cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 653   654   655   656   657 
ANALISIS MAKNA SIMBOLIK KOMUNIKASI NONVERBAL OLEH GURU KELAS VII-I DI SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA Mayasari, .
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis thesis is titled, Analysis Simbolic Meaning Nonverbal Communication by Teacher Class VII-I in SMP Negeri 1 Sungai Raya. A common problem in study is, how the simbolic meaning touch by the teacher and learning process in SMP Negeri 1 Sungai Raya?. General purpose in research is analyzing the symbolic meaning touch by the teacher and learning process in SMP Negeri 1 Sungai Raya. The approach used in this research is qualitative approach with descriptive method. Data collection techniques used observation techniques, interview guides, and documentation. Who became informants in this study were IPS teacher and student of class VII-I in SMP Negeri 1 Sungai Raya.The results of this study show that, in  process of teaching and learning in class VII-I teacher use nonverbal communication to support verbal communication. The nonverbal communication used is touch symbol. In using touch symbols, the teacher uses three meanings of touch symbols ie touch shake hands, touches open or embrace, and touch reach. Touch shake hands meaningful friendship. Touch open or embrace meaningful reinforcement. Touch embrace meaningful affection. So symbolic meaning touch is expression body gestures in giving frienship, reinforcement, affection, openness and rebuke are not directly expressed directly by informant. Keywords: Simbolic meaning nonverbal communication, touch by the teacher. 
PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 16 MEMPAWAH HILIR F34210532, Hasanuddin; ., Ngatiyo; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penggunaan Media Kantong Bilangan pada Pembelajaran Matematika tentang Pengurangan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri 16 Mempawah Hilir. Tujuan, untuk memperbaiki kekurangan pada guru dan nilai hasil belajar siswa dengan menggunakan kantong bilangan pada pembelajaran Matematika tentang pengurangan. Metode deskriptif.Bentuk, Penelitian Tindakan Kelas yang bersifat kolaboratif, subjek penelitian guru selaku peneliti dan siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 16 Mempawah Hilir. Data yang dikumpulkan adalah data skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan nilai hasil belajar siswa. Teknik pengumpul data, teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Alat pengumpul data, lembar observasi dan tes tertulis kemampuan siswa mengurang. Hasil penelitian ini adalah skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran pada siklus I adalah2,36. Pada siklus II adalah 3,55. Pada siklus III adalah 4.Skor kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I adalah 3,02. Pada siklus II adalah 3,54. Pada siklus III adalah 4. Dan nilai belajar siswa pada siklus I adalah 54. Pada siklus II adalah 67,6. Pada siklus III adalah 82. Nilai belajar siswa meningkat, yaitu.Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media kantong bilangan pada pembelajaran Matematikadapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas I Sekolah Dasar Negeri 16 Mempawah Hilir. Kata Kunci: peningkatan hasil belajar, media kantong bilangan, pengurangan dua bilangan dua angka. Abstract:The Uses ofNumber Pocket ToolinLearningMathematicsonContent ofSubtractionToImproveStudent ResultsPrimaryISDN 16. Theresearch aimsaretoimprove teachers skillsandstudent learning outcomesbyapplying the number of pocket tool inMathematicslessonaboutsubtraction.This research usesdescriptive method. Form of research;Classroom Action Researchis collaborative, which are Teacher as a researcherandgradeI student ofSDN 16 as subject of research. The collected dataare aboutthe teachers abilityin planningthe learning process, implementing the learning process, and scoringstudent learning outcomes.The techniques of collecting dataweredirectobservation and measurement technique. Thedata collection toolswereobservation sheetsandwriting testsof students abilityinsubtract the two digits number.The finding was the score of the ability of teachersto plan learningin the first cycleis 2,36. In the second cycle, the score is 3,55. The third cycle is 4. The scoreof teachers ability in implementing learning processin the first cycleis3,02. In the second cycle, the score is 3,54. The third cycle is 4.On the other hand,score ofstudentlearning outcomes in the first cycle is 54. In the second cycle, the score is 67,6.In the third cycle is 82.The data is increased about 28.Itprovesthatapplying the number of pocket toolin Mathematics lessoncanimprove student learning outcomesatprimary ISDN 16. Keywords: improved learning outcomes, number of pocket tool, subtraction.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKANTEKNIK BERTANYA BERBANTUAN MEDIA KIT (F05610007), Nonis; Yusmin, Edy; Hartoyo, Agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study titled Improving Motivation and StudentLearning Outcomes In Mathematics Learning Techniques Using Assisted Asked in KIT Media Private Elementary School Fifth Grade Kanisius Pontianak. This study aims to determine the motivation and learning outcomes of students in learning using mathematical techniques aided media asked KIT on material propertis and wake up flat space in the class action. The results obtained in this study is a method of the class action . The results obtained in this study is that an increase in students motivation and learning outcomes when teachers use questioning techniques KIT media aided in the learning of mathematics. Student motivation in learning mathematics that was originally 30.8% at the and of cycle 2 increased to 75% . Student learning outcomes in mathematics initially 60% increased to 75%. Of this classroom action research can be concluded that the students motivation and learning outcomes in mathematics learning can be improved using teknik asked KIT media aided in Private Elementary School fifth grade Kanisius Pontianak . Keywords : Asking , Increase Motivation , and Learning Outcomes . Abstrak :penelitian ini berjudul Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa DalamPembelajaran Matematika Menggunakan TeknikBertanya Berbantuan Media Kit Di Kelas V SDS Kanisius Pontianak.penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasilBelajarsiswa dalam pembelajaran matematika menggunakan teknik bertanya berbantuan media kit pada materi sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang di kelas V SDS Kanisius Pontianak. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode tindakan kelas .Hasil yang di peroleh dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa ketika guru menggunakan teknik bertanya berbantuan media kit dalam pembelajaran matematika.Motivasi siswa dalam pembelajaran matematika yang awalnya 30,8 % di akhir siklus 2 meningkat menjadi 75%. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika yang awalnya 60% meningkat menjadi 75%.Dari penelitian tindakan kelas ini dapat di simpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dapat di tingkatkan menggunakan Teknik bertanya berbantuan media Kit di kelas V SDS kanisius Pontianak. Kata kunci : Bertanya,MeningkatkanMotivasi, dan Hasil Belajar.
IMPLEMENTING RAFT STRATEGY TO ENHANCE STUDENTS’ SKILL IN WRITING FORMAL LETTER Lindawaty, Januarnita; ,, Sudarsono; Sada, Clarry
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to find out how the implementation of RAFT (Role, Audience, Format and Topic) strategy enhanced the students’ skill in writing a formal letter and to investigate how RAFT strategy improved the students’ writings in Grade 10 “SMA Tunas Bangsa Kubu Raya”. This research is a classroom action research. The subject of this research numbered 15 students. Having conducted three cycles of action research, the researcher found out that the teaching practice improved and the result of students’ writing scores also improved from cycle to cycle in terms of content and language. The students were able to write more effectively as they were aware who they were writing as, to whom they were writing, what format their writing was and the topic of their writing. The students wrote more purposively and focused after being introduced to RAFT writing strategy. Keywords: RAFT, writing skill, formal letter   Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi RAFT (Role, Audience, Format and Topic) dalam meningkatkan keterampilan menulis surat resmi dan untuk menelusuri bagaimana strategi tersebut berdampak pada tulisan siswa di kelas 10 SMA Tunas Bangsa Kubu Raya. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk penelitian tindakan kelas dengan 15 siswa sebagai subjek penelitian. Dalam 3 siklus yang telah dilaksanakan, ditemukan bahwa kegiatan mengajar meningkat dan nilai tulisan siswa meningkat dari satu siklus ke siklus lainnya, khususnya dalam aspek isi dan bahasa. Siswa menulis dengan lebih efektif karena mereka lebih memperhatikan peran mereka sebagai penulis, kepada siapa mereka menulis, format serta topik tulisan mereka. Siswa juga lebih memperhatikan tujuan tulisan mereka setelah strategi menulis RAFT dikenalkan pada mereka. Kata kunci: RAFT, kemampuan menulis, surat resmi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI KELAS IV SDN.15 EMBERAS TAYAN HILIR F34211152, Ahdi; Uliyanti, Endang; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata kunci : hasil belajar, merencanaka dan melaksanakan pembelajaran Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika materi hitung campuran dengan pendekatan kontekstual di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Emberas Tayan Hilir. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas(PTK) dan sifat penelitian Penelitian ini partisipatif dan kolaboratif dengan prosedur penelitian melalui proses pengkajian berdaur yang terdiri dari empat langkah, yaitu : merencanakan, Melaksanakan, mengamati, dan refleksi. Tempat dan subjek penelitian siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Emberas Tayan hilir. Berdasarkan skor yang diperoleh pada lembar observasi terjadi peningkatan secara signifikan terhadap kemampuan guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dimana pada siklus I skor merencanakan pembelajaran 2,60 menjadi 3,58 pada siklus II, dan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 2,89 meningkat menjadi 3,77 pada siklus II. hasil belajar siswa, dimana pada siklus I rata-rata sebasar 54,61 meningkat menjadi 66,15 pada siklus II. Dengan jumlah siswa yang tuntas pada siklus I berjumlah 6 siswa menjadi 13 siswa pada siklus II dari 13 siswa. Dengan demikian, pembelajaran Matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi hitung campuran dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN.15 Emberas Tayan Hilir. This research aim to for description ofis make-up of result learn studentat study of Mathematics items count/calculate mixture with approach of contextual in class of IV Elementary School Country 15 Emberas Tayan Hilir. Method Research the used is descriptive with research form is Research of Class Action and nature of research of this partisipative Research and kolaboratif with research procedure pass/through cycle study process consisting of four step, that is : planning, Executing, perceiving, and refleksi. Place and of subjek research of class student of IV Elementary School Country 15 Emberas Tayan Hilir. Pursuant to obtained score atobservation sheet happened improvement by signifikan to ability of teacher plan and execute study where at cycle of 1 score plan study 2,60 becoming 3,58 at cycle of 2, and ability of teacher execute study at cycle of 1 equal to 2,89 mounting to become 3,77 at cycle of 2. result learn student, where at cycle of 1 mean of sebasar 54,61 mounting to become 66,15 at cycle of 2. With amount of complete student at cycle of 1 amount to 6 student become 13 student at cycle of 2 from 13 student. Thereby, study of Mathematics with approach of contextual at itemscount/calculate mixture can improve result learn student in class of IV SDN.15.
STRUKTUR DAN FUNGSI SYAIR GULUNG PERNIKAHAN DAN KHATAMAN ALQURAN MELAYU KETAPANG KARYA MAHMUD MURSALIN Fitria, Ramadani; Syam, Christanto; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur dan fungsi pada syair gulung pernikahan dan khataman Alquran Melayu Ketapang karya Mahmud Mursalin, yaitu bagaimanakah diksi, kata konkret, rima, irama, fungsi syair yang terkandung dalam syair gulung pernikahan dan khataman Alquran Melayu Ketapang karya Mahmud Mursalin. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Sumber data berbentuk syair gulung pernikahan dan khataman Alquran Melayu Ketapang karya Mahmud Mursalin. Data penelitian berupa teks-teks syair yang berkaitan dengan diksi, kata konkret, rima, irama dan fungsi budaya, agama, pendidikan syair gulung pernikahan dan khataman Alquran. Teknik pengumpulan data berupa teknik tidak langsung, yaitu teknik dokumenter. Hasil penelitian berupa struktur (diksi, kata konkret, rima, irama) dan fungsi (budaya, agama, pendidikan). Kata kunci: struktur, fungsi, syair, Melayu Ketapang. Abstract: This research has purpose to describe structure (diction, concrete word, rheme, and tone) as well as the function of Ketapang Malay marriage and Alquran read through to the end syair gulung by Mahmud Mursalin, how are the diction, concrete word, rheme, tone, and function culture, religion and study of syair gulung by Mahmud Mursalin. Method of the research is descriptive qualitative method. The source of the data from this research are Ketapang Malay marriage and Alquran read through to the end syair gulung by Mahmud Mursalin. Data analysis is done by analyzing and interpreting the data related to the problems being researched, namely diction, concrete word, rheme, and tone as well as the function of Syair Gulung about Alquran read through to the end and marriage in Ketapang created by Mahmud Mursalin. Techniques of data collecting are direct observation and documentary. The results of this research are the structure (diction, concrete word, rheme, and tone) and the function (culture, religion and study). Keywords : Structure, function, rhyme verse, Ketapang Malay.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Jampari, Jampari; Kresnadi, Hery; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta didik pada kegiatan menggambar dan mengukur sudut di kelas 5 SD Negeri 15 Punyanget, Landak, Provinsi Kalimantan Barat. Metode yang diterapkan adalah kerja kelompok, subjek yang diteliti sebanyak 16 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Pada siklus 1 rata-rata aktivitas peserta didik sebesar 3,55 %. Sedangkan pada siklus 2 menjadi 5,25 %, dengan demikian terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 1,70 % dengan kategori cukup tinggi. Kata kunci : Aktivitas, Kerja Kelompok, Pembelajaran Matematika. Abstract: This study aims to determine the level of activity of students in drawing and measuring angles in the 5th grade elementary school 15 Punyanget, Landak , West Kalimantan Province . The method applied is the group work , the subject under study as many as 16 people . The research was conducted by 2 cycles . In the first cycle of the average activity of learners by 3.55 % . While on cycle 2 to 5.25 % , thus an increase of 1.70 % learning activity . With a fairly high category. Keywords : Activities , Group Work , Learning Mathematics
ANALISIS MOTIVASI KERJA GURU EKONOMI SLTA SWASTA DI KECAMATAN PEMANGKAT KABUPATEN SAMBAS F01109019, Marni; Endang Mastuti, Sri; Ulfah, Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: The purpose of this study was to determine the intrinsic and extrinsic motivations that affect the performance of high school economics teacher in the district swaasta Pemangkat Sambas district. This research uses descriptive method used to describe or depict motivation of the private high school economics teacher in District Pemangkat Sambas district with survey research. This study uses three high schools / private vocational Pemangkat in the District, which AMKUR high school, vocational and MAS PHILADELPHIA mudi the research object four (4) economics teachers as the study sample. From the research and discussion that has been done can be concluded that the motivation of the private high school economics teacher in District Pemangkat Sambas district is quite high but still need to be improved. Keyworks: Motivation Of The Private High School Economics, Factor Instrinsic and Ekstrinsic. Abstrak: Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi kerja intrinsik dan ekstrinsik yang mempengaruhi kinerja guru ekonomi SLTA swaasta di Kecamatan Pemangkat Kabupaten Sambas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yang digunakan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan motivasi kerja guru ekonomi SLTA swasta di Kecamatan Pemangkat Kabupaten Sambas dengan penelitian survey. Penelitian ini menggunakan tiga sekolah menengah atas/kejuruan swasta yang ada di Kecamatan Pemangkat, yaitu SMA AMKUR, SMK FILADELFIA dan MAS MUDI dengan objek penelitian 4 (empat) orang guru ekonomi sebagai sampel penelitian. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa motivasi kerja guru ekonomi SLTA swasta di Kecamatan Pemangkat Kabupaten Sambas sudah cukup tinggi namun masih perlu ditingkatkan. Kata kunci: Motivasi Kerja Guru Ekonomi, Faktor Intrinsik dan Ekstrinsik.
SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SMA NEGERI DI KOTA PONTIANAK ., Tusiran; Simanjuntak, Victor; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrac: Research supervision of learning activities and health physical education exercise performed on land high school in Pontianak city aims to determine the implementation of surveillance activities against physical education teachers in teaching . The data obtained will be presented shape classification based on an assessment by the principal of each school plus the school superintendent from Pontianak city education office .The method that used to explain this research using quantitative descriptive type of research the survey . Descriptive percentage is used to explain the research data supervision of learning activities with the studied sample is a physical education teacher who teaches at a high school in the country , Pontianak city with a population of 16 people using saturation sampling technique so that the number of samples used as many as 16 people .The research results are obtained that the ratio between teachers and both categories are much higher than those categorized as very good teacher .difference of 25% . Teachers are included in the excellent category amounted to 37.5 % , while teachers are included in both categories of larger amount is 62.5 % . As for teachers who fall into this category and less sufficient amounts to 0 % .Keywords : Supervision , Learning Activity , SupervisorAbstrak: Penelitian supervisi kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di laksanakan pada sekolah menengah atas negeri di kota pontianak bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan pengawasan terhadap guru penjas dalam mengajar. Data yang diperoleh akan disampaikan bentuk klasifikasi berdasarkan penilaian oleh kepala sekolah masing-masing sekolah ditambah dengan pengawas sekolah dari dinas pendidikan kota pontianak. Metode penelitian yang digunakan untuk menjelaskan penelitian ini menggunakan dekriptif kuantitatif dengan jenis penelitian suvei. Deskriptif persentase digunakan untuk menjelaskan data hasil penelitian supervisi kegiatan pembelajaran dengan sampel yang diteliti adalah guru pendidikan jasmani yang mengajar di sekolah menengah atas negeri di kota pontianak dengan populasi sebanyak 16 orang menggunakan teknik sampling jenuh sehingga jumlah sampel yang digunakan sebanyak 16 orang. Dari hasil penelitian yang diperoleh bahwa perbandingan antara guru dengan kategori baik jauh lebih tinggi dibandingkan guru yang berkategori sangat baik. selisihnya sebesar 25%. Guru yang termasuk dalam kategori sangat baik adalah sebesar 37,5% sedangkan guru yang termasuk dalam kategori baik jumlahnya lebih besar yaitu 62,5%. Sedangkan untuk guru yang termasuk dalam kategori cukup dan kurang berjumlah 0%.Kata Kunci : Supervisi, Kegiatan Pembelajaran, Supervisor
HUBUNGAN KEPIMPINAN DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR Afni, Septa Nur; ., M. Asrori; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepemimpinan kepala sekolah dan pemberian motivasi dengan kinerja guru SDN Gugus X Kecamatan Sungai Kakap Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 45 orang guru. Analisis data dilakukan dengan mencari rata-rata atau mean dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; (1) Kepemimpinan kepala sekolah tergolong baik; (2) Pemberian motivasi oleh kepala sekolah adalah baik; (3) Kinerja guru tergolong baik; (4) Terdapat hubungan yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru; (5) Terdapat hubungan positif signifikan pemberian motivasi kepala sekolah dengan kinerja guru; (6) Terdapat hubungan positif signifikan kepala sekolah dan pemberian motivasi dengan kinerja guru. Berdasarkan hasil temuan disarakan agar guru lebih meningkatkan lagi tes dalam proses belajar mengajar.   Kata Kunci: Kepemimpinan, Pemberian Motivasi, dan Kinerja Guru   Abstract: This study aims to determine the relationship with teacher performance SDN Gugus X Kecamatan Sungai Kakap Kubu Raya. The study used a quantitative research. The research sample are 45 teachers. Data analysis done finding the average or mean and multiple regression analysis. The result of this study show; (1) Headmaster leadership is quite good; (2)The principal motivation by headmaster is quite good; (3) Teacher’s performance is quote good; (4) There is a significant relationship with the school leadership teacher’s performance; (5) There is a significant positive relationship with the school principal motivating teacher’s performance; (6) There is a significant positive relationship principals and motivation with teacher’s performance. Based on the findings it’s recommended that the conculation is the teacher must growing the test in teaching learning proccess.   Keywords: Leadership, Motivation, and Teacher’s Performance

Page 655 of 1059 | Total Record : 10581

 653   654   655   656   657 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue