cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 620 Documents
 48   49   50   51   52 
Hubungan Religiusitas dan PERAN Teman Sebaya dengan Perilaku Sopan Santun Siswa di MAN Asahan Wijaya, Budi Satria; Daulay, Dahraini Hannum
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 1 Februari 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa MAN Asahan. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) Apakah ada hubungan religiusitas dengan perilaku sopan santun siswa di MAN Asahan? 2) Apakah ada hubungan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa di MAN Asahan? 3) Apakah ada hubungan religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa MAN Assahan?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tujuan untuk melihat hubungan antar variabel. Populasi penelitian seluruh siswa MAN Asahan berjumlah 956 siswa, sedangkan sampel diambil dengan cara proporsional menggunakan rumus Slovin. Adapun jumlah sampel sebanyak 108 orang. Data diambil melalui angket dalam bentuk Skala Likert dengan alternative jawaban 1-5. Data dianalisis menggunakan rumus regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: 1) Variabel religiusitas memperoleh total skor sebesar 19.076, dengan skor tertinggi 199 dan skor terendah 152, range 47, variasi 126,291, rata-rata 176,63, median 177,00, dan standar deviasi 11,238. Variabel peran teman sebaya diperoleh total skor sebesar 13.608, dengan skor tertinggi 153 dan skor terendah 102, range 51, variasi 123,645, rata-rata 126,00, median 126,00, dan standar deviasi 1,120. Sedangkan untuk variable perilaku sopan santun diperoleh skor total sebesar 16.562, dengan skor tertinggi 180, skor terendah 122, range 58, variasi 160,342, rata-rata 153,35, median 154,50, mode 167, dan standar deviasi 12,663. 2) Ada hubungan antara religiusitas dengan perilaku sopan santun dengan koefisien sebesar 0,242 pada signifikansi 0,001. 3) Ada hubungan antara peran teman sebaya dengan peilaku sopan santun dengan koefisien sebesar 0,654 pada signifikansi 0,000. 4) Ada hubungan religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun sebesar 0,699 dengan signifikansi 0,000.
Analysis of the Use of Differentiated Instruction Learning Strategies in Answering Diverse Learning Needs in the Classroom of MAS Darul Hadist Hutabaringin Kec. Siabu Kab. Mandailing Natal Aisah, Aisah
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.467

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the use of Differentiated Instruction (DI) strategies in responding to diverse learning needs in the classroom of students at MAS Darul Hadist Hutabaringin Kec. Siabu Kab. Mandailing Natal. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and document analysis. The results of the study indicate that the implementation of DI can increase students' motivation, involvement, and understanding of the subject matter. Teachers apply grouping based on interests and abilities and vary learning methods to adjust to student characteristics, which contribute positively to their learning outcomes. The implementation of DI faces challenges in the form of limited time, resources, and learning facilities. Teachers need additional preparation to adapt materials and methods, and institutional support is needed so that the implementation of DI runs optimally. This study concludes that DI is an effective learning strategy in improving the quality of education in school environments with diverse learning needs, and recommends that schools support the implementation of DI through ongoing training and improving learning facilities.
Implementation of Information Services in Forming Discipline of Students in Class XI Phase F at Senior High School 4 West Sumatra (Sports Talent) Jelara, Ica; Suryadi, Suryadi; Usman, Citra Imelda
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.468

Abstract

This research was motivated by the fact that there were students who were still attending class not according to the specified hours, there were students who were not dressed in uniforms according to the specified rules. The aim of this research is to describe: 1) An overview of discipline before information services are provided. 2) Description of discipline after being provided with information services. 3) Implementation of information services in forming discipline. The type of research used is an experimental method with a one group pretest and posttest research design. The population in this study was 72 and the sample used was 40 students taken using random sampling techniques. The instruments used in this research were questionnaires and documentation studies, while pretest & posttest percentage data analysis used interval scores and normality tests and t tests. The results of this research show: 1) Student discipline before being provided with information services is in the quite good category. 2) Student discipline after being provided with information services is in the good category. 3) There is a significant difference in student discipline before and after being provided with information services. There is an increase in the form of discipline in students in class XI Phase F SMA N 4 West Sumatra (Sports Talent) by providing information services. This research is recommended for guidance and counseling teachers. With the implementation of information services that have been carried out by researchers, guidance and counseling teachers are expected to be able to understand and improve the implementation of these services, then they can also apply them to students, especially in improving forms of discipline in order to improve their learning performance.
Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Sunaryati, Titin; Rahmawati, Alfi; Adinda, Aya Dea; Z, Alya Aulya Zakyyatuz; Qolby, Cut Rafa Auliya
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.469

Abstract

Citizenship education plays an essential role in developing children's character, in line with moral, character and character education. This program aims to produce good citizens based on the values ??of Pancasila, which is the culture of the Indonesian nation. Building environmental awareness through citizenship education in elementary schools is very important, because it helps students understand their responsibilities towards the environment. The five principles of Pancasila are basic values ??that have developed into instrumental and rational values, creating a generation that cares about others and preserving nature. This research method uses a qualitative approach with literature study, collecting data from various relevant literature such as books, journals and official documents related to education citizenship in Indonesia. The data collection process began with a literature review through academic databases such as Google Scholar and JSTOR, followed by literature selection based on inclusion and exclusion criteria. The data is then categorized according to themes to produce an in-depth understanding of this topic. Civic education lessons have an important role in building environmental awareness by introducing the concepts of citizens' rights and obligations and environmental protection. Although there are challenges in integrating environmental education, there are opportunities to develop environmentally caring characters in students. Therefore, it is important to instill environmental awareness from an early age in everyday life, both at school and outside school.
An Analysis of Lexical Cohesion on the Students Thesis at the English Teaching Department of HKBP Nommensen University Sihombing, Imnesti; Sidabutar, Usman; Tampubolon, Sahlan
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.470

Abstract

This study uses the type of lexical cohesion to analyze the writing of the background of study thesis. The purposes of this study are to find the type of lexical cohesion and what type of lexical is dominant in the background of the study thesis. This study was conducted using a qualitative method. The data collection method used document analysis because the data has taken from the text or document of the background of  study thesis. The object of this research has the writing of the background of  study thesis by students graduating in 2023. The results of this study are data on 10 background of thesis studies of students graduating in 2023. The researcher found 333 data on the use of lexical cohesion in the background of thesis of students graduating in 2023 consisting of 304 repetitions (91.6%), 3 synonyms (0.9%), 7 antonyms (2.1%), 9 hyponyms (2.7%), 10 meronyms (3.0%). From the results of the calculations above, the dominant type of lexical cohesion is repetition (91.6%).
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Dengan Media Big Book pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 1 SDIT Ar-Ridha Desa Pantai Cermin Hanum, Faridah
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.471

Abstract

This research aims to improve the reading ability of grade I elementary school students through the use of Big Book media. The approach used in this research is Classroom Action Research (PTK) with a cycle model consisting of four stages: planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this research were first grade elementary school students who had difficulty recognizing letters, reading words and simple sentences. Big Book media was chosen because of its large size and attractive illustrations, which are expected to motivate students in the process of learning to read. The research results show that the use of the Big Book significantly increases students' reading interest and ability. This can be seen from the increase in students' reading test scores in each cycle. The use of the Big Book also encourages active involvement of students and makes it easier for them to understand reading. Based on these results, Big Book media is effectively used as a means of learning to read for grade I elementary school students.
Peran TGH. Salman Alfarisi Terhadap Perkembangan Pendidikan Islam di Desa Loang Maka Kecamatan Janapria Lombok Tengah NTB Murdianto, Murdianto
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 1 Februari 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i1.474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran TGH. Salman Alfarisi dalam mengembangkan pendidikan Islam di Desa Loang Maka, Kecamatan Janapria, Lombok Tengah, NTB. Kajian ini penting dilakukan mengingat kontribusi signifikan tokoh agama dalam pembangunan pendidikan Islam di tingkat lokal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, untuk penelitian tokoh pendidikan Islam. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data mengadopsi model interaktif Miles & Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TGH. Salman Alfarisi memiliki tiga peran utama dalam pengembangan pendidikan Islam: (1) sebagai pendiri dan pengembang lembaga pendidikan formal dan non-formal, (2) sebagai agen transformasi sosial-keagamaan masyarakat, dan (3) sebagai pemimpin spiritual yang mengintegrasikan nilai-nilai lokal dengan ajaran Islam. keberhasilan pengembangan pendidikan Islam di daerah sangat ditentukan oleh kemampuan tokoh agama dalam memahami konteks sosial-budaya setempat. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model kepemimpinan pendidikan Islam berbasis kearifan lokal dan penguatan peran tokoh agama dalam pembangunan pendidikan di daerah.
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Agustina, Elly; Fauzi, Kms. M. Amin
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar kelas V pada mata pelajaran IPA materi ekosistem. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 08 Kecamatan Pangkatan, Kabupaten Labuhanbatu, Sumatera Utara, sebanyak 24 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak lima kali pertemuan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan penilaian sumatif dan penilaian formatif untuk mengetahui peningkatan kognitif, afektif dan psikomotorik siswa dalam belajar. Untuk mengetahui nilai dari hasil belajar siswa, penilaian formatif dilakukan pada saat proses belajar dan penilaian sumatif dilakukan pada saat selesai lima pertemuan serta dilakukan di akhir sesi pertemuan. Penilaian dilakukan dengan mengajukan tanya jawab saat diskusi, presentasi siswa, lembar kerja peserta didik dan dokumentasi kegiatan. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif. Materi yang diajarkan kepada siswa adalah materi mengenai ekosistem dan lingkungan hidup, khususnya pada tanaman obat. Pada hasil penelitian yang dilakukan, peneliti menemukan bahwa implementasi metode inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa Sekolah Dasar Negeri 08 Pangkatan Kabupaten Labuhanbatu, Provinsi Sumatera Utara, yang tercermin didalam beberapa aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik yang menjadi acuan penilaian hasil belajar siswa. Ketiga aspek tersebut akan di akumulasikan sehingga menjadi rata-rata keseluruhan hasil belajar siswa. Pada penelitian ini, terlihat bahwa siswa mengalami peningkatan hasil belajar IPA yaitu pada lima pertemuan yang dilakukan. Pada penilaian formatif, sejak awal pertemuan pertama sampai dengan pertemuan kelima, siswa mengalami peningkatan hasil belajar yang memuaskan. Terlihat rata-rata nilai hasil belajar siswa berdasarkan penilaian formatifnya yaitu 86,67. Pada penilaian sumatif yang dilakukan di akhir pertemuan dan sebagai refleksi serta evaluasi belajar siswa, siswa juga mendapatkan nilai hasil belajar yang memuaskan. Terlihat rata-rata nilai hasil belajar siswa berdasarkan penilaian sumatifnya yaitu 88,67. Hal ini menunjukkan bahwa pada saat proses belajar dan juga akhir pembelajaran, siswa mendapatkan nilai hasil belajar yang memuaskan. Dapat disimpulkan bahwa implementasi metode inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 08 Pangkatan pada topik pelajaran ekosistem dan lingkungan khususnya topik pelajaran tanaman obat.
Pengembangan Media Pembelajaran Kuis Interaktif pada Materi Bahasa Indonesia Kosakata Kelas Tiga di Sekolah Dasar Repalena, Amanda; Arni, Yusni; Ranti, Ranti; Melinda, Lala
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.481

Abstract

Pembelajaran kosakata bahasa Indonesia di sekolah dasar sangat penting untuk memperkuat keterampilan komunikasi siswa. Namun, metode pengajaran yang monoton sering kali menurunkan minat belajar siswa. Penggunaan kuis interaktif dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi media pembelajaran berbasis kuis interaktif yang dirancang khusus untuk materi kosakata di kelas tiga. Dengan pendekatan konstruktivisme dan pemanfaatan teknologi pendidikan, kuis ini diharapkan mampu memotivasi siswa serta meningkatkan penguasaan kosakata mereka. Pengembangan media ini dilakukan melalui beberapa tahap: analisis kebutuhan, desain, uji coba, dan evaluasi.
Pendidikan Karakter di Era Kurikulum Merdeka: Pendekatan dan Implementasi di SDN 22 Palembang Maharani, Feby Putri; Arni, Yusni; Haryanti, Febri; Sari, Nopita; Ramandani, Adinda; Wijaya, Imam
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.482

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan penggunaan pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka di SDN 22 Palembang dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya. Data dikumpulkan melalui observasi langsung lingkungan sekolah dan kegiatan pembelajaran serta wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan orang tua menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter telah dimasukkan secara efektif ke dalam pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler di SDN 22 Palembang. Pendidikan karakter juga menekankan nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab. Selain itu, keberhasilan implementasi juga dipengaruhi oleh dukungan orang tua dan partisipasi aktif siswa dalam program karakter. Menurut penelitian tersebut, untuk menciptakan suasana yang mendukung pengembangan karakter anak-anak, diperlukan kerja sama antara masyarakat, keluarga, dan sekolah. Diharapkan hasil penelitian ini dapat membantu para pemangku kepentingan dan pendidik untuk menciptakan dan melaksanakan inisiatif pendidikan karakter yang lebih berhasil di sekolah dasar.

Page 50 of 62 | Total Record : 620

 48   49   50   51   52 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 1 Februari 2026 | IN PRESS Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue