uji Paired Sample T Test ini adalah (0,705) (p- < 0.005). Diperoleh persentase peningkatan kecepatan pukulan kizame tsuki pada atlet karate KKI YAPIM Medan dengan latihan menggunakan alat karet ban dan tanpa menggunakan alat karet ban diperoleh sebesar (1,98 %).Hasil pre test nilai rata – rata (84,3), nilai post test (85,2) artinya keduanya mempunyai perbedaan dan mempunyai peningkatan. Sedangkan dalam uji paired sample t test (0,705) (p- < 0.005) menunjukkan tidak terlalu berpengaruh atau signifikan (berarti).
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Gaya Mengajar Komando Pada Siswa Kelas VII SMP PAB 5 Patumbak Tahun Pelajaran 2020/2021 Meiman Kudus Giawa
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 2 (2021): March: Education Science and Field
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lokasi Penelitian berada di SMP Pab 5 Patumbak Tahun Pelajaran 2020/2021. Waktu penelitan ini dilaksanakan pada bulan November 2020. Dan yang menjadi subjek dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu Kelas VII SMP Pab 5 Patumbak Tahun Pelajaran 2020/2021, yang berjumlah 28 siswa. Jadi subjek dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli. Data penelitian yang diperoleh adalah hasil post-test I diatas dapat dilihat bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran passing bawah dalam permainan bola voli ternyata dari 28 siswa terdapat 14 siswa (50%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 14 siswa (50%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar dalam pembelajaran passing bawah permainan bola voli. Dengan nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus I ini mencapai 69,94. Dari data hasil belajar siklus II yang didapat terlihat kemampuan siswa dalam melakukan test hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli secara klasikal sudah meningkat. Dari 28 siswa terdapat 25 siswa (89,28%) yang telah mencapai ketuntasan belajar. Sedangkan 3 siswa (10,02%) belum mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 79,4. Dalam siklus II ini proses belajar mengajar berjalan dengan baik jika dibandingkan dengan siklus I. Kesimpulan dalam penelitian yaitu “Terdapat Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Melalui Gaya Mengajar Komando Pada Siswa Kelas VII SMP Pab 5 Patumbak Tahun Pelajaran 2020/2021.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Menggunakan Media Bola Plastik Pada Slswa Kelas VIII Mts Pab 4 Patumbak Tahun Ajaran 2020/2021 Syukurman Halawa
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 2 (2021): March: Education Science and Field
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing atas menggunakan media bola plastik pada siswa kelas VIII MTS PAB 4 Patumbak Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran menggunakan media yang dimodifikasi terhadap hasil belajar passing atas bola voli. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar passing atas khususnya passing atas. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu atau dua kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data. Hasil penelitian menyimpulkan : (l) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 15 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (60) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 10 orang siswa (40) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 69,36. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang diharapkan yaitu 80%. (2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak 20 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (80) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 5 orang siswa (10) masih belum tuntas. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 80,2. Peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari tes sebelumnya yaitu 10,82 dan peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 20%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa menggunakan media yang dimodifikasi dapat memberikan peningkatan terhadap proses hasil belajar passing atas dalam Permainan bola voli pada siswa kelas VIII MTS PAB 4 Patumbak Tahun Ajaran 2020/2021.
Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Model Problem Based Learning Pada Materi Hukum Pascal Berbasis Website Citra Leonie; Indri Astuti; Afandi
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v13i2.3207

Abstract

Tujuan umum dari penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan pengembangan website multimedia interaktif berbasis materi IPA Hukum Pascal. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 9 Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara pada tahun ajaran 2021/2022. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMPN 9 Simpang Hilir sudah memiliki sarana untuk melakukan kegiatan pembelajaran daring dengan smartphone, laptop, PC, tablet dan Chromebook. Namun pada observasi awal ditemukan bahwa media pembelajaran yang digunakan oleh sebagian besar pendidik di SMPN 9 Simpang Hilir masih menggunakan media pembelajaran konvensional dan minim penggunaan teknologi TIK, sedangkan saat ini SMPN 9 Simpang Hilir telah dilengkapi dengan fasilitas lab komputer, Chromebook dan internet lancar.
Building Students' Critical Thinking Skills Through the Development of Teaching Materials Based on Integration, Interconnection, and Research Based Learning Sutarto
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v13i2.3242

Abstract

Critical thinking has a critical role for every individual in facing global challenges. However, only some can develop critical thinking skills. This qualitative research with a phenomenological approach aims to explore the experience of lecturers of the Postgraduate Islamic Education Study Program at IAIN Curup in developing students' critical thinking skills. The research informants amounted to 8 people. Data were collected using semi-structured interviews, then analyzed using the Miles and Huberman analysis model. The data validity technique used is source triangulation and interview extension. The results showed that the development of integration-based and interconnection-based teaching materials to develop students' critical thinking skills was carried out through four levels: philosophical, material, methodological, and strategy. In contrast, research-based learning is carried out by giving mini-research assignments to students. The results of the mini-research were analyzed from various perspectives and presented for academic accountability.
Analysis of Student's Response toward The Types of Written Corrective Feedback Used by The English Teachers at SMAN I Tiumang Widia Siska; Nidya Fitri
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the type of written correction used by the teacher in the writing of class XI students of SMAN 1 Tiumang, Dharmasraya Regency and student responses to feedback corrections. This type of research is qualitative. The data collection technique used is Cluster Random Sampling. Research instruments are documents and questionnaires. The sample taken in this study was students XI IPA 1, a total of 26 students. The document "Writing Assignments "is used to find the type of written correction used by the teacher. Researchers analyzed 26 student documents and asked students to fill out a questionnaire. This document is analyzed according to the type of correction used by the teacher, namely, direct corrective feedback and indirect corrective feedback. The questionnaire is formulated on the basis of indicators in the component of student responses to the written correction of the teacher. The results of this study are 1) Teachers use both types of direct and indirect corrections to provide feedback on student writing, but more predominantly teachers use indirect corrections and 2) students have a good response to corrections to feedback given by the teacher.
An Analysis of Non-English Foreign Language Students’ Problem in Speaking Afdilla Moulidya; Misnawati; Zuraini
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is categorized into a case study used descriptive quantitative methodology because this research was to investigate the factors of the reasons why the students rarely speaking  English. The instruments used to collect the data are speaking test and questionnaires. Based on the analysis of the students’ speaking test, the researcher explained that the average persentage of the speaking test is 17,35 %, the percentage showed that the problems are faced by students was from many aspect, namely : Fluency aspect there were 4,23% of students are not fluently in speaking English. Vocabulary aspect there were 5,76% of students lack of vocabulary in giving an opinion. Grammar aspect  there were 5,84% of students difficulties in mastering grammar. Comprehension aspect there were 7,23% of students understand what people said in English but they do not know how to respon them.  Based on the analysis of the students’ questionnaires, the researcher explained that the average persentage of the quesstionnaire is 3,12%, the percentage showed that the students faced some problems in speaking English, such as :  first, the students are not fluently pronounciation in speaking English. Second, the students are not able in mastering vocabulary or lack of vocabulary when speaking English. And the last the students are lazy to study English because they did not understand about English Lesson.
The Influence of Online Learning Workshops and Intrinsic Motivation On Teacher Performance in SD Al-Hidayah Majalengka Vina Andita Pratiwi; Yeyet Daryati; Nur Alia Sumanti; Oktarina Adelia Putri; Yeyen Parlina
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to analyze the effects of e-learning workshops and intrinsic motivation on teacher effectiveness in Al Hidayah Primary School. The research method used quantitative research methods. Data collection techniques using questionnaire. The general population is 51 people and the sample is 6 people (deviation 5%). Data analysis methods used in this study include validity test, reliability test, classical hypothesis test (normality test, multicollinearity test and heteroskedasticity test), linear multiple regression analysis, hypothesis testing and coefficient of determination. The results of the study using SPSS 26.0 program calculations resulted in an f-number of 9.163, while the f-table was 3.209 and the R-square was 0.696. Thus, the independent variables, i.e. e-learning workshops and internal motivation, positively influence the dependent variable of the teacher's work efficiency by 69.6%.
Pengembangan Lagu Kreasi Berbasis Video Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V Sd Negeri Sudirman Ambarawa Yolanda Efrita Lois; Theresia Sri Rahayu
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v13i2.3285

Abstract

Tujuan penelitiaan ini untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan produk lagu kreasi berbasis video ditinjau dari segi kevalidan dan kepraktisan. Penelitian ini berfokus pada materi alat gerak manusia kelas V SD. Teknik pengumpulan data yang digunakan yang digunakan adalah validasi dan angket. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan desain pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Kevalidan media pembelajaran lagu kreasi berbasis video dari ahli media sebesar 87,13% dengan kategori “Sangat Tinggi”, serta hasil ahli materi sebesar 78,75% dengan kategori “Tinggi”. Kepraktisan penggunaan media pembelajaran lagu kreasi berbasis video ditunjukkan dengan angket respon peserta didik sebesar 92,6% dengan kategori “Sangat Tinggi” dan angket respon guru sebesar 84% dengan kategori “Sangat Tinggi”. Minat belajar peserta didik ditunjukkan melalui angket minat belajar dengan hasil 86,88% dengan kategori “Sangat Tinggi”. Dari hasil data yang diperoleh, disimpulkan bahwa media pembelajaran lagu kreasi berbasis video valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran kelas V SD pada materi alat gerak manusia, serta menunjukkan bahwa peserta didik berminat dalam menggunakan media pembelajaran lagu kreasi berbasis video
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Andromatika” Pada Materi Bilangan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sekolah Dasar Ariska Meita Sari; Theresia Sri Rahayu
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v13i2.3286

Abstract

Penelitian dilakukan atas dasar pembelajaran daring akibat pandemi covid-19 dan kurangnya motivasi belajar peserta didik karena ketidak-maksimalan guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan articulate storyline dalam materi bilangan untuk meningkatkan motivasi peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Media yang dikembangkan kemudian diuji kelayakannya dengan aspek valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ASSURE yang terdiri dari 6 tahapan, yaitu: (1) analisis peserta didik, (2) menentukan tujuan pembelajaran, (3) memilih media dan bahan, (4) penggunaan media, (5) meminta tanggapan peserta didik, dan (6) evaluasi dan revisi. Berdasarkan hasil penelitian, kevalidan media pembelajaran interaktif “ANDROMATIKA” dari ahli media sebesar 94,52% dengan kriteria “Sangat Tinggi” dan hasil dari ahli materi sebesar 93,75% dengan kriteria “Sangat Tinggi”. Sedangkan dari hasil angket motivasi belajar peserta didik menghasilkan presentase sebesar 90,05% termasuk ke dalam kriteria “Sangat Baik” dalam peningkatan motivasi belajar. Dengan demikian media dinyatakan valid dan praktis serta layak untuk digunakan.

Page 8 of 31 | Total Record : 309

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 2 (2025): November: Education Science Vol 16 No 1 (2025): September: Education Science Vol 15 No 6 (2025): July: Education Science Vol 15 No 5 (2025): May: Education Science Vol 15 No 4 (2025): March: Education Science Vol 15 No 3 (2025): January: Education Science Vol 15 No 2 (2024): November: Education Science Vol 15 No 1 (2024): September: Education Science Vol 14 No 6 (2024): July: Education Science Vol 14 No 5 (2024): May: Education Science Vol 14 No 4 (2024): March : Education Science Vol 14 No 3 (2024): January : Education Science Vol 14 No 2 (2023): November: Education Science Vol 14 No 1 (2023): September : Education Science Vol 13 No 6 (2023): July: Education Science Vol 13 No 5 (2023): May: Education Science Vol 13 No 4 (2023): Maret: Education Science Vol 13 No 3 (2023): Januari: Education Science Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science Vol 13 No 1 (2022): Education Science Vol 12 No 2 (2022): Education Science Vol 12 No 1 (2021): Education Science Vol 11 No 2 (2021): March: Education Science and Field Vol 11 No 1 (2020): September: Education Science and Field Vol 10 No 2 (2020): March: Education Science and Field More Issue