cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 797   798   799   800   801 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMUKUL BOLA KASTI DENGAN BOLA PLASTIK DI SDN 04 NYATANG Saputro, Eko; ., Victor; Samudra, Touvan Juni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui pengaruh pembelajaran bola kasti dengan  menggunakan bola plastik mampu meningkatkan hasil belajar permainan bola kasti yang menggunakan bola plastik pada siswa kelas V (lima) di SDN 04 Nyatang Kecamatan Pinoh Utara Kabupaten Melawi. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 04 Nyatang kecamatan Pinoh Utara Kabupaten Melawi berjumlah 20 siswa, terdiri dari 13 orang laki-laki, 7 orang perempuan. Berdasarkan hasil penelitian siswa tertarik dan berminat  dengan metode pembelajaran tersebut sehingga mereka menjadi suka dan  termotivasi untuk belajar. Ini ditunjukkan bahwa siswa senang bermain bola kasti  yang telah di modifikasi dengan  plastik yang di ikat dengan karet. Berdasarkan hasil analisa data siklus PTK dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan memukul pada siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari siklus pertama dari rerata 4.55 menjadi 7.8.   Kata Kunci: Peningkatan Kemampuan, Memukul Bola Kasti, Bola Plastik Abstract: The purpose of this study was to determine the effect of learning a baseball using plastic balls can improve learning outcomes of a baseball game that uses a plastic ball in Class V (five) in SDN 04 Nyatang District of North Pinoh Melawi. Forms of research is classroom action research. Subjects in this study were all fifth grade students at SDN 04 districts Nyatang North Pinoh Melawi totaling 20 students, consisting of 13 men, 7 women. Based on the research of students interested and are interested in learning methods so that they become like and motivated to learn. It was shown that students love to play baseball that has been modified with plastic tied with rubber. Based on the results of data analysis cycle can be concluded that an increase in students' ability to hit. The results showed an increase from the first cycle of the average 4.55 into 7.8. Keywords: Increase Ability, The ball hit Rounders, Ball Plastics
INTERFERENSI BAHASA MELAYU SAMBAS KE DALAM BAHASA INDONESIA PADA TUTURAN SISWA MTS YASTI SEKUDUK Yuniarsih Yuniarsih; Hotma Simanjuntak; Agus Syahrani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i3.39985

Abstract

AbstractThe research is focused on The Sambas Malay Interference into Indonesian on the speech of Mts Yasti Sekuduk students. The problem in this study was regarding the types of language interference, forms of language interference, language interference factors and supplementation of learning texts in the Sambas Malay language interference into Indonesian on the speech of Yts Sekasti students.The method used was descriptive with a form of qualitative research. The data source was the informant and the data was in the form of a terminology regarding the Sambas Malay Interference into Indonesian on the speech of Mts Yasti Sekuduk students. The technique used was an interview while the data collection tool was in the form of a recording device and a camera from a cell phone, pens and notebooks. Based on the results of the analysis found that 49 language interference data, 9 data are in the form of language interference and 40 are language interference data in the form of language interference. Keywords: Keywords: Language Interference, Sambas Malay Language, Mts Yasti Sekuduk 
PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR F34210418, Kostapina; ., Marzuki; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, guru masih sangat mendominasi sedangkan peserta didik pasif. Padahal pembelajaran yang ideal adalah berfokus pada peserta didik. Dalam proses pembelajaran peserta didiklah yang harus banyak beraktivitas. Perlu ada solusi baru untuk memperbaiki kondisi pembelajaran ini. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penggunaan metode demonstrasi untuk meningkatkan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas III Sekolah Dasar Negeri 07 Sebalo Bengkayang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sedangkan untuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Alat dan teknik pengmpulan data adalah observasi dan studi dokumenter. Prosedur penelitian melalui perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian yang didapatkan di lapangan adalah ternyata hasil penelitian tindakan dengan menggunakan pola dua siklus dapat menguji hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian ini, yaitu: Dengan menggunakan metode demonstrasi, kreativitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas III Sekolah Dasar Negeri 07 Sebalo Bengkayang dapat ditingkatkan. Terdapat peningkatan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran, secara keseluruhan menunjukan adanya peningkatan pada setiap siklus. Terbukti terjadinya peningkatan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan metode demonstrasi di kelas III Sekolah Dasar Negeri 07 Sebalo Bengkayang. Kata Kunci: Kreativitas, pembelajaran, peserta didik, dan demonstrasi. Abstract: In the learning process of Social Sciences, the teacher is still very dominating while passive learners. Though the ideal learning is focused on the learner. Educate participants in the learning process to be a lot of activity. There needs to be a new solution to improve the learning conditions. The purpose of the study was to describe the use of demonstration method to improve the creativity of learners in the learning of Social Science in Elementary School third grade 07 Sebalo Bengkayang. The method used in this research is descriptive qualitative. As for the research is action research. Tools and techniques of data pengmpulan is observation and documentary studies. Research procedures through planning, implementation, observation, and reflection. The results obtained in the field study is apparently the result of action research using two cycle pattern can test the hypothesis that the actions proposed in this study, namely: "By using the method of demonstration, the creativity of learners in the learning of Social Science in Elementary School third grade 07 Sebalo Bengkayang can be improved. There is a growing creativity of learners in the learning, overall showed an increase in each cycle. Evidently the increased creativity of learners in the learning of Social Sciences using demonstration method in class III Elementary School 07 Sebalo Bengkayang. Keywords: creativity, learning, learners, and demonstration.
PENGARUH MODEL STAD TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLE SEPAK BOLA KELAS VIII SMPN 6 PONTIANAK TRIYADI, AGUS; Yunitaningrum, Wiwik; Atiq, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD (Student Teams-Achiement Division) terhadap hasil belajar dribble sepak bola pada siswa-siswi kelas VIII D SMPN 6 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan bentuk pre-eksperimental design. Sampel menggunakan teknik sampling purposive yaitu mengambil 36 siswa. Hasil dalam penelitian menunjukkan rata-rata tes awal 11,22 dan rata-rata tes akhir 15,28 (meningkat sebesar 4,06). Selanjutnya berdasarkan analisis uji pengaruh penarikan hipotesis nilai t-test yaitu sebesar 38,22 dengan melihat tabel statistika dimana pada derajat kebebasan dk=(N-1) adalah 36-1=35 dan pada taraf signifikan 5% diperoleh nilai t-tabel sebesar 2,030. Dengan demikian nilai dari t-test = 38,22 lebih besar dari 2,030, hipotesis diterima. Adapun persentase peningkatannya yaitu sebesar 36,09%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model STAD (Student Teams-Achievment Division) memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar teknik dribble sepak bola.Kata Kunci: Pembelajaran STAD, Dribble Sepak BolaAbstract : The purpose of this study was to determine the effect of learning STAD (Student Teams-Achievment Division) on learning outcomes dribble football on the students of class VIII D SMPN 6 Pontianak. The method used in this study is experimental method to form a pre-experimental design. Samples using is purposive sampling technique which takes 36 students. Results of the study showed an average of 11,22 and 15,28 final test (an increase of 4,06). Furthermore, based on the analysis of the effect of withdrawal of the hypothesis test t-test value that is equal to 38,22 to see the statistics table where the degrees of freedom dk = (N-1) is 36-1 = 35 and the significant level of 5% was obtained t-table value of 2,030. Thus the value of t-test = 38,22 is greater than 2,030, the hypothesis was accepted. The percentage increase in the amount of 36,09%. Based on these results, we can conclude that the STAD (Student Teams-Achievment Division) method have a positive influence on the improvement of learning outcomes soccer dribble techniques.Key word : STAD Learning, Football dribble.
ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH PONTIANAK Astuti, Dewi; Rivaie, Wanto; Ibrahim, Yusuf
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Specifik purpose of this study study was to determine the: 1); how is the role of parent in improving students learning outcomes in class X SMK Muhammadiyah Pontianak. 2): what pitfall and problem of parents and teachers in improving student learning outcomes class X SMK Muhammadiyah pontianak. 3); Any attemt by parents and teacher to overcome obstacles faced in improving student learning outcomes class X SMK Muhammadiyah Pontianak. Research method used is descriptive method. her technique is a technique data collection observation, interviews, and documentary study. While the data collection tool was observation sheet, interview guides and field notes. The result of this study indicate that: 1); activities that the parents in guiding study to learn its still not optimal. 2); barries faced by parents in education their study learning at home are busi so parent do not have the time, beside economic factors sehigun parents are unable to provide learning facilities. 3); efforts of parent in guiding children to take the time to mengawas study and provide guidance to study. keyword : Role of Parent, Learning Outcomes. Abstrak: Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1); Bagaimanakah peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah Pontianak 2) Apa kendala dan permasalahan orang tua dan guru dalam dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah Pontianak 3) Apa saja upaya yang dilakukan oleh orang tua dan guru untuk mengatasi kendala yang dihadapi dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah Pontianak.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi, sedangkan alat pengumpulan data adalah lembar observasi, panduan wawancara dan catatan lapangan. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) kegiatan yang dilakukan orang tua dalam membimbing anak belajar masih belum optimal; 2) hambatan yang dihadapi orang tua dalam mendidik anak belajar dirumah adalah orang tua sibuk sehingga tidak memiliki waktu, selain itu faktor ekonomi sehingga orang tua tidak dapt menyediakan fasilitas belajar; 3) usaha orang tua dalam mengatasi hambatan membimbing anak adalah orang tua berusaha meluangkan waktu untuk mengawas anak dan memberikan bimbingan kepada anak Kata kunci: Peran Orang Tua, Hasil Belajar.
PENGEMBANGAN BLOG SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK PEROLEHAN KETERAMPILAN MICROSOFT EXCEL DALAM PEMBELAJARAN TIK F.25110002, Alexander; Ibrahim, Sutini; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Sekolah Dasar Swasta Torsina II Singkawang yang memiliki dukungan laboratorium komputer yang terintegrasi dengan internet seharusnya memudahkan proses pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Namun dalam pelaksanaannya penggunaan laboratorium komputer digunakan hanya sebatas praktek lapangan, sedangkan materi diberikan diruang kelas tanpa memanfaatkan dukungan internet. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan suatu sumber belajar dengan aplikasi blog yang memungkinkan proses pembelajaran dapat sepenuhnya dilangsungkan di laboratorim komputer dengan memanfaatkan jaringan internet. Rancangan sumber belajar blog yang relevan dikembangkan sesuai tahapan penelitian research and development dengan pendekatan kualitatif. Desain pesan dirancang dengan menggunakan matriks-matriks komponen pembelajaran yang merupakan pola dasar dari rancangan awal. Kemudian dikembangkan mejadi prototipe dengan penjabaran preskripsi tugas belajar dan dituangkan ke dalam storyboard. Produk dapa diakses dengan alamat www.alexandertik.wordpress.com. Blog menjadikan perilaku belajar siswa cenderung lebih kooperatif, aktif dalam mengeksplorasi sumber belajar, dan pembelajaran dapat dilakukan dimana dan kapan saja. Kata kunci: sumber belajar, rancangan, perilaku belajar Abstract: Torsina II Singkawang Elementary School had support for a computer lab and internet integreted should support learning process of Information and Communication Technology (ICT). But in the process the computer lab only used for practice and then the material had given in classroom. Therefore, researchers developed a learning resource with blog application that allows the learning process can be fully carried out in the computer lab with utilizing the Internet. The design of blog learning resources relevant had developed with research and development studies and qualitative approach. Design developed by using matrices learning component which the archetype of the preliminary design. Then in learning tasks prescriptions been elaborated into the prototype. And then the prototype poured to the storyboard. The product accessible on www.alexandertik.wordpress.com. With blogs the students in learning to be more cooperative, active in exploring sources, and students can be do learning in anywhere and anytime. Keywords: learning resources, design, learning behavior
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STM (SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP Sari, Utin Pianita; Enawaty, Eny; Lestari, Ira
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan aktivitas dan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran STM (Sains Teknologi Masyarakat) dengan siswa yang diajar tanpa model pembelajaran STM, serta besarnya pengaruh model pembelajaran STM terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMPN 1 Sengah Temila pada materi pemisahan campuran. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel dipilih berdasarkan teknik random sampling. Data dianalisis menggunakan uji U-Man Whitney. Hasil data aktivitas siswa  diperoleh  nilai  Asymp.Sig.(2-tailed) sebesar 0,038 (α = 5%), serta hasil belajar siswa diperoleh nilai Asymp.Sig.(2-tailed) sebesar 0,023 (α = 5%). Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan aktivitas dan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran STM dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan model pembelajaran STM. Pembelajaran dengan model pembelajaran STM memberikan pengaruh sebesar 21,57% terhadap peningkatan hasil belajar. Kata Kunci: stm, aktivitas,  hasil belajar Abstract: The aims of this research were to find out the students activities and learning outcomes’ differences between the students who were taught by STS (Science Technology Society) learning model and the students who were taught without STS learning model, and also to find out the influence of STS learning model toward learning outcomes the seven grade students of SMPN 1 Sengah Temila on the separation of a mixture material. The  method of this research was quasi experiment and the design of research was Nonequivalent Control Group Design. The sample was taken by random sampling technique. Data were analyzed using U-Man Whitney test. The result of the students activity showed that Asymp.Sig (2-tailed) value is 0,038 (α = 5%), and the students learning outcomes showed Asymp.Sig.(2-tailed) value is 0,023 (α = 5%). This finding showed that the activities and students learning outcomes’ differences between the students who were taught by STS learning model and the students who were  taught without STS learning model. The use of STS learning model gave influence 21,57% to the improvement of the students learning outcomes.   Keywords: sts, activities, learning outcomes
PENGARUH LATIHAN PLYOMETRIC TERHADAP HASIL LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK SISWA EKSTRAKURIKULER Fitrianti, Evi; Supriatna, Eka; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan plyometric terhadap hasil lompat jauh gaya jongkok. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh latihan plyometric terhadap hasil lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas VIII ?. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian yang digunakan adalah menggunakan pre-experimental designs (nondesigns). Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 3 Teriak Kabupaten Bengkayang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes,yaitu tes awal, treatment, dan tes akhir yaitu lompat jauh gaya jongkok. Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata pre-test 67,78 dan post-test 87,75 atau mengalami peningkatan sebesar 19,97 Nilai thitung (22,005) > ttabel (2,069). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah adanya pengaruh latihan plyometric terhadap hasil lompat jauh gaya jongkok. Kata Kunci: Latihan Plyometric, Hasil Lompat Jauh Gaya Jongkok  Abstract: This research aims to determine the effect of plyometric training on the results of the long jump squat style. The problem in this study is Is there any effect of plyometric exercises to result in the long jump squat force students of class VIII's son?. This research method is experimental method. The shape of the research is to use a pre-experimental designs (nondesigns). The population in this study is the class of SMP Negeri 3 Teriak Bengkayang regency. Sampling in this study using saturation sampling. The sample in this study was 24 students. The technique uses test data collection, namely the initial tests, treatment, and final test is the long jump squat style. The results of this study demonstrate the value of the average pre-test and post-test 67.78 87.75 19.97 or an increase of value of t (22.005)> t table (2.069). The conclusion of this study is the effect of exercise on the results of the long jump plyometric squat style. Keywords: Plyometric Exercises Results Long Jump Squat
PENGGUNAAN AUDIO VISUAL LAPTOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA F33209034, Erfina; Sabri, Tahmid; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penggunaan Audio Visual Laptop untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Anak pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan audio visual laptop dalam meningkatkan keterampilan menyimak cerita anak pada pembelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan pengamatan (observasi) awal peneliti hanya 20,77% siswa yang memiliki keterampilan menyimak yang baik. Selama penerapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) persentase tersebut meningkat menjadi 43,84% pada siklus pertama (I), kemudian menjadi 70,77% pada siklus ke dua (II), dan akhirnya mengalami peningkatan yang signifikan pada siklus ke tiga (III) yaitu 83,07%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan audio visual laptop dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita anak pada pembelajaran bahasa indonesia. Kata Kunci: Audio Visual Laptop, Menyimak, Cerita Anak. Abstract: The Use of Audio Visual Laptop to Improve Noticing Skill on Kids Story in Indonesian Language Learning. This research is intended to describe the use of audio visual laptop influence in improving noticing skill on kids story in Indonesian language learning. The method that is used in this research is descriptive method in form of Classroom Action Research (CAR). Based on the first observation, the researcher finds that only about 20,77% students have good noticing skill. During the implementation of CAR the precentage improves to 43,84% at the first cycle (Cycle I), becomes 70,77% at the second cycle (Cycle II) and finally reaches a significant percentage at the third (Cycle III) that is 83,07%. This percentage shows that the use of audio visual laptop can be used in improving noticing skill on kids story in Indonesian language learning. Keywords: Audio Visual Laptop, Noticing, Kids Story.
MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MELALUI PAKEMATIK PADA ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SEKOLAH DASAR F33209109, Pipiyanti; ., Sugiyono; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V SD Negeri 44 Pontianak Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini adalah pendidik  (Pipiyanti) dan peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran pakematik pada siklus I sebesar 3,31, siklus II sebesar 3,85. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pakematik pada siklus I sebesar 3,48, pada siklus II sebesar 3,83. Aktivitas fisik dari baseline sebesar 34,02% , pada siklus I sebesar 78,46%, pada siklus II sebesar 88,19%. Aktivitas mental  sebesar 20,83%, pada siklus I sebesar 52,07%, pada siklus II sebesar 71,52%. Aktivitas emosional baseline sebesar 33,32% , pada siklus I sebesar 63,88%,  pada siklus II sebesar 74,99%. Berdasarkan data analisis aktivitas belajar peserta didik, menunjukan bahwa dengan pembelajaran pakematik dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Kata kunci : Aktivitas Pembelajaran, Pakematik, Ilmu Pengetahuan Sosial Abstract : This research aims to increase the activity of social science learning in fifth grade at SDN 44 West Pontianak. The method used in this research is descriptive. This research is a from of action research ( PTK ). The subjects in this study are pipiyanti as a educators an fifth grade students of elementry school. Data collection techniques used in this study is the observation shees. This research was conducted in two cycles of results of this study are as follows in the ability of teachers to plan learning pakematik at 3,31 in the first cycle, the second cycle is 3,85. The ability of teachers to implement instructional pakematikthe first cycle of  3,48, in the second cycle of  3,83. Physical activity and the baseline of  34,02 % in the first cycle of 78,46 %,  in the second cycle of 88,19 %. Mental activity of 20,83 % in the first cycle of 52,07 % in the second cycle of 71,52 %. Activities emotional baseline of  33,32 % in the first cycle of 52,07 % in the second cycle of 74,99 %. Learning activities based data analysis showed that learners with learning pakematik can enhance learning activities.   Key word : Learning Activities, Pakematik, Social Science

Page 799 of 1057 | Total Record : 10570

 797   798   799   800   801 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue