cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 799   800   801   802   803 
PENGUBAHAN TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Herisoni, Eligia; Sulissusiawan, Ahadi; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang jelas dan dapat dipercaya mengenai pengubahan teks wawancara menjadi karangan argumentasi pada siswa SMP Kristen Maranatha Pontianak yang terdiri dari  penggunaan ejaan yang disempurnakan, penulisan kata, penggunaan diksi, penggunaan kalimat efektif, dan kesesuaian karakteristik karangan argumentasi dengan teks wawancara. Penelitian ini menggunakan motode deskriptif dengan bentuk penelitian kombinasi. Prosedur dalam penelitian adalah pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tidak langsung dengan studi dokumenter. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa Pengubahan Teks Wawancara Menjadi Karangan Argumentasi pada Siswa SMP Kristen Maranatha Pontianak sebagai berikut. Pertama, penggunaan huruf kapital dikategorikan baik dengan persentase 78,12%. Kedua, penulisan kata dikategorikan baik dengan persentase 90,62%. Ketiga, penggunaan tanda baca dikategorikan baik dengan persentase 89,58%. Keempat, penggunaan diksi dikategorikan cukup dengan persentase 70,31%. Kelima, pengunaan kalimat efektif dikategorikan cukup dengan persentase 58,33%. Keenam, kesesuaiaan karakteristik karangan argumentasi dengan teks waancara dikategorikan baik dengan persentase 90,62%.   Kata Kunci: Pengubahan, Teks  Wawancara, Karangan, Argumentasi   Abstract: This study aimed to obtain information that is clear and credible on changing the text of the interview into a bouquet of arguments in Pontianak Maranatha Christian junior high school students consisting of the use of the enhanced spelling, spelling, diction use, effective use of the phrase, and the suitability of the characteristic bouquet of arguments with the text of the interview. This research uses descriptive method possible to form a combination. Based on the data analysis, the write found that The Modification of Iterview Text Become an essay of Argumentation on Eighth Grade Student at SMP Kristen Maranatha Pontianak is as follow; First, the use of capitalization is good in which is 78.12%. Second, writing words categorized either by percentage 90.62%. Third, the use of punction is good in wich is 89. 58%. Fourth, the use of diction is enough in which is 70.31%. Fifth,  use of effective sentence categorized simply by percentage of 58.33%. Sixth, the compatibility of the wreth argument with interview text is good in which is 90,62%.   Key words: Modification, Interview Text, Essay, Argemtation
PENERAPAN METODE DEMOSNTRASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SEKOLAH DASAR (F34210632), Thasmini; ., Nasrun; Chiar, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika di kelas III sekolah dasar, menjadi fenomenal, peserta didik yang usianya antara 7-8 tahun, dalam proses pembelajaran lebih banyak bersifat membimbing dengan tujuan meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Pemilihan penerapan metode demonstrasi adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar pada pembelajaran Matematika di kelas III SDN 27 Pontianak Timur. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Dari hasil penelitian diketahui bahwa perencanaan pembelajaran dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar pada materi menentukan bilangan pada garis bilangan pada mata pelajaran Matematika di kelas III SDN 27 Pontianak Timur. Hal ini dapat dilihat dari skor yang diperoleh pada tiap-tiap komponen mengalami peningkatan antara Siklus I dan Siklus II. Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Meningkatkan, Hasil Belajar Abstrac: Mathematic Learning at element School Claas III, being phenomenal , the student s in rang 7-8 years old, in learning proses is more characterized as guidence with the purpose to increase communication skill. The selection of application of demmonstration method is to increase study activity in Mathematic learning at class III SDN 27 East Pontianak. The method which is used in this research is descriptionve method. From the result of the research shows that the lesson plan with the demonstration method is able to incerase study activity in material determining number at number line in Mathematic Lesson class III SDN 27 East Pontianak. It can be seen from the score acquired in each components increase between Cycle I and Cycle II Keywords: Demonstration Method, Increasing, Study Result.
PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PART PRACTICE DAN WHOLE PRACTICE TERHADAP HASIL BELAJAR MAEGERI PADA SISWA SMP NEGERI 6 PONTIANAK Pradana, Dana; Simanjuntak, Victor; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa, apakah ada Pengaruh metode pembelajaran part practice dan whole practice terhadap hasil belajar maegeri pada siswa kelas VII A SMP Negeri 6 Pontianak. Metode yang di gunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian yaitu Pre-Experimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII A SMP Negeri 6 Pontianak berjumlah 36 orang. Analisis data dilakukan dengan melakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji pengaruh. Hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran part practice dan whole practice terhadap hasil belajar maegeri, pada kelompok 1 (thitung 18.76 > ttabel. 2.110), dan pada kelompok 2 (thitung 28.46 > 2.110). (2) Metode pembelajaran whole practice lebih efektif pengaruhnya daripada metode pembelajaran part practice, Kelompok 1, memiliki peningkatan sebesar 29.28 %. Sedangkan kelompok 2, memiliki peningkatan sebesar 30.39 %. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis diterima berarti terdapat perbedaan pengaruh metode pembelajaran part practice dan whole practice terhadap hasil belajar maegeri pada siswa kelas VII A SMP Negeri 6 Pontianak.Kata kunci : Metode Part Practice,Whole Practice, MaegeriAbstract: This study aims to analyze, whether there Effect of practice learning methods and whole part of the learning outcomes maegeri practice in class VII A SMP of Foreign 6 Pontianak. The method used is an experimental method to study shape ie Pre-Experimental Design. The sample in this research the whole class VII A SMP 6 Pontianak numbered 36 people. Data analysis was performed to test for normality, homogeneity test and test the effect. The results were obtained following conclusions: (1) There is a difference between the effect of practice learning methods and whole part of the learning outcomes maegeri practice, in group 1 (18.76 tcount> ttable. 2110), and in group 2 (thitung 28.46> 2.110. (2) method of whole practice more effective learning effects than part-practice methods, in group 1 has increased by 29.28%. the second has increased by 30.39%. Based on these results it can be concluded that hypothesis is accepted hypothesis means that there are differences in the effect of part-practice learning methods and whole practice on learning outcomes maegeri at a seventh grade students of SMP of foreign 6 Pontianak .Key words : Metode Part Practice, Whole Practice, Megeri
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER DI SDN 16 PELAIK KERUAP F 34212109, Marsiana; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan teknik Numbered Head Together. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan selama 3 siklus. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: baseline pada indikator aktivitas fisik sebesar 22,99% ke siklus III 91,95 terdapat selisih sebesar 68,96%. Dengan demikian kenaikan aktifitas fisik dapat dikategorikan ”Tinggi”. Baseline pada indikator aktivitas mental sebesar 20,11% ke siklus III 93,10%. Terdapat selisih sebesar 72,99%. Dengan demikian kenaikan Aktivitas Mental dapat dikategorikan ”Tinggi”. Baseline pada indikator aktivitas emosional sebesar 22,41% ke siklus III 99,14%. Terdapat selisih sebesar 76,73%. Dengan demikian kenaikan Aktivitas emosional dapat dikategorikan ”Tinggi”. Kata Kunci : aktivitas, Number Head Together, Ilmu Pengetahuan Alam Abstract: The purpose of this study is to describe the increase in the activity of learners in the learning of Natural Sciences using techniques Numbered Head Together. This study used a descriptive method of research is the form of action research. This research was conducted for 3 cycles. The results of this study are as follows: baseline physical activity indicator by 22.99% to 91.95 the third cycle there is a difference of 68.96%. Thus the increase in physical activity can be categorized as "High". Baseline on indicators of mental activity by 20.11% to 93.10% the third cycle. There is a difference of 72.99%. Thus the increase in mental activity can be categorized as "High". Baseline on indicators of emotional activity of 22.41% to 99.14% the third cycle. There is a difference of 76.73%. Thus the increase in emotional activity can be categorized as "High". Keywords: activity, Number Head Together, Natural Sciences
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI METODE PEMBERIANTUGAS KELOMPOK PADA ANAK USIA DINI Susilawati Susilawati; M. Syukri; Muhamad Ali
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i6.33433

Abstract

AbstractThe general objective of this study was to improve interpersonal intelligence in early childhood through the provision of group assignments at Bina Mulia Pontianak Kindergarten. The specific purpose was to know and describe the planning and implementation of group task learning to improve  interpersonal intelligence in aspects of cooperation, socialization and respect for others.The method used in this study was qualitative research methods. The results of the study indicated that the implementation of learning through group assignment methods can be increasing interpersonal intelligence of children with an increase in children's abilities in aspects of cooperation 86,4%, aspects of socialization 95,4% and aspects of respecting others 9,4%. From the results of data processing of child observation sheets, teachers and interview guidelines described the implementation of learning activities through the method of giving group assignments can improve children's interpersonal intelligence. Specifically concluded: (1) Learning planning to improve interpersonal intelligence through the method of giving group assignments carried out per cycle has been done well. (2) The implementation of learning through this method has been carried out in their activities. (3) The interpersonal intelligence of children in learning activities through this method  in aspects of cooperation, socializing and respecting their friends were increasing.Keyword : Group Intelligence Interpersonal Method Task  
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB ANAK MENJADI WARGA BINAAN DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK Amrullah, Khairi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The purpose of this research is to analyze the caused factors of children become inmates in Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Pontianak which are come from Kabupaten Sambas and spread in several districts. The theory used in this research is based on previous research of Rizki Dwi Hartono, he stated there are two factors  which  caused deviant behavior, they are internal factors and external factors. In this research, researcher focus in external factors or the factors  which come for outside of  individual. The type used in this research is descriptive research with qualitative method. The informants of this research are the parents and the inmates of Kabupaten  Sambas, they are H, P, and YJ. The data collecting proceed with observation technique, interview, and documentation. The obtained data from research result of field observation analyze though data reduction, presentation data, and data verification. The research result shows that the caused factors of children become inmates in Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Pontianak from Kabupaten Sambas are family factors, e.g. lack off parent controls, society environment factors, e.g. bad association, and mass media factor e.g. TV shows doesn’t appropriate with values and norm in society. Keywords: factors caused, inmates, Kabupaten Sambas
PENGEMBANGAN RING BASKET UNTUK PEMBELAJARAN SHOOTING PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Prasmita, Claudia; Haetami, Mimi; Triansyah, Andika
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 4 (2018): April 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe problem of this research was the students who did not able in basketball shooting with the standard of basketball ring height. This research were aim to create product of equipment basketball ring and to improve students’ learning motivation in learning of shooting basketball.The sampling technique used purposive sampling technique. The instrument of this research was the questionnaire with Gutman scale assessment and was validated of two experts by using delphi technique. The method of this research used research and development method which referring to development model of Borg & Gall. The data analysis technique that was used descriptive percentage. The slight scale trial was done at SMP Harapan Ananda and the extensive scale trial was done at SMP N 3 and SMP N 1 in Kuburaya.The trial result of equipment implementation (basketball ring) achieved 95% data with excellent category. The level of students’ acceptance toward product concept through five indicators; the size of equipment height 100%; the safety 93.4%; convenience 100%; strength 86.6%; and appearance 93.4%, all of categories included in accept category. Based on the result of research data, could be concluded that equipment product basketball ring proper be used in learning process of basketball shooting.  Keywords: Basketball ring, Basketball Shooting, Learning. 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN BAHASA INDONESIA KELAS I MELALUI GAMBAR SDN 13 SUNGAI RUK F34209565, Indrayati; ., Sugiyono; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Bahasa Indonesia Kelas I Melalui Gambar SDN 13 Sungai Ruk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca bahasa Indonesia kelas I melalui gambar SDN 13 Sungai Ruk. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dengan bentuk penelitian rancangan pendekatan kelas. Berdasarkan observasi, pembelajaran berlangsung 2 siklus, siklus pertama masih belum memperoleh hasil yang maksimal, yaitu 57%. Sedangkan pada siklus kedua, tingkat keberhasilan mencapai 92% dengan menggunakan gambar. Dengan ini pembelajaran Bahasa Indonesia dengan memanfaatkan gambar memberi pengaruh yang sangat signifikan dan dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam membaca permulaan siswa kelas I SDN 13 Sungai Ruk Bengkayang. Kata Kunci: kemampuan, membaca bahasa Indonesia, melalui gambar. Abstract: Improved Reading Literacy Starters Indonesian Class I through Figure SDN 13 Sungai Ruk. This study aims to determine Indonesian increase literacy classes I through pictures SDN 13 Sungai Ruk. The research method used was a qualitative approach to research design shape class approach. Based on the observation, learning takes 2 cycles, the first cycle is not yet obtain maximum results, at 57%. While in the second cycle, the success rate reaches 92% by using pictures. With this learning Indonesian with images utilizing a highly significant influence and can improve the abilities and beginning reading skills in first grade students of SDN 13 Sungai Ruk Bengkayang. Keywords: ability, read Indonesian, through pictures
STRUKTUR BAHASA PENYARANG Aniko, Herkulanus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

judul penelitian ini adalah Struktur Bahasa Penyarang. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan struktur bahasa Penyarang. Metode yang digunakan metode deskriptif, berbentuk kualitatif dengan pendekatan struktural. Data dalam penelitian ini, cerita rakyat dan percakapan bebas, sumber data dari penelitian ini adalah masyarakat Penyarang yang tinggal di desa Penyarang. Teknik pengumpul data adalah teknik pancing, teknik wawancara, dan teknik bercerita. Kesimpulan penelitian ini sebagai berikut; Struktur fonologi, Vokal; /i/, /u/, /e/, //, /o/, /a/. Konsonan; /p/, b/, t/, /d/, /c/, /j/, /k/, /g/, /s/, /h/, /m/, /n/, //, /N/, /r/, /l/, /w/, dan /y/. Diftong, yaitu; /aw/, ow, dan /ay/.Struktur morfologi, Morfem bebas : /tampay/ lihat. Morfem terikat; Afiks : m-, di-, b-, s -, atn, pm, (ke--an), (di--an), Pokok kata: temu, Partikel lah dan pun, Reduplikasi; pengulangan seluruh dan pengulangan sebagian betuk di-, Kata Majemuk; (KB+KB), (KB+KS), (KB+KK), (KS+KS). 3. Struktur sintaksis: frase endosentrik dan frase eksosentrik, klausa struktur intern, klausa berdasarkan ada tidaknya kata negatif yang secara gramatik mengaktifkan predikat, Penggolongan klausa berdasarkan kategori kata atau frase yang menduduki fungsi predikat, Kalimat berdasarkan bentuk dan kalimat berdasarkan makna. Kata kunci : struktur Fonologi, Morfologi, sintaksis. Abstract: The title of this research is Penyarang Language Structure. The purpose of this research is to describe the structure of Penyarang Language. The method used in this research is descriptive in gualitative form by using structural approach. The data of this research are folk tale and fire conversation, the data source of this research was. The Penyarang society who lived in Penyarang village. Techique of data collecting is bouch, interview technique, and telling strory technique. The conclusion of this research are: Phonologi structure, vocal; /i/, /u/, /e/, //, /o/, /a/. consonant; /p/, b/, t/, /d/, /c/, /j/, /k/, /g/, /s/, /h/, /m/, /n/, //, /N/, /r/, /l/, /w/, dan /y/. Diftong; /aw/, ow, dan /ay/.Morphology structure, free morphem; /tampay/ lihat. Base words, Reduplication; Repeatation of some or whole form complex words.Sintax structure, endosentric frase and exocentric frase, intern structure clause, this clause based on negative word which grammatically activated the predicate. This clause was classified based on word or frase which stood before predicate, sentence based on form and sentence based on meaning. Keywords: Phonology structure, Morphologi, sintax.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT YANG DIDIKTEKAN GURU DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS I F34211439, Zahara; Utami, Sri; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak ;Masalah penelitian ini adalah baagaimana penggunaan media gambar dalam meningkatkan kemampuan menulis yang didiktekan guru dengan media gambar pada pembelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuknya penelitian Tindakan Kelas, dan sifat penelitian bersifat kualitatif. Subjek penelitian guru, kolaborator dan peserta didik kelas I Sekolah Dasar Negeri 15 Kecamatan Siantan yang berjumlah 22 orang. Hasil penelitian dengan menggunakan gambar dan kalimat yang didektekan guru pada pembelajaran Bahasa Indonesia tentang menulis kalomat pada suatu gambar ada peningkatan kemampuan peserta didik menulis kalimat pada gambar yaitu siklus I 72,72%, ke siklus II 90,90% sehingga meningkat sebesar 18,18%. Terdapat peningkatan kemampuan peserta didik menulis judul sesuai dengan gambar yaitu siklus I 86,36%, ke siklus II meningkat 95,45% sehingga meningkat 9,09% dan pada kemampuan peserta idik menulis huruf capital terjadi peningkatan 36,36 di siklus I menjadi 72,72 dengan media gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis peserta didik. Kata kunci: menulis Kalimat, , Media Gambar Abstract; baagaimana problem of this study is the use of media images in improving writing skills dictated by the media images of teachers on learning Indonesian. This research method is descriptive, Class Action research forms, and the nature of qualitative research. Research subject teachers, collaborators and students of class I Elementary School 15 District of Siantan totaling 22 people. The results of the study by using images and dictation sentences Indonesian teachers in learning about writing kalomat on an image there is an increase in the ability of learners to write sentences on the image that is 72.72% first cycle, the second cycle to increase by 90.90% to 18.18 %. There is an increase in the ability of learners to write the title in accordance with the image that is 86.36% first cycle, second cycle increased to 95.45% thus increased 9.09% and the ability to write capital letters idik participants increased 36.36 in the first cycle to 72 , 72 with media images can improve the writing skills of learners. Keywords: write a sentence,, Media Image

Page 801 of 1057 | Total Record : 10570

 799   800   801   802   803 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue