cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 69 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol 5, No 9 (2016): September 2016" : 69 Documents clear
FUNGSI TARI RODAT DALAM KESENIAN HADRAH DI KOTA PONTIANAK Nurbaiti, .; ., Ismunandar; Fretisari, Imma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.802 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis fungsi dan rancangan implementasi pembelajaran tari Rodat dalam Kesenian Hadrah di Kota Pontianak.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dalam bentuk kualitatif dan menggunakan pendekatan antropologi. Sumber data dalam penelitian ini adalah Anwar Dja’far, Syarief Selamet Joesoef Al Kadrie, Awaludin dan Yuza Yanis Chaniago. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa tari Rodat dalam Kesenian Hadrah di Kota Pontianak, memiliki banyak fungsi yang amat penting bagi kehidupan. Fungsi sebagai hiburan, pertunjukan, media pendidikan dan fungsi sosial. Fungsi tari yang bermacam-macam disesuai dengan tujuan yang diinginkan, dikehendaki oleh masyarakat pendukung, penyelenggara, atau oleh pencipta tari itu sendiri, serta oleh penarinya sendiri. Maka dari itu adapun yang berkembang, berubah, adalah sisi penyajiannya yang disesuaikan dengan jiwa jamannya yang mendukung.   Kata Kunci: fungsi tari, tari Rodat, kesenian Hadrah Abstrak: The purpose of this research is to describe and analyze the function and the implementation in lesson plans of Rodat dance in the Hadrah culture in Pontianak. This research applied the descriptive method in the form of a qualitative research and used the antropology approach. The data source of this research are Anwar Dja'far, Syarief Selamet Joesoef Al Kadrie, Awaludin and Yuza Yanis Chaniago. The technique conducted were observation, interview and documentation. The technique used to test the validity of the data were triangulation source and technique. Based on the data analyzed, it can be concluded that Rodat dance in the Hadrah culture in Pontianak has a lot of important function in daily life basis; the function as entertaiment and performance, the function as media in education and social function. The function of the dance can be adapted with the purpose intented by the society, or the coreografer and also the dancers. Furthermore, Rodat dance has been developed and changed by performances and has been adapted and influenced by the new era. Keywords: dance function, Rodat dance, Hadrah cultur
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SMAN 1 ANJONGAN Purwanti, Rizky; ., Syambasril; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.106 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pembelajaran menyimak cerita rakyat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menyimak cerita rakyat. Dengan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitiannya kualitatif dan jenisnya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Data penelitian diolah secara kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan (Planning), pelaksanaan (Action), pengamatan (Observing), dan refleksi (Reflecting) kegiatan pembelajaran. Pencapaian keterampilan menyimak (pratindakan)  sebesar 65,7. Setelah menggunakan media audio visual  meningkat sebesar 66,1 terjadi peningkatan keterampilan menyimak dengan media audio visual. Kemudian dilanjutkan ke siklus II untuk memperbaiki kendala yang dialami pada siklus I, pada siklus II terjadi peningkatan yaitu sebesar 77,8. Dengan demikian, pembelajaran menyimak menggunakan media audio visual di SMA Negeri 1 Anjongan telah mengalami peningkatan baik secara proses maupun produk, setelah diberi tindakan menggunakn media audio visual.   Kata Kunci: Kemampuan Menyimak, Cerita Rakyat, Media Audio Visual.   Abstract: This study aims to describe the learning process and the students’ learning outcomes in listening to folklore. The method used in this research is descriptive with qualitative forms and the type is classroom action research (CAR). The instruments used were test and observation sheet. The data of the research were analyzed qualitatively. This study was conducted in 2 cycles. Each cycle consists of Planning, Action, Observing and Reflecting to learning activities. The achievement score of listening skills (pre-test) is 65.7. After using audio-visual media, it increased to 66.1. Then proceed to the second cycle to improve the constraints experienced in the first cycle. In the second cycle there was an increase to 77.8. Thus, learning of listening in SMA Negeri 1 Anjongan has experienced an improvement in both the process and the product, after being given the treatment using audio-visual media. Keywords: Listening skill, folklore, audio-visual media
PENGARUH PERILAKU KONSUMSI DI LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP RASIONALITAS EKONOMI SISWA SMK NEGERI 3 PONTIANAK Sartika, Dewi; ., Witarsa; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.893 KB)

Abstract

Abstrak :Penelitian ini mengangkat permasalahan mengenai pengaruh perilaku konsumsi di lingkungan keluarga terhadap rasionalitas ekonomi siswa SMK Negeri 3 Pontianak.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh perilaku konsusmi di lingkungan keluarga terhadap rasionalitas ekonomi.Metode penelitian adalah metode asosiatif,pendekatan kuantitatif dengan bentuk penelitian survey dan menggunakan analisis Regresi. Subjek penelitian adalahsiswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 3 Pontianak.Data-data diperoleh melalui penyebaran kuisioner dan lembar/kertas kerja dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan Perilaku Konsumsi di Lingkungan Keluarga berpengaruh positif terhadap Rasionalitas Ekonomi ditunjukkan dengan formulasi Y = 11,220 +0,747 X. Koefisien korelasi diuji signifikasi dengan uji t pada taraf kepercayaan dan derajat kebebasan sama diperoleh t hitung 8,917, sedangkan t tabel 1,979. Dari uji tersebut menyatakan menolak hipotesis nol (8,917>1,979). Kesimpulannya maka menerima Hipotesis alternatif dengan koefisien penentu sebesar 39,9% sedangkan sisanya sumbangan dari variabel lain.   Kata Kunci: Perilaku Konsumsi, Lingkungan Keluarga,Rasionalitas Ekonomi Abstract: This study raised concerns about Consumption Behaviors in Environmental Families Against Economic Rationality SMK Negeri 3 Pontianak. This study aims to determine how much influence the behavior konsusmi in the family environment on economic rationality. The research method is a method of associative, quantitative approach with survey forms and using regression analysis. The research subject is class XI student of SMK Negeri 3 Pontianak accounting. The data obtained through questionnaires and sheet / documentation paper work. The results showed Consumption Behavior in Family Environment positive effect on Economic Rationality is shown with formulations of Y = 11.220 + 0.747 X. The correlation coefficient significance was tested by t test on the confidence level and the same degree of freedom is obtained t 8.917, whereas t table 1,979. The test of states rejecting the null hypothesis (8.917> 1.979). In conclusion then accept the alternative hypothesis the determinant coefficient of 39.9% while the remaining contribution of other variables. Keywords: Consumption Behavior, Family Environment, Economic Rationality
PENGARUH SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X PELAJARAN EKONOMI SMA ISLAM BAWARI PONTIANAK Rina, .; Genjik, Bambang; Utomo, Bambang Budi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.142 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMA Islam Bawari kota Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dalam bentuk studi hubungan. Sampel atau populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung, dan studi dokumenter. Sedangkan untuk menganalisis data  peneliti menggunakan program statistik SPSS 16.0. berdasarkan hasil pengolahan dengan SPSS maka terdapat pengaruh antara sumber belajar terhadap hasil belajar siswa yaitu R2(R Square) = 0,038 maka dapat dinyatakan bahwa koenfisien determinasinya (KD)=R2x100% atau KD= 0,038x100%=3,8%. Dengan demikian bahwa pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 3,8% selebihnya yaitu 96,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Kata Kunci : Sumber Belajar , Pelajaran Ekonomi,  Hasil Belajar Abstract: This study aims to determine the effect of learning resources on learning outcomes of students of class X on economic subjects in SMA islam bawari pontianak city. The methods used in this research is deskriptive method in the from of lingkage studies. A sample or population in this study were all students of class X of 60 students. Data collection techniques using direct communication , indirect communication , and documentary studies. While to analyze research data using SPSS16.0. based on the results of processing with SPSS then there in influence between the source of learning on student learning outcomes, namely R2(R Square) = 0,038, it can be stated that koenfisien determination (KD)=R2x100% atau KD= 0,038x100%=3,8%. So that the effect of learning resources to the learning outcomes of students by 3,8% remaining 96,2% is influenced by other factors not discussed in this study. Keyword : Learning Resources, Economic lessons, Learning Outcomes
IMPROVING STUDENTS’ MOTIVATION IN SPEAKING BY USING ROLE PLAY IN VIDEO MODELLED CONVERSATION (VMC) Husin, Sy.; Supardi, Iwan; ., Ikhsanudin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (636.116 KB)

Abstract

Abstract : Role play in Video Modelled Conversation are proposed in the teaching of speaking not only because of their appealing forms but also due to their salient features, as multimedia to improve the students? motivation in speaking. This study investigated students? motivation by using Dornyei?s framework of language learning motivation. A questionnaire and a semi-structured interview were also employed as a means of collecting the data through a classroom action research. The procedures included planning, implementing, observing and reflecting. The results showed that teaching speaking using Role Play in Video Modelled Conversations could successfully improve students motivation in speaking. They find this technology can enhance their English learning motivation and effectively boost their English speaking ability.   Keywords : motivation, Role Play, Video Modelled Conversation, framework.     Abstrak : Role Play didalam Video Modelled Conversation dirancang dalam pengajaran speaking bukan saja karena bentuknya yang menarik tetapi juga karena fitur-fiturnya yang menggugah sebagai multimedia untuk meningkatkan motivasi siswa dalam berbicara. Studi ini bertujuan untuk menyelidiki motivasi siswa dengan menggunakan kerangka motivasi belajar bahasa yang dikembangkan oleh Dornyei. Angket dan wawancara cara semi terstruktur juga digunakan sebagai instrumen untuk pengumpulan data melalui penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian meliputi : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa pengajaran speaking menggunakan Role Play dalam Video Modelled Conversation telah berhasil meningkatkan motivasi siswa dalam berbicara. Mereka menemukan bahwa teknologi ini dapat memacu motivasi belajar bahasa Inggris dan secara efektif meningkatkan keterampilan bahasa Inggris mereka.   Kata Kunci : motivasi, bermain peran, percakapan penutur asli di video, kerangka.    
PENGARUH MEDIA BOLA VOLI TERHADAP KEMAMPUAN RENANG GAYA DADA KELOMPOK UMUR PEMULA Darwanto, Angga; ., Kaswari; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.072 KB)

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini adalah adakah pengaruh media bola voli terhadap kemampuan renang gaya dada kelompok umur pemula di Pontinak Swimming Club. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media bola voli terhadap kemampuan renang gaya dada kelompok umur pemula di Pontinak Swimming Club. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian Pre-eksperiment design. Populasi dalam penelitian ini mengambil seluruh atlet kelompok umur pemula di Pontinak Swimming Club yang berjumlah 6 orang. Teknik sampel dengan teknik sampling jenuh yang berjumlah 6 orang. Analisis menggunakan analisis uji-t. Hasil penelitian didapatkan nilai dari ttest lebih besar dari nilai ttabel atau 8.000 > 2.571  artinya hipotesis diterima yaitu terdapat pengaruh media bola voli terhadap kemampuan renang gaya dada kelompok umur pemula di Pontinak Swimming Club. Adapun persentase peningkatan adalah sebesar 29.11% . Kata Kunci: Media Bola Voli, Kemampuan Renang Gaya Dada, kelompok umur pemula   Abstract: The problem of this research is there any influence of media on the ability volleyball swimming breaststroke novice age group in Pontianak Swimming Club. The purpose of this study was to determine the effect on the ability of the media pool volleyball breaststroke novice age group in Pontianak Swimming Club. The method in this study is an experimental method to form Pre-experimental research design. The population in this study took the entire age group athletes starters in Pontianak Swimming Club which amounted to 6 people. Engineering samples with saturated sampling technique which amounted to 6 people . Analysis using t-test analysis . The result showed the value of ttest greater than the value ttable or 8,000 > 2,571 means that the hypothesis is accepted that there is the media's influence on the ability volleyball swimming breaststroke novice age group in Pontianak Swimming Club. The percentage increase is equal to 29.11 %. Keywords: Volleybal Medial , Swimming Breaststroke Skill, Novice Age Group.  
PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI GERAKAN SHALAT DI TK SIRAJUDDIN Nasution, Raeni Sariyanti; Ali, Muhamad; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (498.536 KB)

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan motorik kasar pada unsur ketahanan, koordinasi dan keseimbangan pada anak usia 5-6 tahun melalui gerakan shalat di TK Sirajuddin Pontianak Barat. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik obsevasi dengan alat lembar obsevasi, teknik wawancara dengan alat lembar wawancara, dan teknik dokumenter dengan alat dokumentasi. Dari hasil dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa perkembangan motorik kasar pada unsur ketahanan, koordinasi dan keseimbangan pada anak usia 5-6 tahun melalui gerakan shalat di TK Sirajuddin Pontianak Barat yaitu sebagaian besar anak perkembangan pada unsur ketahanan, koordinasi dan keseimbangan sudah berkembang secara optimal dan anak sudah bisa melakukan gerakan shalat sendiri tanpa bantuan dari guru.   Kata Kunci: Motorik Kasar dan Gerakan Shalat Abstract: This study aims to describe the development of gross motor on the elements of endurance, coordination and balance in children aged 5-6 years in kindergarten through prayer movement Sirajuddin West Pontianak. Techniques used in this research was the observation by means of observation sheets, interview techniques by means of the questionnaires, and documentary techniques with documentation tools. And discussion of the results of this study concluded that gross motor development on the elements of endurance, coordination and balance in children aged 5-6 years in kindergarten through prayer movement Sirajuddin West Pontianak is a large part of child development at the elements of endurance, coordination and balance has developed optimally and children can perform prayer movement itself without the help of a teacher.   Keywords: Motor Rough and Prayer Movement
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI KELAS XI SMA Swandewi, Ayu Ratna; ., Hairida; ., A.Ifriany
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.334 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan hasil belajar dan kepercayaan diri siswa yang diajar dengan model ARIAS dan konvensional di kelas XI MIA SMAN 7 Pontianak tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Tes yang digunakan adalah tes berupa soal esai. Berdasarkan analisis data, terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS dan tanpa menggunakan model pembelajaran ARIAS. Hasil uji U-Mann Whitney diperoleh nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000, hal ini menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa kelas XI MIA 3 dan XI MIA 4. Model ARIAS memberikan hasil effect size sebesar 1,58 tergolong kategori tinggi. Perbedaan kepercayaan diri siswa kelas eksperimen dan kontrol di uji dengan independent-test dan diperoleh hasil sig. (2-tailed) sebesar 0,000, hal ini menunjukkan adanya perbedaan kepercayaan diri siswa. Kata kunci     : hasil belajar, kepercayaan diri, assurance relevance interest assessment satisfaction, hidrolisis garam Abstract: This research aims to determine the differences between learning students and self-confidence who are taught by the model of ARIAS and conventional, in grade XI MIA SMAN 7 Pontianak 2015/2016 school year. The form of the research that is used is a quasy experimental design with the design of the Nonequivalent Control Group Design. The Test that is used is a test essay question. Based on the analysis of the data, there is a difference in the study between the students who were taught with the model of teaching ARIAS and without using the model of teaching ARIAS. Test results U-Mann Whitney obtained the value Asymp.Sig (2-tailed) of 0,000, this shows there is a difference in the study between the students of class XI MIA 3 and XI MIA 4. ARIAS Model provides the results of the effect size of 1.58 classified as high category. The difference of self-confidence grade experiment and control in test with independent-test and obtained the results of sig. (2-tailed) of 0,000, this shows the difference in the confidence of the students. Key Words      : The results of the study, confidence, assurance relevance interest assessment satisfaction, salt hydrolysis  
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS V SD Wardani, Novita Ayu; ., Sugiyono; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (808.359 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V SDN 11 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk penelitian quasi experiment design dan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Populasinya berjumlah 59 orang. Karena jumlahnya kurang dari 100 maka seluruhnya dijadikan sampel penelitian yang terdiri dari kelas VA 30 orang dan kelas VB 30 orang. Berdasarkan analisis data post-test menggunakan uji t diperoleh   2,0734 >  2,0465. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar IPS peserta didik. Besarnya pengaruh tersebut dihitung menggunakan rumus effect size sebesar 0,43 dengan kategori sedang. Maka, dapat disimpulkan bahwa metode role playing memberikan pengaruh dengan kategori sedang terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V SDN 11 Pontianak Kota. Kata Kunci: Role Playing, Hasil belajar, IPS Abstract: This study aimed to examine the effect of  role playing method to the social science’s  learning outcomes of students in the fifth grade in the elementary school 11 Pontianak City. The method used is experiment with the form of quasi experiment design and the study design used is nonequivalent control group design. The population numbering 59 people. Because the amount is less than 100 then all of them used as the sample consisting of VA class 30 people and VB class 30 people. The results of data analysis obtained 2,0734 > 2,0465. It shows that there is a role playing methods influence to the social science learning outcomes of the students. The effect calculated using the formula effect size  was 0.43 with the medium category. It can be concluded that the role playing method gives influences with medium category to the social science learning outcomes IPS grade V students SDN 11 Pontianak City.   Keywords: Role Playing, Learning outcome, Social Science
DESKRIPSI DIDAKTOGENIK GURU FISIKA DI KOTA PONTIANAK PADA MATERI GAYA DAN GERAK PERDANA, RIKI; Sutrisno, Leo; Mahmuda, Diah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (781.646 KB)

Abstract

Abstak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keberadaan didaktogenik sejumlah guru fisika tentang konsep gaya dan gerak. Terdapat 12 guru fisika yang terdaftar di Dinas Pendidikan Kota Pontianak berpartisipasi dalam penelitian ini. Para guru diminta memberikan komentar/koreksi tertulis mengenai jawaban soal fisika tentang hukum-hukum Newton yang dibuat secara khusus untuk penelitian ini. Setiap konsep terdapat dua pertanyaan yang ekuivalen disertai dengan jawaban yang salah atau yang benar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komentar/koreksi guru mengandung didaktogenik. Jumlah komentar guru yang mengandung didaktogenik bervariasi. Konsep hukum Newton I dan hukum Newton II masing-masing tujuh (7) komentar. Konsep hukum Newton III dan penerapannya masing-masing empat (4) komentar. Didaktogenik para guru lebih banyak terungkap jika disajikan jawaban yang salah.   Kata Kunci: Didaktogenik, Hukum Newton, Komentar/koreksi guru   Abstract: This study was conducted to describe teachers’ didaktogenic about force and motion. The participants of the study were 12 teachers who officially recorded on The Office of Education Pontianak. Each participant was asked to assess about researcher’s work on several physics problems about Newton’s Law. There were two questions with answers for every concepts, correct and incorrect answers. Results reveals that most of the teacher’s comments have didaktogenic. There are seven (7) comments on Newton’s First Law and Newton’s Second Law, four (4) comments on Newton’s Third Law and the Application. They hold prevalent more didaktogenic when give comments on incorrec answer. Keywords: Didaktogenic, Newton’s Law, Teacher’s Comments

Page 5 of 7 | Total Record : 69

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue