cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syafruddin
Contact Email
syafruddinfkip@gmail.com
Phone
+6282340048544
Journal Mail Official
jkfkip@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Semongkat, Sumbawa, NTB
Location
Kab. sumbawa,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Kependidikan
Published by Universitas Samawa
ISSN : 2302111x     EISSN : 26859254     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Kependidikan adalah jurnal ilmiah yang berisikan informasi dan menyebarluaskan hasil peneltian, studi letaratur, ide-ide atas karya inovatif di bidang pendidikan dan pembelajaran yang mampu memberikan konstribusi positif di bidang pendidikan bagi sekolah maupun perguruan tinggi menjadi fokus jurnal ini, adalah (1) Evaluasi dan Penilaian Pendidikan, (2) Pendidikan Karakter, (3) Teknologi dan Kurikulum Pendidikan, (4) Masalah dan Kebijakan Pendidikan, (5) Perencanaan Pembelajaran, (6) Psikologi Pendidikan, dan (6) Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 205 Documents
 8   9   10   11   12 
PENTINGNYA LITERASI DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI KARAKTER DI ERA DIGITAL Eryuni Ramdhayani Eryuni
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang berkembang pesat secara langsung maupun tidak langsung memberikan dampak positif dan negatif. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi ini telah membuat semakin banyak pihak menyadari bahwa masalah utama yang dihadapi bukan hanya bagaimana mendapatkan akses terhadap informasi tapi lebih pada bagaimana memilih informasi yang sesuai dengan kebutuhan secara selektif. Akan tetapi apabila pemanfaatannya tidak diselaraskan dengan upaya menanamkan pendidikan karakter tentunya hal tersebut akan memicu adanya penurunan nilai ataupun krisis nilai karakter. Penelitian ini menggunakan metode studi literature review yang bertujuan mengkaji pentingnya literasi dalam menumbuhkan nilai-nilai karakter di era digital. Karakter berkaitan erat dengan literasi. Hal ini disebabkan karena literasi merupakan kompetensi yang dibutuhkan dari siswa pada abad 21. Kemampuan literasi peserta didik sangat penting karena berkaitan erat dengan kemampuan membaca dan menulis, yang berlanjut pada kemampuan memahami informasi secara kritis, dan tanggap dalam pemecahan masalah. Hal itu sejalan dengan menumbuhkembangkan nilai-nilai karakter pada peserta didik.
BENTUK-BENTUK INTERFERENSI DAERAH BUGIS TERHADAP BAHASA INDONESIA PADA SISWA MTs MUHAMMADIYAH LABUHAN LIANG Sulikha Yunia Irdani; Sri Sugiarto; Ubaidullah Ubaidullah; Riadi Suhendra; Adnan Adnan
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini adalah Penelitian kualitatif yang menggunakan latar ilmiah dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan jalan melibatkan berbagai metode yang ada. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif karena meneliti setiap aspek dari penggunaan bahasa yang berhubungan dengan fungsi sosial dan fungsi budaya. Sumber data penelitian ini adalah siswa MTs Muhammadiyah Labuhan Liang. Pengumpulan data dilakukan dengan pengumpulan dokumen dan wawancara. Instrument pengumpulan data penelitian ini berupa pedoman wawancara. Tekhnik analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) bentuk interferensi bahasa Bugis terhadap bahasa Indonesia adalah interferensi fonologi (pelepasan atau penghilangan fonem), morfologi (partikel /ki/, /mi/, /pi/, /ji/) (2) faktor penyebab terjadinya interferensi bahasa Bugis terhadap bahasa Indonesia pada siswa adalah faktor kedwibahasaan dan kebiasaan.
Perbandingan Hasil Belajar Luring dan Daring Mata Pelajaran PPKn Siswa Kelas XI SMA Dr Soetomo Patrisia Karmenita Ngene; Ahkmad Qomaru Zaman; Bernadetta Budi Lestari
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran dapat dilaksanakan secara tatap muka (daring) dan tatap maya (daring). Luring merupakan metode pembelajaran tatap muka secara langsung di sekolah dan daring merupakan metode pembelajaran secara online yang baru diterapkan sebagai alternative pembelajaran disaat kondisi covid-19. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar luring dan daring mata pelajaran PPKn siswa kelas XI SMA Dr Soetomo Surabaya. Hasil penelitian diperoleh uji T sig (2-tailed) 0,000 dengan nilai probabilitas kurang dari 0, 05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar luring dan daring mata pelajaran PPKn siswa kelas XI SMA Dr Soetomo Surabaya dimana pembelajaran secara luring lebih tinggi nilainya (88,03) dibandingakan pembelajaran secara daring (83,5).
UPAYA MENINGKATKAN SEMANGAT NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN PPKn PADA SISWA KELAS X SMA ITP SURABAYA Agnes Sandri Diana Selek; Akhmad Qomaru Zaman; Bernadetta Budi Lestari
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nasionalisme merupakan kesadaran untuk mecintai, mempertahankan dan memperjuangkan tanah air. Memudarnya semangat Nasionalisme dikalangan generasi muda saat ini dapat menjadi permasalahan yang serius jika tidak segera diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kehidupan nasionalisme pada siswa kelas X di SMA ITP Surabaya dan untuk menemukan upaya meningkatkan semangat nasionalisme dalam pembelajaran PPKn sehingga dapat menemukan faktor pendukung dan penghambat upaya meningkatkan semangat nasionalisme dalam pembelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA ITP. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kehidupan nasionalisme siswa SMA ITP sudah terlaksana dengan baik. Salah satu upaya untuk meningkatkan semangat nasionalisme yaitu melalui pembelajaran PPKn. Pelajaran PPKn dapat meningkatkan semangat nasionalisme siswa karena materi muatan dalam pembelajaran PPKn sangat erat kaitnya dengan pengamalan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, dan dalam proses penerapanya terdapat faktor yang menjadi pendorong dan penghambat dalam upaya meningkatkan semangat nasionalisme.
PEMANFAATAN APLIKASI QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN KELAS VIII SMP WIYATA DHARMA KESAMBEN Melania Tesa Iana Maya Anugraheni; Akhmad Qomaru Zaman; Bernadetta Budi Lestari
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penurunan kualitas pendidikan di Indonesia membuat guru atau pendidik dituntut untuk lebih kreatif dengan adanya inovasi-inovasi baru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Salah satu cara yang bisa dilakukan di era teknologi ini adalah memanfaatkan aplikasi edukatif Quizizz yang merupakan aplikasi pendidikan berbasis game. Pembelajaran berbasis game ini akan membuat suasana kelas menjadi menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan adalah guru dan beberapa peserta didik kelas VIII SMP Wiyata Dharma Kesamben serta literatur lainnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Seluruh data akan diuji kredibilitasnya menggunakan triangulasi teknik dengan mengecek data dari hasil observasi yang kemudian dicek dengan hasil wawancara serta dokumentasi selama penelitian berlangsung di SMP Wiyata Dharma Kesamben. Berdasarkan hasil penelitian mengungkapkan bahwa dengan pemanfaatan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar PPKn kelas VIII SMP Wiyata Dharma Kesamben. Penggunaan aplikasi edukatif berbasis game membuat suasana belajar menjadi menyenangkan dan meningkatkan motivasi peserta didik untuk belajar dan mengerjakan soal-soal yang dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar.
PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI Murniatun Murniatun
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran seorang guru sangat dibutuhkan dalam meningkatkan proses pembelajaran dikelas. Peran pendidik dalam hal ini seorang guru antara lain dalam proses belajar mengajar di kelas dapat berupa sebagai fasilitator, motivator, pemacu, dan pemberi inspirasi belajar bagi peserta didik agar dalam proses pembelajaran dikelas dapat menyenangkan. Selain itu peranan guru yang diperlukan sebagai pendidik yaitu korektor, informatory, organisator, inisiator, pembimbing, demonstrator, pengelola kelas, mediator, supervisor, dan evaluator. Peningkatkan kualitas pendidikan di sekolah tidak dapat dilepaskan dari sistem pembelajaran yang digunakan. Pendidikan dan pembelajaran berbasis kompetensi merupakan contoh hasil perubahan yang dimaksud dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran.
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Halimah Zainal
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran di Sekolah agar tujuan pembelajaran dapat tercapai seperti apa yang diharapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah upaya peningkatan motivasi belajar siswa khususnya jenjang pendidikan dasar. Peningkatan motivasi belajar dapat dilakukan dengan menerapkan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif dan efektif. Salah satunya dengan menerapkan metode, model dan pendekatan pembelajaran terkini misalnya model pembelajaran berbasis proyek. Media pembelajaran juga sangat dibutuhkan dalam mengajar dikelas karena akan menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar serta materi pelajaran akan lebih jelas sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa siswa, dan memungkinkan siswa untuk lebih menguasai tujuan pembelajaran. Metode pengajaran akan lebih bervariasi, tidak hanya narasi verbal melalui kata-kata guru. Agar siswa tidak bosan, dan guru jangan sampai kehabisan tenaga apalagi saat guru mengajar setiap pelajaran. Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, karena tidak hanya mendengarkan deskripsi guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan.
CITRA DIRI PEREMPUAN DALAM KUMPULAN CERPEN MALAM TERAKHIR KARYA LEILA S. CHUDORI Indayani Indayani; Elyn Rahma
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan citra diri perempuan dalam kumpulan cerpen Malam Terakhir karya Leila S Chudori. Kumpulan cerpen ini menarik untuk dibahas karena beberapa tokoh didalamnya adalah perempuan. Dalam penelitian ini menggunakan teori milik Sugihasti yang mengatakan bahwa citra perempuan dibagi menjadi dua yaitu citra diri perempuan dengan aspek fisis dan psikis. Data penelitian ini berupa kata, frasa, dan kalimat dan sumber data penelitian ini adalah buku kumpulan cerpen Malam Terakhir karya Leila S.Chudori. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi yang artinya mencari kebenaran data dengan cara berulang-ulang sampai peneliti yakin bahwa data yang diteliti sudah benar. Citra diri perempuan yang beraspek fisis dan psikis. Citra perempuan dalam aspek fisis terlihat dalam kumpulan cerpen Malam Terakhir diwujudkan wanita dewasa dengan perubahan bentuk tubuhnya, citra perempuan dalam aspek psikis dapat diwujudkan dalam perempuan yang berperasaan.
AN ANALYSIS OF DEIXIS IN SONG LYRICS ENTITLED “PERFECT” BY ED SHEERAN Ersa Anita Aulia
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Enriching knowledge, especially in English can happen in other fields such as song, movie, poetry, novel, and many more. Currently, many people prefer to increase their vocabulary by using a song that consists of a combination of music and lyrics to definite a sensitivity of heart, idea, and the way of thinking. Through the lyric plus song music, the listener can express their idea, feeling, and emotion and learn. In this research, the researcher focuses to examine the use of deixis through the song lyrics of Perfect by Ed Sheeran. The researcher analyzed it is to figure out the kinds of deixis that occur in the song of Ed Sheeran. By using qualitative research, the researchers found some fascinating results. The researcher discovered that there were two types of deixis, such as the personal deixis, and the temporal deixis. In the personal deixis, the song consisted of first person (I, me, my, we, mine, our), second person (your, your), and third person (it, she, her). The last finding was temporal deixis that concentrated on defining the time (this time, in the dark, tonight, that someday, now). Additionally, this research was conducted to help further researchers to examine deixis which focused to display or underline which is used to represent those foundations in the expression which for directly to the situation.
PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA PELAJARAN PPKN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI SENAMPAR Hatijah Hatijah
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian PTK ini adalah untuk megetahui 1) Penerapan Metode Team Games Tournament (TGT) pada pelajaran PPKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Sampar Kuang Rea tahun pelajaran 2020 -2021; 2) Efektivitas Metode Team Games Tournament (TGT) pada pelajaran PPKn dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Senampar tahun pelajaran 2020 -2021. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Senampar yang berjumlah 30 orang siswa Subjek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa dalam pelajaran PPKn dengan menggunakan Metode Team Games Tournament (TGT) siswa Kelas IV SD Negeri Senampar tahun pelajaran 2020 -2021. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, yang dilakukan secara bertahap-tahap sampai mendapatkan hasil yang diinginkan. Adapun sampel dalam penelitian PTK ini adalah 30 orang siswa. Dalam pelaksanaan tindakan ini rancangan dilakukan dalam 3 siklus yang meliputi ; (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) pengamatan, (d) refleksi. Dalam pengumpulan data teknik yang digunakan adalah menggunakan observasi dan angket. Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus dianggap sudah berhasil apabila terjadi peningkatan hasil belajar siswa apabila 85 % siswa ( kelas yang diteliti ) telah mencapai ketuntasan dengan standar ideal 75. Jika peningkatan tersebut dapat dicapai pada tahap siklus 1 dan 2, maka siklus selanjutnya tidak dilaksanakan karena tindakan kelas yang dilakukan sudah dinilai efektif sesuai dengan harapan dalam kurikulum 2013. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran dengan menerapkan Metode Team Games Tournament (TGT) memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar pada pelajaran PPKn di SD Negeri Senampar yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu ; 68,46 % (siklus I) ; 78,46 % ( siklus II ); 86,53 % ( siklus III ); 2) Penerapan pembelajaran dengan Metode Team Games Tournament (TGT) mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PPKn; 3) Penerapan pembelajaran melalui Metode Team Games Tournament (TGT) efektif untuk meningkatkan kembali materi ajar yang telah diterima siswa selama ini, sehingga mereka merasa siap untuk menghadapi pelajaran berikutnya.

Page 10 of 21 | Total Record : 205

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal kependidikan (On progress) Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2018): Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal Kependidikan More Issue