cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iwan Kandori
Contact Email
iwankandori@unima.ac.id
Phone
+6281340426778
Journal Mail Official
literacyjpe@unima.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Ekonomi Fekon Universitas Negeri Manado . Jl. Kampus UNIMA,Tondano, Minahasa, Indonesia.
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27749185     DOI : https://doi.org/10.53682/10.53682
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
LITERACY - Jurnal Pendidikan Ekonomi [ISSN 2774-9185] adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Manado. Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan artikel ilmiah dari hasil penelitian yang mencakup topik pembelajaran Pendidikan Ekonomi, Akuntansi, Manajemen & Bisnis, Administrasi Perkantoran, Usaha Mikro Kecil Menengah dan Koperasi yang berimplikasi untuk meningkatkan pendidikan dan pembelajaran Ekonomi. Jurnal ini terbit di bulan Juni dan Desember sejak tahun 2020.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 525 Documents
 26   27   28   29   30 
ANALISIS KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SMK N 1 AMURANG Dolonseda, Herman Philips
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9509

Abstract

 Abstrak Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang, (2) untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang, (3) untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang, (4) ) untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang, (5) untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Profesional, Pedagogik, Keperibadian, dan Sosial secara bersama sama terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian survey, dimana instrumen penelitian adalah kuesioner yang telah diujicobakan serta memenuhi syarat uji validitas dan reabilitas. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi, korelasi sederhana dan berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SMK N 1 Amurang. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% dengan jumlah sampel sebanyak 65 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang, (2) terdapat pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang, (3) terdapat pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang, (4) terdapat pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang, (5) terdapat pengaruh Kompetensi Profesional, Pedagogik, Keperibadian, dan Sosial secara bersama sama terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang. Kata Kunci: Kompetensi Guru, Kinerja Guru                                                                                              Abstrack This research aims (1) to determine the influence of Teacher Professional Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang, (2) to determine the influence of Teacher Pedagogical Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang, (3) to determine the influence of Teacher Personality Competency on Performance Teachers at SMK N 1 Amurang, (4) ) to determine the influence of Teacher Social Competence on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang, (5) to determine the influence of Professional, Pedagogical, Personality and Social Competencies together on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang. The method in this research uses a survey research method, where the research instrument is a questionnaire that has been tested and meets the validity and reliability test requirements. Data were analyzed using regression analysis, simple and multiple correlation. The population in this study were all teachers at SMK N 1 Amurang. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% with a sample size of 65 people. The results of the research show that: (1) there is an influence of Teacher Professional Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang, (2) there is an influence of Teacher Pedagogical Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang, (3) there is an influence of Teacher Personality Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang, (4) there is an influence of Teacher Social Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang, (5) there is an influence of Professional, Pedagogical, Personality and Social Competency together on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang. Keywords: Teacher Competency, Teacher Performance
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MEDIA DIGITAL CHROMEBOOK DI SMP KRISTEN TONDANGOW Poluan, Kimiko; Tiwow, Gilly; Purwaningsih, Sri Siswanto
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9689

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran berbasis media digital chromebook di SMP Kristen Tondangow serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan media chromebook. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data triangulasi serta analisa data bersifat kualitatif. Adapun objek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SMP Kristen Tondangow. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan penerapan Chromebook di SMP Kristen Tondangow dalam proses pembelajaran sudah sangat baik walapun masih ada sebagian siswa yang belum memahami tentang cara penggunaan, faktor-faktor pendukung implementasi media Chromebook seperti jaringaan internet, sumber daya manusia dalam hal ini guru, disisi lain jaringan internet, guru juga dapat menjadi penghambat dalam implementasi Chromebook sebagai media pembelajaran di SMP Kristen Tondangow hal ini bisa disebabkan oleh kurangnya keahlian guru akan penggunaan Chromebook. Kata Kunci: Penerapan Chromebook, Faktor pendukung, faktor penghambat.     ABSTRACT This research aims to find out how chromebook digital media-based learning is implemented at Tondangow Christian Middle School and to find out the supporting and inhibiting factors in implementing chromebook media. This research method uses a qualitative descriptive method using triangulation data collection techniques and qualitative data analysis. The objects of this research are teachers and students at Tondangow Christian Middle School. The results of the research show that overall the implementation of Chromebooks at Tondangow Christian Middle School in the learning process has been very good even though there are still some students who do not understand how to use them, the supporting factors for implementing Chromebook media such as internet networks, human resources, in this case teachers, on the other hand. Apart from the internet network, teachers can also be an obstacle in implementing Chromebooks as a learning medium at Tondangow Christian Middle School. This could be caused by the teacher's lack of expertise in using Chromebooks.. Keywords: Application of Chromebooks, supporting factors, inhibiting factors.  
PENGARUH KOMPETENSI MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 MODOINDING Tamboto, Henry
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9693

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru dan motivasi belajar siswa terhadap kemampuan belajar siswa SMA Negeri 1 Modoinding. Sampel dalam penelitian berjumlah 49 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa berdasarkan hasil komputasi data dietmui bahwa koefisien korelasi berada diatas sebesar 0,220. Dalam menentukan koefisien determinan dilakukan untuk menentukan besar kontribusi Kompetensi guru dan motivasi belajar siswa terhadap Kemampuan belajar siswa dengan menggunakan rumus KD = r2 x 100% = 0,220 x 100% = 22,0 % dengan demikian besar kontribusi kompetensi guru dan motivasi belajar siswa terhadap kemampuan belajar siswa adalah 22,0%. Berdasarkan hasil uji diatas, dapat dilihat f hitung sebesar 6,701 > f tabel sebesar 3,200 dengan demikian Kompetensi guru dan motivasi belajar siswa terhadap Kemampuan belajar siswa secara simultan berpengaruh terhadap Kemampuan belajar siswa. Kata Kunci : Kompetensi Mengajar guru, Motivasi Belajar, Kemampuan Belajar Siswa
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XI DI SMK NEGERI 2 TONDANO Tilaar, Tiara; Winerungan , Robert; Rooroh, Agnes Rooroh
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9695

Abstract

  ABSTRAK Pendidikan kejuruan adalah bagian dari sistem pendidikan nasional yang bertujuan mempersiapkan tenaga kerja yang memiliki sumber daya manusia yang berkualitas serta terampil sesuai dengan kebutuhan persyaratan lapangan kerja. Kemampuan kognitif siswa mempunyai peranan penting bagi keberhasilan siswa dalam belajar, karena sebagian besar aktivitasnya dalam belajar selalu berhubungan pemahaman terhadap materi yang diberikan.  Tugas guru dalam proses belajar mengajar salah satunya adalah tugas pedagogis, yaitu tugas membantu, membimbing dan memimpin siswa dalam realitas pembelajaran. Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Tondano salah satu Kompetensi Keahlian yang dibuka adalah kompetensi keahlian akuntansi. Di dalam kompetensi keahlian akuntansi salah satu mata diklatnya adalah komputer akuntansi. Ada beberapa masalah yang peneliti dapat berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SMK N2 Tondano diantaranya adalah: Metode belajar yang dipakai guru masih monoton. Apresiasi siswa terhadap Aplikasi MYOB Accounting masih rendah, Kurangnya komunikasi dan interaksi dengan siswa. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif. Menurut Husna (2022) data kuantitatif adalah hasil pengukuran variabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrument. Data ini diperoleh dari hasil kuesioner dan data siswa. Teknik analisis data untuk mengukur variabel-variabel dalam penelitian ini, menggunakan software SPSS, dengan cara memasukkan hasil variabel yang akan diuji. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan gaya mengajar guru terhadap kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran komputer akuntansi kelas xi di smk negeri 2 tondano. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Gaya Mengajar Guru, Kemampuan Kognitif Siswa         ABSTRACT Vocational education is part of the national education system which aims to prepare workers who have quality and skilled human resources in accordance with the needs of employment requirements. Students' cognitive abilities have an important role in students' success in learning, because most of their activities in learning are always related to understanding the material provided. One of the teacher's tasks in the teaching and learning process is pedagogical tasks, namely the task of helping, guiding and leading students in the reality of learning. At Vocational High School (SMK) Negeri 2 Tondano, one of the Skills Competencies that is opened is the accounting skills competency. In the accounting skills competency, one of the training subjects is computer accounting. There are several problems that researchers can identify based on initial observations made at Vocational School N2 Tondano, including: The learning methods used by teachers are still monotonous. Student appreciation of the MYOB Accounting Application is still low, there is a lack of communication and interaction with students. The type of data used in this research is quantitative data. According to Husna (2022) quantitative data is the result of measuring variables that are operationalized using instruments. This data was obtained from the results of questionnaires and student data. The data analysis technique for measuring the variables in this research uses SPSS software, by entering the results of the variables to be tested. This research aims to determine the influence of teacher pedagogical competence and teaching style on students' cognitive abilities in class 1 accounting computer subjects at SMK Negeri 2 Tondano. Keywords: Pedagogical Competence, Teacher Teaching Style, Student Cognitive Ability
ANALISIS STRATEGI PEMBERDAYAAN EKONOMI PETANI CENGKIH DI DESA TINCEP KECAMATAN SONDER KABUPATEN MINAHASA Palinggi, Olivia Novianti; Watung, Sjedie; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9706

Abstract

ABSTRAK Pertanian memiliki peran sentral dalam kehidupan masyarakat pedesaan, menjadi pilar utama dalam pemenuhan kebutuhan pangan dan pendapatan ekonomi. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Strategi Pemberdayaan Ekonomi Petani Cengkih Di Desa Tincep Kecamatan Sonder Kabupaten Minahasa. Adapun teknik pengelolaan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik kualitatif yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan induktif. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pemberdayaan petani cengkih tidak hanya mempengaruhi aspek ekonomi petani secara langsung, tetapi juga memberikan dampak yang meluas ke dalam masyarakat. Strategi pemasaran yang adaptif, pelatihan teknologi modern, dan peningkatan pendapatan petani berperan penting dalam menciptakan pertanian yang berkelanjutan dan berdampak positif pada kehidupan masyarakat lokal. Program ini dapat dianggap sebagai langkah yang signifikan menuju pembangunan berkelanjutan di tingkat lokal, melibatkan kolaborasi antara pemerintah, petani, dan masyarakat. Kata kunci: strategi pemberdayaan ekonomi, ekonimi petani   ABSTRACT Agriculture has a central role in the lives of rural communities, being the main pillar in meeting food needs and economic income. This research aims to determine the analysis of economic empowerment strategies for clove farmers in Tincep Village, Sonder District, Minahasa Regency. The data management technique used in the research is a qualitative technique which emphasizes the analysis on the inductive inference process. This research uses interview and observation techniques. The research results show that the clove farmer empowerment program not only directly influences the economic aspects of farmers, but also has a widespread impact on society. Adaptive marketing strategies, modern technology training, and increasing farmer incomes play an important role in creating sustainable agriculture and have a positive impact on the lives of local communities. This program can be considered a significant step towards sustainable development at the local level, involving collaboration between government, farmers and communities. Key words: economic empowerment strategy, farmer economy
ANALISIS PEMBERDAYAAN PETANI KELAPA (KOPRA) DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DI DESA BUKIT TINGGI KEC.KAKAS BARAT KABUPATEN MINAHASA Mawikere, Lifni; Kambey, Joseph; Laloan, Cheris
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9707

Abstract

  ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Analisis Pemberdayaan Petani Kelapa (Kopra) Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Di Desa Bukit Tinggi Kec.Kakas Barat Kabupaten. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif  dengan menggunakan jenis data kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi kepustakaan. Metode analisis data dilakukan mulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.  Berdasrkan hasil wawancara dengan berbagai informan mengenai program pemberdayaan petani kelapa (kopra) di Desa Bukit Tinggi memberikan gambaran yang komprehensif mengenai kesejahteraan dan keberlanjutan ekonomi masyarakat petani. Program pemberdayaan petani kelapa di Desa Bukit Tinggi bukan hanya memberikan dampak pada sektor pertanian, tetapi juga menciptakan perubahan holistik dalam kehidupan masyarakat. Peningkatan kesejahteraan, akses pendidikan, pertumbuhan ekonomi lokal, dan peningkatan pendapatan menjadi bukti nyata bahwa pemberdayaan ekonomi dapat menjadi pendorong positif dalam pembangunan suatu komunitas. Program ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara pemerintah, petani, dan pelaku industri lokal untuk mencapai keberlanjutan ekonomi dan sosial yang kokoh. Kata Kunci :  Pemberdayaan Petani Kelapa, Kesejahteraan Masyarakat     ABSTRACT             This research aims to describe the Analysis of the Empowerment of Coconut Farmers (Copra) in Improving Community Welfare in Bukit Tinggi Village, West Kakas District, Regency. The research method uses descriptive methods using qualitative data types. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews and literature study. Data analysis methods are carried out starting from data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions.  Based on the results of interviews with various informants regarding the coconut (copra) farmer empowerment program in Bukit Tinggi Village, it provides a comprehensive picture of the welfare and economic sustainability of the farming community. The coconut farmer empowerment program in Bukit Tinggi Village not only has an impact on the agricultural sector, but also creates holistic changes in people’s lives. Increased prosperity, access to education, local economic growth and increased income are clear evidence that economic empowerment can be a positive driver in the development of a community. This program emphasizes the importance of collaboration between government, farmers and local industry players to achieve strong economic and social sustainability. Keywords: Empowerment of Coconut Farmers, Community Welfare      
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BOLAANG Tukunang, Tiara Tasya; Tamboto, Henry J.; Pontoh, Jones
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9718

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Smk Negeri 1 Bolaang. Populasi dalam penelitian ini adalah 108 siswa. Sedangkan Sampel dalam penelitian ini adalah 85 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah Teknik kuisioner (angket). Jenis penelitian merupakan jenis penelitian kuantitatif metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian survey. Terdapat pengaruh yang signifikan Fasilitas Belajar terhadap hasil belajar siswa. Terdapat pengaruh yang signifikan Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar siswa  terhadap hasil belajar siswa. Besarnya pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar siswa koefsien korelasi 0,61 dengan nilai R Square 0,3721 atau 37,21%. Ini berarti semakin baik Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar siswa maka akan lebih efektiv bagi pembelajaran siswa. Kata Kunci:  Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar dan Hasil Belajar   Abstrack This research aims to determine the influence of learning facilities and learning motivation on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang. The population in this study was 108 students. Meanwhile, the sample in this research was 85 students. The technique used in data collection is the questionnaire technique. This type of research is a type of quantitative research. The research method used in this research is the survey research method. There is a significant influence of Learning Facilities on student learning outcomes. There is a significant influence of Learning Facilities and student Learning Motivation on student learning outcomes. The magnitude of the influence of Learning Facilities and Student Learning Motivation has a correlation coefficient of 0.61 with an R Square value of 0.3721 or 37.21%. This means that the better the learning facilities and student learning motivation, the more effective it will be for student learning. Keywords: Facilities, Motivation and Learning Results  
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PERAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMKS POOPO Momongan, Niken Anggela; Kambey, Joseph; Mamentu, Meike
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9719

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Peran Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMK S POOPO.Dalam penelitian ini data yang di kumpulkan adalah dengan menggunakan metode kuesioner,yang di sebarkan kepada 52 sampel sisiwa SMK S POOPO.Sampel yang di pilih menggunakan teknik Prposional Random Sampling Teknik Analisis data yang di gunakan adalah korelasi ganda.Berdasarkan dengan analisis data tersebut dapat di simpukan beberapam hal sebagai berikut : Terdapat pengaruh lingkungan sekolah dan motivasi belajar ,dengan koefisien korelasi r sebesar -0,174;Terdapat pada kategori rendah antara skor lingkungan sekolah dan peran guru Terdapat hubungan pada kategori cukup kuat antaran peran guru dengan koefisien korelasi r sebesar 0,818;Terdapat hubungan positif dan signifikan pada kategori cukup kuat antara pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar siswa.Besanya skor lingkungan sekolah dan skor peran guru terhadap motivasi belajar siswa dapat di ketahiu melalui perhitungan koefisien regresi di peroleh sebesar Rsquare 0,026 hal ini menunjukan bahwa sebesar 2,6% variasi dari motivasi belajar dapat di jelaskan oleh lingkungan sekolah dan peran guru. Kata Kunci: Lingkungan Sekolah, Peran Guru, Motivasi Belajar     Abstrack This research aims to determine the influence of the school environment and the role of teachers on student learning motivation at S POOPO Vocational School. In this research the data collected was using a questionnaire method, which was distributed to 52 samples of S POOPO Vocational School students. The samples were selected using techniques Proportional Random Sampling The data analysis technique used is multiple correlation. Based on the data analysis, several things can be concluded as follows: There is an influence of the school environment and learning motivation, with a correlation coefficient r of -0.174; There is a low category between the school environment scores and the role of the teacher. There is a fairly strong relationship between the role of the teacher in the category with a correlation coefficient r of 0.818; There is a positive and significant relationship in the quite strong category between the influence of the school environment and the role of the teacher on student learning motivation. Student learning can be known through calculating the regression coefficient which is obtained at Rsquare 0.026, this shows that 2.6% of the variation in learning motivation can be explained by the school environment and the role of the teacher. Keywords: School Environment, Teacher's Role, Learning Motivation  
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI KELAS X A DAN X B SMA NEGERI 1 TOMPASO Palar, Sisilia; Tamboto, Henry J.; Kandori, Iwan; Manongko, Allen Ch.
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9720

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi di Kelas XA dan XB SMA Negeri 1 Tompaso. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian quasi-eksperimen atau termasuk dalam bentuk one-group pretest-posttest. Sampel penelitian ini melibatkan siswa kelas XA 25 orang siswa dan XB 25 orang siswa di SMA Negeri 1 Tompaso pada tahun ajaran 2023/2024. Pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian (Pretest dan Posttest). Hasil Penelitian data menunujukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar Ekonomi peserta didik setelah menggunakan model PBL dan PjBL pada mata pelajaran Ekonomi di Kelas XA dan XB SMA Negeri 1 Tompaso, Nilai Pretest pada model PBL adalah 39.6 dan Posttest model PBL adalah 86.4, pada Model PjBL Nilai Pretest adalah 38.2 dan Nilai posttest adalah 84.6. Secara Keseluruhan, Problem Based Learning (PBL) menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dari Project Based Learning (PjBL) dari nilai pretest dan posttest. Perbandingan antara model Problem Based Learning (PBL) dan model Project Based Learning (PjBL) keduanya sama-sama memiliki kelebihan dan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ada di SMA Negeri 1 Tompaso. Kata Kunci: Hasil Belajar, Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL)     Abstract This research aims to compare learning outcomes using problem based learning (PBL) and project based learning (PjBL) models against economic learning outcomes in classes XA and XB at SMA Negeri 1 Tompaso. This research uses quantitative methods with a quasi-experimental research design or includes a one-group pretest-posttest. This research sample involved 25 students in class XA and 25 students in class XB at SMA Negeri 1 Tompaso in the 2023/2024 academic year. Data collection was carried out through description tests (Pretest and Posttest). The results of the research data show a significant increase in students' economic learning outcomes after using the PBL and PjBL models in Economics subjects in Classes XA and Pretest is 38.2 and posttest score is 84.6. Overall, Problem Based Learning (PBL) shows a higher increase than Project Based Learning (PjBL) from pretest and posttest scores. Comparison between the Problem Based Learning (PBL) model and the Project Based Learning (PjBL) model, both of which have advantages and are able to improve the learning outcomes of students at SMA Negeri 1 Tompaso. Keywords: Learning Outcomes, Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL)  
ANALISIS LITERASI KEWIRAUSAHAAN BERBASIS DIGITAL BAGI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FEB UNIMA Pondaag, Belinda; Tamboto, Henry J.; Wuisang, Jerry
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9721

Abstract

  Abstrak Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui literasi kewirausahaan berbasis digital bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FEB UNIMA, Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis menggunakan tringulasi sumber di fakultas ekonomi dan bisnis universitas negeri manado, Hasil analisis menunjukan bahwa Literasi kewirausahaan berbasis digital bagi mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi FEB UNIMA, di pengaruhi oleh Pengetahuan akan kewirausahaan, ide dan Peluang Usaha, dan Pengetahuan tentang aspek-aspek usaha. hal tersebut berarti metode belajar baik melalui pendidikan, pelatihan, pengalaman, maupun juga bimbingan, memberikan peningkatan terhadap sikap kewirausahaan mahasiswa serta dapat menumbuh kembangkan semangat serta menggali ide bisnis yang kreatif.Faktor yang mempengaruhi literasi kewirausahaan berbasis digital bagi mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi FEB UNIMA, adalah motivasi dan minat.  Kata Kunci : Literasi Kewirausahaan Berbasis Digital, Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi     Abstract The aim of this research is to determine digital-based entrepreneurial literacy for students of the Department of Economic Education, FEB UNIMA. The method used in this research is a qualitative descriptive method with analysis techniques using source triangulation at the Faculty of Economics and Business, Manado State University. The results of the analysis show that entrepreneurial literacy digital-based for students majoring in economics education at FEB UNIMA, influenced by knowledge of entrepreneurship, business ideas and opportunities, and knowledge of business aspects. This means that learning methods, whether through education, training, experience or guidance, provide an increase in students' entrepreneurial attitudes and can develop enthusiasm and explore creative business ideas. Factors that influence digital-based entrepreneurial literacy for students majoring in economics education at FEB UNIMA, are motivation and interest.   Keywords: Digital-Based Entrepreneurship Literacy, Students Majoring in Economic Education  

Page 28 of 53 | Total Record : 525

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Juni Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee Vol. 5 No. 1 (2024): Juni Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee Vol. 4 No. 1 (2023): Juni Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol. 3 No. 1 (2022): Juni Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol. 2 No. 1 (2021): Juni Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 1 (2020): Juni More Issue