cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Rustam
Contact Email
ahmad.rustam1988@gmail.com
Phone
+6285399507330
Journal Mail Official
ajp.almufi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tgk. Di Kuala No. 06 Mns Matang Pasi, Kec. Peudada, Kab. Bireuen, Aceh,
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Almufi Jurnal Pendidikan
Published by Yayasan Almubarak Fil Ilmi
ISSN : -     EISSN : 27765148     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Almufi jurnal Pendidikan didirikan sejak tahun 2021, jurnal ini di singkat dengan AJP. Almufi jurnal Pendidikan (AJP) menerima artikel berupa hasil penelitian pada bidang pendidikan secara umum. terkhusus pada perkembangan siswa, belajar dan pembelajaran, serta masalah lain yang berkaitan dengan dunia pendidikan. AJP terbit 3 (tiga) kali dalam satu tahun yaitu April, Agustus, dan Desember. Nama terbitan berkala : Almufi Jurnal Pendidikan Judul terbitan sebelumnya : - Bulan dan tahun pertama kali terbit : April 2021 Edisi berlaku ISSN yang di ajukan : Volume 1 Nomor 1 (2021) Frekuensi terbitan : 3 Kali dalam Setahun Bahasa untuk artikel yang diterbitkan : Indonesia dan Inggris Media terbitan (cetak/elektronik) : Elektronik Alamat url terbitan : http://almufi.com/index.php/AJP
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 81 Documents
 5   6   7   8   9 
Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia Putri Handayani, Nadia
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan transformasional merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung pengembangan sumber daya manusia (SDM) di dalam organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan transformasional dalam membentuk lingkungan kerja yang mendorong peningkatan kompetensi, keterampilan, serta potensi karyawan. Gaya kepemimpinan transformasional menitikberatkan pada kemampuan pemimpin dalam memberikan inspirasi, motivasi, dan pengaruh positif kepada bawahan sehingga karyawan terdorong untuk terus belajar, berkembang, dan memberikan kinerja yang optimal. Pengembangan SDM dilakukan melalui berbagai upaya, antara lain pendidikan dan pelatihan, pendampingan, pemanfaatan pengalaman kerja, penguatan keterampilan, serta pemanfaatan teknologi dalam menunjang kinerja. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan kepemimpinan transformasional mampu meningkatkan kesiapan karyawan dalam menghadapi perubahan, menumbuhkan inovasi, serta berkontribusi pada peningkatan kinerja individu dan organisasi secara berkelanjutan. Oleh karena itu, kepemimpinan transformasional dapat dipandang sebagai elemen strategis dalam pengembangan SDM untuk mendukung pencapaian tujuan dan daya saing organisasi.
Strategi Bimbingan Konseling dalam Mengelola Konflik Tanah dan Agresivitas Ahmad Yazed; Ahmad Khoironi; Anggi Febriani; Almanna Wasalwa; Sukatin; Mustopa
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik sosial yang melibatkan klaim kepemilikan tanah sering kali memicu ketegangan yang disertai perilaku agresif. Studi ini mengkaji konflik yang dipicu oleh klaim tanah dengan menggunakan pendekatan Teori Frustrasi-Agresi untuk memahami perilaku pelaku yang menunjukkan indikasi Gangguan Kepribadian Dissosial (F60.2). Penelitian menggunakan metode observasi dan wawancara terhadap pelaku dan korban. Hasil analisis menunjukkan pelaku memiliki ketidakmampuan mengelola emosi yang mengarah pada tindakan agresif verbal dan fisik. Konflik ini diperparah oleh faktor psikologis, biologis, dan sosial. Studi ini merekomendasikan mediasi intensif, intervensi psikologis, dan edukasi resolusi konflik untuk mencegah kasus serupa.
Landasan Pendidikan Sebagai Basis Pengambilan Kebijakan Pendidikan Berkelanjutan Rusdian; Gunawang; Ruth Ulina Saragih; Ika Pratiwi
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1: April (2026)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran landasan pendidikan sebagai basis dalam pengambilan kebijakan pendidikan berkelanjutan. Permasalahan utama terletak pada kecenderungan kebijakan pendidikan yang bersifat pragmatis dan kurang berbasis pada landasan filosofis, sosiologis, psikologis, dan yuridis. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah bereputasi dan dokumen kebijakan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi landasan pendidikan dalam perumusan kebijakan mampu meningkatkan konsistensi, legitimasi, dan keberlanjutan sistem pendidikan. Selain itu, kepemimpinan transformasional dan perilaku organisasi yang adaptif berperan signifikan dalam implementasi kebijakan. Penelitian ini menghasilkan model konseptual kebijakan pendidikan berbasis landasan pendidikan yang berorientasi jangka panjang dan berkelanjutan.
Peningkatan Kreativitas dan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Aktivitas Kolase Kapas pada Gambar Domba Rahmatullah; Asyifa sahara; Syarifah Alya Arsyifa; Sofia Ranti; Lisa Amelia; Hayatun Nufus
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1: April (2026)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kreativitas dan keterampilan motorik halus anak usia 5–8 tahun di Labuhan Haji, Desa Apha melalui penerapan aktivitas seni kolase berbahan kapas pada media gambar domba. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah perlunya stimulasi fisik-motorik anak yang lebih variatif melalui media pembelajaran yang edukatif dan aplikatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan (aksi) dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan 5 anak sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas, unjuk kerja, dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian meliputi tahap apersepsi, pengenalan media, demonstrasi teknik oleh peneliti, pendampingan tindakan mandiri, serta evaluasi hasil karya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas kolase kapas secara signifikan meningkatkan koordinasi mata-tangan, ketelitian gerak jari, pergelangan tangan, serta konsentrasi anak. Meskipun anak sempat mengalami kesulitan awal dalam mengontrol gerakan motorik halus mereka, bimbingan bertahap berhasil memicu kemandirian dan rasa percaya diri anak. Selain itu, aspek kreativitas dan perkembangan sosial-emosional anak turut berkembang melalui interaksi saling membantu dan berbagi alat selama proses berkarya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa aktivitas kolase kapas efektif sebagai alternatif pembelajaran berbasis pengalaman langsung (experiential learning) yang menyenangkan bagi anak usia dini.
Manajemen Berbasis Sekolah sebagai Instrumen Penguatan Transparansi dan Akuntabilitas Tata Kelola Pendidikan Roza Yuliana; Rahmattullah; Hiswa Fatila; Nova Nova Diliza; Dhifa Latifah; Indah Turahma
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan transparansi dan akuntabilitas tata kelola pendidikan di SD Negeri 72 Banda Aceh serta keterkaitannya dengan SDGs 16 dan Asta Cita 7. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi tidak langsung, dan dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah seorang guru yang terlibat langsung dalam pelaksanaan MBS di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MBS dilakukan melalui perencanaan bersama, pengelolaan dana secara terbuka, serta pelibatan guru, komite sekolah, dan orang tua dalam pengambilan keputusan. Praktik transparansi seperti publikasi laporan keuangan dan rapat terbuka terbukti memperkuat akuntabilitas dan meningkatkan kepercayaan publik terhadap sekolah, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan pemahaman dan kemampuan administrasi. Secara keseluruhan, penerapan MBS berkontribusi positif dalam mewujudkan tata kelola sekolah yang transparan, akuntabel, dan selaras dengan tujuan pembangunan berkelanjutan serta kebijakan nasional.
Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Minat Baca Peserta Didik di MI Alfalah Andamui Nurdiyanah Hanifah; Khaeroni
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Minat Baca Peserta Didik di MI Alfalah Andamui”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan gadget terhadap minat baca peserta didik di MI Alfalah Andamui dan mengetahui hubungan yang signifikan antara penggunaan gadget terhadap minat baca peserta didik di MI Alfalah Andamui. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif dengan model korelasional. Data penelitian ini diperoleh melalui angket. Setelah dilakukan analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget peserta didik MI Alfalah Andamui termasuk dalam kategori kuat, hasil belajar peserta didik MI Alfalah Andamui termasuk dalam kategori sangat baik. Kesimpulan penelitian ini yaitu tidak ada pengaruh penggunaan gadget yang signifikan terhadap minat baca peserta didik di MI Alfalah Andamui.
Potensi Peserta Didik Kelas 12 SMAN 10 Kabupaten Tangerang dalam Mata Pelajaran Matematika Imel Adila; Maulidatus Syfa Mufidah; Febyola Lasniati; Febryanna Rachmawati; Muhammad Akbar Ferdiansyah; Mohamad Saripudin; Deasy Yunika Khairun
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Potensi peserta didik dalam matematika dapat dilihat berdasarkan minat dan sikap peserta didik, karena minat dan sikap merupakan hal penting yang dapat menunjang kemauan dalam belajar. Tujuan dari dilaksanakannya penelitian dan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis potensi siswa kelas XII SMAN 10 Kabupaten Tangerang dalam matematika. Dengan menggunakan sampel sebanyak 68 siswa kelas XII SMAN 10 Kabupaten Tangerang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah penelitan kualitatif dengan metode deskriptif. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuisioner (angket) dan wawancara guru, dengan jumlah pernyataan pada angket sebanyak 30 pernyataan yang mencakup dari sisi positif dan negatif serta pertanyaan wawancara sebanyak 5 pertanyaan. Data analisis menggunakan presentase yang kemudian dideskripsikan berdasarkan kriteria yang ditetapkan. Hasil analisis penelitian ini memperlihatkan bahwa lebih dari setengah peserta didik mempunyai minat, perhatian, tertarik, dan disiplin dalam pelajaran matematika. Namun, lebih dari setengah peserta didik merasa kesulitan dalam pelajaran matematika. Meskipun kesulitan, hampir semua peserta didik merasa bahwa matematika memiliki peluang untuk kehidupan kedepannya. Jadi, kesimpulannya rata-rata presentase data angket mengenai potensi peserta didik diperoleh sebesar 67%, artinya lebih dari setengah peserta didik memiliki potensi keberhasilan pembelajaran matematika. Dari pihak sekolah juga memberikan fasilitas yang dapat menunjang peserta didik mengembangkan potensinya.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Materi Kimia Sistem Koloid Octavia Ramadani; Vitna Putri Ramadanti; Sabrina Oktaviantri Sagita Putri; Sinta Aida Febriani; upich sepfitri rizpevicha
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam mengaitkan konsep kimia dengan teori yang benar, masih banyak siswa di Indonesia yang kesulitan dalam pemecahan masalah tersebut, sehingga dapat menyebabkan hasil belajar kimia yang masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) pada materi kimia sistem koloid. Dalam pembelajaran PBL Siswa lebih aktif dalam berpikir dan memahami materi secara berkelompok, untuk menyelesaikan suatu keputusan dalam masalah ini dibutuhkan keterampilan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif sehingga cocok untuk digunakan Materi sistem koloid. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kepustakaan (literatur review) yang mencari referensi teoritis yang relevan dengan kasus atau masalah dengan menelusuri sumber-sumber tertulis sebelumnya. Dimana peneliti pada jurnal menggunakan dua kelas sebagai pembanding. Kelas pertama yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan kelas kedua yaitu kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional (ceramah dan tanya jawab). Hasil yang diperoleh dari data pretest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahwa tidak terlihat perbedaan rata-rata pada kemampuan siswa.
Inovasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka dalam Menghadapi Tantangan di Era Society 5.0 Aristhalia Hevi Febrianti; Chofifah Dwi Aprilia; Samsul Susilawati
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi di society 5.0  menekankan pada adanya keseimbangan antara manusia dengan teknologi. Manusia dituntut untuk kreatif dalam segala bidang dan mampu memanfaatkan teknologi dalam menyelesaikan permasalahan sehari-hari. Inovasi Pembelajaran dalam kurikulum merdeka merupakan langkah tepat untuk membantu siswa menjadi lebih yakin dalam menghadapi masalah di era disrupsi dan masyarakat 5.0. Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengkaji beberapa inovasi pembelajaran dalam kurikulum merdeka yang dilakukan oleh guru dalam mempersiapkan generasi yang mampu menghadapi tantangan di era society 5.0. Subjek penelitian  ini  adalah para guru di berbagai daerah melalui informasi data daring. Penelitian ini  tergolong  dalam jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode  deskriptif. Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  melalui survei dengan cara melihat seberapa layak kualitas guru dalam inovasi pembelajaran di berbagai daerah dan seberapa efektif inovasi pembelajaran kurikulum merdeka  tersebut dalam menyiapkan tantangan di era 5.0 society. Dari  hasil  penelitian  diperoleh hasil 69,72% siswa tidak tahu/tidak pernah mengakses platform pendidikan menunjukkan bahwa guru harus lebih menginovasi model pembelajaran terutama pada pemanfaatan media digital  agar siswa memanfaatkan media digital berbasis pendidikan yang diharapkan bisa menjadi bekal dalam menghadapi tantangan di era society 5.0. Hasil penelitian ini juga menggambarkan bahwa sebanyak 56,1% kualitas guru dan kiat dalam menginovasi pembelajaran sudah meningkat serta untuk pelaksanaan sarana prasarana kurang memadai. Kedua hal tersebut merupakan bentuk hasil usaha guru dalam menginovasi pembelajaran sesuai kebutuhan siswa dan mampu mengikuti perkembangan zaman digital era society 5.0.
The Metode Pembelajaran Sorogan Kitab Kuning dapat Meningkatkan Kemampuan Santri dalam Menentukan Mubtada dan Khabar Vierry Firdaus Ramdani; Hikmah Maulani
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh metode pembelajaran Sorogan kitab kuning terhadap peningkatan kemampuan santri dalam menentukan struktur kalimat, terkhususnya Mubtada dan Khabar. Fungsi dari penelitian ini untuk menemukan solusi dari kendala-kendala yang terdapat dalam pembelajaran metode Sorogan kitab kuning. Adapun jenis penelitian ini menggunakan  penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini didukung dengan dilakukannya pengumpulan data yang bersumber dari: wawancara dengan ustadz atau kiai, santri alumni, santri senior dan santri junior; serta observasi dalam saat pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa metode ini memberikan kontribusi positif terhadap kemandirian belajar dalam memahami kitab kuning untuk meningkatkan kemampuan menentukan struktur kalimat bahasa Arab. Penelitian ini memberikan kontribusi penting untuk pengembangan strategi pembelajaran kitab kuning di pesantren dan lingkungan serupa.

Page 8 of 9 | Total Record : 81

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1: April (2026) Vol 5 No 3: Desember (2025) Vol 5 No 2: Agustus (2025) Vol 5 No 1: April (2025) Vol 4 No 3: Desember (2024) Vol 3 No 3: Desember (2023) Vol 3 No 2: Agustus (2023) Vol 3 No 1: April (2023) Vol 2 No 3: Desember (2022) Vol 2 No 2: Agustus (2022) Vol 2 No 1: April (2022) Vol 1 No 2 (2021): Vol. 1, No. 2 Agustus (2021) Vol 1 No 1 (2021): Vol. 1, No. 1 April (2021) Vol 1 No 3: Desember (2021) More Issue