cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Rustam
Contact Email
ahmad.rustam1988@gmail.com
Phone
+6285399507330
Journal Mail Official
ajp.almufi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tgk. Di Kuala No. 06 Mns Matang Pasi, Kec. Peudada, Kab. Bireuen, Aceh,
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Almufi Jurnal Pendidikan
Published by Yayasan Almubarak Fil Ilmi
ISSN : -     EISSN : 27765148     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Almufi jurnal Pendidikan didirikan sejak tahun 2021, jurnal ini di singkat dengan AJP. Almufi jurnal Pendidikan (AJP) menerima artikel berupa hasil penelitian pada bidang pendidikan secara umum. terkhusus pada perkembangan siswa, belajar dan pembelajaran, serta masalah lain yang berkaitan dengan dunia pendidikan. AJP terbit 3 (tiga) kali dalam satu tahun yaitu April, Agustus, dan Desember. Nama terbitan berkala : Almufi Jurnal Pendidikan Judul terbitan sebelumnya : - Bulan dan tahun pertama kali terbit : April 2021 Edisi berlaku ISSN yang di ajukan : Volume 1 Nomor 1 (2021) Frekuensi terbitan : 3 Kali dalam Setahun Bahasa untuk artikel yang diterbitkan : Indonesia dan Inggris Media terbitan (cetak/elektronik) : Elektronik Alamat url terbitan : http://almufi.com/index.php/AJP
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 69 Documents
 3   4   5   6   7 
Culture Shock Peserta Program MBKM Pertukaran Mahasiswa Universitas Riau di Ibaraki Christian University Azzahra, Farah Shiba; Basri, Merri Silvia; Budiani, Dini
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan faktor-faktor terjadinya culture shock pada mahasiswa Universitas Riau di Ibaraki Christian University. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan fenomenologi. Adapun mahasiswa yang dipilih sebagai informan dalam penelitian ini ialah delapan orang mahasiswa Universitas Riau yang sedang atau telah menempuh studi di Ibaraki Christian University Jepang selama 6 bulan hingga 1 tahun. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa terdapat lima faktor utama penyebab terjadinya culture shock pada mahasiswa Universitas Riau, yaitu: (a) Finansial, tingginya beban biaya hidup di Jepang. (b) Tantangan Akademik, mencakup perbedaan sistem pembelajaran, penggunaan bahasa Jepang yang cepat, istilah akademik baru, dan keterbatasan interaksi langsung dengan dosen di dalam ruang kelas. (c) Hambatan Bahasa, mencakup kecepatan berbicara, penggunaan dialek Ibaraki, singkatan bahasa, onomatope, bahasa gaul, serta kesulitan dalam menggunakan keigo dan membaca kanji. (d) Hubungan Sosial, mencakup hilangnya koneksi emosional dengan keluarga, sulit membangun relasi baru, hingga pengalaman diskriminasi sebagai orang asing. (e) Norma Masyarakat, mencakup menyesuaikan diri dengan aturan tinggal di asrama, sistem transportasi umum, menjalankan ibadah, serta etika bersosialisasi dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Permainan Bola Kasti dalam Meningkatkan Partisipasi dan Kerja Sama Siswa SMP 18 Banda Aceh Munzir; Is, Zulheri; Irwandi; Hariansyah, Septi
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengaruh permainan bola kasti terhadap peningkatan partisipasi dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMP Negeri 18 Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen semu yakni model One Group Pretest-Posttest Design. Subyek hipotesis adalah 34 siswa kelas VII-1 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, penyebaran angket, pretest, dan posttest untuk mengukur tingkat partisipasi dan kolaborasi siswa selama proses aktivitas. Metode statistik deskriptif dan inferensial digunakan untuk analisis data, dan uji-t berpasangan juga digunakan untuk mengatasi hasil penelitian yang diproses melalui SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan rata- rata signifikan yang diperoleh siswa sebelum dan sesudah metode kasti.
Peningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Trigonometri dengan Menggunakan Aplikasi Math Solver di Kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh Amalia , Yuli
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) saat ini merupakan alat yang berperan penting dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran matematika menggunakan aplikasi berbasis android dapat mempermudah dalam pembelajaran matematika, salah satu aplikasi yang dapat digunakan adalah aplikasi math solver. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penggunaan aplikasi Math Solver pada materi Trigonometri di kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan pretest posttest group design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas X berjumlah 278 orang, sampel dipilih secara acak yaitu kelas X IA-3 sebagai kelas eksperimen berjumlah 33 orang siswa dan kelas X IA-2 sebagai kelas kontrol berjumlah 32 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji statistik (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan aplikasi math solver yang dapat dilihat melalui perbedaan nilai ratarata kelas eksperimen sebesar 74,60 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 63,33. Hasil ini juga diperkuat dengan uji hipotesis bahwa thitung > ttabel (4,04 > 1,67), dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan aplikasi Math Solver dengan hasil belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan aplikasi pada materi trigonometri di kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh.
Analisis Morfologi Dialek Hakata dalam Manga Hakata-ben no Onnanoko wa Kawaii to Omoimasenka Tay, Brandon; Aibonotika, Arza; Utami, Mutiara Rahmi
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai analisis morfologi pada bentuk atau kata dialek Hakata yang digunakan dalam manga Hakata-ben no Onnanoko wa Kawaii to Omoimasenka. Penelitian ini bertujuan untuk memahami padanan dan kajian morfolgis yang terdapat pada bentuk atau kata dari dialek Hakata dan bahasa Jepang Standar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode simak dan catat. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa dialog yang terdapat pada manga Hakata-ben no Onnanoko wa Kawaii to Omoimasenka karya Akiichi Nijima yang terbit pada tahun 2016 dan selanjutnya dikelompokkan berdasarkan kelompok kelas kata. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat berupa ragam dialek Hakata dalam kelompok kelas kata keiyoushi dan proses afiksasi -ka pada dialek Hakata serta padanannya yaitu afiksasi -i dalam bahasa Jepang standar. Bentuk atau kata pada kata sifat yang memiliki sufiks -i pada bahasa Jepang standar akan menjadi sufiks -ka dalam dialek Hakata.
Korelasi antara Minat terhadap Bahasa Jepang dan Pengetahuan tentang Jepang Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang FKIP Universitas Riau Ramadhan, Mhd. Aqri; Martha, Adisthi; Aibonotika, DrArza
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara minat terhadap bahasa Jepang dan pengetahuan tentang Jepang di kalangan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang di FKIP Universitas Riau. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur tingkat minat dan pengetahuan mahasiswa. Hasil menunjukkan bahwa meskipun minat mahasiswa tinggi, pengetahuan mereka tentang Jepang berada pada kategori rendah. Nilai korelasi antara kedua variabel adalah 0.325 dengan signifikansi 0.086, menunjukkan adanya hubungan positif yang cukup signifikan, tetapi tidak mencapai tingkat signifikansi 0.05
Dialect Stigmatization in Aceh Besar: A Sociolinguistic Study of Kuta Cot Glie and Seulimum Sub districts Fauzan
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Variasi dialek adalah fokus utama dalam sosiolinguistik, terutama dalam konteks multibahasa dan multikultural di mana bahasa tidak hanya menyampaikan nilai komunikatif tetapi juga simbolis.  Di Aceh Besar, dialek bahasa Aceh yang dituturkan di kecamatan-kecamatan seperti Kuta Cot Glie dan Seulimum sering kali diberi penanda sosial, mendapat penilaian negatif dari penutur di daerah lain.  Studi ini menyelidiki sifat stigmatisasi dialek di dua kecamatan ini, dengan fokus pada persepsi masyarakat, sikap antar generasi, dan implikasinya terhadap identitas linguistik di kedua kecamatan tersebut.  Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan dari 60 responden (30 dari setiap kecamatan) melalui wawancara semi-terstruktur, diskusi kelompok terfokus, dan observasi partisipan.  Analisis tematik mengungkapkan tiga temuan utama:  (1) penutur yang lebih muda menyampaikan tingkat stigma yang lebih tinggi, sering diejek karena pola bicara "pedesaan" ketika berinteraksi di luar komunitas asal mereka; (2) peserta yang lebih tua mengungkapkan ketahanan dan keterikatan yang kuat pada dialek lokal, menganggapnya sebagai penanda keaslian dan identitas sejarah; dan (3) mobilitas sosial dan migrasi perkotaan memperburuk pergeseran dialek, dengan banyak responden muda beralih ke varietas Aceh atau Indonesia yang lebih "bergengsi" di bidang pendidikan dan profesional.  Temuan ini menyoroti interaksi kompleks antara identitas lokal, hierarki linguistik, dan tekanan sosial di Aceh Besar.  Studi ini berkontribusi pada perdebatan sosiolinguistik global tentang stigma, prestise, dan identitas dialek, sekaligus menawarkan implikasi praktis untuk kebijakan bahasa dan pelestarian budaya di Aceh. Kata kunci: Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL).
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Kelas X SMA Negeri 1 Meureubo Mulyadi; Dazrullisa
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dan faktor-faktor kesulitan belajar matematika ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas X SMA NEGERI 1 MEUREUBO. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X2 SMA NEGERI 1 MEUREUBO Tahun Ajaran 2023/2024 jumlah siswa sebanyak 22 siswa. Penelitian ini bersifat kualitatif karena data yang dianalisis adalah data yang berisi informasi kesulitan belajar yang dialami siswa dan faktor-faktornya. Metode pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara dan pemberian tes uaraian sebanyak 4 soal untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar siswa ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis. teknik analisis data menggunakan teori dari Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan data. Berdasarkan hasil penelitian lapangan dapat disimpulkan bahwa kesulitan yang dialami siswa ditemukan adanya 4 siswa kesulitan dalam memahami materi matematika, 4 siswa kesulitan dalam menjelaskan konsep matematika, 1 siswa kesulitan memahami soal cerita dan 2 siswa kesulitan menggunakan rumus dalam konsep matematika. Selain itu faktor-faktor kesulitan yang dialami siswa yaitu faktor internal, yang terdiri dari 1 siswa kurang dalam minat belajar, 1 siswa kurang dalam kebiasaan belajar yang benar dan 1 siswa kurang motivasi belajar
Analisis Konteks Kuuki wo Yomu dalam Budaya Komunikasi Masyarakat Jepang pada Anime Tsuki ga Kirei Mayasari, Dian; Widiati, Sri Wahyu; Aibonotika, Arza
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konteks Kuuki wo Yomu (membaca suasana) sebagaimana digambarkan dalam anime Tsuki ga Kirei. Kuuki wo Yomu merupakan salah satu ciri khas komunikasi dalam budaya Jepang yang menekankan sensitivitas sosial, pengendalian diri, dan pemahaman konteks tanpa komunikasi verbal eksplisit. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan kajian budaya, menganalisis 12 episode anime sebagai data primer dengan didukung literatur terkait. Data dikumpulkan melalui metode simak dan catat, lalu dianalisis berdasarkan tiga strategi utama menurut teori Lufkin (2020): memahami konteks budaya dan sejarah petutur, membaca ekspresi mikro dan isyarat non-verbal, serta memahami konteks situasi percakapan. Hasil penelitian menemukan sepuluh adegan yang memperlihatkan praktik Kuuki wo Yomu antar tokoh, yaitu demi menjaga persahabatan, mampu menangkap isyarat non-verbal, serta memahami konteks situasi saat itu. Temuan ini menunjukkan bahwa Kuuki wo Yomu bukan hanya strategi komunikasi sehari-hari, tetapi juga mencerminkan nilai-nilai penting dalam budaya Jepang seperti empati, konformitas, dan penghormatan terhadap perasaan orang lain, yang semuanya berperan penting dalam menciptakan interaksi sosial yang harmonis.
Pandangan Mahasiswa Angkatan 2022 terhadap Buku Ajar Marugoto Level A2/B1 Hartanto, Annisa Viola; Basri, Merri Silvia; Budiani, Dini
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan mahasiswa angkatan 2022 terhadap buku ajar Marugoto level A2/B1. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Adapun lokasi penelitian dipilih di Prodi Pendidikan Bahasa Jepang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau, Pekanbaru, Riau dengan pesertanya adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Riau angkatan 2022. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) Mahasiswa angkatan 2022 memberikan pandangan positif terhadap buku Marugoto level A2/B1, menyatakan isi materi sesuai kurikulum, bahasa muda dipahami, dan mendukung proses pembelajaran serta pengembangan budaya Jepang. (2) Mahasiswa merasa buku Marugoto level A2/B1 dapat mendukung dalam meningkatkan kemampuan pelafalan, intonasi, kosakata dan pola kalimat, serta memotivasi aktivitas belajar seperti berdiskusi dan menulis. (3) Terdapat ketidakseimbangan bobot can-do antar bab yang dapat mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa, terutama dalam pengembangan kemampuan menulis karangan secara mandiri.

Page 7 of 7 | Total Record : 69

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2: Agustus (2025) Vol 4 No 3: Desember (2024) Vol 3 No 3: Desember (2023) Vol 3 No 2: Agustus (2023) Vol 3 No 1: April (2023) Vol 2 No 3: Desember (2022) Vol 2 No 2: Agustus (2022) Vol 2 No 1: April (2022) Vol 1 No 2 (2021): Vol. 1, No. 2 Agustus (2021) Vol 1 No 1 (2021): Vol. 1, No. 1 April (2021) Vol 1 No 3: Desember (2021) More Issue