cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 143 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 2, No 9 (2013): September 2013" : 143 Documents clear
ANALISIS STRUKTURAL CERITA DALAM SYAIR SITI ZUBAIDAH Metasari, Nur; Martono, Martono; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.122 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian penokohan tokoh utama, latar, alur, amanat, dan tema pada cerita dalam Syair Siti Zubaidah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif bentuk kualitatif dengan pendekatan struktural. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Karakter tokoh utama pada cerita dalam Syair Siti Zubaidah memiliki 11 karakter. 2) Latar tempat pada cerita dalam Syair Siti Zubaidah ada 17 tempat. Latar waktu pada cerita dalam Syair Siti Zubaidah ada 10 waktu yang tergambar. Latar sosial pada cerita dalam Syair Siti Zubaidah yaitu berkaitan dengan adat istiadat, tradisi, cara bersikap, dan cara berfikir. 3) Alur pada cerita dalam Syair Siti Zubadiah adalah alur maju. 4) Amanat pada cerita dalam Syair Siti Zubaidah ada 4 amanat yang tergambar. 5) Tema pada cerita dalam Syair Siti Zubaidah ialah percintaan dan perjuangan. Kata kunci: struktural, cerita, syair Abstract: This research aims to delineate characterizations of main character, setting, plot, mandate, and the theme of the story in the poem Siti Zubaidah. The method used is descriptive method qualitative approach to structural shape. Based on the analysis of data, it can be concluded as follows: 1) The character of the main character in the story in the poem Siti Zubaidah has 11 characters. 2) Background on the story in the poem where Siti Zubaidah there are 17 places. Setting time on the story in verse 10 Siti Zubaidah no time depicted. Social background on the story in the poem Siti Zubaidah is related to the customs, traditions, way of being, and ways of thinking. 3) The flow of the story in the poem is Siti Zubadiah plot forward. 4) Mandate the story in verse 4 Siti Zubaidah no mandate depicted. 5) on the theme in the poem Siti Zubaidah story is romance and struggle.Key words: structural, story, poem
IMPROVING REPORT TEXT WRITINGTHROUGH THINK-PAIR-SHARE Saliputra, Ade Dedi; Rufinus, Albert; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitianinimerupakanpenelitianuntukmeningkatkankemampuansiswa SMA PGRI kelas X dalammenulisteks Report melaluimetodeberpasangan (Think Pair Share) tahunakademik 2012/2013. Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuibagaimanametode Think Pair Share digunakanuntukmeningkatkankemampuansiswadalammenulisteks report, denganharapanbahwapenelitianini bias bergunabagi guru dansiswadalam proses belajarmengajar.Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitiantindakankelas yang terdiridariperencanaan, tindakan, observasidanrefleksi.Penelitimenggunakanduasiklusuntukmendapatkanhasil yang maksimal.Subjekpenelitianiniadalahsiswa SMA PGRI kelas X tahunakademik 2012/2013 yang berjumlah 30 siswa.Technique yang digunakanuntukmemperoleh data dalampenelitianiniadalahpengukurandanobservasilangsung.Alatpengumpulan data adalahtest tertulis, checklist, danlembarancatatan. Skor rata-rata siswapadasiklus 1 adalah 75,0dansiklus 2 adalah 79,16. Berdasarkan KKM (65) makaskor rata-rata jauhdiatasstandar, danpenelitiancukupdilakukandalamduasiklussaja. Kata kunci: meningkatkan, teks report, berpasangan, menulis. Abstract: The research is about improvingability on writing report text through Think-Pair-Share to the Tenth Grade Students of SMAPGRI I Pontianak in AcademicYear 2012/2013. The objective of the study is to know how the TPS improves the Students ability in writing report text. It is expected that the research would be useful for the teachers and students in language teaching and learning process. The method used in this research is a Classroom Action Research which consists of Planning, Acting, Observing and Reflecting. This method is done in two cycles in order to get the maximum result of the research.The subject of the study is the Tenth Grade Students of SMP PGRI I Pontianak in AcademicYear 2012/2013. The number of research participant is 30 students. The technique used for collecting data measurement technique and direct observation technique. The tools of collecting data arewritten test, observation checklist and field notes. In Cycle 1, the students mean score was 75.0. and cycle 2, the mean score was 79.16. Based on the minimum standard of pass (KKM), that is 65, the mean score of the first cycle was high and even more the second cycle. It means, the writer just does the research on two cycles. Keywords : Report, think pair share, writing.
NILAI-NILAI YANG TERCERMIN DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA TERE LIYE Wandira, Ayu; Martono, Martono; Nadeak, Parlindungan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Nilai-nilai yang Tercermin dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang tercermin dalam Novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye yang ditinjau dari hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan manusia dan hubungan manusia dengan alam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiologi karya sastra. Berdasarkan analisis data, penelitian ini menghasilkan: 1) hubungan manusia dengan Tuhan antara lain nilai Aqidah (iman) meliputi iman kepada Allah, iman kepada malaikat, iman kepada kitab Allah, iman kepada rasul, dan iman kepada takdir, sedangkan syariah (ibadah) meliputi perintah mengerjakan shalat dan berdoa kepada Allah. 2) Hubungan manusia dengan manusia antara lain tolong menolong, kasih sayang, kepedulian terhadap sesama, pengorbanan, dan gotong royong. 3) hubungan manusia dengan alam antara lain manusia menjaga kelestarian alam dan manusia tidak menjaga kelestarian alam.Kata kunci: nilai-nilai, novel, sosiologi. Abstract: This research was entitiled Nilai-nilai yang Tercermin dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye. The purposed of this research was to describe the values reflected in the novel of Hafalan Shalat Delisa by Tere Liye that considered from the relationship between human to the God, between human to human, and human to the nature. This research used the method of qualitative descriptive with the approach of literature sociology. Based on the data analysis, this research found : 1) the relationship between human to the God, among other are faith (believe), believe to Allah, believe to the angle, believe to Alquran, believe to messenger sent by Allah, and believe to destiny, meanwhile the worship, it includes precept to do the prays to Allah. 2) the relationship between human to human, among other are helpful, love, careness to another, and cooperation. 3) relationship between human to the nature, among other are human keeps the preservation of nature.Keywords : values, novel, sociology.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENGGUNAKAN CERITA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELASV SEKOLAH DASAR F34210200, Akelanus; Kresnadi, Hery; Yusmin, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah kelancaran membaca siswa dengan menggunakan cerita bergambar dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Nek Cikam. Kemampuan siswa memahami isi bacaan dengan menggunakan cerita bergambar dalam pembelajaran bahasa indonesia di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Nek Cikam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 9 orang. siklus I menunjukan hasil kelancaran membaca siswa dengan menggunakan cerita bergambar sebanyak 6 orang siswa yang tuntas dengan tingkat persentase 66,66 %, dan hasil kemampuan siswa menanggapi isi bacaan dengan menggunakan cerita bergambar sebanyak 5 orang siswa yang tuntas dengan tingkat persentase 55,55 %. Pada siklus II menunjukan hasil kelancaran membaca siswa dengan menggunakan cerita bergambar sebanyak 7 orang yang tuntas dengan persentase 77,77 %, dan kemampuan siswa menanggapi isi bacaan dengan menggunakan cerita bergambar sebanyak 6 orang yang tuntas dengan tingkat persentase 66,66 %. Kata Kunci : Cerita Bergambar, kemampuan membaca, pembelajaran bahasa Indonesia, SD. ABSTRACTION This Internal issue Research fluency read student by using pictorial story in study of Indonesian class of V Elementary School Country 15 Nek Cikam. Ability of student comprehend reading content by using pictorial story in study of Ianguage of indonesia Class of V Elementary School Country 15 Nek Cikam. Method Research which [is] used in this research [is] descriptive with research type Research Of Action Class. Subyek in this research [ class student of V amounting to 9 people. cycle of I menunjukan result of fluency read student by using pictorial story counted 6 complete student people with percentage storey;level 66,66 %, and result of ability of student answer to reading content by using pictorial story counted 5 complete student people with percentage storey;level 55,55 %. At cycle of II menunjukan result of fluency read student by using pictorial story counted 7 one who complete with percentage 77,77 %, and ability of student answer to reading content by using pictorial story counted 6 one who complete with percentage storey;level 66,66 Keyword : Pictorial Story, ability read, study of Indonesian, SD
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA TEROPONG PECAHAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 06 MADI F 33111014, Hendra; Tampubolon, Budiman; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah umum dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media teropong pecahan pada pembelajaran matematika materi pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Madi Kabupaten Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan pecahan dengan menggunakan media teropong pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas yang bersifat kolabroatif. Tempat penelitian disekolah dasar negeri 06 Madi. Subjek penelitian adalah guru selaku peneliti dan siswa kelas V yang berjumlah 16 siswa. Data penelitian berupa skor data merencanakan pembelajaran, skor guru melaksanakan pembelajaran dan nilai pembelajaran siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi langsung menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran dalam dua siklus adalah 3,90. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran selama dua siklus adalah 3,81, dan rata-rata hasil belajar siswa 53,12 pada siklus pertama menjadi 66,25 pada siklus kedua dengan nilai kumulatif 59,69 untuk siklus pertama dan kedua. Pembelajaran menggunakan media teropong pecahan ini mempengaruhi tingginya nilai hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal tes. Kata kunci: Guru, siswa, media teropong pecahan Abstract: A common problem in this study is whether to use binoculars media material fractions in math learning fractions can improve student learning outcomes Elementary School fifth grade Bengkayang Madi 06. This study aimed to describe the increase in student learning outcomes in the material fraction sum using binoculars media fractions. The method used is descriptive method to form action research that is kolabroatif. Place 06 public elementary school research Madi. Subjects were teachers as researchers and students of class V, amounting to 16 students. The research data in the form of data plan learning scores, scores of teachers implementing learning and student learning value. Data collection techniques with direct observation using the observation sheet. The results of teachers plan learning ability score was 3.90. Implement the learning ability of teachers is 3.81, and the average student learning outcomes at 53.12 to 66.25 in the first cycle of the second cycle with a cumulative value of 59.69 for the first and second cycles. Learning fractions using binoculars media is affecting the high value of the learning outcomes of students in solving tests. Keywords: Teachers, students, media binoculars fractions
MENGATASI KESULITAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA MENGGUNAKAN WAWANCARA KLINIS BERBANTUAN TABLET BERBASIS MULTI REPRESENTASI F04109012, nurhayati; -, sugiatno; -, hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana wawancara klinis berbantuan tablet berbasis multi representasi mengatasi kesulitan komunikasi matematis siswa pada materi fungsi kuadrat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis berorientasi pemecahan masalah. Subjek penelitian adalah 9 orang siswa kelas XI IPA 6 SMA Negeri 1 Pontianak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa wawancara klinis berbantuan tablet berbasis multi representasi memberikan dampak yang sangat baik dalam mengatasi kesulitan komunikasi matematis siswa. Kecenderungan komunikasi matematis siswa sebelum diberikan wawancara klinis adalah merepresentasikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi kuadrat tanpa dapat memperjelas penyelesaian masalah tersebut. Sebaliknya setelah diberikan wawancara klinis, siswa dapat mengomunikasikan gagasan matematis dengan simbolik, tabel, dan grafik untuk memperjelas keadaan atau masalah yang berkaitan dengan fungsi kuadrat. Kata kunci : Wawancara klinis, Komunikasi matematis, Multi Representasi Abstract: This research aims to reveal how clinical interview-assissted tablet-based multiple representation to fixed students difficulties of mathematical communication in quadratic function. The research method that used in descriptive analytical oriented problem solving. The study sample is 9 student in grade XI IPA 6 SMA Negeri 1 Pontianak. The results of data analysis showed tha the impact of clinical intervies-assissted tablet-based multiple representation was very good to solved students difficulties of mathematical communication. The tendency of mathematical communication students clinical interview before given was represent an issue whose settlement relating to the quadratic function without could clarify the completion of problem solving. While the tendency of mathematical communication students having given clinical interview is students can communicate with symbolic, mathematical ideas tables, and charts to clarify the state or the issues relating to the quadratic function. Keywords: Clinical Interview, Mathematical Communication, Multi Representation
ANALISIS KUALITAS SOAL SEMESTER GANJIL PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI SMA Pratiwi, Dian; Zakso, Amrazi; Ibrahim, M. Yusuf
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini berjudul Analisis Kualitas Soal Semester Ganjil Pelajaran Sosiologi Kelas XI SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur daya beda, tingkat kesukaran, efektifitas pengecoh, validitas dan reliabilitas. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Dengan populasi penelitian seluruh dokumentasi soal ulangan berjumlah 50 butir dengan sampel 35 siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumenter. Analisis data menggunakan program analisis Iteman Versi 3.0. Hasil analisis kuantitatif seluruh sekolah menunjukkan bahwa 20 soal memiliki daya beda buruk dan 30 daya beda baik. Berdasarkan penelitian disimpulkan bahwa soal perlu perbaikan aspek konstruksi pada beberapa soal. Soal memiliki daya beda rendah, tingkat kesukaran sedang, efektifitas pengecoh tidak berfungsi serta validitas dan reliabel dengan kategori rendah. Kata Kunci :Analisis, Kualitas Soal, Program ITEMAN Versi 3.0 Abstract: This thesis titled "Analysis of Quality Problems Semester Lesson Sociology Class XI High School. This study aimed to measure the difference, level of difficulty, Spieler effectiveness, validity and reliability. The method in this research is descriptive method. The entire study population documentation test questions totaling 50 points with sample of 35 students. While data collection techniques using the technique of documentary studies. Analysis of data using Iteman analysis program Version 3.0. Quantitative analysis of the results showed that the whole school has about 20 different power and 30 different power bad either. Based on the research concluded that the matter needs improvement in some aspects of the construction of matter. Problem has different power low, medium difficulty level, the effectiveness of humbug is not working as well as the validity and reliable with low category. Keywords: Analysis, Quality Problem, ITEMAN Program Version 3.0
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH PONTIANAK ., Parijo; Budi Utomo, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berjudul Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas X Di SMK Muhammadiyah Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas X di SMK Muhammadiyah Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah studi hubungan (interrelationship studies). Dari Hasil Penelitian, terdapat hubungan yang kurang erat dan pengaruh signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah Pontianak. Pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar 03,6%. Dengan kata lain, hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah Pontianak ditentukan atau dipengaruhi oleh kompetensi pedagogik guru sebanyak 03,6% dan 96,4% lagi ditentukan oleh faktor lain. Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik Guru dan Hasil Belajar Siswa Abstract : This study titled Pedagogical competence of teachers to influence student learning outcomes in social studies class X at SMK Muhammadiyah Pontianak. This study aims to determine how much influence the pedagogical competence of teachers to student learning outcomes in social studies class X at SMK Muhammadiyah Pontianak. The method used is descriptive method and form of research is interrelationship studies. From the research, there is a close relationship and a less significant influence of pedagogikal competence of teachers with student learning outcomes in SMK Muhammadiyah Pontianak. Influence of pedagogical competence of teachers on learning outcomes 03,6%. In other words, learning outcomes of students in SMK Muhammadiyah Pontianak determined or influenced by teachers pedagogical competence as 03,6% and 96,4% again determined by other factors. Key Words : Pedagogical Competence of Teachers and Student Learning Outcomes
REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA TENTANG GMB MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN GUIDED NOTE TAKING DI SMA (F03109017), Rosita; ., Tomo; ., Erwina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The of this research purpose to find out the effectiveness demonstration method assisted guided note takingdecreasing misconception numbers students by exucute misconseption remediation about circular motion on class X SMA Negeri 1 Jawai. On this research, method used Pre-Eksprimrntal Design by One Group Pre-test Post-test Design. Instrument used multiplechoice with reasing. Thetotal of result showed that decreasing average ofmisconseption student in every concept is 9,17%. The effectiveness of demonstration method assisted guided note taking is 0,54 by middle category. The suggestiondemonstration method assisted guided note takingwill use it for remediation misconception student about circular motion. Keyword: remediation, misconception, guided note taking. Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas metode demonstrasi berbantuan guided note taking dalam menurunkan persentase miskonsepsi siswa dengan melakukan remediasi miskonsepsi tentang gerak melingkar beraturan (GMB) di kelas X SMA Negeri 1 Jawai. Pada penelitian ini digunakan bentuk Pre-Eksprimrntal Design dengan rancangan One Group Pre-test Post-test Design.Alat pengumpul data berupa tes pilihan ganda, dengan tiga alternatif pilihan disertai alasan.Total rata-rata penurunan miskonsepsi siswa tiap konsep sebesar 9,17%. Efektifitas metode demonstrasi berbantuan guided note takingsebesar 0,54dengan kategori sedang. Disarankan metode demonstrasi berbantuan guided note taking dapat dijadikan alternatif untuk meremediasi miskonsepsi siswa tentang GMB. Kata kunci: remediasi, miskonsepsi, guided note taking.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE LATIHAN DI KELAS V SDN SUNGAI RAYA Suryani, Yeni; ., Syamsiati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Keterampilan membaca puisi dengan menggunakan metode latihan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan dalam membaca puisi dengan menggunakan metode latihan di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Sungai Raya, Kabupaten Kubu Raya propinsi Kalimantan Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas terhadap 30 orang siswa dengan komposisi 12 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Berdasarkan indikator kinerja peningkatan keterampilan membaca puisi pada siklus I 54,76% dan siklus II menjadi meningkat menjadi 89,99%. Ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan metode latihan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya berpengaruh pada kegiatan keterampilan membaca puisi. Kata Kunci : Keterampilan Membaca Puisi, Metode Latihan Abstract: Poetry reading skills by using this training method is implemented with the aim to improve the skills in reading poems by using training method in Fifth Grade of Elementary School 20 Sungai Raya, Kubu Raya regency of West Kalimantan province. This research uses the descriptive qualitative approach. The type of research which is used is a classroom action research to 30 students with a composition of 12 male students and 18 female students. Based on performance indicators poetry reading skill improvement is 54.76% in the first cycle and in the second cycle have increased to 89.99%. This indicates that learning which uses training method in Fifth Grade of Elementary School 20 Sungai Raya, Kubu Raya gives effect on the activities of reading poetry skills. Keywords: Poetry Reading Skills, Training Methods

Page 1 of 15 | Total Record : 143

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue