cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 126 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014" : 126 Documents clear
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LAERNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SDN 04 RASAU JAYA Nuari, Yuda Cipta; Asran, Mastar; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Rasau Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan “nonequivalent control group design”. Sampel penelitian ini adalah 39 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal tes essay yang berjumlah 8 soal. Hasil analisis data menunjukan terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dan tidak diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran IPS kelas V SDN 04 Rasau Jaya dengan = -2,04 dengan taraf signifikan α=5%. Nilai  effect size yang diperoleh adalah sebesar 0,76 dan memberikan pengaruh sedang terhadap hasil belajar siswa.   Kata kunci : Pengaruh, Model Problem Based Learning, Hasil Belajar.   Abstract: The aims of the research are to determine  the effect problem based learning model to students achievement in social sciences at grade V Sekolah Dasar Negeri 04 Rasau Jaya. The method of this research was quasi-experiment with “nonequivalent control group” design. Sampling techniques was 39 students. The data collection technique used is the technique of direct observation and measurement techniques. Means of data collection using the observation sheet and essay test questions were 8 questions. The result of data analysis showed that there was difference between students achievement are taught and not taught by the problem based learning model in social sciences at grade V Sekolah Dasar Negeri 04 Rasau Jaya by value   = -2,04 dengan taraf signifikan  α=5%. Effect size value earned was 0,76 and giving effect medium toward students achievment.   Key Words : Effect, Problem Based Learning Mmodel, Achievement.
MISKONSEPSI SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 SAMBAS PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI Kusumawati, Ike; Enawaty, Eny; Lestari, Ira
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk miskonsepsi dan penyebab miskonsepsi siswa kelas XII SMA Negeri 1 Sambas. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sampel penelitian sebanyak 27 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 14 bentuk miskonsepsi siswa meliputi sub konsep pengertian reduksi dan oksidasi berdasarkan pelepasan dan pengikatan elektron, pengertian reduksi dan oksidasi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi, penentuan bilangan oksidasi unsur, menentukan persamaan reaksi reduksi dan oksidasi berdasarkan pelepasan dan pengikatan oksigen, penentuan persamaan reaksi reduksi dan oksidasi berdasarkan pelepasan dan penangkapan elektron, penentuan persamaan reaksi reduksi dan oksidasi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi, reduktor dan oksidator, serta tata nama dan rumus kimia senyawa yang melibatkan bilangan oksidasi. Penyebab miskonsepsi siswa adalah pemikiran asosiatif siswa, prakonsepsi yang salah, intuisi yang salah, dan kemampuan siswa.   Kata kunci : miskonsepsi siswa, penyebab miskonsepsi, reduksi oksidasi   Abstract: This research aims to determine types of misconception and cause of misconception in grade XII SMA Negeri 1 Sambas. The research method that used descriptive. The research sample which had been used was 27 students. The result of research showed that there were 14 types of student misconception, consist of definition of reduction oxidation based on gain and loss of electron, definition of reduction oxidation based on oxidation number, determine oxidation number, determine reduction oxidation equation based on gain and loss of oxygent, reduction oxidation equation based on gain and loss of electron, reduction oxidation based on oxidation number change, reducing and oxidizing agent, determine nomenclature and formula of chemistry compound that involving oxidation number. Cause of student misconception in grade XII SMA Negeri 1 Sambas were mind-association, praconception error, intuition error, and student capability. Keywords : student misconception, cause of misconception, reduction oxidation
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG CIRI-CIRI KHUSUS HEWAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VI SDN 12 KELEPUK Panjaitan, Herris James; Hanye, Paternus; ., Halini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan hasil belajar IPA  tentang ciri-ciri khusus hewan dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas VI SDN 12 Kelepuk.Penelitian ini di laksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui media gambar di kelas VI SDN 12 Kelepuk Kabupaten Landak.Penelitian ini menggunakan metode deskritif dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas terhadap 15 orang siswa pada kelas VI. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dikelas VI SDN 12 Kelepuk yaitu hasil belajar siswa siklus I sebesar 33,33% dan hasil belajar siswa meningkat di siklus II sebesar 73,33%. Semula siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran menjadi lebih aktif karena mereka senang terhadap pembelajaran dengan pendekatan kualitatif, siswa juga tampak antusias melalukan belajar. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Gambar, Pembelajaran IPA. Abstract Improving Students’Learning Outcomes of Natural Sciences Special Features Animal By Using Pictures On Sixth Grade Students of SDN 12 Kelepuk Landak District. This reserch was carried on with a view to improving student learning outcomes in natural science learning by using pictures in class VI SDN 12 Kelepuk Landak District.This research uses a qualitative descriptive approach . This type of research is classroom action research consist of 15 students in class VI .The results showed an increase in the activity of student learning outcomes with contextual approach to science learning in class VI SDN 12 Kelepuk that student learning outcomes first cycle of 39.99 % and increased student learning outcomes in the second cycle of 80.00 % . Initially students were less active in the learning becomes more active because they pleased to learn with a qualitative approach , students also seem enthusiastic about learning pass .   Keywords : Learning Outcomes , pictures , natural science learning.
PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF PERTANIAN GUNA PEROLEHAN KETERAMPILAN SAMBUNG PUCUK Ratna, Etrovia; Radiana, Usman; Usman, Andi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan media audiovisual pada mata pelajaran produktif  pertanian guna perolehan keterampilan sambung pucuk. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Agribisnis Produksi Tanaman. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Pengaruh media audio visual pada saat proses belajar mengajar tentang sambung pucuk   adalah  siswa merasa senang dan menyukai pelajaran sambung pucuk melalui media audio visual, serta semakin menambah rasa percaya diri dan dapat mempraktekan sambung pucuk di rumah.2) Skenario pembelajaran dibuat dalam 2 kali pertemuan adapun langkah-langkah kegiatan pembelajaran terdiri dari 3 kegiatan yaitu kegiatan awal (apersepsi dan motivasi), inti (menonton VCD, tanya jawab, pembagian kelompok, dan praktek), dan kegiatan akhir (merangkum ulang, kuis). 3)Perolehan keterampilan dalam Pembelajaran Produktif Pertanian dengan memanfaatkan media audio visual dalam pembelajaran sambung pucuk termasuk dalam kategori cukup terampil.Kata Kunci:Media Audiovisual, Perolehan Keterampilan, Sambung PucukABSTRACT: Using Audio Visual Media in Teaching Agriculture Productive Class for Having Grafting Skill. This research is aimed to know Using Audio Visual Media in Teaching Agriculture Productive Class for Having Grafting Skill. The method used in this research was descriptive with qualitative approac. The research results show that: 1) The student enjoy and love the teaching learning process in the grafting skill through visual audio media. they student can improve their concentration because of the interesting picture, they have more self confidence, and they are able to practice grafting at home. 2) Learning scenario which was made for two meetings consists of three sections, and the sections were pre teaching (apperception and motivation), while teaching (watching VCD, discussing, dividing group, and practicing), and post teaching (summarizing and quizzing). 3) Student’s skills in learning agriculture productive by using audio visual media are good enough. Kata Kunci: Audio Visual Media, Having Skill, Grafting
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SD 06 MATAN HILIR UTARA Alfiansyah, Eko; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Berdasarkan latar belakang masalah, hasil belajar IPS materi Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 06 Matan Hilir Utara, termasuk dalam kategori rendah. Dari jumlah 12 siswa, yang memenuhi KKM hanya 3 siswa atau sebesar 25%. Hal ini dimungkinkan karena guru belum mengelola pembelajaran dengan model yang lebih terarah. Di samping itu, pendayagunaan media dan penggunaan metode belum bervariasi. Berdasarkan kecenderungan tersebut, peneliti mengadakan inovasi pembelajaran IPS materi Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 06 Matan Hilir Utara. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan performansi guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar. Kata Kunci : jigsaw ; hasil belajar peserta didik, dan Ilmu Pengetahuan Sosial   Abstract: It follow from of background the problem. Study result of social knowledge material, technology, production, communication, and transportation of studen class IV elementary school negeri 06, north Matan Hilir from 12 student, that not to full KKM only 3 student or big as 25%. This case probalde, because the teacher not study with more direction style. Beside that performance is use of media not to vary. To mention in principle tendency, researchers hold, studi inovation of social knowledge materi, technologi, production, communication, and transportation through to apply style of study cooperative type by jigsaw to student of class IV elementary school country 06 North Matan Hilir. This Observation to purpose repair and to increase perfomance the teacher. Activity of student to study, and study result. Keywords : Student Participants In Study Social Knowledge With Cooperative Type at Elementary School
IMPROVING STUDENTS’ ABILITY IN READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT THROUGH GROUP WORK ACTIVITY Pratama, Denny; Bunau, Eusabinus; Riyanti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkankemampuansiswadalammemahamiteksnaratif. Penelitianinidilakukanpadasiswakelas VIII SMP Negeri 14 Pontianak tahunakademik 2011/2012.Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitiantindakankelas.Subjek penelitianiniterdiriatas 30 siswadarikelas VIIIC. Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai guru.Data penelitiandidapatkandenganmenggunakanteknikpenilaiandanobservasidandianalisamenggunakanceklisobservasi, catatanlapangandannilai rata-rata siswa.Ada tigasiklusdalampenelitianini.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwanilai rata-rata siswapadasikluspertamayaitu 60,7, sikluskeduayaitu 63,3, danpadasiklusketigayaitu 68,1. Nilaiinimenunjukkanbahwasiswatelahberhasilmencapaikriteriaketuntasan minimum (KKM) di sekolahiniyaitu 65.Padasikluspertamasiswasudahmampumenentukan ide utama.Teknikinimembantusiswadalammemahamiapa yang dimaksudolehpenulisdanbisamengambilkesimpulandariteksnaratif yang diberikan. Kata Kunci:PemahamanBacaan, Kerja Kelompok, TeksNaratif. Abstract: The aim of this research isto improvestudents’ reading comprehension onnarrative text. This research was conducted to eighth year students of SMP Negeri 14 Pontianak in academic year 2011/2012.The method of this research is classroom action researchThesubjectwas taken fromclass VIII C that consistsed of 30 students.The researcher acted as the teacher during the research period. The data were collected by using measurement and observation techniques and analyzed by describing the observation checklist, field note, and the students’ score. The researcher conducted the research in three cycles. The research findings show that the mean score of students’ reading comprehension test in the first cycle is 60.7, the second cycle is 63.3, and in the third cycle is68.1It means that students successfully pass the KriteriaKetuntasan Minimum (KKM) in this school that is65.This technique helped the students in understanding what the author meant and in drawing the conclusion from the narrative text given to them. Keywords: ReadingComprehension, GroupWork, NarrativeText
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUBAH PUISI KEDALAM BENTUK PROSA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VI F34210311, Kadirkan; R, Marmawi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research is motivated by the confusion felt by studies in class VI Elementary School District 02 Durian Tuba Melawi. There are several problems that teachers face in the classroom porses. Many students are not able to reach a value of 6, students can only reach an average value of 4.5 and when dipersentasekan approximately 65 % of students did not complete, which should be achieved while KKM 6.5. Students capture student learning material content submitted by teachers. Students pay less attention to the process of learning and teaching methods teachers are still using conventional, students have trouble finding a theme, arranging objects and difficult to use diction in writing poetry, students are not creative and passionate. This study uses kontesktual approach to improve upon ability to change into a prose poem by using a contextual approach (CTL). The purpose of the study is an attempt to improve the ability to read poetry, write poetry, turning into prose. The method used in this research is descriptive method that refers to the act of writing the model classes. This study is an action research (PTK) which includes two cycles. Each cycle consists of four stages, namely (1) planning (2) actions (3) observation and (4) reflection.   Abstrak : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebingungan yang dirasakan oleh penelitian di kelas VI SD Negeri 02 Durian Tuba Kabupaten Melawi. Ada beberapa permasalahan yang dihadapi guru dalam porses pembelajaran di kelas. Banyak siswa tidak dapat mencapai nilai 6, siswa hanya dapat mencapai nilai rata-rata 4,5 dan bila dipersentasekan sekitar 65 % siswa tidak tuntas, sedangkan KKM yang harus dicapai 6,5. Siswa siswa menangkap isi materi pembelajaran yang disampaikan guru. Siswa kurang memperhatikan proses pembelajaran dan metode pembelajaran guru masih menggunakan konvensional, siswa sulit menemukan tema, menata objek dan sulit menggunakan diksi dalam menulis puisi, siswa tidak kreatif dan tidak bergairah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kontesktual untuk meningkatkan kemmapuan mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan menggunakan pendekatan kontekstual (CTL). Tujuan penelitian adalah sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi, menulis puisi, mengubah ke dalam bentuk prosa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif yang mengacu pada model penulisan tindakan kelas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu (1) perencanaan (2) tindakan  (3) pengamatan dan (4) Refleksi.   Kata Kunci : Kemampuan, Puisi, Prosa, Kontekstual
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB ANAK MENJADI TIDAK MANDIRI PADA USIA 5-6 TAHUN DI RAUDATUL ATHFAL BABUSSALAM Salina, Eva; Thamrin, M.; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor internal, faktor eksternal dan faktor paling berpengaruh yang menyebabkan anak menjadi tidak mandiri pada usia 5-6 tahun di Raudatul Athfal Babussalam Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 3 guru, 3 anak usia 5-6 tahun yang tidak mandiri dan 3 orang tua anak tidak mandiri. Hasil analisis data menunjukkan bahwa faktor internal yaitu dari emosi dan intelektual tidak menyebabkan anak menjadi tidak mandiri. Faktor eksternal yang menyebabkan anak menjadi tidak mandiri adalah  pola asuh orang tua dan status ekonomi keluarga. Sedangkan faktor yang paling berpengaruh yang menyebabkan anak menjadi tidak mandiri adalah faktor dari luar diri anak yaitu pola asuh orang tua yang overprotektif.   Kata Kunci : Anak Tidak Mandiri, Faktor internal, Faktor Eksternal. Abstract: This study aimed to describe the internal factors, external factors and most influential factors that cause children to become dependent at the age of 5-6 years in Raudatul Babussalam RA North Pontianak. The method used is descriptive method with qualitative approach. The sample was 3 teachers, 3 children aged 5-6 years who are dependent, and 3 parents’s dependent children. The results of the data analysis showed that the internal factors of emotional and intellectual that does not cause the children becomes dependent. External factors that cause children to be dependent is parenting parents and family economic status. While the most influential factors that cause children to be dependent is external factors, namely children parenting parents were overprotective. Keywords: Dependent Children, Internal Factors, External Factors.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR F34211315, Kiswani; Sabri, Tahmid; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif untuk mendapatkan hal “Peningkatan keterampilan membaca nyaring dengan metode demonstrasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II Sekolah Dasar Negeri 20 Sungai Kunyit”. Penelitian ini melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan tahapan refleksi. Hasil temuannya adalah terjadinya peningkatan dari siklus I, siklus II, dan siklus III. Siklus I rata – rata persentasinya adalah 55,36 %, siklus II rata – rata persentasinya adalah 70,44 %, dan Siklus III rata – rata persentasinya adalah 90,48%, dengan demikian hasil penelitian di SDN 20 Sungai Kunyit tentang “Peningkatan keterampilan membaca nyaring dengan metode demonstrasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II Sekolah Dasar Negeri 20 Sungai Kunyit”. Ternyata berdasarkan hasil analisis tersebut mengalami peningkatan yaitu siklus I 55,36 %, < siklus II 70,44 %, < siklus III 90,48%. Peningkatan ini baik dalam hal peningkatan keterampilan lafa, intonasi, dan jeda, dari penelitian ini diharapkan membawa daya guna Bahasa Indonesia.     Kata Kunci: Peningkatan keterampilan siswa membaca nyaring dengan metode demonstrasi  dalam pembelajaran Bahasa Indonesia   Abstract: This study aims to improve the skills of reading aloud. The method used is descriptive method to get things " Improved reading skills with a loud demonstration method in teaching Indonesian Elementary School second grade 20 Turmeric River " . This research through the stages of planning , implementation , observation , and reflection phases . Findings is an increase from the first cycle , second cycle and third cycle . Cycle I mean - average percentage is 55.36 % , the second cycle average - average percentage is 70.44 % , and average Cycle III - average percentage is 90.48 % , thus the research on SDN 20 River Turmeric on " Improving the skills read aloud demonstration method in teaching Indonesian Elementary School second grade 20 Turmeric River " . Apparently based on the results of that analysis is the first cycle increased 55.36 % , < cycle II 70.44 % , < 90.48 % III cycle . This improvement both in terms of improving skills Lafa , intonation , and pause , from this study are expected to bring power to Indonesian.   Keywords : Improved skills of students reading aloud methods demonstrations in learning Indonesian
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAGAN KELAS IV F34211465, Suailiah; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terjadinya peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dengan Menggunakan Media Bagan di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 06 Sadaniang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dengan hasil penelitian sebagai berikut : 1) proses perencanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Meteri Komponen Pemerintahan di Indonesia dengan Media Bagan dapat terlaksanakan secara maksimal yaitu mencapai di atas 86,67% pada siklus I dan dapat mencapai 91,30% pada siklus II. 2) Hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Media Bagan pada siswa kelas IV pada siklus I belum cukup baik karena sebagian besar hasil positif yang dilaksanakan oleh siswa hanya mencapai 43,48%  s/d 69,57% dari seluruh siswa yang hadir dan menjadi lebih baik pada siklus II yaitu mencapai 69,57%  s/d 91,30%.3) berdasarkan pada data penelitian yang berasal dari hasil evaluasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Materi Komponen Pemerintahan di Indonesia diketahui rata-rata nilai kelas pada siklus I pertemuan I sebesar 46,09 dan meningkat menjadi 64,35 pada pertemuan II dan terjadi peningkatan rata-rata nilai kelas pada siklus II menjadi pertemuan I sebesar 71,30 dan peningkatan pada pertemuan II sebesar 86,09.   Kata kunci : Media Bagan, Kemampuan Siswa, Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Abstract: The general objective of this study was to determine the increase in the ability of students in teaching Citizenship Education Using Media Trend in Class IV Elementary School 06 Sadaniang. This research was conducted by 2 cycles with the following results: 1) the process of lesson planning Components lesson Citizenship Education Governance in Indonesia with Media Chart can be fulfilled to the maximum that is reached over 86.67 % in the first cycle and can reach 91.30 % at second cycle . 2 ) Student learning outcomes in learning Civic Education with Media Trend in grade IV on the first cycle is not good enough because most of the positive results were carried out by students only reached 43.48 % s / d 69.57 % of all students are present and be better in the second cycle, reaching 69.57 % s / d 91.30 % .3 ) based on research data derived from the evaluation of student learning in Citizenship Education learning materials in Indonesian Government component known average grade values ​​in cycle the first meeting I was 46.09 and rose to 64.35 in the second meeting and an increase in the average value of the class on the second cycle becomes the first meeting at 71.30 and an increase in the second meeting at 86.09. Keywords: Media Trend, Ability Students, Learning Citizenship Education.

Page 1 of 13 | Total Record : 126

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue