cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 64 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013" : 64 Documents clear
HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN KIMIA DI SMA kartika, dini; enawaty, eny; ., erlina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of this research is the relationship between self-efficacy with self-regulated learning in chemistry at senior high school. The aims of this research are to know: 1) level of students self-efficacy class XI IPA in chemistry at SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya; 2) level of students self-regulated learning class XI IPA in chemistry at SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya; 3) relationship between self-efficacy with self-regulated learning in chemistry. The research method that used in this study is descriptive which is correlation. The subject of this research were 36 students in class XI IPA SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya. The results show that 55,6% students have low self-efficacy and 58,3% students have high self-regulated learning in chemistry. There is a strong relationship between self-efficacy with self-regulated learning in chemistry at SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya with correlation coefficient is 0,78. Key words : self-efficacy, self-regulated learning, chemistry Abstrak: Judul penelitian ini adalah hubungan antara self-efficacy dengan kemandirian belajar siswa dalam mata pelajaran kimia di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) tingkat self-efficacy siswa kelas XI IPA dalam mata pelajaran kimia di SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya; 2) tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI IPA dalam mata pelajaran kimia di SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya; 3) ada tidaknya hubungan antara keduanya dalam mata pelajaran kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian korelasional. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI IPA SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebanyak 55,6% siswa mempunyai self-efficacy yang rendah dan sebanyak 58,3% siswa mempunyai kemandirian belajar yang tinggi dalam mata pelajaran kimia. Terdapat hubungan yang kuat antara self-efficacy dan kemandirian belajar siswa kelas XI IPA dalam mata pelajaran kimia di SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya dengan koefisien korelasi 0,78. Kata kunci : self-efficacy, kemandirian belajar, kimia
HUBUNGAN KELENTUKAN TOGOK DAN KEKUATAN OTOT LENGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SIKAP LILIN Yuarsa, Hendra; Purnomo, Edi; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT:. Problems are still many students who can not do attitude wax. The purpose of this study was to determine whether there is flexibility relations vertebrae and arm muscle strength candle attitudes toward learning outcomes. Descriptive quantitative research methods using correlation techniques. Analysis of the data used is a simple correlation technique to test and Pearson product moment correlation to test multiple regression ganda. Son grade student population X. Sampling using total sampling.. After analysis of the data is calculated by the formula used rx1y correlation coefficients obtained for = 0.505> = 0.295 rtabel. Rx2y correlation coefficient = 0.484 rtabel = 0.295. Ry correlation coefficient (1,2) = 0.61099, significance testing multiple correlation coefficient obtained using the F test = 12.509 Ftabel Fhitung 3.22. The conclusion of this research is that there is a relationship between flexibility vertebrae singfikan and arm muscle strength candle attitudes toward learning outcomes. Keywords: flexibility, strength, attitude results candle ABSTRAK : Hubungan kelentukan togok dan kekuatan otot lengan terhadap hasil belajar sikap lilin. Permasalahan yaitu masih banyak siswa yang tidak bisa melakukan sikap lilin. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada Hubungan Kelentukan togok dan kekuatan otot lengan terhadap hasil belajar sikap lilin Metode penelitian deskritif kuantitatif dengan teknik korelasi. Analisis data menggunakan teknik korelasi sederhana dengan uji pearson product moment dan Korelasi ganda dengan uji regresi ganda. Populasi siswa putra kelas X. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Setelah dihitung dengan rumus analisis data yang digunakan diperoleh koefesien korelasi rx1y sebesar = 0,505 > rtabel = 0,295. Koefesien korelasi rx2y =0,484 rtabel = 0,295. koefesien korelasi Ry(1,2) = 0,61099,uji keberartian koefesien korelasi ganda menggunakan uji F diperoleh Fhitung = 12,509 Ftabel 3,22. disimulkan terdapat hubungan yang singfikan antara kelentukan togok dan kekuatan otot lengan terhadap hasil belajar sikap lilin. Kata Kunci : Kelentukan, kekuatan, hasil sikap lilin
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA NAHDATUL ULAMA 2 PONTIANAK Yunara, Yuyun; Kresnadi, Hery; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstraction : Make-Up of Cleverness Speak To Use Media Cycle of Draw of Study Islamic Elementary School Indonesians Class V School of Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdatul Ulama 2 Pontianak. Research aim to to know usage of cycle of draw media of study Indonesians can improve used by research student. Bentuk activity is Research of Action Class (PTK) And research have the character of perception kolaboratif. Based with colaboratif at cycle I reached efficacy that is accuracy pronunciation 51,09%, vocabulary 58,70%, sentence 40,22% and diction 58,70%. At II accuracy pronunciation 54,35%, vocabulary 58,70%, sentence 50%, and diction 63,04%. At cycle III accuracy pronunciation 83,70%, vocabulary 75%, sentence 64,13% and diction 82,61%. From cycle I until cycle III there is make-up mount reached efficacy 16,04% until 32,61%. This metter indicate that study about speak use cycle of draw media of can improve student cleverness in Islamic Elementary Class V School of Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdatul Ulama 2 Pontianak. Keyword : improvement, cleverness, speak, cycle of drow media Abstrak : Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Gambar Berseri Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdatul Ulama 2 Pontianak. Penelitian bertujuan untuk mengetahui penggunaan media gambar berseri pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penelitian bersifat kolaboratif. Berdasarkan pengamatan bersama kolaborator pada siklus I keberhasilan yang dicapai yaitu ketepatan lafal 51,09%, diksi 58,70%, kalimat 40,22% dan kejelasan ucapan 58,70%. Pada siklus II ketepatan lafal 54,35%, diksi 58,70%, kalimat 50% dan kejelasan ucapan 63,04%. Pada siklus III ketepatan lafal 83,70%, diksi 75%, kalimat 64,13% dan kejelasan ucapan 82,61%. Dari data siklus I sampai siklus III terjadi peningkatan antara 16,04% sampai 32,61%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran tentang berbicara menggunakan media gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdatul Ulama 2 Pontianak. Kata Kunci : peningkatan, keterampilan, berbicara, media gambar berseri.
HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI IPS SMA KEMALA BHAYANGKARI 1 (F55008016), Shufiarni; Rivaie, Wanto; Buwono, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah motivasi berhubungan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi di kelas XI IPS SMA Kemala Bhayangkari 1 Kabupaten Kubu Raya. Sebanyak 64 siswa dipilih secara acak sebagai responden dan diminta untuk mengisi 20 item angket yang mengungkap motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa dalam pembelajaran sosiologi. Selanjutnya skor hasil angket tiap siswa dikorelasikan dengan skor hasil belajar sosiologi. Hasil pengolahan dan analisis data menggunakan teknik korelasi Product moment dapat ditarik kesimpulan umum bahwa terdapat hubungan motivasi dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi di kelas XI IPS SMA Kemala Bhayangkari 1 Kabupaten Kubu Raya yang tergolong sedang( rhitung = 0,5210 dan rtabel = 0,244). Siswa diharapkan meningkatkan motivasi belajar terutama motivasi belajar instrinsik untuk memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi. Kata kunci: Motivasi belajar, hasil belajar, SMA, Sosiologi. Abstract: The problem in this research is whether the motivation is related to students learning outcomes in Sociology subjects in class XI IPS 1 SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya district. A total of 64 students were randomly selected for the research and asked to complete a 20 item questionnaire that reveals the intrinsic and extrinsic motivation in learning sociology. Furthermore, the results of the questionnaire scores were correlated with scores for each student learning outcomes sociology. The results of the processing and data analysis techniques Product Moment correlation general conclusion can be drawn that there is a motivation to the students learning outcomes in Sociology subjects in class XI IPS 1 SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya district that are categorized as medium ( raccount = 0,5210 and rtable = 0,244). Students are expected to enhance learning motivation, especially intrinsic motivation to obtain higher learning outcomes. Keywords: motivation to learn, learning outcomes, high school, Sociology.
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS BERBASIS LKS KABUPATEN PONTIANAK Kisno, Salpinus; Buwono, Sri; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pembelajaran IPA di kelas IV SDN 11 Sadaniang selama ini menunjukkan hasil belajar IPA siswa kurang memuaskan. Tingkat kesulitan belajar siswa di kelas IV SDN 11 Sadaniang dalam meyerap materi pelajaran cukup memperihatinkan di mana sebelum pelaksanaan tindakan dari 32 siswa hanya hanya 17 orang atau 53,13% siswa yang tuntas. Tujuan penelitian untuk mendapatkan kejelasan proses pembelajaran dapat ditingkatkan melalui Metode Pemberian Tugas Berbasis LKS dalam Pembelajaran IPA di kelas IV SDN 11 Sadaniang Kabupaten Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Teknik alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi langsung, dan alat pengumpul data adalah lembar obesrvasi siswa, dan lembar obsevasi guru. Prosesur penelitian mencakup: perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan dan reflkesi. Dari hasil analisis bahwa terdapat peningkatan proses pembelajaran melalui metode pemberian tugas berbasis LKS dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN 11 Sadaniang. Kata Kunci : Proses Pembelajaran, Metode Pemberian Tugas Abstract : Learning Science in Elementary School fourth grade Sadaniang 11 shows the results for students studying science unsatisfactory. The difficulty level in the fourth grade students of SDN 11 Sadaniang to absorb the subject matter is quite memperihatinkan where prior to the action of 32 students only just 17 people or 53.13% of students who pass. Research purposes to gain clarity of the learning process can be enhanced through the provision of Task-Based Methods in Learning worksheets fourth grade science at SDN 11 Sadaniang Pontianak regency. The research method used is descriptive method, the form of action research. The research method used is descriptive method, the form of action research. Techniques of data collection tool used was direct observation and data collection tool is a sheet obesrvasi student and teacher observation sheet. Prosesur study include: planning, implementation, and reflkesi of observation. From the analysis that there is an increase in the learning process through task-based method of learning science worksheets in class IV at SDN 11 Sadaniang. Keywords: Learning Process, Method Task Giving
PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TEKNIK STAD TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS IV SDN 01 RASAU JAYA F37008001, Sulinda; ., Ngatiyo; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The influence of cooperative learning technique STAD to study result of fourth grader student in SDN 01Rasau Jaya. The purpose of this research is to know influence of cooperative learning technique STAD to study result of fourth grader student in SDN 01Rasau Jaya. The research method used experiment method. The research type is vision research. Based on statistic calculation from result average of control class post-test is 62,74 and the result average of experiment class is 80,39 obtained ttestis 5,371 and ttable is 1,998 that is mean ttest(5,371) > ttable(1,998) thats why Ha received. From the effect size calculation is 1,24 that is mean high criteria. In this case was study with using cooperative learning technique STAD give big influence of study result of fourth grader student in SDN 01 Rasau Jaya. Key word: influence, cooperative learning, STAD, study result. Abstrak: Pengaruh Cooperative Learning Teknik STAD Terhadap Hasil Belajar Kelas IV SDN 01 Rasau Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cooperative learning teknik STAD terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Rasau Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitiannya eksperimen semu. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol sebesar 62,74 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen sebesar 80,39 diperoleh thitung sebesar 5,371 dan ttabel sebesar 1,998, yang berarti thitung (5,371) > ttabel (1,998), dengan demikian maka Ha diterima. Dan perhitungan effect size, diperoleh sebesar 1,24 berarti termasuk kriteria tinggi. Hal ini berarti pembelajaran dengan cooperative learning teknik STAD memberi pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Rasau Jaya. Kata Kunci: pengaruh, cooperative learning, STAD, hasil belajar
PENGARUH KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PEMEROLEHAN BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS SDN 14 PONTIANAK SELATAN Lina, Martina; Marli, Suhardi; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengaruh kooperatif tipe TGT terhadap pemerolehan belajar pada pembelajaran IPS SDN 14 Pontianak Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kooperatif tipe TGT terhadap pemerolehan belajar peserta didik pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian eksperimen semu. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol sebesar 5,83 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen sebesar 7,83 diperoleh thitung sebesar 4,167 dan ttabel (? = 5% dan dk = 40) sebesar 2,021, yang berarti thitung (3,83) > ttabel (1,6785), dengan demikian maka Ha diterima. Dari perhitungan effect size, diperoleh sebesar 0,94 (kriteria tinggi). Hal ini berarti pembelajaran dengan menerapkan model kooperatif tipe TGT memberi pengaruh yang besar terhadap tingginya pemerolehan belajar peserta didik pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan. Kata Kunci: pengaruh, TGT, pemerolehan belajar, IPS Abstract: The effect of the acquisition TGT type cooperative learning in social studies learning SDN 14 South Pontianak. This study aimed to determine the effect of the acquisition TGT type cooperative study of students in the fourth grade social studies lesson SDN 14 South Pontianak. The research method used was experimental method to form quasi-experimental study. Based on statistical calculations of the average post-test results of the control class for 5.83 and the average post-test results of 7.83 obtained experimental class of 4.167 and (? = 5% and df = 40) of 2.021, which means (3.83)> (1.6785), and thus Ha accepted. Of effect size calculation, obtained 0.94 (high criteria). This means learning to apply the cooperative model type TGT gave a great influence on the high acquisition of learners in the fourth grade social studies lesson SDN 14 South Pontianak. Keywords: effect, TGT, acquisition of learning, IPS
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SD Umryaty, Tuti; ., Kartono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan proses siswa kelas IV SDN 13 Pontianak Barat. Metode yang digunakan adalah metode diskriptif, bersifat kualitatif. Bentuk penelitian ini penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Prosedur penelitian menggunakan tahapan; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tehnik analisis data menggunakan rumus persentase dan rata-rata skor sedagkan alat pengumpul data menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian kemampuan guru dalam meningkatkan keterampilan proses pada siklus I 2,63 sedangkan siklus II 3,50. Keterampilan mengobservasi siklus I 70,54% siklus II 82,14% . Keterampilan mengklasifikasi siklus I sebesar 72,32 siklus II 82,14%. Keterampilan melakukan eksperimen siklus I sebesar 63,40% siklus II 83,93%. Keterampilan menginferensi siklus I sebesar 67,35 pada kategori baik dan siklus II sebesar 81,26%. Hasil belajar siswa siklus I sebesar 69,29 dan siklus II sebesar 83,57. Jadi, nilai rata-rata siswa kelas IV SDN 13 Pontianak Barat mengalami peningkatan sebesar 14,28. Kata kunci: Keterampilan Proses, Pembelajaran IPA, Metode Eksperimen. Abstract: The purpose of this research istoimprove theskills ofthefourth grade studentsof SDN13WestPontianak. The method usedisqualitativedesenptive method. The form of this research is classroom action research that studies teacher and 28 of fourth grade studentsthe stagesof research; planning, implementation, observationand reflection. Technicalanalysis of thedata usingthe percentageformulaandthe averagescorewhiledata collection toolusingthe observation sheet. The resultsin theability of teachers toimprove the skills ofthe processin the first cycle2.63, while cycle II3.50.Observation skillcycle I70.54% 82.14% second cycle. Classifikation skillcycle ofcycle II82.14% 72.32.Experimenting skillscycle of63.40% 83.93% second cycle.Inference skillcycle of67.35inboth categoriesandthe second cycleof81.26%.Student learning outcomescycle of69.29and83.57forthe second cycle. Thus, the averagefourth grade studentsof SDN13WestPontianakincreased by14.28.
IMPROVING STUDENTS ENGLISH WORD SPELLING ABILITY BY USING WORD OLYMPICS GAME NIM F12409084, S U R T I N I; Rosnija, Eni; Wijaya, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is conducted to investigate how well Word Olympics Game improves the students English word spelling ability at the fifth grade-A students of SD Bruder Nusa Indah Pontianak. The method used is a classroom action research in which the researcher taught English word spelling through Word Olympics Game to improve their word spelling ability. This technique gave students opportunities to write the English words repeatedly, so, they had interesting experiences and accustomed to English words. Researcher used field notes, written test and the interpretation of students score to collect data. The results showed that students scores were getting better at every cycle where the average score of the tests were increased significantly from 56.3 in the first, 67.0 in the second and 78.6 in the third cycle. That proved that the action hypothesis of this research was accepted. The use of Word Olympics Game was pretty well improves the students word spelling ability. Key Words: WOG, Students Word Spelling Ability Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebaikan Word Olympics Game dalam meningkatkan kemampuan menulis ejaan kata dalam bahasa Inggris pada SD Bruder Nusa Indah kelas V- A Pontianak. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dimana peneliti mengajarkan ejaan kata bahasa Inggris menggunakan WOG untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis ejaan kata. Teknik ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk menulis ejaan kata bahasa Inggris secara berulang-ulang sehingga mereka mendapat pengalaman yang menarik dan terbiasa dengan ejaan kata dalam bahasa Inggris. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan catatan lapangan, tes tertulis dan menginterpretasikan hasil tes mereka. Hasilnya menunjukkan bahwa hasil tes siswa semakin membaik di setiap minggunya dimana nilai rata-rata nilainya meningkat secara signifikan dari 56.3 di siklus pertama, 67.0 di siklus kedua dan 78.6 di siklus ketiga. Itu membuktikan bahwa hipotesis tindakan penelitian ini diterima. Penggunaan WOG cukup baik dalam meningkatkan kemampuan menulis ejaan kata bahasa Inggris siswa Kata Kunci: WOG, kemampuan mengeja kata bahasa Inggris
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 42 PONTIANAK KOTA F34209420, Idawati; Kresnadi, Hery; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The title of this is The Enhancement Of Learning Acttivities Using Experiments Natural Sciences Subject (Ipa) For Fifth Grade At Negeri 42 Pontianak Kota. The purpose of this research is to describe the Enhancement of stundents learning activities using experiment menthod in the natural scients subject (IPA) for fifth grade at SD NEGERI 42 Pontianak Kota. The research is menthod which is used is descriptive menthod with action researh. The subject in this research is the students of fifth grande D which is consist 43 students. The technolgy of this researh is direct observation and measrument. The tools of the research is observation paper and the questionnaire. This research is done in 2 sicluses. The result of the research is shown that using the experiment method can increase the students activities learning mentally or physically. Key words : The enhancement , learning activities , experiment method . Abstrak: Judul Penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Belajar Menggunakan Metode Eksperimen Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota. Penelitan ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V D Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VD yang berjumlah 43 orang. Teknik pengumpul data dalam penelitian ini yaitu teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan butir soal. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus. Hasil analisis data menunjukan bahwa dengan menggunakan metode eksperiman dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, baik secara fisik, emntal Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas Belajar, Metode Eksperimen.

Page 6 of 7 | Total Record : 64

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue