Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Tawadhu

twd
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

ISSN : 25977121 EISSN : 25808826 DOI : -

Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,

Religion Humanities Education Social Sciences

Jurnal Tawadhu hasil pemikiran, ataupun hasil penelitian tentang pendidikan/ Kependidikan baik lingkup Islam maupun umum (Pesantren, Sekolah/ Madrasah, Pendidikan luar Sekolah, Pendidikan kemasyarakatan). Author pada artikel ini yaitu: Pendidik (Dosen dan Guru), Praktisi Pendidikan dan Mahasiswa

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 90 Documents

1 2 3 4 5

HAKIKAT MANUSIA : PENGETAHUAN (KNOWLADGE), ILMU PENGETAHUAN (SAINS), FILSAFAT DAN AGAMA Dila Rukmi Octaviana; Reza Aditya Ramadhani
Jurnal Tawadhu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Manusia dilahirkan dengan berbagai potensi yang senatiasa selalu berupaya untuk mengembangkan potensi yang dimiliki, salah satu cara dalam mengembangkan potensi tersebut adalah dengan cara pendidikan sepanjang hayat dan berfilsafat, pendidikan itu diberikan atau diselengarakan dalam rangka mengembangkan seluruh potensi manusia ke arah yang positif. Karena dengan kita senantiasa mengembangkan diri niscaya kita akan menjadi manusia seutuhnya dengan berbagai potensi yang kita miliki. Pada hakikatnya manusia memerlukan pengetahuan dalam berkehidupan. Pengetahuan sendiri memiliki berbagai macam bentuknya berupa pengetahuan biasa, pengetahuan agama, pengetahuan filsafat dan pengetahuan ilmiah. Yang menjadi pembeda antara manusia dengan makhluk lainya berupa ilmu pengetahuan, karena dengan ilmu manusia senantiasa dapat membedakan antara baik dan buruk, benar dan salah dan lain sebagainya. Sudah semestinya Pengetahuan merupakan sesuatu yang sangat vital yang harus mendapatkan perhatian agar dapat mengantarkan kepada kehidupan yang yang lebih baik. Filsafat dan agama esensinya dua ranah yang berbeda, bahkan sering adanya perbedaan pendapat antara keduanya, tetapi sebenarnya keduanya merupakan hal yang saling berhubungan dan berkombinasi untuk mengetahui terkait hakikat keilmuan dalam keduanya.

TINGKAT STRES AKADEMIK SELAMA PANDEMI COVID-19 SISWA SD NEGERI SRIDADI 04 KECAMATAN SIRAMPOG KABUPATEN BREBES Puji Lestari, Erna; Yusufi, Adnan
Jurnal Tawadhu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

During the pandemic, learning is carried out with a limited online and face-to-face system. This learning has the potential to cause academic stress in students, so the purpose of this study is to find out whether there is academic stress during the pandemic in students and what causes and efforts to overcome academic stress during the pandemic that occurred in fifth grade students at SD Sridadi Negeri 04 Sirampog. This study uses a qualitative research type with a descriptive percentage approach. Data collection techniques used are observation, questionnaires, interviews, and documentation. Based on the results of research that has been carried out, it shows that students experience moderate levels of academic stress covering aspects of physical, cognitive, emotional and social behavior. Factors causing academic stress in fifth grade students include internal factors (lack of interest in student learning, slow understanding and lack of memory of students on the material that has been studied) and external factors (lack of teacher professionalism, incomplete learning facilities in the school environment and at students' homes, too many assignments, lack of learning assistance from people parents and teachers). Efforts were made to overcome academic stress in Class V students, namely students taking lessons after school, the teacher reviewing the material on the questions.

PROGRAM PENGEMBANGAN PEMBERDAYAAN DESA (P3D) UNTUK MENGEMBANGKAN GURU PENGGERAK DI DESA KESUGIHAN KIDUL DAN SEKITARNYA Khanif, M.; Al Fadhil, Nur Arfan; Syamsudin, Enang
Jurnal Tawadhu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan memberi kesempatan kepada para mahasiswa melalui organisasi kemahasiswaan, penerima Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa (PHP2D) tahun 2020 untuk melanjutkan pemberdayaan desa melalui Program Pengembangan Pemberdayaan Desa (P3D) tahun 2021. UNUGHA melalui UKM Racana Al-Ghazali Al-Adawiyah mengajukan dan memperoleh amanah tersebut. Dari hasil observasi tentang keunikan dan kekayaan SDM yang ada di Desa Kesugihan Kidul dan sekitarnya diperoleh bahwa desa ini memiliki jumlah lembaga pendidikan yang terbilang cukup banyak mulai dari pendidikan anak usia dini hingga perguruan tinggi ada di Desa ini, sehingga profesi warganya juga banyak yang menjadi guru. Dalam rangka meningkatkan kualitas para pendidik, tim membuka pendaftaran dan menyeleksi guru untuk selanjutnya mengikuti pelatihan IT pengembangan media pembelajaran interaktif dari powerpoint ke aplikasi android. Setelah mengikuti enam kali pelatihan dari tim, para pendidik berhasil membuat pelatihan secara daring dengan kelompoknya. Pada akhir program, para pendidik dinobatkan sebagai Guru Penggerak Desa Kesugihan Kidul yang kedepannya akan selalau berinovasi dan bersinergi.

URGENSI WIRAUSAHA DI LEMBAGA PENDIDIKAN Amin Khizbullah, Muhammad; Mushthofa, Ahmad
Jurnal Tawadhu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Education is the main means in developing human resources, the quality of a nation depends on the quality of its education, educational institutions are institutions that are responsible for the educational process, in improving the quality of education, managers must have sources of funds reliable and not only depend on the government and students, building entrepreneurship is one solution that can be done. The researcher uses a qualitative approach in his research, and uses the documentation method in collecting data. The purpose of this study is to examine the importance of educational institutions to have entrepreneurship. In his research, the authors found that having entrepreneurial educational institutions can improve the welfare of their educators and educational staff, in addition to having entrepreneurial educational institutions can also finance the ongoing process of education such as in the procurement of facilities and infrastructure and activities to improve the quality of educators and staff. education.

ZAINUDDIN LABAY EL-YUNUS (Inspirasi Pemikirannya Dan Relevensinya Pada Pendidikan Modern) Ahmad, Musa
Jurnal Tawadhu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Artikel ini bertujuan menggunkan pemikiran Zainudin Labay sebagai inspirasi pembaharuan Pendidikan Islam Kontemporer. Metode yang digunakan dalam menulis artikel ini adalah hermeneutika dalam tradisi post structural. Digunakan aebagai alat untuk menafsirkan keterbatas materi tentang Zainudin Labay. Artikel ini berargumen Zainudin Labay adalah mempunyai pandangan visioner modernis dalam Pendidikan Islam, sehingga Zainudin Labay merubah tujuan Pendidikan untuk lebih holistic, merubah kurikulum untuk lebih bisa teratur dan terukur keberhasilannya dan menggunakan symbol modernis dalam media pendidikannya. Relevensi pemikiran Zainudin Labay terhadap Pendidikan kontemporer adalah menginspirasi Pendidikan Islam Tradisionalis lebih holistic. Kata kuci, Zainudin Labay, Pembaharuan Pendidikan

MENEJEMEN PENANGANAN PERILAKU HIPERAKTIF ANAK USIA DINI DI BA ‘AISYIYAH WATUBELAH Novita, Fia; Munawaroh, Hidayatu; Muntaqo, Rifqi
Jurnal Tawadhu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

This study aimed to describe: (1) the behavior of hyperactive children in BA ‘Aisyiyah Watubelah, (2) factors that cause child hyperactivity in BA ‘Aisyiyah Watubelah, (3) countermeasures for hyperactive children in the BA ‘Aisyiyah Watubelah. This research is qualitative. Subjects in this study were principals, teachers who teach in class, hyperactive children, and the elderly. Data collection techniques used were observation, interview, documentation, and field notes. The results showed that the behavior of hyperactive children Ilham as, among others: often interfere another friend, did not want to be regulated, often leave their seats during the learning, and often do not complete the task. Meanwhile, Azka's behavior as hyperactive children, among others: has a high temper, often hurt others, often leaves seat of learning time, and spoiled. These behaviors are caused by environmental factors or a family home. Through interviews with the parents of the child, that parents often give Azka physical violence or words when guiding children, while parents often indulge Ilham and the wishes of children. The behavior of hyperactive children is caused by these factors can be overcome with some effort, among others: given a reprimand when they made mistakes, impose sanctions according to ability of children, do not need to provide when guiding a hyperactive child abuse.

EVALUASI KURIKULUM PENDIDIKAN Arofah, Eli Fitrotul
Jurnal Tawadhu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Penelitian ini bertujuan untuk membahas terkait evaluasi kurikulum mulai dari definisi evaluasi kurikulum, manfaat dilakukannya evaluasi kurikulum, fungsi evaluasi kurikulum, model evaluasi kurikulum dan kode etik evaluator dalam bidang pendidikan. Pembahasan pada artikel ini lebih banyak dipengaruhi oleh ahli bidang evaluasi kurikulum, sehingga pendapat atau hasil pemikiran tokoh menjadi rujukan penting dalam mengkaji pembahasan. Pada kesimpulan pembahasan ini, penulis mendapatkan hasil bahwasannya Evaluasi kurikulum merupakan usaha sistematis yang dilakukan untuk memperbaiki kurikulum yang masih dalam tahap pengembangan maupun kurikulum yang telah dilaksanakan agar menjadi lebih siap di masa yang akan datang, Evaluasi kurikulum bermanfaat bagi semua pihak termasuk guru, Pemangku kepentingan pendidikan, orang tua serta masyarakat, Evaluasi kurikulum memiliki fungsi formatif dan fungsi sumatif yang akhirnya berdampak pada kegiatan edukatif, instruksional, diagnosis, dan administrasi., Model evaluasi kurikulum, diantaranya adalah Model CIPP (Context, Input, Process dan Product), Kode etik evaluator diantaranya (Systematic Inquiry: Evaluators conduct systematic, databased inquiries about whatever is being evaluated; Competence: Evaluators provide competent performance to stakeholders; Integrity/ Honesty: Evaluators ensure the honesty and integrity of the entire evaluation process; Respect for People: Evaluators respect the security, dignity and self-worth of the respondents, program participants, clients, and other stakeholders with whom they interact; Responsibilities for General and Public Welfare: Evaluators articulate and take into account the diversity of interests and values that may be related to the general and public welfare).

PERAN LINGUISTIK DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN EMPAT KEMAHIRAN BAHASA ARAB DI ERA MODERN Alhamda, Hakim Syukri
Jurnal Tawadhu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Penulisan artikel ini bertujuan untuk menjelaskan analisis teori linguistik dalam pengembangan pembelajaran empat kemahiran Bahasa arab. Dengan analisis ini berharap agar setiap orang yang mementingkan Bahasa arab dapat memahami konsep bahasa yang di gunakan sebagai alat komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan jenis penelitian perpustakaan atau Library Research yang memanfaatkan sumber kepustakaan untuk memperoleh data penelitian. Dengan ini peneliti akan mengulas bahwa linguistik mempunyai peran besar dalam pengajaran bahasa. Jadi peran linguistik terhadap pembelajaran bahasa arab memiliki hubungan yang sangat erat sehingga tidak dapat dipisahkan. Proses pembelajaran bahasa menuntut pengetahuan tentang prinsip-prinsip masalah Bahasa, seorang guru bahasa tidak mungkin melaksanakan tugasnya secara efektif dan efisien, selama tidak mengetahui pengetahuan bahasa, terlebih lagi bahasa yang diajarkan bukan bahasa ibu, akan tetapi merupakan bahasa asing yaitu bahasa arab. Dengan penelitian ini diharapkan agar guru mampu mengajarkan keterampilan berbahasa kepada para pendidik sesuai dengan zaman sekarang.

PENERAPAN EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Ika Nur’Aini
Jurnal Tawadhu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Learning must be designed in such a good way that it creates an atmosphere of learning in the classroom that feels comfortable, full of freedom without any pressure, and more fun learning. Therefore, one strategy that can make learning fun is Edutainment. Edutainment is a learning process designed by combining educational and entertainment content in harmony so that learning activities are fun. In other words, learning is done in a fun way, not otherwise boring and in a depressed state. The purpose of this paper is to know the application of edutainment in the learning of social sciences. The approach used in this paper is a case study in the form of descriptive. The result of this paper is that the application of edutainment in Social Science learning can be applied by varying with various learning methods such as role play or role playing, demonstration, and other learning games that are able to increase students' interest, motivation, and learning activities

ANALISA PERAN FIELD STUDY (PRAKTIK MENGAJAR) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MENGAJAR MAHASISWAMEGISITER MPI UIN SUNAN KALIJAGA Andi Mihrajuddin; Khizbullah, Muhammad Amin; Santosa, Sedya; Jannana, Nora Saiva
Jurnal Tawadhu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

To become an individual figure as expected, the teacher should always improve the quality of himself. Because to produce a quality generation, of course it must be preceded by the creation of quality teachers as well. The professional abilities of teachers must be improved both by the teachers themselves, as well as by other parties who are related and have a relationship, either directly or indirectly. And this was done at UIN Sunanan Kalijaga Yogyakarta for MPI master students with a field study program. This study aims to analyze how the analysis of the role of field study (teaching practice) in improving the teaching competence of megisiter students at MPI UIN Sunan Kalijaga by using a qualitative approach with descriptive research type. The respondents are MPI Masters students at UIN Sunan Kalijaga who practice teaching. by using observation techniques, and interviews. Furthermore, data reduction and presentation are carried out, then conclusions are drawn. The results of the analysis show that the field of study has a very important role in improving students' teaching competence. This is evidenced by the stages carried out, namely preparation, implementation and evaluation of the learning carried out.

Page 2 of 9 | Total Record : 90

1 2 3 4 5

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 2 (2017): Jurnal Tawadhu (Edisi Oktober 2017) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Ahmad Mukhlasin

Contact Email
tawadhu@unugha.ac.id

Phone
+6287837176076

Journal Mail Official
tawadhu@unugha.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keagamaan Islam (FKI) Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap Gedung 1 No 23 Jl. Kemerdekaan Barat No. 17 Kesugihan Cilacap Kode Pos 53274 https://jurnal.unugha.ac.id/index.php/twd/about/contact

Location
Kab. cilacap,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Ahmad Mukhlasin

Contact Email tawadhu@unugha.ac.id

Phone +6287837176076

Journal Mail Official tawadhu@unugha.ac.id

Editorial Address Fakultas Keagamaan Islam (FKI) Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap Gedung 1 No 23 Jl. Kemerdekaan Barat No. 17 Kesugihan Cilacap Kode Pos 53274 https://jurnal.unugha.ac.id/index.php/twd/about/contact

Location Kab. cilacap, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Ahmad Mukhlasin

Contact Email
tawadhu@unugha.ac.id

Phone
+6287837176076

Journal Mail Official
tawadhu@unugha.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keagamaan Islam (FKI) Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap Gedung 1 No 23 Jl. Kemerdekaan Barat No. 17 Kesugihan Cilacap Kode Pos 53274 https://jurnal.unugha.ac.id/index.php/twd/about/contact

Location
Kab. cilacap,

Jawa tengah

INDONESIA