cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 801   802   803   804   805 
PENGGUNAAN METODE INQUIRIUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA KELAS VISEKOLAH DASAR NEGERI 26 SUNGAI BATU KECAMATAN KAPUAS KABUPATEN SANGGAU Winayati, Sri; ., Suryani; Heryana, Nanang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah penggunaan metode inquiri untuk meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 26 Sungai Batu Kecamatan Kapuas Kabupaten Sanggau. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode inquiri dalam meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 26 Sungai Batu Kecamatan Kapuas Kabupaten Sanggau.Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan pemaparan naratif.Subjek penelitian adalah 26 perserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri 26 Sungai Batu Kecamatan Kapuas Sanggau yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran IPA sehingga nilai yang diperoleh sangat rendah.Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah diterapkan metode inquiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi belajar IPA, setiap subjek penelitian mendapat nilai diatas standar kriteria ketuntasan minimal (?60). Kata kunci : Inquiri, Motivasi, Belajar IPA Abstract: The title ofthis studyis the useinquirimethodtoincrease the motivationto learnsciencestudentsof class VIElementary SchoolDistrict26KapuasSungai Batuthe District. The researchaims to find outhow tousethe methodinquiriin improvingstudentmotivation tolearn scienceclass VIElementary SchoolDistrict26KapuasSungai Batuthe District. The researchmethodused isdescriptiveandnarrativeexposure. Subjects were26sixth gradestudentparticipantsElementary SchoolDistrict26KapuasSungai BatuSanggauwho have difficultyin learning scienceso that the values??obtained are verylow. The results ofdata analysisshowedthatafter application ofthe methodinquiriin learning sciencecan enhancemotivation tolearn science, allsubjectsscoredabove theminimumstandardcriteria forcompleteness. Keywords: inquiri, Motivation, Learning Science.
THE EFFECTIVENESS OF STORY WITH TEN PICTURES GAME TO DEVELOP GRADE O STUDENTS’ ABILITY IN TELLING STORY Winanto, Ardiyanus; Sudarsono, Sudarsono; Rosnij, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe purpose of this research is to examine the effectiveness of story with ten pictures game to develop Grade O students ability in telling story. This research was conducted to Grade O students of Kampoeng English Poernama in Academic Year of 2017 by administering a speaking performance test before and after the treatment. It was a pre-experimental design. The population of this research was all students of Kampoeng English Poernama in Academic Year of 2017, and the sample was taken from Grade O which consisted of 12 students. The data were analyzed by using t-test and effect size formula. The findings showed that the ten pictures game is significantly effective to develop students’ ability in telling story. Therefore, the alternative hypothesis which stated “Story with ten pictures game is effective to develop grade O students’ ability in telling story” is accepted.                                                                                                      Key words: Story with Ten Picures Game, Telling Story, Pre Experimental Study
TEACHERS’ PERSPECTIVE TOWARDS THE USE OF INTERNET FOR FINDING THE MATERIAL IN ENGLISH LANGUAGE TEACHNG AND LEARNING Wirdayani, Tia; Salam, Urai; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to describe the teachers’ perspective towards the use of Internet in English language teaching and learning. The subjects of this study were eight English teachers from three junior high schools in different locations. This research used case study, involves three instruments such as, demographic question, questionnaire and interview, and described triangulation data to the findings. Based on the findings, the teachers had positive perspectives in using Internet as the appropriate tool for finding the material although some of them did not use Internet. The teachers who did not use Internet stated that they did not have Internet ability because they did not well-trained in using it. Particularly, the case was caused by the teachers’ age and teaching period. Even though, they were old generations, they were interested in using Internet. In order to improve their Internet skills, they needed training. Key words: Teachers’ Perspective, English Language Teaching, Internet Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengalaman guru dan kepercayaan guru terhadap penggunaan media Internet dalam pembelajaran bahasa Inggris. Partisipan dalam penelitian ini adalah delapan orang guru SMP dari tiga sekolah yang berbeda. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan menggunakan instrumen pertanyaan demograpik, kuisioner dan wawancara dan menjabarkan semua instrument tersebut di bagian temuan penelitian. Berdasarakan hasil penelitian, guru tersebut mempunyai pandangan yang positif terhadap penggunaan Internet sebagai media yang tepat dalam mencari materi meskipun beberapa dari guru tersebut tidak menggunakan Internet. Guru yang tidak menggunakan Internet menyatakan bahwa mereka tidak mempunyai kemampuan berinternet karena mereka tidak terlatih dengan baik dalam menggunakan Internet.hal ini disebabkan oleh faktor usia dan pengalaman mengajar. Meskipun mereka termasuk generasi tua, mereka tetap tertarik dengan penggunaan Internet. Untuk meningkatkan kemampuan Internetnya, guru tersebut membutuhkan pelatihan. Kata kunci: Pandangan guru, pembelajaran bahasa Inggris, Internet
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE DISKUSI KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR F34211530, Idayati; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Latar belakang penelitian adalah pada saat guru mengajarkan materi organ pernapasan pada manusia, guru kurang mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran, sehingga langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran tidak maksimal. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi organ pernapasan pada manusia dengan metode diskusi kelompok di kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Sungai Laur. Metode penelitian adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran meningkat sebesar 0,38. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran meningkat sebesar 0,29. Hasil belajar siswa meningkat sebesar 11,67. Kata Kunci: Hasil belajar siswa, metode diskusi kelompok, pembelajaran ilmu pengetahuan alam Abstract: Background research is when teachers teach the material in the human respiratory organs, less teachers develop a lesson plan, so the step-by-step implementation of learning is not maximal. The purpose of the research is to improve student learning outcomes matter respiratory organs in humans with group discussion method in class V 06 River Elementary School Laur. The research method is descriptive form of action research. Based on the results of the study it can be concluded that the ability of teachers to plan the implementation of learning increased by 0.38. The ability of teachers to implement instructional increased by 0.29. Student learning outcomes increased by 11.67. Keywords: student learning, group discussion method, learning science
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Alon, Fransiskus; ., Suryani; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Skilled Writing Upgrades Indonesian Learning by Using Media Audio Visual on Students This study aims to improve students ability to write a narrative. This research uses descriptive method, a form of research that is classroom action research, collaboratively, kind study is qualitative, the subjects in this study were students and teachers. The observation of teaching writing narrative using the media audio visual at each cycle has increased based on performance indicators. This is shown on cohesion, as well as spelling and punctuation in the first cycle and second cycle. This suggests that learning Indonesian Language using the media audio visual can improve the skilled to write a narrative. Key Words: Writing, media audio visual, Indonesian Language Abstrak: Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Media Audio Visual. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menulis karangan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, bersifat kolaboratif, jenis penelitian adalah kualitatif, subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik dan guru. Hasil observasi pembelajaran menulis karangan menggunakan media Audio Visual pada setiap siklusnya mengalami peningkatan berdasarkan indikator kinerja. Ini ditunjukkan pada peningkatan setiap aspek kemampuan peserta didik menulis karangan dalam hal keutuhan, kepaduan, serta ejaan dan tanda baca pada siklus I dan siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan. Kata kunci: Menulis, media audio visual, bahasa Indonesia
PENGARUH MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI PESERTA DIDIK TERHADAP MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Sandhy, Afifah Kurnia; Tandililing, Edy; Oktavianty, Erwina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis paper determined the effect of inquiry learning model to improve students' argumentation skills on the vibration and wave materials. This research was a pre-experimental design with one-group pretest-posttest design. This research was conducted at SMP Negeri 3 Pontianak in class VIII D with 39 students. The research data were collected using the test of 6 essay questions based on the indicator of the argumentation skills according to Toulmin. The average of students' argumentation skill during pretest was 17,79 and the average of posttest was 34,05, then the N gain was 0,44 with the medium category. The result showed that the data was normal and homogeneous so that the t test was done with the significance level of 5% and there was a significant improvement of the students' argumentation skill after inquiry model on vibration and wave material was applied. The implementation of the inquiry model during the learning process had a percentage of 93,75% with the “very good” category and the response of the students’ showed the persentage of 80,28% with the “good” category. The results of this study were expected to be an alternative to improve the students’ argumentation skills on the vibration and wave materials. Keywords: Argumentation skill, Inquiry, Vibration and Waves
IMPROVING STUDENTS’ PARTICIPATION IN SPEAKING ENGLISH USING TALK SHOW TECHNIQUE Aprila, Fippi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research was done to know how the use of Talk Show technique can improve students’ participation in speaking English. The form of this research was a classroom action research, in which the subject is the first grade students (X IPA 1) of SMA N 1 Sungai Raya in academic year 2016/2017. The data were collected using observation checklist, field notes, and recorders. The students’ participation were observed, calculated, analyzed, and classified. The result of this research showed that the students’ participation in each cycle has improved during their discussion and performance of their talk shows. The improvement can also be seen through the percentages: 47% (poor) for discussion and 85% (excellent) for performance on the first cycle and improved again to 67% (good) for discussion and 84% (excellent) for performance on the second cycle. In conclusion, the findings from the observation checklist and field notes confirmed that the use of Talk Show technique can improve students’ participation. Keywords: Participation, Speaking English, Talk Show Technique AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaplikasian teknik Talk Show dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam berbicara Bahasa Inggris. Bentuk dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang mana subjeknya adalah siswa kelas satu (X IPA 1) di SMA N 1 Sungai Raya pada tahun ajaran 2016/2017. Data dikumpulkan menggunakan daftar observasi, catatan lapangan, dan alat rekam. Partisipasi siswa diobservasi, dihitung, dianalisis, dan diklasifikasikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa partisipasi siswa pada setiap siklus meningkat pada saat diskusi dan penampilan talk show mereka. Peningkatannya juga dapat dilihat melalui persentasenya: 47% (buruk) untuk diskusi dan 85% (luar biasa) pada penampilan di siklus pertama dan meningkat lagi menjadi 67% (bagus) untuk diskusi dan 84% (luar biasa) pada penampilan di siklus kedua. Kesimpulannya, hasil temuan dari daftar observasi dan catatan lapangan mengkonfirmasi bahwa penggunaan teknik Talk Show dapat meningkatkan partisipasi siswa. Kata Kunci: Partisipasi, Berbicara dalam Bahasa Inggris, Teknik Talk Show
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI F34211138, Firdiansyah; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:Based on observation on learning writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak, obtained information that students has not achieved the standard score. The average score of the students is 67,22 where the standard score is 70. From this observation, research problem is carried out, that is the use of picture media improves students ability in writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak. The purpose of this research is to describe the improvement of students ability in writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak. This research uses classroom action research, a descriptive method of qualitative research, and has a collaborative characteristic. The data is gained from teachers skill in teaching from the base line to second cycle. The indicator for base line to second cycle is compatibility between title and content (63,9%; 81,9%; 73,6%), content or ideas (84,7%; 80,5%; 98,61%), correct spelling and punctuation (54,2%; 58,3%; 66,7%), word choice or diction (59,7%; 69,4%; 76,4%), organization (73,6%; 80,5%; 88,9%). Students learning outcomes from base line to second cycle is 67,22: 73,88: 80,55. From the data above, it can be concluded that there is an improvement in each cycle. Thus, the research of the use of picture media improves students ability in writing fiction. Abstrak: Berdasarkan hasil refleksi guru pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi jual beli di kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi ditemukan bahwa hasil belajar siswa belum mencapai ketuntasan dengan rata-rata nilai 48 yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal 60. Dari refleksi tersebut, maka dirumuskan masalah penelitian yaitu apakah dengan penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil bealajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, metode deskriptif, bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Teknik dan alat pengumpul data yaitu teknik observasi langsung dan pengukuran. Data yang terkumpul adalah data hasil observasi dan hasil tes. Sumber data penelitian adalah guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari obervasi awal, siklus I, hingga ke siklus III. Rata-rata pada observasi awal yaitu 48% meningkat pada siklus I menjadi 60,45%, meningkat lagi pada siklus II menjadi 74,09% dan kembali meningkat pada siklus III menjadi 83,63%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Metode Bermain Peran dan Hasil Belajar.
PENGARUH IKLIM SOSIAL TERHADAP SIKAP BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI SMK Silaban, Greace Lam Ria; ., Mashudi; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan fenomena-fenomena iklim sosial dalam pembelajaran dan sikap belajar siswa di kelas XI AK SMK Negeri 1 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode asosiatif dengan bentuk penelitian studi hubungan, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI AK tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: 1. Teknik komunikasi tidak langsung 2. Teknik Studi Dokumenter. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah: 1. Angket penelitian, dan 2. Lembar catatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dan positif iklim sosial terhadap sikap belajar siswa yang ditunjukkan dari tabel resume SPSS sebesar 0,000 dimana sig < dari 0,050, dan besar pengaruh koefisien determinasi (R²) sebesar 52%. Kata Kunci: Iklim Sosial, Sikap Belajar Abstract: This study aims to identify and describe the phenomena of social climate in the learning and attitude of student in class XI AK Vocational High School 1 Pontianak which is better than conventional learning model. This study used a associative methods with form research used studies relationship and the samples were students of  XI AK. Data collection techniques used are: Indirect Communication techniques and Documentary Studies. While the data collection tool are: 1.Questionnaire research  2. Sheet notes. These results indicate that there is a positive and significant effect between social climate to attitude of student which shown on the table resumes SPSS for 0,000 where sig < 0,0500, and the influence coefficient of determination (R2) is 52%. Keywords: social climate, Attitude Student
PENGGUNAAN METODE ONKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 04 NANGA SUHAID B, Yuliana; ., Sugiyono; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The use of inquiry method in teaching grade IV IPS school district Kapuas 04 Nanga Suhaid upstream. Methods used in this research is descriptive method tiff to from action research (PTK) with research subjects grade IV elementary public school teachers and 04 Nanga Suhaid subjects IPS. This research is the result of the analysis of observations in getting the performance of student in the learning process has increased student activity pad a cycle success in reaching that (31,57) the site us II achieved success rate (78,94) . Keyword:the use of inquiry, teaching IPS Abstrak: Penggunaan Metode Inkuiri pada Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Suhaid Kabupaten Kapuas Hulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode inkuiri oleh guru dalam meningkatkan aktvitas belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Suhaid Kabupaten Kapuas Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Suhaid dan guru mata pelajaran IPS. Hasil penelitian ini adalah hasil analisis observasi didapatkan bahwa kinerja siswa dalam proses pembelajaran mengalami peningkatan. Aktivitas siswa pada siklus I keberhasilan yang dicapai (58,66%), siklus II (72,66%). Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I keberhasilan yang dicapai (31,57%). Pada siklus II tingkat keberhasilan yang dicapai (78,94%). Kata Kunci: Penggunaan, Metode Inkuiri, Pembelajaran IPS

Page 803 of 1057 | Total Record : 10570

 801   802   803   804   805 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue